# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Co to jest English Teaching Activities (ETAs)?
Ścieżka ETAs łączy w sobie udział w szkoleniach (metodycznych oraz projektowych) z realizacją projektu* i kierowana jest do:

Nauczycieli języka angielskiego z publicznych** przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjalnych mieszczących się wyłącznie na wsiach.

Lokalnych liderów wiejskich***, którzy podejmą współpracę z nauczycielem języka angielskiego z wiejskiej szkoły czy przedszkola i zaplanują projekt realizowany w środowisku lokalnym, np. świetlicy wiejskiej, bibliotece czy w siedzibie organizacji pozarządowej, ewentualnie w szkole.

Lokalnych liderów wiejskich***, którzy posiadają formalne kompetencje do nauczania języka angielskiego i złożą aplikację indywidualnie.
*) Projektem w rozumieniu Programu English Teaching jest: Realizacja ciekawego pomysłu na pozalekcyjne nauczanie języka angielskiego, prowadzone w atrakcyjnej dla uczestników formie, w oderwaniu od podręczników, zeszytów, testowania i oceniana. **) Poprzez szkoły i przedszkola publiczne rozumiemy również te placówki niepubliczne, które funkcjonują na prawach szkół/przedszkoli publicznych i prowadzone są przez organizacje pozarządowe, w których uczniowie nie płacą czesnego. Placówki, dla których organem założycielskim/prowadzącym jest osoba fizyczna, spółka lub inny kapitał prywatny, nie mogą aplikować do Programu English Teaching. ***) Lokalny lider wiejski to aktywny mieszkaniec wsi, osoba uczestnicząca w życiu lokalnej społeczności, mająca wpływ na zmiany zachodzące w jej/jego otoczeniu. Dwuletnia oferta ETAs obejmuje:

2 szkolenia metodyczne obowiązkowe dla nauczycieli angielskiego.

2 lub 3 szkolenia projektowe obowiązkowe dla nauczycieli angielskiego i opcjonalne, w miarę potrzeb dla lokalnych liderów.

Możliwość dofinansowania i realizacji projektu dla dzieci i/lub młodzieży poprzez przedszkole, szkołę lub organizację pozarządową.

Wsparcie w przygotowaniu i realizacji projektu ze strony Ambasadorów English Teaching - doświadczonych nauczycieli języka angielskiego, którzy realizowali już projekty w ramach Programu ET, jak i uczestniczyli w szeregu szkoleń oferowanych przez ten Program.

Za pomocą szkoleń metodycznych przekazujemy nauczycielom angielskiego wiedzę ukierunkowaną na skuteczne nauczanie języka angielskiego z naciskiem na pokazywanie korzyści dla dzieci i młodzieży wynikających ze znajomości języka obcego (m.in. „otwieranie się" na komunikowanie w języku angielskim, interesujące formy pracy z dziećmi, m.in. teatr, filmy, bajki, gry, nowe technologie). Chcemy także wyposażyć nauczycieli uczących angielskiego w umiejętności wspierania dzieci i młodzieży w ich ogólnospołecznym rozwoju.

Podczas szkoleń projektowych będziemy pracować nad przygotowaniem projektu, wymieniać się pomysłami, inspirować do działań i wspierać w realizacji projektów. Ważnym aspektem tych szkoleń jest nawiązanie kontaktów oraz współpracy pomiędzy uczestnikami. Mamy nadzieję, że praca w grupach zaowocuje aktywnością na forach internetowych portalu ET. Podczas szkoleń projektowych poruszymy również zagadnienia z zakresu wielokulturowości w kontekście nauczania, partycypacji społecznej dzieci i młodzieży, pracy w środowiskach wykluczonych, czy cyberprzemocy wśród dzieci i młodzieży.

Wierzymy, że dzięki realizowanym projektom uda się zwiększyć motywację dzieci i młodzieży do nauki języka angielskiego, spowodować ich większą otwartość i odwagę w używaniu języka obcego oraz wzmocnić poczucie własnej wartości. Zakładamy również dotarcie do społeczności lokalnej, zaangażowanie pozostałych nauczycieli, dyrekcji szkoły, włączenie do projektu rodziców, czy innych członków lokalnej społeczności, np. władz sołectwa, gminy, lokalnej biblioteki, organizacji pozarządowej itp.

Szczególny nacisk kładziemy na kontakt z „żywym językiem angielskim" poprzez:

angażowanie w działania speakers of English,

kontakt z native speakerami,

kontakt z cudzoziemcami (np. via Skype),

korzystanie z materiałów oryginalnych (np.: bajki, piosenki, filmy w język angielskim).

Jak wygląda kalendarium działań w ramach ETAs?

Ogłoszenie naboru - XII 2015

Składanie listów intencyjnych przez nauczycieli, liderów i liderów w parze z nauczycielem - do 31 I 2016

Wybór najlepszych listów intencyjnych i zaproszenie autorów na rozmowy (ok. 80 osób) - II/III 2016

Indywidualne rozmowy z wybranymi kandydatami - III/IV 2016

Wybór uczestników nowej edycji ETAs (około 60 osób) - do 20 V 2016

Pierwsze szkolenie projektowe - V/VI 2016

Doradztwo i wsparcie w konstruowaniu projektu - od V do VII 2016

Składanie wniosków grantowych - do 15 VII 2016

Realizacja zakwalifikowanych do dofinansowania projektów - od 1 IX 2016 do 15 XII 2017

Bieżący tutoring projektów przez Ambasadorów English Teaching - od 1 IX 2016 do 15 XII 2017

Wsparcie Operatora Programu w realizacji projektu - od IX 2016 do XII 2017

Pierwsze szkolenie metodyczne - X 2016

Drugie szkolenie projektowe - XII 2016

Drugie szkolenie metodyczne - II/III 2017

Trzecie szkolenie projektowe - XI/XII 2017 (opcjonalnie)

Nauczycieli języka angielskiego, liderów wspólnie z nauczycielem języka angielskiego lub liderów działających samodzielnie, chcących uczestniczyć w ETAs, serdecznie zaprosiliśmy do złożenia listu intencyjnego w terminie do 31.01.2016. W liście poprosiliśmy m.in. o przedstawienie swoich doświadczeń, potrzeb szkoleniowych, a przede wszystkim pomysłu na projekt, który autorzy chcieliby realizować w ramach Programu ET.
Jak wyglądała ocena listów intencyjnych?
Listy intencyjne, które spełniły kryteria formalne , zostały poddane ocenie merytorycznej, której dokonała komisja Programu English Teaching złożona z niezależnych ekspertów oraz osób odpowiedzialnych za Program.
Kryteria formalne oceny listów intencyjnych:

1. Nauczyciel angielskiego jest uprawniony do uczestnictwa w ETAs (uczy angielskiego na wsi w publicznej szkole lub publicznym przedszkolu).

2. Lokalny lider prowadzi lub działa w wiejskiej organizacji pozarządowej i składa aplikację we współpracy z nauczycielem z wiejskiej szkoły/przedszkola. W przypadku, gdy lider posiadający formalne kompetencje do nauczania języka angielskiego, może złożyć aplikację indywidualnie.

3. List intencyjny został złożony w terminie (poprzez generator on-line) i jest kompletny.

Kryteria merytoryczne oceny listów intencyjnych:

1. Motywacje do realizacji projektu zostały przedstawione czytelnie i przekonująco. (0-10 pkt.)

2. Informacje zawarte w całym liście intencyjnym pozwalają poznać sylwetkę nauczyciela/lokalnego lidera, jego potrzeby w zakresie szkolenia i doskonalenia oraz warunki pracy. (0-10 pkt.)

3. Umiejętności, zainteresowania i doświadczenia nauczyciela/lokalnego lidera są przydatne w realizacji projektu. (0-10 pkt.)

4. Pomysł na projekt jest zgodny z celami, obszarami tematycznymi i kryteriami konkursu, a informacje zawarte w liście intencyjnym pozwalają poznać pomysł na projekt? (0-15 pkt.)

5. Wskazano adresatów projektu i uwzględniono potrzeby uczestników projektu. (0-15 pkt.)

6. Pomysł na projekt (poza tym, że jest odpowiedzią na potrzeby uczestników) wyrasta z pasji i chęci działania nauczyciela/lokalnego lidera, widać w nim zapał i energię do działania. (0-10 pkt.)

Nauczyciel lub para lider i nauczyciel, zgłaszający się do ścieżki grantowej Programu ET po raz pierwszy (nie realizowali nigdy wcześniej projektu dofinansowanego z Programu English Teaching) otrzymali dodatkowe 5 pkt.

Wybrani nauczyciele zostali zaproszeni na rozmowę kwalifikacyjną, podczas której członkowie komisji będą poznali pomysł na projekt, oceniły czy wyrasta on z pasji nauczyciela/lidera, dowiedzieli się czy motywacje do jego realizacji są czytelne i przekonujące, a w przypadku projektów wspólnych również poznali założenia współpracy liderów z nauczycielami.

Lista osób zaproszonych do rozmów z komisją została zamieszczona na stronie Programu 2 marca 2016 r.

Największe szanse na zakwalifikowanie mieli nauczyciele i liderzy, którzy są aktywni, gotowi do współpracy z Programem ET przez prawie 2 lata, otwarci na nowe pomysły, formy pracy, kontakty.

Ostateczna lista osób zakwalifikowanych do udziału w ETAs została ogłoszona po zakończeniu rozmów 31 marca 2016 r.
PROJEKTY
Po pierwszym szkoleniu projektowym, które odbyło się w dniach 15-17 kwietnia 2016 r. w Warszawie, doradztwie oraz analizie sytuacji i lokalnych możliwości współpracy, nauczyciel aplikujący indywidualnie zdecyduje, czy chce ubiegać się o grant z ramienia szkoły czy stowarzyszenia/fundacji (są to jedyneinstytucje mogące ubiegać się o grant). W ramach szkoleń i konsultacji służyć będziemy także pomocą w zakładaniu organizacji pozarządowych, do czego niezmiennie zachęcamy. Liderzy aplikujący w parze z nauczycielami będą mogli ubiegać się o grant wyłącznie z ramienia stowarzyszenia/fundacji.

Dla nauczycieli i liderów uczestniczących w ETAs przewidujemy również nagrody za zaangażowanie, postępy w nauce angielskiego robione przez dzieci i młodzież, za aktywizację rodziców, środowiska, gminy, za efektywną realizację projektu. Będzie to m.in. oferta kilkutygodniowego, szkoleniowego pobytu w USA na Uniwersytecie Gonzaga czy bezpłatny udział w Ogólnopolskim Spotkaniu Nauczycieli Języka Angielskiego English Teaching Market w Starych Jabłonkach oraz w Ogólnopolskim Spotkaniu Organizacji Pozarządowych w Marózie (dla liderów).

Przewidujemy także nagrody dla dzieci i młodzieży szczególnie zaangażowanych w realizację projektów i będących w trudnej sytuacji materialnej - wakacyjne obozy językowe w lipcu 2017 r.

# data[].attributes.attachment_link.title
English Teaching - English Teaching Activities

# data[].attributes.attachment_link.description
Co to jest English Teaching Activities (ETAs)? Ścieżka ETAs łączy w sobie udział w szkoleniach (metodycznych oraz projektowych) z realizacją projektu* i kierowana jest do: Nauczycieli języka angielskiego z publicznych** przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjalnych mieszczących się wyłącznie na wsiach.

# data[].attributes.attachment_link.title
English Teaching - Projekty realizowane - mapa

# data[].attributes.attachment_link.description
Program English Teaching został stworzony w 2000 r. przez Polsko-Amerykańską Fundację Wolności, która jest jednocześnie fundatorem Programu. Od sierpnia 2002 r. krajowym Operatorem Programu jest Nidzicka Fundacja Rozwoju NIDA.

# data[].attributes.attachment_link.description
Program English Teaching został stworzony w 2000 r. przez Polsko-Amerykańską Fundację Wolności, która jest jednocześnie fundatorem Programu. Od sierpnia 2002 r. krajowym Operatorem Programu jest Nidzicka Fundacja Rozwoju NIDA.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
9 czerwca uczniowie klasy piątej, uczestnicy projektu Przygoda z angielskim w programie English Teaching wraz z nauczycielką Agnieszką Pastuszka wybrali się na ognisko. Podczas wspólnej zabawy uczyli się języka angielskiego. Nie zabrakło „sausages, baked potatoes oraz Marshmallows". Uczniowe utrwalali słownictwo w zabawie English charades.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
english teaching – uczymy się przez zabawę

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
szkoła podstawowa im. stefana żeromskiego w stykowie

# data[].attributes.attachment_link.title
English Teaching - uczymy się przez zabawę

# data[].attributes.attachment_link.description
9 czerwca uczniowie klasy piątej, uczestnicy projektu Przygoda z angielskim w programie English Teaching wraz z nauczycielką Agnieszką Pastuszka wybrali się na ognisko. Podczas wspólnej zabawy uczyli się języka angielskiego. Nie zabrakło „sausages, baked potatoes oraz Marshmallows". Uczniowe utrwalali słownictwo w zabawie English charades.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
P rogram English Teaching w naszej szkole!
Od września 2016 roku ruszył w naszej szkole projekt edukacyjny ,,Podróże małe i duże z Tadeuszem Kościuszką w tle", którego koordynatorem jest Aneta Maciejczyk-Rutka. Projekt realizowany jest w ramach ścieżki English Teaching Activities Programu English Teaching (www.englishteaching.org.pl). Autorem i fundatorem Programu jest Polsko-Amerykańska Fundacja Wolności, a krajowym operatorem Nidzicka Fundacja Rozwoju NIDA.

Projekt zakłada rozwijanie praktycznych umiejętności posługiwania się językiem obcym, ważnym aspektem jest również poszerzenie wiedzy dotyczącej postaci patrona szkoły Tadeusza Kościuszki. W zajęciach uczestniczy 28 uczniów z klasy III i IV.

Poniżej prezentujemy wybrane projektowe działania:

Wszystko, co dobre szybko się kończy... i my kończymy całoroczną przygodę z programem English Teaching. Kończymy, ale tylko oficjalnie, bowiem zmotywowani i zainspirowani udziałem w projekcie, będziemy zbierać jego owoce i tworzyć nowe działania 😉

Thank You NIDA and PAFF!!!

Bieg Kościuszkowski:

Wystawa prac ,,Tadeusz Kościuszko" w bibliotece:

Czy znamy symbole Stanów Zjednoczonych?

Czy znamy symbole i ważne miejsca Wielkiej Brytanii?

Kolejne projektowe zajęcia:

Śladami Tadeusza Kościuszki... Kraków 🙂

.... Konsulat Stanów Zjednoczonych i Amerykańskie Centrum Informacji...

O naszej wizycie na stronie AIRC Facebook:

Trzecie spotkanie z Jessicą:

Zajęcia z wykorzystaniem gier zakupionych w ramach programu 🙂

W ramach podróży z naszym Patronem zorganizowaliśmy drugą część konkursu o Tadeuszu Kościuszce ,,A jego imię Polska". Tym razem był to konkurs plastyczny.

I miejsce zajęła Zuzanna Wołos, II Natalia Orlik wraz z Kingą Bukalską, a III Patrycja Janus. Wyróżnienie otrzymała Wiktoria Bukalska.

Z wizytą w Lublinie, miejscu, w którym przebywał Tadeusz Kościuszko...

Jessica Milbanke z Wielkiej Brytanii odwiedziła w poniedziałek 27 marca naszą szkołę. Uczestnicy projektu ,,Podróże małe i duże z Tadeuszem Kościuszką w tle" mieli okazję aktywnie zapoznać się drzewem genealogicznym rodziny królewskiej oraz sprawdzić w praktyce swoje umiejętności językowe.

Komunikacja, zabawa i nauka ciąg dalszy 🙂

Nasz projekt, to nie tylko jak się okazuje, zwiedzanie kolejnych państw dzięki spotkaniom z native'ami, to również wyprawa w świat wyobraźni, w zaczarowaną przestrzeń bajek i niezwykłego świata zwierząt. Na takie oderwanie się od rzeczywistości dostaliśmy szansę dzięki otrzymanym od Nidzickiej Fundacji Rozwoju NIDA 45 książkom i książeczkom w języku angielskim, które wzbogaciły naszą szkolną biblioteczkę. Nie możemy doczekać się ich wykorzystania.

,,A jego imię Polska" pod takim hasłem odbył się w naszej placówce Międzyszkolny Konkurs Wiedzy o Tadeuszu Kościuszce. Był to jeden z kolejnych punktów naszego projektu.

Gościliśmy reprezentantów szkoły PSP w Goździe, PSP w Klwatce Królewskiej oraz PSP w Kuczkach Kolonii.
Pierwsze miejsce zajął Dawid Pawlak (PSP w Kłonówku-Kolonii), drugie Aleksandra Zielińska (PSP w Klwatce Królewskiej) a trzecie Agata Wójcicka (PSP w Kuczkach Kolonii).

Wszystkim zwycięzcom i uczestnikom gratulujemy świetnych wyników! Nagrody dla szkół wręczył Pan Paweł Dziewit Wójt Gminy Gózd.

Tym razem pomysł ze szkolenia Pani Danuty Tylkowskiej (szkolenie English Teaching). 🙂

Warsztaty z rodowitym Irlandczykiem Richiem Mullaney odbyły się 26. stycznia 2017 r., uczestnikami byli uczniowie klasy III i IV. Oprócz poznawania faktów i ciekawostek z kultury Irlandii, warsztaty zawierały elementy nauki tańca irlandzkiego, co jak się okazało było dla niektórych uczniów pewnym wyzwaniem 🙂

Inspiracja szkoleniem Pana Łukasza Rumińskiego (English Teaching Market). 🙂

I świąteczny projekt eTwinning ,,Christmas cards exchange":

Wykorzystujemy pomysły z English Teaching Market 🙂

Z wizytą w American Corner w Radomiu 🙂

Tym razem uczestnicy projektu dowiedzieli się więcej o Thanksgiving Day 🙂

O nas: http://amcorners.pl/radom/2016/11/origins-traditions-thanksgiving/

A to najlepsza ewaluacja zajęć 🙂

Kolejne ,,projektowe" zajęcia... 🙂

W ramach projektu gościliśmy tym razem Pana Roberta Pine, obywatela Stanów Zjednoczonych. Pan Pine opowiedział uczniom o popularnych daniach w USA. Szczególny zachwyt wzbudziły hot-dogi z Chicago. Był również czas na pytania i wspólne próby układania opowiadania.

Nasze zajęcia, to przede wszystkim komunikacja i zabawa 🙂

Wizyta Pana Victora Benz w naszej szkole.

Jak zamówić jedzenie w restauracji? Właśnie uczymy się na naszych zajęciach 🙂

# data[].attributes.attachment_link.description
P rogram English Teaching w naszej szkole! Od września 2016 roku ruszył w naszej szkole projekt edukacyjny ,,Podróże małe i duże z Tadeuszem Kościuszką w tle", którego koordynatorem jest Aneta Maciejczyk-Rutka. Projekt realizowany jest w ramach ścieżki English Teaching Activities Programu English Teaching (www.englishteaching.org.pl).

# data[].attributes.attachment_link.title
Let's scout with English - English Teaching Activities w SP w Hoczwi

# data[].attributes.attachment_link.description
Let's scout with English - English Teaching Activities w SP w Hoczwi. 15 likes. „Let's scout with English" to projekt realizowany przez Stowarzyszenie „Edulacja i Rozwój" w Szkole Podstawowej w...