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Vídeo para contextualizar nosso trabalho

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Vídeo para contextualizar nosso trabalho

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Você poderá ver esse vídeo completo quando for melhor para você. Hj, vamos ver apenas os primeiros 8 minutos para dar o tom do nosso encontro.

Espero que gostem!
=)

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Paradigmas da Tecnologia na Educação - HD - Mário Sérgio Cortella

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Outras sugestões de vídeos relacionados à nossa temática!

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Outras sugestões de vídeos relacionados à nossa temática!

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Mário Sérgio Cortella A emergência de múltiplos paradigmas novos tempos, novas atitudes Parte I

https://youtu.be/z8-cDaom4tY

Entrevista com Leandro Karnal - Novo propósito da Educação

https://youtu.be/xDCQKnwtBgo

Resumo - Dez novas competências para ensinar - Philippe Perrenoud

https://youtu.be/iVJYHQQVcuI

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LEANDRO KARNAL - Novo propósito da Educação

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Escreva suas expectativas em relação à temática de nosso minicurso

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Escreva suas expectativas em relação à temática de nosso minicurso

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Passos:
1) Faça seu cadastro no Padlet;
Obs.: se vc já tiver, pule para o passo 2.

2) Faça o login;

3) Acesse o nosso mural pelo link:
https://padlet.com/angelocastro2/Bookmarks

4) Registre sua opinião, elogio, críticas e/ou sugestões sobre este momento clicando no sinal de mais (+) que fica no canto inferior direito.

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Teste de Sondagem - Metodologias Ativas e Avaliação da Aprendizagem

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Teste de Sondagem - Metodologias Ativas e Avaliação da Aprendizagem

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O Youtube pode ser usado como recurso digital para interagir presencialmente com os/as estudantes.

Neste exemplo, podemos usar o vídeo sobre "Como montar um Mapa Conceitual [PASSA A PASSO]" e solicitar que os/as estudantes elaborem um mapa conceitual do tema que preferirem. O vídeo pode ser visto em sala ou solicitado que seja acessado em casa para, posteriormente, em sala, ser elaborado por eles/as.

Dessa forma, eles/as poderão experimentar as diversas formas de montar o mapa conceitual utilizando algo que seja de conhecimento ou domínio deles.

A atividade pode ser usada para avaliar alguma habilidade que precise ser trabalhada por qualquer componente curricular.

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Como Construir um Mapa Conceitual [ PASSO A PASSO ]

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A Intencionalidade Metodológica e Avaliativa Registrada no Planejamento

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A Intencionalidade Metodológica e Avaliativa Registrada no Planejamento

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A avaliação não é o momento final da aprendizagem, ela é processual e contínua. O ponto inicial do planejamento está na intencionalidade de se trabalhar determinada habilidade e imaginar qual a metodologia mais adequada será usada para desenvolvê-la com os/as estudantes. Ao mesmo tempo, é preciso estabelecer, no processo de execução da metodologia, quais etapas poderão ser usadas para avaliar o andamento do processo de aprendizagem.

Trabalhos em grupos podem ser planejados para ter etapas de participação individual e coletiva. Cada etapa pode ser utilizada para avaliar o processo de construção da habilidade trabalhada.