# data[].attributes.body
Слово „проєкт” у перекладі з латинської мови означає „кинутий вперед – план, задум тощо».

Основна теза сучасного розуміння методу проєктів  – «Усе, що я пізнаю, я знаю, для чого це мені треба і де і як я можу ці знання застосувати».

Що ж таке творчий проєкт?

Проєкт треба розуміти як самостійну творчу роботу учня, яка виконується від задуму до його втілення в життя під контролем і постійним консультуванням учителя.

Проєкти поділяються:

♦♦  за переважною діяльністю в проєкті: дослідницькі, пошукові, творчі, рольові, прикладні, інформаційні;

♦♦ за кількістю учасників проєкту: особистісні, парні, групові;

♦♦ за тривалістю виконання проєкту: короткострокові (кілька уроків), середньострокові (від тижня до місяця), довгострокові (від місяця, кількох місяців і більше).

Напрямки творчих проєктів

Основними сферами проєктної діяльності можуть бути:

–              дім: дизайн кухні, мисник, кухонний  набір (серветки, прихватки, фартух, рушнички, скатертина),  інтер’єр квартири,  домашнє взуття, постільна білизна, одяг тощо;

–              школа: класний куточок,  обладнання для кабінетів (вишиті портрети письменників тощо), обладнання світлиць, музеїв тощо;

–              дозвілля:  сценарії свят, туристичних походів; одяг для гуртківців,  ігри та іграшки, подарунки, сувеніри тощо;

–              виробництво: замовлення підприємств, фірм.

Метод проєктів (від грец. – шлях, спосіб дослідження) – це система навчання, за якої учні здобувають знання в процесі планування і виконання завдань, які поступово ускладнюються, – проєктів.

# data[].attributes.headline
Словничок проєктанта

# data[].attributes.subject
Словничок проєктанта

# data[].attributes.body
Дизайн — найважливіший різновид проектної діяльності, художньо-конструкторська діяльність, спрямована на створення нових видів і типів виробів, які відповідали б вимогам суспільства (корисності, зручності в експлуатації, краси тощо).

Дослідження — це процес і результат наукової діяльності, спрямованої на набуття нових знань про природу, суспільство, людину й мислення.

Етапи проєкту — основні періоди роботи над проєктом.

Захист проєкту — процес подання результатів проєктної роботи (з обґрунтуванням її ефективності, соціальної значимості тощо) і презентації проєкту, що включає етапи запитань-відповідей і дискусії.

Ідея — основна, головна думка.

Індивідуальний (персональний) проєкт — проєкт, що виконується одним учнем під керівництвом педагога.

Керівник проєкту — педагог, що безпосередньо координує проєктну діяльність групи або індивідуального виконавця проекту.

Клаузура — графічна композиція (чорнові зарисовки), які показують процес народження нового виробу.

Критерій — ознака, на підставі якої виробляється оцінка, визначення або класифікація чого-небудь; мірило оцінки.

Мета проєкту — модель бажаного кінцевого результату проєктної діяльності.

Модель-аналог — це модель, що створена на основі базової моделі, але відрізняється за формою деталей чи оздобленням.

Обладнання — механізми, машини, пристрої, прилади, необхідні для роботи (виробництва).

Портфоліо (проєктна папка) — добірка робочих матеріалів і оформлених результатів роботи над проектом.

Презентація проєкту — процес публічного подання замовникові чи громадськості результатів проєктної діяльності.

Проблема — складне теоретичне чи практичне питання, що вимагає вивчення, розв'язання.

Проєкт — (у буквальному перекладі з латинської — кинутий уперед) — це самостійно виконаний учнями комплекс дій із розв'язання проблеми, що завершується створенням продукту і його поданням у формі усної чи письмової презентації.

Проєктування — процес розробки проєкту з фіксацією результату в якій-небудь формі. Проєктна діяльність — форма навчальної діяльності, структура якої збігається зі структурою навчального проєкту.

Реклама — це передача інформації, що має характер переконання, про продукцію, послуги чи ідеї за допомогою різних носіїв.

Самооцінка — оцінка самого себе, власних переваг і недоліків, учинків.

Творчий проєкт — проєкт, центром якого є творчий продукт — результат самореалізації учасників проєктної групи.

Технологія — це процес перетворення матеріалів, сировини й інформації в потрібний для людини продукт.

Технологічна карта — технологічний документ, що містить опис: операцій технологічного процесу й необхідного обладнання;  інструментів;  тривалості операцій.

Ескіз — це креслення, виконане без застосування креслярських інструментів і без точного дотримання масштабу, але обов'язково зі збереженням пропорційності між окремими частинами

предмета.

Етап — окремий момент, стадія якого-небудь процесу.

# data[].attributes.headline
Послідовність дій під час виконання проєкту

# data[].attributes.subject
Послідовність дій під час виконання проєкту

# data[].attributes.body
1.     Організаційно-підготовчий етап

1.     Учні обирають тему проєкту (задум).

2.     Роблять її обґрунтування.
(Чому саме обрали такий виріб, як вони використають його на практиці: на подарунок, для власного використання тощо).

3.     Розробляють критерії майбутнього виробу.

4.     Визначають об’єм знань та умінь, які необхідні для виконання задуму.

5.     Працюють із літературою (науковою, періодичною, використовують Інтернет). Завдання – зібрати якомога більше інформації з даного питання.

6.     Шукають аналоги задуманого виробу (послуги);

7.     Аналізують їх (за призначенням, складністю конструкції, оригінальністю, розмірами, кольором, дизайном, умовами використання, видами та властивостями матеріалів, їх вартістю, естетичністю тощо).

2.     Конструкторський етап

Учні пропонують різні власні конструкції виробу: складають ескізні малюнки  своєї найкращої конструкції, яка відповідає сучасним вимогам та дизайну, розробляють конструкторсько-технологічну документацію; визначають найдоцільнішу технологію виготовлення розробленої конструкції, планують технологію виготовлення виробу, здійснюють  вибір технології обробки деталей, їх з’єднання, складають технологічну послідовність виконання виробу; здійснюють добір матеріалів та інструментів; планують організацію робочого місця, виконують екологічні, економічні та міні-маркетингові дослідження, у яких визначають доцільність виготовлення виробу з погляду економії матеріалів та енергоресурсів для його виготовлення.

На цьому ж етапі учні здійснюють так звану екологічну експертизу, де вони мають дати повну характеристику з точки зору екологічної безпеки виготовлення; обґрунтування використаної сировини. Учні також мають вивчити (знати) потреби ринку у виготовленій продукції (чи продаються такі речі в магазинах, на базарах, в художніх салонах, ярмарках, та скільки вони там орієнтовно коштують).

3.  Технологічний етап.

Учень виконує технологічні операції (виготовляє виріб), корегує свою діяльність, здійснює самоконтроль і самооцінку своєї діяльності. Оцінка якості.  Дотримання технологічної, трудової дисципліни, культури праці.

4.  Заключний етап.

Коригування (за необхідності) виконаного виробу відповідно до запланованого. Корегування технології виготовлення виробу (за необхідності); остаточний контроль; випробування проєкту. Оформлення портфоліо проєкту  (проєктної папки). Самооцінка проєкту. Підготовка до захисту проєкту. підбиття підсумків роботи над проєктом (чи досягли поставленої мети, які затрати часу, зусиль, матеріалів тощо, який результат праці, його практичне значення). Захист проєкту.

# data[].attributes.headline
Етапи творчого проєкту

# data[].attributes.subject
Етапи творчого проєкту

# data[].attributes.body
I    Організаційно-підготовчий етап

·        Визначення проблеми, яка спонукає до роботи.

·        Постановка мети й завдань проєкту.

·        Проведення  міні-маркетингових досліджень, спрямованих на вибір об'єкта проєктування та доцільність його виготовлення.

·        Підготовка історичної довідки про об'єкт проєктування.

·        Аналіз виробів-аналогів та пошук варіантів їх удосконалення.

·        Обґрунтування вибору кращої ідеї для реалізації проєкту на основі проведених досліджень.

II        Конструкторський етап

·        Створення клаузури виробу.

·        Опис зовнішнього вигляду та конструкції проєктної моделі.

·        Розробка конструкторсько-технологічної документації, необхідної для виготовлення виробу.

·        Підбір відповідних конструкційних матеріалів, інструментів та обладнання для. роботи.

·        Економічне та екологічне обґрунтування доцільності виконання проєкту.

III     Технологічний етап

·        Визначення оптимальної технології виготовлення проєктного виробу.

·        Складання технологічної карти на виготовлення виробу.

·        Виготовлення об'єкта проєктування, дотримання правил безпечної праці під час роботи.

IV        Заключний етап

·        Виконання економічних розрахунків собівартості та прибутковості виробу.

·        Аналіз власної діяльності на кожному з етапів проєктування та підведення підсумків роботи над проєктом.

·        Презентація виготовленого виробу чи проєкту в цілому.