# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/user/khanacademy

# data[].attributes.attachment_link.description
Q&A for biology researchers, academics, and students

# data[].attributes.body
oria.no

# data[].attributes.attachment_link.description
I det nye Stortinget er det et solid flertall for å sette i gang arbeide med en KU utenfor Lofoten, Vesterålen og Senja.

# data[].attributes.body
http://www.norsksidene.no/web/http://www.norsksidene.no/web/

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/user/AsapSCIENCE

# data[].attributes.body
wolframalpha.com

# data[].attributes.body
https://www.google.no/maps/
http://www.nationalgeographic.com/

# data[].attributes.body
https://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page

# data[].attributes.attachment_link.description
A required part of this site couldn’t load. This may be due to a browser extension, network issues, or browser settings. Please check your connection, disable any ad blockers, or try using a different browser.

# data[].attributes.body
https://www.khanacademy.org

# data[].attributes.attachment_link.description
Oversikt over ressurser for digital kompetanse. Det er ikke et fag, men kunnskap og ferdigheter du trenger for å arbeide med fag.

# data[].attributes.body
http://www.naturfagsenteret.no/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Christin Ottmann har barn på 8. og 10. trinn. Hun er en av flere foreldre som etter ni måneders pilotprosjekt varsler om at bruken av nettbrett på Mølladammen ungdomsskole er ute av kontroll.

- Det er blitt helt vilt, sier Ottmann.

- Ikke sjans til å ha kontroll

- Elevene spiller nettspill i timene og er konstant på Snapchat. Nettbrettene er uten filter og det finnes ingen restriksjoner. Lærerne har ikke sjans til å ha kontroll på 25-30 elever og deres bruk av sosiale medier i timene. Nærmer læreren seg, så svitsjer de over til en læringsportal på brøkdelen av et sekund, sier Ottmann.

Hun forteller at hennes egne barn har sagt de savner bøker.

- Nettbrettet tar fokus fra fag og skaper uro i klassen, sier Ottmann som har tatt saken videre til FAU.

- Det er usunt for øyne, nakke og skuldre med utallige timer på skjerm gjennom dagen og ettermiddagen. Jeg frykter også at barna mister håndskrift og skriveferdigheter. Det eneste de bruker blyant og papir på, er franske gloser, sier hun.

Ottman får støtte fra en annen mor, Kristine Haider.

- Problemer knyttet til ergonomi burde vært kartlagt på forhånd, sier hun.

Også Pål Otto Eide og Camilla Kraft er kritiske til utviklingen:

- Som forelder synes jeg det er vanskelig å hjelpe til med lekser når all informasjon og oppgaver er på nettbrettet. Og det er svært problematisk at skolen åpner for å laste ned spill, sier Kraft.

Etterlyser egnet verktøy

Jens-Christan Vogt har også barn på Mølladammen og underviser selv på en høgskole.

- Jeg er mer teknologipositiv enn mange andre, og dette er ikke spesifikt for skolen vi har barn på, mener han.

- Ett problem er svak klasseledelse og lærere som ikke forstår forskjellen på vanlig analog undervisning og når digitale verktøy er til stede. Det er forståelig at dette ikke er lett, det krever en stram hånd. Det andre er at departementet må stille krav til digitale støtteverktøy som er bygget for læreplanen. Noe som ikke er tilfelle i dag, sier Vogt.

- Lytter ikke

Flere foreldre sier det meldes om mobbing i form av uønsket deling av bilder. Klassekamerater kan også lett slette arbeider på medelevers nettbrett. Foreldrene opplever at skoleledelsen ikke lytter eller tar problemene alvorlig, og flere vurderer nå å ta barna ut av skolen.

- Slik det fungerer i dag ser jeg ingen fordeler med bruk av nettbrett i skolen. Pc-er hadde vært å foretrekke, men da med kun skolerelaterte programmer, sier mor Christin Ottmann.

- Det er naivt av skoleledelsen å tro at ungdom mellom 13 og 16 år klarer å begrense bruken av sosiale medier. Det er mulig dette kan bli bra, men da må det være kun læringsapper på nettbrettene. Det bør også være større variasjon mellom bruk av nettbrett og analog jobbing, sier Ottmann.
- Men du ser viktigheten av å lære digital teknologi?
- Ja, selvfølgelig. Det er viktig at barna får god digital kompetanse, lærer å lage digitale presentasjoner og programmering. Men det lærer du ikke av Snapchat.

Prosjektleder: - Vi lytter til innspill

Ni måneders nettbrettbruk er veldig kort tid, sier kommunalsjef Christian Sørbye Larsen. Han er prosjektleder for nettbrettsatsingen i Bærum.

- Mange av innsigelsene fra foreldrene er nye for oss og trist å høre. Jeg understreker at vi lytter aktivt til alle innspill, sier Christian Sørbye Larsen.

- Mølladammen har vært en del av pilotsatsingen på nettbrett i ni måneder, det er veldig kort tid. Endring av elevers læringsarena og læreres undervisning vil ta tid. Skoleledelsen, lærere og skolens egne digitale veiledere har fått opplæring og oppfølging jevnlig og pågår fremdeles, sier han.

- Stort ansvar

Prosjektlederen forteller at det blir holdt workshops og kompetansekurs for både skoleledere og foreldre, også fremover.

- Nå har vi også demonstrert et verktøy som kan legge begrensninger på de elevene som sliter og ikke kan holde fingeren unna fristelsene på nettet, sier Larsen og fortsetter:

- Når det gjelder foreldrenes bekymring for den faglige biten, så viser en fersk elevundersøkelsen fra Mølladammen at elevene melder om høy motivasjon for læring og trivsel. Skolen har også en lavere andel som melder om mobbing, enn på øvrige skoler i Bærum.

Sosiale medier

Christian Sørbye Larsen er enig med foreldrene i at det kreves en tydelig klasseledelse og at det er viktig å lære barna digital dannelse:

- Når det gjelder bruk av sosial medier, så er det en viktig arena for dagens unge. Elevene har ikke bare rett til beskyttelse, men også en rett til deltagelse på nett. Både skole og foreldre har et oppdrag med å gå foran som gode forbilder. Skole og foreldre skal ruste barn og unge for den verden de er en del av. Det er et stort ansvar å lære barn og unge kritisk og konstruktiv bruk, nettvett, kildekritikk og personvern. Samtidig skal elevene oppleve skolehverdagen relevant.

# data[].attributes.attachment_link.title
Foreldre opprørt over iPad i skolen: - Spiller nettspill i timene og er på Snapchat

# data[].attributes.attachment_link.description
Christin Ottmann har barn på 8. og 10. trinn. Hun er en av flere foreldre som etter ni måneders pilotprosjekt varsler om at bruken av nettbrett på Mølladammen ungdomsskole er ute av kontroll. - Det er blitt helt vilt, sier Ottmann. - Elevene spiller nettspill i timene og er konstant på Snapchat.

# data[].attributes.attachment_link.description
Kvar klasse har ein eller to elevsuperbrukerer som hjelper resten av klassen med digitale problem i klasserommet. Elevsuperbrukerne får kurs som dei gir vidare til sine klasser. Elevsuperbrukerne får også testa ut korleis Surface pro 3 fungerer som elevpc