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| Atrás quedarán las maquetas con cartón, los modelos con arcilla y el olor a pegamento,  que mucha gente

Disfrutamos hace algunos años en estas aulas.

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Por medio de impresoras 3D convertir los libros para niños en una experiencia táctil reconociendo imágenes con sus propias manos. Reconocer las figuras de los cuentos mientras que sus padres se los leen.
Busca brindar a los niños la oportunidad de comenzar a leer en braille a una edad más temprana, replica anatomía de todo ser vivo

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| Replicar construcciones y utensilios  de antiguas civilizaciones

Para ayudar a los alumnos a entender mejor cómo se vivía en el pasado.

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Libros Táctiles Impresos  en 3D para niños invidentes

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Libros Táctiles impresos en 3D con imágenes , para niños disminuídos visuales. A los menores de 6 años no se les enseña Braile aún por lo que estos libros pueden acercarlos a la lectura y con el tacto reconocer las formas de su entorno.

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Para discapacidad visual

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| Poca duración de batería. Difícil adaptación Pantalla no visible a la luz solar. Poco flexibles.

Difícil responder a los mensajes de voz.

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| Encendido y apagado fácil de acceder. Video llamada de manera inmediata visualizándolos en el cristal. Lectura email instantánea. Fotos, videos instantánea y subir a la red.

No necesita audífonos

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| Desarrollado herramientas para facilitar su vida a personas con discapacidad visual ya que

tienen una barrera a la hora de utilizar una tableta,  celular, gafas inteligentes o impresora digital.

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| Escanea una línea de texto impreso con su dedo y lo narra en voz alta, ayuda  traducción de idiomas. A medida que la persona mueve el dedo por la página el dispositivo emite señales, sonidos y vibraciones para evitar que el usuario cambie de renglón sin darse cuenta.
Vibraciones dan pistas al lector cuando se acerca al final de una línea tenga en cuenta donde comienza una nueva o desvío de la línea de lectura.

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Cambridge, Massachusetts
Científicos del Instituto de Tecnología de Massachusetts están desarrollando un artefacto de audiolectura que las personas de visión disminuida pueden usar como anillo en el índice para escuchar el texto que van señalando.

El llamado FingerReader o anillo lector, viene equipado con una cámara diminuta que escanea el texto. Una voz en sintetizador va leyendo el texto en voz alta ya sea de libros, menús de restaurantes u otro material de lectura.

Para leer basta pasar el dedo por el texto. Un programa especial rastrea el movimiento del dedo, identifica palabras y procesa la información. El artefacto tiene motores vibrantes que alertan al lector cuando se aparta de la línea de texto, dijo Roy Shilkrot, que está desarrollando el artefacto en el Laboratorio de Medios del instituto.

Para Jerry Berrier, de 62 años, que nació ciego, la promesa del anillo lector es su portabilidad y funcionalidad.

"Cuando voy al consultorio del médico, hay muchos formularios que quiero leer antes de firmar", explicó.

Agregó que hay otros dispositivos de reconocimiento de caracteres en el mercado para las personas con visión disminuida, pero ninguno que 'lea' directamente.

Berrier maneja un plan de capacitación y evaluación para un programa federal que distribuye tecnología a residentes de bajos ingresos de Massachusetts y Rhode Island que hayan perdido la vista y la audición. Trabaja en la Escuela Perkins para Ciegos en Watertown, Massachusetts.

"Dondequiera que voy, para las personas videntes hay material que nos informa sobre los productos con los que estamos por interactuar. Yo quiero ser capaz de hacer lo mismo", dijo.

Pattie Maes, profesora de MIT que fundó y dirige el grupo de investigación Fluid Interfaces que desarrolla el prototipo, dijo que el anillo lector equivale a "leer con la punta del dedo y es mucho más flexible e inmediato que cualquier otra solución que tienen ahora a mano".

El desarrollo del artefacto ha requerido tres años de codificación, experimentación y trabajo con personas de visión disminuida. Shilkrot advirtió que falta todavía mucho trabajo antes de que esté listo para el mercado, incluso hacerlo funcionar en teléfonos celulares.

Shilkrot dijo que los programadores creen que podrán comercializar el anillo lector, pero que todavía no se puede calcular un precio. El mercado potencial incluye algunas de los 11,2 millones de personas de visión disminuida en Estados Unidos, según el censo nacional.

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Cambridge, Massachusetts Científicos del Instituto de Tecnología de Massachusetts están desarrollando un artefacto de audiolectura que las personas de visión disminuida pueden usar como anillo en el índice para escuchar el texto que van señalando. El llamado FingerReader o anillo lector, viene equipado con una cámara diminuta que escanea el texto.

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| Aún se encuentra en desarrollo, debe conectarse a un computador quien realiza  la interpretación y  lectura del texto,  Ingenieros creadores del dispositivo están desarrollando una versión para ejecutarse en un teléfono móvil.

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| Aún se encuentra en desarrollo, debe conectarse a un computador quien realiza  la interpretación y  lectura del texto,  Ingenieros creadores del dispositivo están desarrollando una versión para ejecutarse en un teléfono móvil.

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Dispositivo portátil para personas con discapacidad visual

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| Espacio excesivo. El asistente de instalación contiene el lenguaje técnico no apto para padres de familia.

Exclusivo para educación.

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| Multiplataforma  específicamente para niños desde tres años desarrollen habilidades básicas  interfaz clara e intuita incluye grandes botones identificados por etiquetas e iconos fácilmente reconocibles. Centro de la pantalla lienzo blanco para que el niño dibuje utilizando una amplia variedad de herramientas y pinceles cargar dibujos contorneados para pintar, como en un libro para colorear. Incluye herramientas  como líneas y pinceles para dibujar a mano alzada y colorear, figuras geométricas, dimensionador, goma de borrar, opción rehacer y deshacer, además del sonido que se oye mientras se pinta y una herramienta especial llamada «Mágicas» para efectos especiales: arcoíris, brillos, tiza, desenfocado, rotación, y otro

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| Disponible en 80 Idiomas y es software libre, no tiene ningún tipo de restricciones permite instalar tantas estaciones de trabajo como sea necesario.

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programa de dibujo libre

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| Se caracterizan porque las mesas interactivas son de especial interés para guarderías infantiles y sección primaria.

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| Infraestructura habilitada para la pizarra digital  o  soporte portátil desplazable. Requiere  formación didáctica tecnológica  profesorado debe  recibir  formación didáctica y tecnológica para   organizar recursos de su uso.
Recurso caro debido a componentes

para su uso.

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VENTAJAS Eficiencia y eficacia en el proceso de enseñanza áreas educativas del currículo. Kínder, primero a quinto básico. Interacción y participación en clase.Clases vistosas y atractivas tanto para docentes como para alumnos.Flexible y adaptable a estrategias docentes. Videoconferencias. Manejo sencillo del alumno desde su ordenador, repitiendo las acciones del maestro, recurso que más ahorra el tiempo. Suelen traer software que posibilitan el acceso a gráficos, diagramas y plantillas, y su guardado para su uso de nuevo en el futuro. Aumento tamaño textos e imágenes.Lenguaje de signos de forma simultánea. Disponer de una superficie interactiva de gran tamaño sensible a un lápiz electrónico o incluso al dedo. 

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VENTAJAS Eficiencia y eficacia en el proceso de enseñanza áreas educativas del currículo. Kínder, primero a quinto básico. Interacción y participación en clase.Clases vistosas y atractivas tanto para docentes como para alumnos.Flexible y adaptable a estrategias docentes. Videoconferencias. Manejo sencillo del alumno desde su ordenador, repitiendo las acciones del maestro, recurso que más ahorra el tiempo. Suelen traer software que posibilitan el acceso a gráficos, diagramas y plantillas, y su guardado para su uso de nuevo en el futuro. Aumento tamaño textos e imágenes.Lenguaje de signos de forma simultánea. Disponer de una superficie interactiva de gran tamaño sensible a un lápiz electrónico o incluso al dedo. 