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cahier de références cycle 3  2 sur 3.pdf

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cahier de références cycle 2 -  2 sur 3.pdf

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Dictionnaire plurilingue pour les enfants

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Dictionnaire plurilingue pour les enfants

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http://www.lexilogos.com/index.htm
autre dictionnaire plurilingue

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Freely-accessible multilingual dictionary, compiled without any form of public contribution, updated and corrected online by our network of professional translators.

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Fiches caractéristiques des langues des élèves :

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Fiches caractéristiques des langues des élèves :

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Pour chaque langue ci-dessous les liens vous conduisent à des fichiers PDF de 4 pages présentant la langue, ses caractéristiques externes, et quelques propriétés phonologiques et grammaticales saillantes, dans une optique contrastive Langue > Français. Ces fiches sont spécifiquement conçues pour les enseignants de Français Langue 2.

Les fichiers sont proposés sous deux formats : livret A5 pliable (pour l'impression) et fichier A4 (pour une meilleure lisibilité sur écran).

Les trois documents PDF ci-dessous regroupent les 85 fiches-langues disponibles en mai 2023 :
De AFAR à CREOLE REUNIONNAIS De ESPAGNOL à PASHTO De PENDJABI à YORUBA

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Pour chaque langue ci-dessous les liens vous conduisent à des fichiers PDF de 4 pages présentant la langue, ses caractéristiques externes, et quelques propriétés phonologiques et grammaticales saillantes, dans une optique contrastive Langue > Français. Ces fiches sont spécifiquement conçues pour les enseignants de Français Langue 2.

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Un imagier en 50 langues avec possibilités de liens audio 

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Un imagier en 50 langues avec possibilités de liens audio 

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http://www.goethe-verlag.com/book2/FR/

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Un travail réalisé par l'enseignante UPE2A de Brest avec ses élèves et le groupe de parents en partenariat avec l'ABAAF  : une manière d'aborder la littérature jeunesse en prenant en compte la langue des élèves et de valoriser les familles dans leur rôle de parents 

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Un travail réalisé par l'enseignante UPE2A de Brest avec ses élèves et le groupe de parents en partenariat avec l'ABAAF  : une manière d'aborder la littérature jeunesse en prenant en compte la langue des élèves et de valoriser les familles dans leur rôle de parents 

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https://padlet.com/catherine_eon/j0otvc064y56

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- Entrer dans la lecture (quand le français est langue seconde), SCEREN-CRDP, 2012 (disponible à l'emprunt au CRDP Brest)

-Les Premiers apprentissages quand le français est langue seconde,SCEREN-CRDP, 2014

- Comparons nos langues, démarche d'apprentissage du français auprès d'enfants nouvellement arrivés (ENA)DVD, 2005, (Disponible à l'emprunt Canopé Brest)

Pour les non-lecteurs ou lecteurs débutants:
-Découvrir les phonèmes en chantant, Serres J., Scéren

PHONO, + Imagier

, Goigoux R., Cèbe S., Hatier, 2004

OUVRAGES PLUS GÉNÉRAUX

-Le français comme langue de scolarisation, accompagner, enseigner, évaluer, se

former , SCEREN-CRDP, 2012

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https://www.scoop.it/t/fle-enfants
https://www.scoop.it/t/sites-de-fle
http://www.lepointdufle.com/
http://lexiquefle.free.fr/

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A l'arrivée d'un EANA, prenez le temps de l'accueillir avec bienveillance, c'est là l'essentiel !Après quelques jours, en fonction de la manière dont se sent chaque élève dans son nouvel environnement, il s'agira d'évaluer tout ce qu'il sait déjà faire. Un EANA n'arrive pas vierge de toutes compétences , il sait déjà faire beaucoup  de choses !Ces évaluations vous permettront d'évaluer sous forme de jeux, les compétences de vos nouveaux élèves et de cibler ainsi 1 ou 2 grandes priorités d'apprentissage sous la forme d'un mini- projet pour une durée déterminée... 

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A l'arrivée d'un EANA, prenez le temps de l'accueillir avec bienveillance, c'est là l'essentiel !Après quelques jours, en fonction de la manière dont se sent chaque élève dans son nouvel environnement, il s'agira d'évaluer tout ce qu'il sait déjà faire. Un EANA n'arrive pas vierge de toutes compétences , il sait déjà faire beaucoup  de choses !Ces évaluations vous permettront d'évaluer sous forme de jeux, les compétences de vos nouveaux élèves et de cibler ainsi 1 ou 2 grandes priorités d'apprentissage sous la forme d'un mini- projet pour une durée déterminée... 

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le casnav dispose de nombreux outils qui peuvent vous aider à comprendre comment fonctionne la langue d'origine de votre élève et les transferts qu'il peut faire de sa langue vers le français pour faciliter ses apprentissages de la langue de l'école; faites en la demande au CASNAV ! Langues disponibles auprès du CASNAV :arabe, bambara, chinois, haïtien, japonais, hongrois, polonais, portugais ..... (liste non exhaustive)

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Des tests de lecture en langue d'origine :

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Des tests de lecture en langue d'origine :

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Des albums retranscrits en plusieurs langues pour valoriser la langue d'origine des élèves et intégrer la famille dans les apprentissages de leurs enfants

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Des albums retranscrits en plusieurs langues pour valoriser la langue d'origine des élèves et intégrer la famille dans les apprentissages de leurs enfants

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http://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/casnav/enfants-allophones-nouvellement-arrives/ressources-premier-degre/supports-pour-valoriser-la-langue-dorigine/traductions-audio-et-ecrites-dalbums/

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Quelques exemples de jeux de langage pouvant être mis en place avec tous les élèves de la classe et permettant d'inclure l'EANA dans des groupes de travail autour des apprentissages de la langue.

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TROUVER DES SUPPORTS D'APPRENTISSAGES POUR L'EANA EN CLASSE

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TROUVER DES SUPPORTS D'APPRENTISSAGES POUR L'EANA EN CLASSE

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Deux sites incontournables :

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Ce dispositif en ligne a pour objectif de valoriser un peu plus l'élève non-francophone et d'aider l'enseignant de FLSco à mieux gérer l'hétérogénéité de sa classe à travers la mise en place d'une pédagogie différentiée. Un livret de suivi des activités est disponible et peut être rempli en autonomie par l'élève lecteur. Pour prendre connaissance du projet, rendez-vous dans la rubrique "Présentation du site".

Aya, Maximiliano, Fiorella, Nadine, Bruna, Teodoro, Ana

Les élèves du primaire et maternelle

Genaro, Frederico, Zinedine, Adriana, Victoria, Lucas

Sofia, Carol, Diego, Joaquin, Viktor

E s p a g n o l

Eve-Lise, Lauren, Tahaa, Jules

Photo!!

Nathanël, Chloé, Sara, Joseph

Voici notre classe...

le coin informatique ...et le coin langage

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Portail de Français Langue de Scolarisation (FLSco) du LIFMP

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Ce dispositif en ligne a pour objectif de valoriser un peu plus l'élève non-francophone et d'aider l'enseignant de FLSco à mieux gérer l'hétérogénéité de sa classe à travers la mise en place d'une pédagogie différentiée. Un livret de suivi des activités est disponible et peut être rempli en autonomie par l'élève lecteur.

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http://casnav.ac-creteil.fr/spip/spip.php?rubrique136

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CASNAV-CAREP de l'académie de Nancy-Metz - Outils pour la classe

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Outils pour la classe, jeux, projets individuels et progressions Dessin réalisé par un élève du coursélémentaire de l'école Hubert Monnais (Lunéville)

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Ressources groupe de secteurs FLS renne modifié

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une nouvelle liste de jeux de langage pour travailler les compétences linguistiques tant à l'écrit et à l'oral pour tous les élèves et en particulier les EANA en inclusion dans les classes

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une nouvelle liste de jeux de langage pour travailler les compétences linguistiques tant à l'écrit et à l'oral pour tous les élèves et en particulier les EANA en inclusion dans les classes

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des imagiers pour apprendre la langue française

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Verbes d'action L'alphabet | Quelques sons | Les chiffres en lettres | Les signes +, -, x, : | Tableau vierge | Quadrillages | Activités de classe | Outils de classe | Règlement de classe | L'emploi du temps | L'heure | Une montre à aiguilles | Un calendrier | Un agenda | Fêtes à souhaiter Vêtements | A la plage | Musique | Dans la rue | Signalisation | Les interdictions | Les magasins| Étiquettes de prix | Le courrier | Des timbres poste | Des cartes postales | Idées de cartes | Moyens de locomotion Les bébés | En vacances | Les sports Les sports | A la montagne | Au camping | Facture de camping | Une réservation | Déclaration d'arrivée | Animaux sportifs | La basse cour | Animaux de compagnie | Animaux sauvages | Alimentation | Les légumes Des desserts | Les portions | La cuisine | Au restaurant | Tarifs | Menu | Je mange, je bois | Les habitations | Les meubles | Les métiers Se soigner | Avoir mal à | Le squelette | Parties du corps | Carte d'identité | Avis de recherche | Curriculum vitae | Les signes du zodiaque | L'arbre généalogique | Négatifs photo | La météo | Les saisons | Orientation dans l'espace | Couleurs et mélanges Bulles | Bannières | Cylindres | Cubes etc. | Etoiles | Tableau vierge | Cœurs | Le plan de Strasbourg | Le réseau ferré national | Carte de France | Carte fluviale | Les régions | Les départements | L'Europe | Les drapeaux Poser une question | Prépositions utiles | Adjectifs possessifs | Verbes en ER Verbes en IR | Verbes en RE Passé composé | Le futur | L'imparfait | Verbes pronominaux

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Outils d'aide à l'apprentissage de la langue française

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des supports pour valoriser la langue d'origine des élèves: CASNAV Strasbourg Nancy

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des supports pour valoriser la langue d'origine des élèves: CASNAV Strasbourg Nancy

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-caractéristiques des langues
- albums  traduits

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Supports pour valoriser la langue d'origine - Casnav - Académie de Strasbourg

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Traductions audio et écrites d'albums ...

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Un document réalisé par le CASNAV de Rennes pour évaluer les acquis en français

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Un document réalisé par le CASNAV de Rennes pour évaluer les acquis en français

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Rennes Evaluations EANA 1er degré espace accueil

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Un répertoire de supports d'évaluation diagnostiques réalisé par le casnav Rennes

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Un répertoire de supports d'évaluation diagnostiques réalisé par le casnav Rennes

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Répertoires de ressources mises en ligne pour effectuer les évaluations diagnostiques d'élèves allophones nouvellement arrivés en France.

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Des tests de mathématiques du cycle 3 à la troisième traduits en 30 langues

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Exemples de documents supports de positionnement possibles. Vous pouvez contacter le CASNAV qui dispose d'autres supports....

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Exemples de documents supports de positionnement possibles. Vous pouvez contacter le CASNAV qui dispose d'autres supports....

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OUVRAGES BILINGUES JEUNESSE

sur le site

http://www.abrakadabra.eu/index.php?page=pProdListe&id=373&menu=b

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Des tests simples de lecture de mots en de nombreuses langues

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Portail Page d’Accueil sites disciplinaires

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La collection des livres Loustics, destinés  aux élèves de primaire

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La collection des livres Loustics, destinés  aux élèves de primaire

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Les Loustics, tous les livres de la collection | Hachette FLE

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Pourquoi faire cours aux enfants avec la méthode de FLE Les Loustics ? → Un apprentissage du français motivant et ludique avec les trois loustics Alice, Léo et Maggie ! → Une méthode facile à utiliser, testée auprès d'enfants et d'enseignants dans divers pays du monde → De nombreux documents visuels et sonores proches de l'univers tonique et joyeux des enfants.

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Une progression destinée à la préparation du DELF A1 qui peut permettre de cibler les grandes lignes des apprentissages

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Une progression destinée à la préparation du DELF A1 qui peut permettre de cibler les grandes lignes des apprentissages

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DELF Prim A1 : Livre de l'élève + CD audio

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Des ouvrages complets et faciles à utiliser, spécialement conçus pour préparer les apprenants au diplôme du DELF, dans les conditions de l...

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Réussir son entrée en vocabulaire (ouvrage destiné à tous les élèves et très utile pour les EANA)

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Réussir son entrée en vocabulaire (ouvrage destiné à tous les élèves et très utile pour les EANA)

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Réussir son entrée en vocabulaire (+ CD-Rom) | Les Editions Retz

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Découvrez la nouvelle édition de cette référence dont la démarche motivante pour enseigner le vocabulaire au cycle 2 a déjà de nombreux adeptes !