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By María Cinta del Castillo Miró

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Este muro se ha hecho teniendo en cuenta el Debate del aula  y los enlaces aportados en él, además de la siguiente documentación:

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Todas las imágenes que no son de elaboración propia, cumplen la licencia de creative commons y se han obtenido de https://pixabay.com o https://www.flickr.com/

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11.-Situaciones de confort para una adecuada incorporación de las TIC en procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad 

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11.-Situaciones de confort para una adecuada incorporación de las TIC en procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad 

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A continuación se presentan una serie de factores  que son beneficiosos para la incorporación de las Tic en la enseñanza:

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La incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado.
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Las TICS en el ámbito educativo - Educrea

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Las TICs para el sector educativo en América Latina se encuentran actualmente en el cruce de dos ejes de políticas públicas.

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10.-Factores negativos que influyen en una inadecuada incorporación de las TIC en procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad

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10.-Factores negativos que influyen en una inadecuada incorporación de las TIC en procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad

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A continuación se presentan una serie de factores  que son negativospara la incorporación de las Tic en la enseñanza:

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Lógicamente, una situación nueva conlleva cambios en quienes participan en ella. Sin embargo, en realidad, el motor del cambio no es el manejo de la tecnología. El cambio no depende en última instancia de la tecnología, sino de la acción personal.

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Entre la innovación y la utilización de las tecnologías digitales se encuentra la formación en un entorno virtual. Los participantes en esta formación encuentran comodidad y flexibilidad, debido a sus características de distancia y asincronía . Sin embargo, paulatinamente deja de ser un sustituto para convertirse en el tipo de formación que se prefiere por sus posibilidades de colaboración y de utilización de recursos, porque es un inicio en las TIC para muchas personas, y además constituye una ventaja estratégica y económica para instituciones y empresas.

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7.-Características del estudiante en línea

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7.-Características del estudiante en línea

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El alumno pasivo y reactivo de la sociedad postindustrial pasa a ser un estudiante proactivo y autónomo en el entorno virtual de aprendizaje, ya que en ese entorno no le bastará con reproducir las destrezas y actitudes del aprendizaje en un entorno presencial para tener éxito en el EVA (Broughton, en: Murray, 2001).

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¿Cuáles son las principales diferencias que encontráis entre los estudiantes presenciales y los virtuales a nivel de perfil? * ¿Son necesarias habilidades específicas para aprender en un ambiente virtual? ¿O sólo tenemos que cambiar el medio de transmisión? * ¿Estudiar en línea exige menos tiempo de dedicación puesto que se desarrolla en un entorno virtual?

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La acción docente se centra más en facilitar el aprendizaje y proporcionar recursos al estudiante que en transmitir conocimientos (Gisbert, 1999), así como en el acompañamiento del estudiante (Bautista et a 2006)

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4.- Puntos débiles del aprendizaje en línea

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4.- Puntos débiles del aprendizaje en línea

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5.-Puntos fuertes del aprendizaje en Línea

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5.-Puntos fuertes del aprendizaje en Línea