# data[].attributes.headline
משוב לסברין מלימור 

# data[].attributes.subject
משוב לסברין מלימור 

# data[].attributes.body
סברין קבלת הרבה משובים מחברים - נפלא ! ניכר כי השקעת בכל יחידה ולמדת באופן עצמאי את הנושאים. מאחלת לך להטמיע למידה ניידת בכיתתך והרבה הצלחה בהמשך, לימור

# data[].attributes.headline
עבודה מעניינת מצא חן בעיניי הסרטון המסכם  

# data[].attributes.subject
עבודה מעניינת מצא חן בעיניי הסרטון המסכם  

# data[].attributes.body
אבו אלהיגא ופאא

# data[].attributes.body
כהערכה חלופית הייתי בוחרת בבפורטפוליו (תלקיט עבודה) , שמבחנתי כלי הערכה הכי רלוונטי ומשקף לתהליך הלמידה, נותן תחושה של שוויונות אצל הנערים, משקף האינדיבידואליות בין הלומדים, כמורה נותן לי מידע רלוונטי ואיכותי על השיגי הלומדים, חשוב מכול לו יצר אצלם תחושת פחד או חרדה כמו מבחן רגיל.

# data[].attributes.body
.קודם כול רוצה לומר שהקורס היה מעניין מאוד בשבילי , למדתי דברים חדשים כמו שילוב חידון כאמצעי למידה דבר שמ סקרן הנערים ומגרה אותם, למידה ויזואלית גם כן עזרה לי מאוד בהסברת הנושא הנלמד.
ביצרת הסרטון הדמוקרטי היה מין מעורבות ביני לבין הנערים דבר שנותן לי תחושת סיפוק ושביעת  רצון , נערי היל"ה זקוקים מאודם לפעילויות כאלה  מהנות , מעניינות, מגרות, מסבירות בדרך פשוטה וברורה.
כפעילות לימודית , חשבתי להיות דמוקרטית עם הנערים , חלקתי אותם לפי קבוצות כל שני נערים יבחרו באחת מהפעילויות הלימודיות שלמדו אם זה יצרת חידון או הפקת סרטון או שימוש בסרטון 360 מעולת לשם הסברת אחד מהנושאים שלמדנו ,לדיוק בחרתי בזכויות האדם והאזרח , כל קבוצה תבחר לה נציג שיסביר ויגדיר את הזכות שבחרובה חברי הקבוצה דרך אחד מהכלים שלמדו.

# data[].attributes.body
יופי של סרטון המייצג את הזכות הדמוקרטי ואיך התלמידים משתפים פעולה
דוניא גנאיים

# data[].attributes.headline
משוב לסברין: הסרטון שמציג וממחיש בחירות דמוקרטיות הוא רעיון מצויין חבל שאין סאונד.הכי טוב להמחיש את ההליך הדמוקרטי באמצעות בחירות כמו בבחירות לרשויות המקומיות או לכנסת במקום ללמוד על זה בכיתה. מאוד מוצלח לדעתי. בברכה אלבו יצחק

# data[].attributes.subject
משוב לסברין: הסרטון שמציג וממחיש בחירות דמוקרטיות הוא רעיון מצויין חבל שאין סאונד.הכי טוב להמחיש את ההליך הדמוקרטי באמצעות בחירות כמו בבחירות לרשויות המקומיות או לכנסת במקום ללמוד על זה בכיתה. מאוד מוצלח לדעתי. בברכה אלבו יצחק

# data[].attributes.headline
לא מצאתי מוזיקה מענינת אבל יש עוד סרטונים  ליום הבחירות, גם כן המורה שבקשתי ממנו לדבר מדבר בערבית לא יודעת אם תבינו מה שהוא אומר .. הוא סכם מה שעשינו במהלך היום וחשיבות התהליך הדימוקרטי .. מה שמעניין שהתלמידים   יודעים להשתמש והפעיל האפליקציה יותר טוב ממני

# data[].attributes.subject
לא מצאתי מוזיקה מענינת אבל יש עוד סרטונים  ליום הבחירות, גם כן המורה שבקשתי ממנו לדבר מדבר בערבית לא יודעת אם תבינו מה שהוא אומר .. הוא סכם מה שעשינו במהלך היום וחשיבות התהליך הדימוקרטי .. מה שמעניין שהתלמידים   יודעים להשתמש והפעיל האפליקציה יותר טוב ממני

# data[].attributes.headline
שינוי שם הפאדלט

# data[].attributes.subject
שינוי שם הפאדלט

# data[].attributes.body
סברין - שני את שם הפדלט לשמך בבקשה

# data[].attributes.headline
משוב מלימור 

# data[].attributes.subject
משוב מלימור 

# data[].attributes.body
יופי מעניין מאוד התהליך הדמוקרטי
לא שמעתי דבר - האם אין סאונד?
לימור

# data[].attributes.headline
סרטון שמדגים אופן התנהלות הבחירות במדינה ..דרך בחירת יושב ראש ועד התלמידים לשנת 2017 ביחדה של כפר_כנא 

# data[].attributes.subject
סרטון שמדגים אופן התנהלות הבחירות במדינה ..דרך בחירת יושב ראש ועד התלמידים לשנת 2017 ביחדה של כפר_כנא 

# data[].attributes.headline
כן הם ידעו התשובה בקלות .. הזכות לשויון 

# data[].attributes.subject
כן הם ידעו התשובה בקלות .. הזכות לשויון 

# data[].attributes.headline
משוב מלימור 

# data[].attributes.subject
משוב מלימור 

# data[].attributes.body
אני רואה שהצלחת להעלות סרטון, התכוונו שהתלמידים יפיקו אותו. סרטון שמציג דמוקרטיה - נהדר !

# data[].attributes.headline
משוב מלימור 

# data[].attributes.subject
משוב מלימור 

# data[].attributes.body
יופי אני רואה ששינית את ההגדרות
האם התלמידים הצליחו בפתרון החידה? מה היו התגובות שלהם?

# data[].attributes.headline
זכויות האדם  סרטוני 360

# data[].attributes.subject
זכויות האדם  סרטוני 360

# data[].attributes.body
כחלק משיעור זכויות האדם והאזרח אבקש מהתלמידים לצפות בסרטון  360 ,ולהגיב על השאלות שבדף העבודה:
1- כתבו 3 זכויות מזכויות האדם שהופיעו בסרטון.
2- איזו זכות מבין הזכויות שלמדנו היא הכי חשובה לבן אדם?
3- בחרו בזכות אחת מבין הזכויות שהופיעו בסרטון והסבירו איך ההפרה של אותה זכות באה לידי ביטוי בסרטון?
4- אחרי שתצפיתם בסרטון מה הרגשתם?
למידה דרך שימוש בסרטוני 360 יכולה לתרום הרבה בהבנה ,בהטמעה של החומר הלימודי, בנוסף לתחושת ההזדהות עם מה שקורה בעולם , לגבי תלמידי היל"ה זה יעזור להם הרבה , יבהיר להם על מה מדובר ולגביהם זה מעניין יותר מדף והסבר תיאוריתי.

# data[].attributes.attachment_link.title
Human Rights Violations Around The World   YouTube 360p

# data[].attributes.attachment_link.description
what you need to know about human rights

# data[].attributes.headline
זכויות האדם והאזרח

# data[].attributes.subject
זכויות האדם והאזרח

# data[].attributes.body
תלמידים יקרים תנחשו , איזו זכות מבין זכויות האדם והאזרח יש לנו בתמונה 🤔