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Juicio a la educación, eliminando paradigmas.

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I JUST SUED THE SCHOOL SYSTEM [Doblaje Español]

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Según la teoría de inteligencias múltiples diseñada por Garner, la inteligencia no es una sola como se pensaba anteriormente, el papel que juega la memoria no es relevante en los aprendizajes, dando lugar a múltiples, virtudes, cuando antes se pensaba quien era bueno en matemáticas era inteligentes, esta teoría da lugar a las artes a la música al deporte como elemento importante. 

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Según la teoría de inteligencias múltiples diseñada por Garner, la inteligencia no es una sola como se pensaba anteriormente, el papel que juega la memoria no es relevante en los aprendizajes, dando lugar a múltiples, virtudes, cuando antes se pensaba quien era bueno en matemáticas era inteligentes, esta teoría da lugar a las artes a la música al deporte como elemento importante. 

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Inteligencias Múltiples | Laura Pérez Sanchís | TEDxLaValldUixo

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Importancia de las inteligencias Múltiples.

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Importancia de las inteligencias Múltiples.

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Hace un tiempo le preguntan al presidente de Sansung, que capacidades le constaba encontrar en las personas que trabajan para el o que busca en ellos, lo que responde es que tiene muy buenos ingenieros, pero muy pocos creativos, por lo que es lo que más valora ya que le permite establecer un diferencial, por lo que devemos ver que matemáticas es importante, pero no más importate que las artes y el manejo de las emociones ya que hoy en dia se contrata a una persona por su conocimiento pero se le despide por su carácter.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL CON DANIEL GOLEMAN

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La teoría cognitiva está basada sobre un proceso de información, resolución de problemas y un acercamiento razonable al comportamiento humano.  Los individuos usan la información que ha sido generada por fuentes externas (propagandas) y fuentes internas (memoria).  Esta información da pensamientos procesados, transferidos dentro de significados o patrones y combinan para formar juicios sobre el comportamiento.

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Saludos, este es mi primer vídeo en youtube, lo realice durante alguno de mis cuatrimestres de la maestría próximo a graduarme, espero que sea útil, fue un proyecto en equipo, el tema es la teoría cognitiva y sus conceptos principales. Selene González Santiago.

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Estudia los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento.

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Va desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico.

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cuando hablamos de conectivismo , no estamos refiriendo a la teoria de aprendizaje en el que se adquiere mediante conecciones o redes, tanto cognitivas como sociales,planteando una nueva forma de construir el conocimiento.

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La teoría de inteligencias múltiples ha venido a revolucionar la manera en que interpretamos el aprendizaje cambiando la manera de ver las cosas cambiando la interrogante de si somos o no inteligentes a la pregunta  

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La teoría de inteligencias múltiples ha venido a revolucionar la manera en que interpretamos el aprendizaje cambiando la manera de ver las cosas cambiando la interrogante de si somos o no inteligentes a la pregunta  

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En que somos inteligentes?

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el uso de la memoria no juega un papel importante ya que el aprendizaje no se basa en proceso de memorización si no proceso de conexiones aprovechando el uso de las nuevas tecnologías de la información.

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en esta teoría el estudiante pasa de un rol pasivo a un rol activo, de receptor a constructor de los aprendizajes.

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según esta teoría el aprendizaje ocurre mediante la experiencia y las interacciones sociales, con el medio y el uso de las redes tecnológicas que son la fuente del conocimiento.

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Trabajo final para el curso Tecnologías Web 2.0 para la docencia de la Unab Virtual y el Ministerio de Educación Nacional.

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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

“Actualmente se entiende que la cognición, como acto de conocer, es el conjunto de procesos a través de los cuales el ingreso sensorial ( el que entra a través de los sentidos) es transformado, reducido, elaborado, almacenado, recordado o utilizado ( Neisser, 1967)”

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¿Cómo ocurre el aprendizaje?

Para Piaget el desarrollo intelectual es un proceso que sigue un camino ordenado, sistemático y secuencial, por medio de cuatro etapas. Enfatiza mayormente el área intelectual, sin dejar de lado lo social, lo afectivo y lo moral, ya que son todas dimensiones del ser humano. Las teorías cognitivas se dedican a la conceptualización de los procesos de aprendizaje de los estudiantes y son las encargadas de que la información, cumpla ciertos números de pasos importantes, como son: sea correctamente recibida, luego sea organizada y almacenada y luego sea vinculada al objeto de estudio. El cognitivismo, como el conductismo enfatiza el papel que juegan las condiciones ambientales en la facilitación del aprendizaje. Las explicativas instruccionales, las demostraciones, los ejemplos demostrativos y la selección de contraejemplos correspondiente, se consideran instrumentos para guiar al alumno.

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¿Qué papel desempeña la memoria?

Según Mario Carretero, Jerome Bruner es considerado el “padre” de la Psicología Cognitiva sugiere que las personas usan estrategias mentales cuando tratan de identificar los rasgos definitorios de un concepto no familiar. El conocimiento procede de los sentidos que dotan a la mente de imágenes, que se asocian entre sí según tres leyes: la contigüidad, la similitud y el contraste (Carpio, 1974)
¿Cuál es el papel que desempeña la motivación?

El aprendizaje desempeña un papel importante a la hora de dirigir la conducta animal y humana. Algunos de los teóricos del impulso, incluyendo al propio Hull, reconocieron que, aunque convenía subrayar que algunas necesidades son aprendidas, las necesidades más comunes de lo que son y que en su opinión las necesidades aprendidas son características de los seres humanos. El principal representante de la teoría del aprendizaje ha sido B.F. Skinner (1953), quien demostró que un gran número de conductas se pueden enseñar recompensando al animal o a la persona inmediatamente después de haber realizado la conducta deseada.

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¿Qué papel desempeña la memoria?

Según Mario Carretero, Jerome Bruner es considerado el “padre” de la Psicología Cognitiva sugiere que las personas usan estrategias mentales cuando tratan de identificar los rasgos definitorios de un concepto no familiar. El conocimiento procede de los sentidos que dotan a la mente de imágenes, que se asocian entre sí según tres leyes: la contigüidad, la similitud y el contraste (Carpio, 1974)
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¿Cómo ocurre la transferencia?Los psicólogos cognitivos hacen hincapié en que la manera como reaccionamos a los acontecimientos depende del modo como los interpretamos. Si una mujer extraña me da un pisotón, por ejemplo, puedo interpretar la acción de diversas maneras: lo hizo a propósito, está borracha, es inválida. La interpretación que elija determinará mi respuesta. Los teóricos de la consistencia cognitiva conceden mayor importancia a la forma como procesamos selectivamente la información, modificando nuestra manera de pensar de forma que se adecue a nuestra conducta y viceversa. Por ejemplo, rechazamos u olvidamos una información que no concuerda con nuestras creencias y actos.

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¿Cómo ocurre la transferencia?Los psicólogos cognitivos hacen hincapié en que la manera como reaccionamos a los acontecimientos depende del modo como los interpretamos. Si una mujer extraña me da un pisotón, por ejemplo, puedo interpretar la acción de diversas maneras: lo hizo a propósito, está borracha, es inválida. La interpretación que elija determinará mi respuesta. Los teóricos de la consistencia cognitiva conceden mayor importancia a la forma como procesamos selectivamente la información, modificando nuestra manera de pensar de forma que se adecue a nuestra conducta y viceversa. Por ejemplo, rechazamos u olvidamos una información que no concuerda con nuestras creencias y actos.