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Café científico Edición 2012 Cenizas-Abejas: De los simple a lo complejo.                       

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Café científico Edición 2012 Cenizas-Abejas: De los simple a lo complejo.                       

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En esta edición, los y las estudiantes tomaron el efecto insecticida de la ceniza, provoca por la erupción del volcán Puyehue en el año 2011,  sobre las colmenas de abejas de la región. Investigaron  sobre este fenómeno en otros lugares del mundo y en otros momentos de la historia; también  los y las puso en contacto directo con productores de miel y con colmenas sobrevivientes a la ceniza; consultaron a biólogos/as del Conicet y especialistas en sociobiología de insectos. Los resultaron de esta investigación se presentaron y se debatió en un café científico, evento abierto a la comunidad,  al cual fueron invitados un especialista en apicultura del INTA y una productora de miel de la región.

Para más información visitar: http://tpcunrn.blogspot.com/

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Café científico Edición 2013 Cuidado de la piel- rayos ultravioletas: Una relación compleja.                               Una propuesta para la construcción de un islote interdisciplinario de racionalidad

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Café científico Edición 2013 Cuidado de la piel- rayos ultravioletas: Una relación compleja.                               Una propuesta para la construcción de un islote interdisciplinario de racionalidad

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En esta edición los y las estudiantes tomaron como hecho controversial y problemático la instalación de un medidor de Rayos UV por parte de la Autoridad Interjurisdiccional de Cuencas (AIC) en el Paseo de la Costa en Neuquén. Conocer el nivel de radiación implicó en los y las estudiantes la tarea de abrir de manera compleja las relaciones existentes entre la piel humana y la radiación solar.

Los resultaron de esta investigación se presentaron y se debatió en un café científico, abierto a la comunidad,  al cual fueron invitados un especialista en diferentes campos disciplinares.

Comunicación presentada en XII Jornadas Nacionales y VII Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología. CABA. Argentina. 5, 6 y 7 de octubre de 2016:
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Café científico Edición 2015. Vivir entre ondas, Vivir enredados

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Café científico Edición 2015. Vivir entre ondas, Vivir enredados

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Preguntas en torno a las prolongadas horas de uso del celular disparó una travesía de investigación significativa para los y las estudiantes que formaron parte de esta edición. Las y los llevó a la historia de internet, a las bibliotecas científicas que dicen "si" y "no" a la posibilidad de que las ondas no ionizantes produzcan cáncer, a las representaciones sociales en torno a estos temas, y a discutir el lugar del hombre hoy  en la cultura, desde una perspectiva filosófica.

En el café científico  se presentaron los resultados de esta investigación, evento abierto a la comunidad,  al cual fueron invitados distintos especialistas.

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Café científico edición 2016. Comer en la escuela

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Café científico edición 2016. Comer en la escuela

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En esta edición se abordó desde un enfoque complejo un problema de carácter socio-científico como: Comer en la escuela. Involucro a los y las estudiantes en investigar diferentes dimensiones que atravesaban la temática.
· La dimensión antropológica-nutricional.
. La dimensión normativa-legislativa.
· La dimensión sincrónica-diacrónica.
· La dimensión de representaciones sociales: realizando entrevistas y un registro fotográfico en diferentes establecimientos educativos de la ciudad de General Roca.

Al finalizar la investigación se pudo arribar a emergentes: La Estética escolar, el Gusto y los Sentidos del Comer en la escuela. Los mismos fueron presentados en un “Café Científico” en el que participaron diferentes referentes y especiales que aportaron su visión desde la práctica profesional.

De esta experiencia se logra una comunicación en  VII Congreso Nacional y V Internacional de INVESTIGACIÓN EDUCATIVA .2018.
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Café científico Edición 2014. Los senderos  lineales y la actividad recreativa. ¿Es posible pensar otros paisajes sonoros para los paseos de la ciudad? 

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Café científico Edición 2014. Los senderos  lineales y la actividad recreativa. ¿Es posible pensar otros paisajes sonoros para los paseos de la ciudad? 

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El ruido en la ciudad fue reconocido por los y las estudiantes como uno de los problemas ambientales que más les preocupaban. Esta edición abordo este asunto socio-científico desde un enfoque complejo, el cual los llevó a la construcción de emergentes que no habían imaginado en un comienzo, como las relaciones entre: paseos lineales de la ciudad - actividad recreativa - ruido.

Los resultaron de esta investigación se presentaron y se debatió en un café científico, abierto a la comunidad.

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Voluntariado Universitario                    Biomonitoreo participativo- 2016   

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Voluntariado Universitario                    Biomonitoreo participativo- 2016   

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Este proyecto tenía como objetivo principal fomentar la participación comunitaria en la gestión del agua, a partir de una propuesta de enseñanza-aprendizaje de educación ambiental, centrada en el biomonitoreo de macroinvertebrados acuáticos en la cuenca del arroyo Valcheta (Provincia de Río Negro), dirigido a alumnos y docentes de escuelas primarias Nº 15 y Nº 277 de la localidad de Valcheta.
Para lo cual se integraron  equipos de trabajo entre docentes y alumnos del Profesorado de Nivel Medio y superior en Biología  que participaron del proyecto para el desarrollo de una unidad didáctica para trabajar en el aula y en salidas de campo  junto a los docentes de  y estudiantes de los últimos años ( 6to y 7mo grado) de las escuelas primarias de la localidad.

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Café científico Edición 2017. Vacunas SI/ vacunas NO

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Café científico Edición 2017. Vacunas SI/ vacunas NO

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En esta edición los y las estudiantes construyeron un islote interdisciplinario de racionalidad para abordar el hecho socio-científico denominado “Vacunas SI, Vacunas NO”  tomando aspectos vinculados a la producción, el análisis de bibliotecas científicas, mitos e historia de la vacunación, los modelos biológicos y epidemiológicos, entre otros.
Un recorte de los resultados y de las diversas líneas de trabajo se expuso a la comunidad, en la que participaron diferentes especialistas en campos de prácticas profesionales relacionadas.

A partir de esta experiencia surge  una comunicación en VII Congreso Nacional y V Internacional de INVESTIGACIÓN EDUCATIVA,  2018.
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Café científico Edición 2018. Cannabis medicinal: De la economía social a la industria

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Café científico Edición 2018. Cannabis medicinal: De la economía social a la industria

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Preguntas vinculadas al uso medicinal del cannabis medicinal  permitió abordar desde un enfoque complejo este hecho controversial  de carácter socio-científico.  Los y las estudiantes investigaron en torno a  dimensiones  vinculados a la producción artesanal  e industrial, indagaron las representaciones sociales, los aspectos legales y la jurisprudencia, los modelos biológicos y  médicos, entre otros.  Utilizando la técnica de Vox Pop registraron las representaciones sociales con respecto al problema y fueron entrevistados por medios radiales debido a la repercusión social de la temática. Un recorte de los resultados y de las diversas líneas de trabajo se expusieron a la comunidad, en la que participaron diferentes referentes y especialistas.
Para más información visitar: http://tpcunrn.blogspot.com/

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Proyecto de Extensión 2018 Biomonitoreo educativo de la calidad del agua del Rio Negro

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Proyecto de Extensión 2018 Biomonitoreo educativo de la calidad del agua del Rio Negro

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Este proyecto tuvo como principal objetivo de extensión a escuelas secundarias de Rio Negro para el desarrollo del biomonitoreo educativo de la calidad del agua como metodología participativa para la formación y la construcción de responsabilidades ciudadanas en la gestión sostenible del Río Negro.
La experiencia con dos escuelas secundarias, El Domingo Savio  de General Roca y la ESRN 70 de Villa Regina.
Desde una perspectiva educativa, que promover el abordaje de asuntos sociocientíficos y enfoques complejos de corte ambiental incorporando recursos digitales a través del diseño de una aplicación móvil.

La experiencia se llevó a cabo en dos escuelas secundarias, El Domingo Savio  de General Roca y la ESRN 70 de Villa Regina.
https://play.google.com/store/apps/details?id=ar.com.biomonitoreo.muestras&hl=es

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Estudiantes, profesores, y miembros del proyecto. Escuela nº 15 "Benjamin Zorrilla". Valcheta (R.N.)