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il resoconto di come abbiamo creato l’orto sinergico dall’inizio alla fine.

Noi bambini della 3^ C e le maestre Maria e Isabella venerdì 10 marzo abbiamo iniziato una nuova esperienza con l’ORTO SINERGICO.

Innanzitutto abbiamo osservato molto attentamente i tre giardinieri, quindi ci siamo dati da fare: ognuno ha preso un attrezzo e un paio di guanti e la maestra ci ha suddiviso in due gruppi: un gruppo rivoltava la terra in un grande secchio, l’altro faceva diventare la terra morbida in modo che l’altro gruppo potesse usarla. Intanto i giardinieri creavano i vattali o cumuli con la maestra Isabella, Andrea e Francesco.

Lunedì 13 marzo osservando l’orto abbiamo notato che sui vattali c’era un piccolo tubo in cui erano presenti dei buchini piccolissimi, da cui fuoriesce l’acqua. Infine abbiamo messo le canne di bambù per terra per proteggere i vattali. Giovedì 16 marzo siamo scesi in cortile per ricoprire i vattali di pacciamatura. Ognuno di noi ha preso un po’ di paglia e l’ha versata sui vattali.

Oggi martedì 21 marzo siamo andati nel nostro orto sinergico per mettere a dimora le piantine e i semi. Per prima cosa quando siamo arrivati nell’orto sinergico abbiamo spiegato alla 5^ D cos’è l’orto sinergico e che ruoli avevano:  il nasturzio, la calendula, il tagete. Dopodiché ci siamo messi all’opera iniziando a piantare secondo il principio delle consociazioni: i pomodorini in alto accanto alle canne di bambù perché è un rampicante, il basilico accanto al pomodoro perché si aiutano a vicenda, la lattuga accanto alle cipolle perché si aiutano a vicenda ma si dovevano lasciare circa 20 cm di distanza. Le calendule in basso a contorno perché proteggono le altre piante dagli attacchi degli insetti e dei parassiti. Nel frattempo dei bambini riempivano dei vasi di terra e subito dopo insieme anche alla 5^ D abbiamo messo a dimora i semi di nasturzio, carota,  ravanello e  spinaci. La carota e i ravanelli si aiutano e quindi li abbiamo piantati nello stesso foro. Conclusa la semina abbiamo innaffiato tutte le piantine.

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RAVANELLI E LATTUGHE

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LA RACCOLTA

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RACCOLTA

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PIANTUMAZIONE

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PIANTUMAZIONE

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PACCIAMATURA

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IMPIANTO DI IRRIGAZIONE

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PREPARAZIONE DEI BANCALI

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IL TAGETE

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IL NASTURZIO

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LA CALENDULA

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video dell'orto precedente

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WORK IN PROGRESS RIQUALIFICAZIONE DEGLI SPAZI ESTERNI

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VISUAL STORYTELLING DEL PERCORSO DI SPERIMENTAZIONE CURRICOLO ECOLOGICO DALLA CREAZIONE DELL'ORTO SINO ALLA REALIZZAZIONE E FRUIZIONE DI UN ANGOLO CREATIVO (CREAZIONE CI CONTENUTI DIGITALI) INS. MARIA MONTOLEONE REFERENTE AMBIENTALE INS. ISABELLA PENDOLA ALUNNI CLASSE III C circolo didattivo NICCOLò GARZILLI

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RESOCONTO DELLA SEMINA

Noi bambini della 3^C stiamo costruendo un orto sinergico nel giardino della scuola. Per cominciare sono stati costruiti i vattali a serpentone. Abbiamo mischiato terra e Humus in dei secchi che i giardinieri posizionavano accanto ai vattali. Dopo un po’ di giorni abbiamo visto un tubo sui vattali con dei buchi che serve per innaffiarli. Pochi giorni dopo abbiamo fatto la pacciamatura ovvero la copertura che si può fare con lana, cartone e paglia. Oggi in giardino abbiamo raccontato ai bambini di 5^D a cosa serviva la Calendula.  Abbiamo cominciato a piantare i pomodori, vicino alle canne perché sono piante rampicanti, basilico, cipolla rossa, d’oro e bianca e la calendula per attirare animali buoni come coccinelle e non cattivi come zanzare. Mentre alcuni bambini prendevano terra e terriccio e lo mettevano nei vasi vuoti delle piante noi altri abbiamo piantato dei semi di Nasturzio, ravanello, carote e spinaci.

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I Segreti dell'Agricoltura Sinergica _ Intervista ad Antonio De Falco 

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I Segreti dell'Agricoltura Sinergica _ Intervista ad Antonio De Falco 

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I Segreti dell'Agricoltura Sinergica _ Intervista ad Antonio De Falco

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In questo episodio di Creativi di Fatto, scopriamo i segreti dell'Agricoltura Sinergica insieme ad Antonio De Falco, Presidente della Libera Scuola di Agricoltura Sinergica "Emilia Hazelip". Jai Guru Deva _ Il Network dei Creativi. Maggio 2015

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Antonio Falco: Il contadino contemporaneo

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l'Orto Sinergico - Il contadino contemporaneo