# data[].attributes.headline
Työpaikka; Lapin AMK, kauppa ja kulttuuri

# data[].attributes.subject
Työpaikka; Lapin AMK, kauppa ja kulttuuri

# data[].attributes.body
Projektisuunnittelija, projektipäällikkö (KV hankkeet, yrittäjyyden kehittäminen luovilla aloilla)
Yksittäisiä kursseja (pääosin verkossa)
Koulutus; Kasvatustieteen maisteri

# data[].attributes.headline
Opetusharjoittelu, keväällä 2017, Lapin AMK, Kaupan ja kulttuurin yksikkö

# data[].attributes.subject
Opetusharjoittelu, keväällä 2017, Lapin AMK, Kaupan ja kulttuurin yksikkö

# data[].attributes.body
International sustainable marketing and selling, 10 op
yhteisopettajuus, liiketalouden 2. vuosikurssi

# data[].attributes.headline
Ammattipedagogiset periaatteeni? Myös mihin pitää kiinnittää huomiota

# data[].attributes.subject
Ammattipedagogiset periaatteeni? Myös mihin pitää kiinnittää huomiota

# data[].attributes.body
Ohjaus - opiskelijan aktivointi
erilaisten oppijoiden huomiointi / arvostaminen - eettisyys & kestävä kehitys

# data[].attributes.body
Itseohjautuvuus - aktiivinen ote työskentelyyn/oppimiseen
strategianmukainen toiminta
etä- ja digipedagogiikka
uudet innovaatiomenetelmät
projektioppiminen / tutkiva oppiminen

# data[].attributes.headline
Miten ylläpidän ja kehittän omaa asiantuntijuutta ammatillisena opettajana?

# data[].attributes.subject
Miten ylläpidän ja kehittän omaa asiantuntijuutta ammatillisena opettajana?

# data[].attributes.body
-  Suunnitelma tulevalla lukuvuodelle,
- LFA menetelmän testaus ja jatkokehittäminen
- Vuoden 2017 aikana uusia yhteisopettajuuden kokemuksia verkossa ja livenä (suunnittelu, toteutus ja arviointi)
- uusien innovaatio- ja aktivointimenetelmien testaus - erilaiset oppijat
- Projektimainen työskentely, toimeksiannot - kuinka paljon yrittäjä on mukana/täytyy olla mukana? Miten opiskelijat esittävät asiat yrittäjälle? Miten olla kontaktissa yrittäjään?
- Ryhmätyö ja ryhmänohjaus - miten muodostan ryhmät, miten aktivoin ja ohjaan
- Dokumentointi - mitä ja miten taltioidan ja laitetaan verkkoon (moodle)
- Arviointiosaamisen kehittäminen, ryhmäkohtainen arviointi vs. yksilöiden panos, miten arvioin erilaisia oppijoita/persoonia, onko aktiivisuus tunneilla kriteeri?

# data[].attributes.headline
Koulutuksen suuntaviivat ja tulevaisuuden näkymät, vuosi 2020

# data[].attributes.subject
Koulutuksen suuntaviivat ja tulevaisuuden näkymät, vuosi 2020

# data[].attributes.body
Tekemällä oppiminen, PBL
Kansainvälistyminen
Yhteisopettajuus
uudet digipedagogiset (mobiili) ratkaisut
https://ec.europa.eu/info/strategy/european-semester/framework/europe-2020-strategy_en

# data[].attributes.body
- Suunnittelu ja toteutusosaaminen - käytännön kokemusta
- Arviontiosaaminen - kuinka tärkeää on, että opiskelijat tietävät arviointiperusteet! Erilaiset tavat arvioida. Mikä on paras tapa jokaiseen tilanteeseen? Enemmän käytännön kokemusta.
- Turvallisuusosaaminen
- Eettiset periaatteet
- Lait ja asetukset opettajan työssä

# data[].attributes.body
Learning by doing - työelämäyhteistyö / työelämäprojektit
Oppimisen ohjaus ja aktivointi

Yhteistoiminnallinen oppiminen