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projet Kaddouj: organisation de la séquence

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projet Kaddouj: organisation de la séquence

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projet voyage à travers les oeuvres suite

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Un projet interdisciplinaire et ses variantes pertinent et porteur; un effort pour décrire et exploiter du point de vue du langage les œuvres vues au musée.
Quel dommage de ne pas pousser les élèves vers plus de création en leur laissant aussi faire la couverture! et que vient faire Warhol ?(qui ne faisait pas particulièrement de quadrillage!) dans ce projet autour de Combas!
Il manque le volet évaluation

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Projet Vanessa: fiche explicative de l'œuvre réalisée

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Fiche explicative projet les aventures à la kermesse

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Début de production de dialogue : St Georges 

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Début de production de dialogue : St Georges 

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Les élèves au travail

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Projet Charlotte : présentation et description 

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Projet Charlotte : présentation et description 

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Projet Vanessa: Les aventures à la kermesse

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Projet Vanessa: Les aventures à la kermesse

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                                                                                                                           Description et finalités du projet

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                                                                                                                           Description et finalités du projet

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Nous sommes Vanessa Pharamond (PES en CE1), Charlotte Vallier (PES en CE1) et El kaddouri Kaddouj (PES en CM1).
Le projet s'intitule: voyage à travers les tableaux et nous avons pris pour fil conducteur: la narration.
Nous avons choisi trois tableaux (voir fiches d'identité) différents lors de nos visites effectuées aux musées (collection Lambert et musée Calvet).
Le thème "la narration" s'est imposé à nous lors de nos visites , au fil des œuvres découvertes et plus particulièrement celle de Brueghel qui a été l'élément déclencheur de notre choix de sujet. En effet, ce tableau représente des villageois participant à une kermesse. Au sein de ce dernier, plusieurs scènes de la vie de ces villageois peuvent se distinguer ce qui permettrait un travail en groupe pour raconter chacune des histoires. nous avons donc eu l'idée de nous servir de ce tableau en classe pour aborder le thème de la narration.
Les deux autres tableaux choisis sont des œuvres de Combas qui nous semblaient pertinents et dans la continuité du thème choisi. Ces œuvres (et le style de Combas en général) nous semblent assez "enfantines" et peuvent nous faire penser à des illustrations que l'on peut retrouver dans des albums de jeunesse, les élèves peuvent donc facilement se les approprier et s'en servir pour développer leur imagination.
Nous avons toutes les trois une finalité commune qui sera la création d'un livre regroupant les différentes histoires créées par les élèves. Chaque élève pourra ainsi garder une trace de ce travail qui représentera l'aboutissement de leurs efforts et qui permettra de les motiver tout au long de ce projet.