# data[].attributes.body
terima kasih semuaaa

# data[].attributes.body
terimakasih temen-temen semuaa udahh meluangkan waktu untukk diskusii bareng sama kelompok C

# data[].attributes.body
terimakasih juga teman-teman kelompok C atas penjelasannya tadi!

# data[].attributes.body
makasih juga teman-teman atas penjelasannyaa tadii!

# data[].attributes.body
Terima kasihh jugaa teman-teman, semangat!

# data[].attributes.body
tep manteepp

# data[].attributes.body
makasihh teman-teman kelompok a jawabannya lengkap guys

# data[].attributes.body
52_111911133212_Michael Suthirta ingin coba menambahkan jawaban dari Karen mengenai kekurangan dan kelebihan dari tes binet yaaa. Jadi dalam tes binet itu mempunyai kekurangan yaitu tes ini sangat dipengaruhi oleh budaya setempat, terutama dalam bagian perbendaharaan kata. Bahasa yang diadaptasi dan diterjemahkan ke bahasa dan budaya masing-masing seringkali jadi masalah karena terjemahan kata sering tidak akurat. sebagai contoh, kata orange dalam tes yang berbahasa inggris, bila diartikan kedalam tes yang berbahasa indonesia itu menjadi kata jeruk. Namun ketika kita tilik lagi, sebenarnya ada 2 arti dari kata orange, yaitu bisa berarti kata buah (jeruk), atau bisa berarti warna (oranye). kekurangan berikutnya atau bisa dibilang kelemahan berikutnya adalah pada manual penyajian dari tes binet sendiri, dituliskan bahwa ketika testee gagal secara 6 kali berturut-turut pada tes perbendaharaan kata, maka tes perbendaharaan kata dihentikan. bisa dilihat disini bahwa tes binet ini memiliki tingkat kesukaran yang dimulai dari yang termudah sampai yang tersulit. ketika diterjemahkan, ada kemungkinan urutan tes akan berubah sehingga testee bisa dirugikan karena urutan soal bisa berubah dan testee bisa dengan mudah gagal karena salah 6x berturut turut. sementara keunggulan dari tes Binet, tes ini banyak digunakan oleh psikolog dan penggiat klinis sehingga bisa dievaluasi secara langsung dan memberikan hasil tes IQ berupa angka. selain itu, dari hasil tes ini bisa dijadikan rekomendasi atau bisa dikonsultasikan ke psikolog agar bisa diberi rekomendasi spesifik mengenai kemampuan koginitf individu.

# data[].attributes.body
sedangkan untuk kekuranganya test ini pendasarannya lebih teoritis sehingga menyulitkan penemuan yang berbasis interpretasi yang koheren. Selain itu juga komposisi skala-skala ini memperlihatkan anggapan bahwa domain kemampuan yang dipilih oleh subtesnya dalam semua tingkat umur sama

# data[].attributes.body
haii kania, aku 31_111911133124_Aulia Karerina Setio dari kelompok A ingin menjawab pertanyaan kamu yaa. Jadi kelebihan dari tes WAIS sendiri adalah dapat mendiagnosis kesulitan belajar, karena tes ini mencakup aspek verbal dan performance sehingga hasilnya dapat mendiagnosis kesulitan belajar klien pada aspek performance atau verbal. Dari sini juga dapat diketahui kecerdasan verbal dan non-verbalnya

# data[].attributes.body
[54_111911133224_Kania Izdiharini] Apa saja kelebihan dan kekurangan dari alat test tersebut?

# data[].attributes.body
aku mau nanyaa lagii boleh yaa?

# data[].attributes.body
Wiiihh menarik banget yaaa. Makasih banyaak Nicoo atas penjelasannya

# data[].attributes.body
[8_111911133070_Nicolas Immanuel] hi audy, aku mau jawab pertanyaan kamu, menurut kelompok kita, alat tes baik WAIS ataupun Binet itu bisa bertahan sampai sekarang karena memang alat tes tersebut dinilai akurat (meskipun setiap hasil tes itu merupakan akumulasi nilai murni + margin error). Selain itu alat tes tersebut memiliki validitas dan reliabilitas yang tinggi. Kedua alat tes tersebut juga sudah sering diadministrasikan di berbagai sektor, bahkan dalam perekrutan militer di US, menggunakan Tes Binet dan juga WAIS. Jadi kesimpulan kami, alat tes tersebut dinilai masih relevan dalam mengukur suatu konstruk psikologis masa kini, sekian.

# data[].attributes.body
haloo aku 21_111911133104_Audy Atira Pramono dari kelompok C mau nanyaa dong, kenapa alat tes tersebut bisa bertahan sampai sekarang?

# data[].attributes.body
[54_111911133224_Kania Izdiharini] Jadi alat tes minat ini dapat di terapkan di 4 bidang yaitu perencanaan bacaan pendidikan, konseling karier, konseling pekerjaan, dan penjurusan siswa. Di dalam perancaan bacaan pendidikan, tes minat dapat dimanfaatkan untuk mengetahui materi bacaan yang tepat bagi siswa, agar prestasi mereka dapat meningkat. Tes minat berfungsi untuk memilih jenis-jenis bacaan yang disukai oleh mayoritas siswa. Lalu, di dalam konseling karier, Hasil tes minat digunakan dalam konseling karier untuk siswa yang masih bersekolah, terutama pada sekolah umum (SMU) pada tahun-tahun pertama mereka menempuh pendidikan di SMU. Selanjutnya, di dalam konseling pekerjaan, hasil tes minat ini digunakan dalam konseling pekerjaan untuk karyawan yang telah bekerja dalam perusahaan atau bidang pekerjaan yang lain. Selain itu juga di dalam penjurusan siswa menggunakan suatu tes minat yang sesuai dengan jurusan atau program studi yang ada. 

# data[].attributes.body
oiya untuk kelompok C aku 31_111911133124_Aulia Karerina Setio dari kelompok A mau tanya, alat test minat ini bisa di terapkan dalam bidang apa aja yaa?

# data[].attributes.body
(50_111911133199_muchamad fauzan f) aku mau jawab pertanyaannya abyan,

Masih digunakan, terutama pada saat konseling karier bagi siswa sekolah, konseling pekerjaan bagi karyawan, penjurusan siswa sekolah atau mahasiswa dan perencanaan dalam pendidikan dan latihan. Selain itu, tes ini juga mampu membantu siswa yang ingin melanjutkan ke jenjang berikutnya sesuai dengan minat yang dia miliki dan inginkan. Lalu dalam skala Internasional, tes minat yang paling banyak digunakan sampai saat ini adalah :

1.      Strong Vocational Interest Blank (SVIB), pertama kali dipublikasikan pada tahun 1927, sekarang terkenal dengan nama Strong-Campbell Interest Inventory_SCII, dan

2.      Kuder Prefence Survey (KPS) yang pertama kali dipublikasikan pada tahun 1939. Tes Kuder digunakan oleh tentara Amerika Serikat sejak Perang dunia ke-2, dan banyak inventori yang dipublikasikan setelah perang. Sampai dengan saat penerbitan mental measurement yearbook yang terakhir ternyata terdapat lebih dari 80 tes minat.

# data[].attributes.body
aku (15_111911133085_Abyan Ahmad A) mau tanya, kira-kira nih ya, alat tes tersebut itu masih digunakan sampai saat ini?

# data[].attributes.body
[54_111911133224_Kania Izdiharini} Haloo, aku Kania mau bantu jawab yaa. Tes minat atau interest inventory adalah instrumen yang dirancang untuk mengevaluasi minat atau preferensi seseorang terhadap berbagai bidang atau aktivitas. Tujuan alat tes minat dirancang untuk mengungkapkan minat seseorang dengan cara melihat reaksi seseorang terhadap berbagai situasi dan secara keseluruhan dapat mencerminkan minatnya. Minat yang terungkap melalui tes minat ini menunjukkan minat yang lebih diwakili dibandingkan minat yang sekedar dinyatakan padahal bukan merupakan minat yang sesungguhnya. Kalau target audiens alat test ini ditujukkan untuk anak remaja sampai dewasa.

# data[].attributes.body
(34_111911133128_Rafif Anrico Ramadhan) apa tujuan dari alat tersebut dirancang? dan siapa saja target dari alat tes tersebut dewasa ini?

# data[].attributes.body
wedehh thankyou teman2

# data[].attributes.body
[8_111911133070_Nicolas Immanuel] Biasanya alat tes ini akan diadministrasi bukan ketika seseorang ingin mengukur kecerdasannya, TAPI ketika seseorang ingin tahu cara untuk seberapa baik menggunakan inteligensi yang ia miliki. Ke-4 indeks tadi seharusnya bisa diterapkan dengan maksimal ke setiap individu yang mengambil tes tersebut. sekiaan..

# data[].attributes.body
Hai, aku 52_111911133212_Michael Suthirta ingin mencoba menjawab pertanyaan fauzan yaa, jadi jika kita menilik ke belakang, fungsi dari tes Binet-Simon dan hasilnya sendiri itu ternyata digunakan  karena dorongan pemerintah Prancis yg merasa rugi dengan biaya pendidikan anak-anak Sekolah Dasar. Pemerintah ingin memisahkan pendidikan anak yg cerdas & yg kurang cerdas agar proses belajar di sekolah lancar. bisa dilihat disini bahwa fungsi dasar dari tes Binet-Simon yang kemudian berkembang menjadi tes Binet-Stanford ini adalah untuk mendeteksi sejauh mana perkembangan intelegensi dari individu, termasuk perkembangan pengetahuan, kemampuan untuk menalar secara logis, kemampuan untuk merencanakan hal secara efektif, mengambil kesimpulan dengan penuh perhatian, memusatkan perhatian hingga kemampuan beradaptasi. Hasilnya sendiri biasa digunakan untuk menggambarkan kemampuan kognitif dan lingual dari individu yang dapat digunakan sebagai acuan dalam banyak hal yang berkaitan dengan kebutuhan kognitif individu sendiri, seperti contoh untuk mendaftar sekolah, memilih jurusan yang tepat, memilih pekerjaan yang tepat, dsb.

# data[].attributes.body
[8_111911133070_Nicolas Immanuel] nah hasil test nya itu punya 4 indeks, diantaranya Verbal Comprehension Index, Perceptual  Reasoning Index, Working Memory Index, dan Processing Speed Index,

# data[].attributes.body
[8_111911133070_Nicolas Immanuel] jadi kan kalo WAIS itu dia menguji/mengukur performa intelektual seseorang sebagai konstruk yang multidimensional, hasil tes nya itu nanti berupa skor IQ. Skor tersebut diperoleh dengan mengintegrasikan konsep yang dimiliki testee ditambah dengan research-research terkini untuk menghasilkan informasi yang paling mendasar tentang performa inteligen yang dimiliki testee,

# data[].attributes.body
aku 50_111911133199_Muchamad Fauzan Fadillah dari kelompok C (tes minat) mau nanya ni, Bagaimana hasil test ini bisa diterapkan ke individu yang bersangkutan?

# data[].attributes.body
wow jadi gitu yaaaa... keren!! terima kasih mayaa jawabannyaa!

# data[].attributes.body
halo, sebelumnya aku 19_111911133094_Maya Rachmawati dari kelompok C, ingin menjawab pertanyaan dari michael, jadi, Tes minat pertama dimulai pada tahun 1921, yaitu bernama Carnegie Interest Inventory. Tes minat tersebut diterbitkan oleh Biro Riset Personalia Institut Teknologi Carnegie di Pittsburg, Pennsylvania. Alat tes ini digunakan untuk mengukur kecenderungan atau keinginan individu terhadap suatu hal.Tes minat ditujukkan kepada individu yang ingin menentukan pendidikan atau pekerjaan berdasarkan minat yang dimilikinya. Alhasil, target audiens untuk alat test tersebut dimulai dari remaja sampai dewasa.

# data[].attributes.body
Aku 52_111911133212_Michael Suthirta mau nanya dongg tentang review materi kalian.. Jadi pertanyaan mendasar nihh, siapa sih yg membuat alat tes konstruk tes minat dan target untuk tes ini dahulu itu untuk siapa sih sebenarnyaa??

# data[].attributes.body
okee jelas banget, makasih ivan & audy!

# data[].attributes.body
Aku mau lanjutin jawabannya audy ya guys. Sebelumnya aku 49_111911133198_Ivan Mahadika W dari kelompok C, Lalu selanjutnya pada tahun 1935-1940, Minnesota Employment Stabilization Research Institute mengembangkan tes psikologi dan metode pengujian kemampuan dan minat dari orang-orang yang tidak bekerja, mempelajari potensi re-edukasi serta masalah yang dihadapi oleh para pengangguran tersebut, dan memperlihatkan metode re-training dan re-edukasi.

# data[].attributes.body
iyaa nico aku 21_111911133104_Audy Atira P dari kelompok C, mau jawab pertanyaan dari kelompok kamu. Jadi sejarah awal pengembangan tes minat itu pertama kali dimulai pada tahun 1921, yaitu bernama Carnegie Interest Inventory. Tes minat tersebut diterbitkan oleh Biro Riset Personalia Institut Teknologi Carnegie di Pittsburg, Pennsylvania. Terus, Alfred Binet, Arthur Otis dan Lewis Terman mulai mempelajari perbedaan individu dalam inteligensi dan mengembangkan tes untuk mengukur perbedaan karena adanya kebutuhan pengklasifikasian jumlah besar peserta yang masuk ke Angkatan Bersenjata dan perlunya menguji tipe pekerjaan militer yang cocok dengan mereka.

# data[].attributes.body
[8_111911133070_Nicolas Immanuel] Okee sekarang aku mau nanyaa tentang sejarah alat tes dengan konstruk tes minat yaa... Mau tau dongg gimana sejarah awal pengembangan tes minat itu gimana yaa??

# data[].attributes.body
terima kasih kelompok A atas penjelasannyaa:)

# data[].attributes.body
ooh gituu yaaaa, makasih yaa aku jadii lebih pahaam

# data[].attributes.body
halo, aku 34_111911133128_Rafif Anrico Ramadhan dari kelompok A, ingin menjawab pertanyaan dari ivan. alat tes  Stanford-Binet dibuat untuk mengukur intelegensi pada anak. Alat tes ini dibuat untuk menyempurnakan tes sebelumnya yang ia lakukan. Yang awalnya intelegensi diukur melalui lingkaran kepala, dilakukan beberapa kali revisi hingga akhirnya tes ini diubah menjadi soal-soal.

# data[].attributes.body
haloo aku 31_111911133124_Aulia Karerina Setio dari kelompok A ingin menjawab pertanyaan dari Ivan. Jadi untuk test WAIS sendiri awalnya dibuat sebagai revisi dari Skala Intelegensi Wechsler-Bellevue (WBIS), yang merupakan rangkaian tes yang diterbitkan oleh Wechsler pada tahun 1939

# data[].attributes.body
hai aku, 49_111911133198_Ivan Mahadika W. dari kelompok C, ingin bertanya, Mengapa alat tes tersebut dibuat? Lalu apa penyebab alat tes itu dibuat? terima kasih

# data[].attributes.body
halo maya, jadi aku 15_111911133085_Abyan Ahmad A dari kelompok A mau jawab pertanyaanmu. Jadi, kelompok kami mereview alat test dari tokoh yaitu Stanford-Binet dan Albert Weichsler

# data[].attributes.body
halo aku, 19_111911133094_Maya Rachmawati dari kelompok C, ingin bertanya,  siapa yang mengembangkan alat test tersebut?

# data[].attributes.body
silahkann kalau ada pertanyaan dari kelompokmu kaniaa

# data[].attributes.body
mantepp

# data[].attributes.body
okaayy

# data[].attributes.body
yukk

# data[].attributes.body
okeey aku juga udah baca file dari kelompok tes minat, kita diskusi aja yuukk

# data[].attributes.body
Aku udah selesai bacaa nih file punya kelompok tes intelegensi. Detail banget yaa, informasinya lengkap! Tapi aku masih agak bingung nih. Boleh yaa tanya2?

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1wM9TO0Zz011MyKeEtxLRa69nuogCegnsuWuPawk03Y0/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Kalau untuk kelompok kami, ini file materi mengenai sejarah alat tes dengan konstruk minat dari kelompok kami. Silahkan dibaca terlebih dahulu. Terima kasih!

# data[].attributes.body
Teman-teman, ini file materi mengenai sejarah alat tes dengan konstruk intelegensi dari kelompok kami. Silahkan dibaca dahulu :)

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1zUIFwplSK_iopbPw-5KdOUsNYqcDeb44kJT1iBN5SCM/edit

# data[].attributes.body
52_111911133212_Michael Suthirta Tamalo, dari kelompok A (Tes Intelegensi)

# data[].attributes.body
34_11191113312_Rafif Anrico Ramadhan, dari kelompok A (Tes Intelegensi)

# data[].attributes.body
31_111911133124_Aulia Karerina Setio, dari kelompok A (Tes Intelegensi)

# data[].attributes.body
15_111911133085_Abyan Ahmad A, kelompok A (tes inteligensi)

# data[].attributes.body
haloo, 8_111911133070_Nicolas Immanuel, dari kelompok A (tes inteligensi)

# data[].attributes.body
54_111911133224_Kania Izdiharini, dari kelompok C (tes minat)

# data[].attributes.body
50_111911133199_Muchamad Fauzan F, kelompok C (tes minat)

# data[].attributes.body
49_111911133198_Ivan Mahadika W. dari kelompok C

# data[].attributes.body
21_111911133104_Audy Atira Pramono dari Kelompok C

# data[].attributes.body
19_111911133094_Maya Rachmawati dari Kelompok C