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concepto

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La noción de web se emplea para nombrar a una red informática y, en especial, a Internet. La idea de web 3.0 alude a una especie de extensión o de formato particular de la red tradicional.

Es importante tener en cuenta que el concepto no tiene una definición concreta, sino que suele ser motivo de debate entre especialistas. En principio, para entender qué es la web 3.0, hay que conocer a qué se refieren las dos "versiones" anteriores de la web.

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Diferentes visiones

En primer lugar, la razón de que no exista una definición formal o bien una única definición de web 3.0 se debe a que muchas personas están trabajando en su propia visión del futuro de Internet, por lo cual cada una espera diferentes cambios y mejoras en la experiencia de navegación por la red.

Retomando la evolución de Internet, podemos decir que en un principio cada sitio tenía su propia información y no la compartía con otros: texto e imágenes, por ejemplo, que formaban parte del código mismo y, por lo tanto, eran indivisibles de la página en la que se mostraban.

Las bases de datos lo cambiaron todo, ya que el contenido se desprendió de las páginas para ser publicado en tantos sitios como las leyes lo permitan; tan sólo la posibilidad de enseñar a nuestros amigos el artículo o el vídeo que acabamos de disfrutar a través de las redes sociales habría parecido imposible a comienzos de los 90, y por eso es necesario hablar de web 2.0 cuando se hace referencia al dinamismo de los datos. El paso siguiente, como ya se puede apreciar en ciertos casos, es mejorar la accesibilidad.

La web 3.0, más accesible

Una de las barreras que la web 3.0 intenta derribar es la necesidad de operadores humanos para evaluar y administrar el contenido en Internet. Esto no es nuevo, ya que varias compañías, entre las que destaca Google por la popularidad de sus productos, llevan años investigando y desarrollando tecnologías de inteligencia artificial para volver la navegación cada vez más fluida y enriquecedora.

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La noción de web se emplea para nombrar a una red informática y, en especial, a Internet. La idea de web 3.0 alude a una...

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informacion

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1. Apuntes empresariales

2. Tecnología

Publicado el 12 de Marzo 2019 a las 10:17 AM

Este salto en la historia del internet impactará en la forma en cómo las empresas innovan. En el plano virtual, las acciones serán mucho más activas y personalizadas con los usuarios.

La web 4.0 es aquella en donde la experiencia del usuario es elemental al diseñar o crear plataformas, productos y servicios. "Se potencia la web semántica con el aporte de la inteligencia artificial para así proveerle a los consumidores una mejor experiencia". Así lo indica Daniel Chicoma, docente del PADE Internacional en Gerencia de Tecnologías de la Información en ESAN.

Se trata de una web activa. Por ejemplo, hasta la fecha, el uso de buscadores es algo importante, ya que brindan información (páginas web) sobre lo que un usuario busca o escribe. Sin embargo, la web 4.0 será mucho más activa y funcionará como un asistente virtual con inteligencia artificial. Una persona puede decir "quiero una reservación en un hotel en el centro de Lima para el 15 de agosto". Entonces, el asistente entenderá el lenguaje y directamente reservará lo solicitado, basándose en reservas previas, gustos, presupuestos comunes u otros factores propios del usuario.

Por otro lado, la web también se volverá mucho más interactiva. Puede reservar una entrada al cine para el estreno de la película favorita de un consumidor y solo necesitará su confirmación para hacer los pagos respectivos. ¿Cómo es posible lograrlo? La gran cantidad de información gracias al big data, el aprendizaje automático y la mejora de asistentes actuales como Cortana o Siri permitirán una máxima personalización y optimización de tareas.

"Vemos más aún el uso de datos para predecir acciones y cerrar tratos (por ejemplo, los sistemas de CRM), y esto se extenderá en todo el ecosistema digital: buscadores, páginas web y redes sociales", añade Chicoma. Todas las empresas deben estar preparadas para implementar esta tecnología, sobre todo si basan sus productos o servicios en la innovación. La web 4.0 les permitirá potenciar su marca mediante las siguientes herramientas:

Método de speech-to-text. La comprensión del lenguaje y la capacidad de procesar una orden o recomendación serán unos de los elementos más importantes. Para el 2020, el 30 % de las búsquedas por Internet se realizarán por voz, según cifras de Gartner, por lo que hay que considerar aún más esta herramienta.

Métodos M2M o máquina hacia máquina. Ya no habrá solo un asistente personal para un usuario, puesto que se debe cruzar información para solicitar o recomendar algo. Diversos agentes inteligentes en la nube se comunicarán para brindarle la mejor experiencia.

Tecnología vestible. No todo será virtual, gracias a los dispositivos "vestibles" o wearables se podrá monitorear aspectos como la temperatura corporal para sumarlos a los datos de los asistentes. Así, el servicio en la web será aún más personalizado.

Se inaugura un nuevo nivel de conectividad. Aunque aún es una tendencia que se consolidará en los próximos años y con el mayor auge de la tecnología, dependerá de muchas herramientas actuales como la nube, las redes sociales y los dispositivos móviles. Es por ello que las empresas, en la mayoría de sectores, deben redoblar sus esfuerzos para implementarla.
Fuentes:
Entrevista a Daniel Chicoma, docente del PADE Internacional en Gerencia de Tecnologías de la Información en ESAN.

Klick. "By 2020 30 % of web browsing will be screenless" .

Gartner. "Gartner's Top 10 Strategic Predictions for 2017 and Beyond: Surviving the Storm Winds of Digital Disruption" .

Pandora FMS. "La Web 4.0. Qué es y cómo transformará Internet" .

Paradigma. "Web 4.0: cuando no haga falta preguntar al buscador" .

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¿Qué es la web 4.0 y por qué debes estar preparado para lo que se viene?

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Apuntes empresariales Tecnología Publicado el 12 de Marzo 2019 a las 10:17 AM Este salto en la historia del internet impactará en la forma en cómo las empresas innovan. En el plano virtual, las acciones serán mucho más activas y personalizadas con los usuarios.

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¿que es ?

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La web es un "organismo vivo" y, como tal, evoluciona. Desde su creación allá por 1966, con esa primera red Arpanet, hasta el posterior nacimiento de la internet que conocemos, no ha dejado de cambiar. Hemos pasado de una web 1.0 a la 2.0, 3.0 (o web semántica) y ahora llega el turno a la Web 4.0, pero, ¿qué es exactamente y cómo hemos llegado hasta aquí?

Historia y origen: DE LA WEB 1.0 A LA 4.0

Internet ha supuesto la mayor revolución en comunicaciones de la historia. A día de hoy, pocos podemos llegar a imaginar un mundo sin internet y con mucha dificultad uno en el que nosotros renunciemos a estar en la red. Las opciones y posibilidades son tantas que es casi imposible imaginarse sin ella.

No obstante, internet no siempre ha sido tal y como la conocemos. O tal vez sí, si tienes una determinada edad. Los más veteranos, para bien o para mal, podemos decir que hemos conocido toda su evolución. Desde aquella Web 1.0 más estática y casi sin interacción -lo más interactivo eran las listas de correos-; a la Web 2.0, donde lo social cobró un fuerte protagonismo; o la Web 3.0, en la que el contenido y conocimiento se relacionan de forma más eficiente.

Una evolución apasionante si te gusta el mundo de la tecnología, pero que no se podrá comparar a lo que está por llegar. Una Web más viva, más personal y eficaz que abrirá nuevas puertas a cómo interactuamos, disfrutamos de ella y nos sirve en el día a día. Pero antes de entrar en más detalles, hagamos un repaso rápido a las cuatro versiones de la Web que podemos definir actualmente.

Web 1.0

La Web 1.0 es la original, el principio, el primer contacto que tuvimos con un entramado de páginas web, en las que básicamente nos limitábamos a consumir contenido sin más actualización o interacción.

Web 2.0

La Web 2.0, por su parte, fue la primera gran evolución. La conocida web social nos ha permitido intercambiar información entre usuarios a través de blogs o las populares redes sociales que hoy usan millones de usuarios en todo el mundo.

Web 3.0

La Web 3.0 o web semántica es un salto tecnológico desde esa versión 2.0. En la Web 3.0, la clave y principal factor diferencial es el cómo accedemos a la información. Aquí los buscadores son clave pero no por sus mejores algoritmos, mayor indexación de información u otros extras, lo son porque permiten hacer uso de un lenguaje más natural, de forma que obtenemos una web (información) más personalizada, descartando información que para cada uno de nosotros será irrelevante.

Web 4.0

La Web 4.0 es el próximo gran avance y se centra en ofrecer un comportamiento más inteligente, más predictivo, demodo que podamos con sólo realizar una afirmación poner en marca un conjunto de acciones que tendrán como resultando aquello que pedimos o decimos.

¿Para qué sirve la web 4.0?

Esta nueva versión de la red se basa en explotar toda la información que ahora mismo contiene, pero de una forma más natural y efectiva.

Estas son sus funcionalidades:

Un nivel de interacción más completo y personalizado

Es decir, puedes decirle "Reserva una mesa para cenar hoy" o "Pide un taxi" a tu dispositivo -que puede ser un smartphone, wearable o quién sabe cuál- y automáticamente ejecuta dicha acción sin más intervención propia.

Ofrece soluciones a partir de toda la información que existe en la web

Para lograrlo, se fundamenta en cuatro pilares.

La comprensión del lenguaje natural y tecnologías Speech to text (de voz a texto y viceversa)

Nuevos sistemas de comunicación máquina a máquina (M2M)

Uso de la información de contexto. Por ejemplo, ubicación que aporta el GPS, ritmo cardiaco que tu smartwatch registra, etc

Nuevo modelo de interacción con el usuario

Adelantarse a situaciones cotidianas

Si recordáis la película Minority Report, la Web 4.0 sería algo similar a los "Precognitivos", esos seres capaces de ver el futuro. Como ver que llegas tarde al trabajo y enviar un mensaje avisando. U otro ejemplo, si ve que tu ritmo cardiaco es elevado y tienes registrado que sufres problemas de corazón, avisaría a la asistencia sanitaria.

Cómo llegamos a la Web 4.0

Tal vez te estas preguntando cómo llegamos a la Web 4.0. La respuesta es sencilla: gracias a la propia evolución de la tecnología que estamos viviendo ya. En estos momentos, empresas como Google, Microsoft o Facebook, entre otras, están desarrollando nuevos sistemas que gracias al Deep Learning y Machine Learning serán capaces de procesar más información de forma similar a cómo lo haría el cerebro humano.

Construyendo redes neuronales artificiales que se aproximarían a cómo funcionan las de nuestro cerebro. Algo que, por ejemplo, ya está permitiendo que aplicaciones como Google Fotos sea capaz de filtrar las fotos de una forma espectacular. Y si no sabéis a qué me refiero, os invito a descargarla, subir algunas fotos y, por ejemplo, realizar una búsqueda con la palabra perro o algún color.

Los resultados seguro que os sorprenden, pues no sólo es capaz de detectar en qué imágenes aparece un perro o un determinado color; en el caso de personas u objetos, es capaz de diferenciar qué es un perro real o una mancha cuya silueta se parece a un perro.

Cómo funciona

Por supuesto, para llevar a cabo todo esto, se ha realizado un trabajo previo de aprendizaje. Este le permite saber cómo es la forma de un perro, detectar objetos y mucho más. Algo sorprendente pero tan real como darle a información de perfil a uno de tus amigos en Facebook y ver si está soltero o casado, dónde vive y dónde estudió.

Luego tenemos los avances que los asistentes de voz están logrando. Siri, Google Now o Cortana cada vez entienden de forma más precisa y correcta lo que les decimos. Es más, ya hay smartphones que siempre están "escuchando" para activarse en el preciso momento que oigan "Oye, Siri" u "Hola, Google Now".

Otro indicador de hacia dónde vamos son los bots. Estos programas son un primer paso hacia esa interacción que promete la Web 4.0. Por ahora dependen de la introducción de texto, pero, con la evolución en tecnologías Speech to text, seremos capaces de conversar con ellos de igual modo que lo haríamos con un amigo en una cafetería.

Por último, el uso de la computación cognitiva. A través de potentes ordenadores se almacenan y procesarán nuestros datos, peticiones y mucho más en la nube, permitiendo no solo que cualquier dispositivo con conexión a internet nos ayude a aprovecharnos de ellos, sino también sirviendo cada uno de nosotros como educadores de esas máquinas. Cada petición nuestra será a su vez una contribución que le permitirá, por ejemplo, saber cómo reaccionamos a una noticia, lo que nos gusta o no, si acertó con anteriores propuestas y mucho más.

Suena a ciencia ficción, tal vez incluso dé algo de miedo pensar que nos conocerán tanto o más que nosotros mismos. Pero si dejamos los miedos a un lado, la puerta que se abre es apasionante. Porque también permitirá ser usada para conocer y detectar futuras enfermedades, ayudar a quienes padecen ciertos trastornos a llevar una vida mejor, evitar accidentes y mucho más.

Vivimos en una época fascinante y deberíamos aprovecharlo.

En Nobbot | ¡Molan! 8 proyectos tecnológicos que nos adelantan cómo será el futuro

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Web 4.0: qué es, historia y origen y cómo funciona

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La web evoluciona. Después de la web social y la semántica, la siguiente parada es la ubicua. Os explicamos qué es la Web 4.0 y qué aportará.

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diapositiva web 4.0

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caracteristicas de la web 4,0

1. Web 4.0 es una capa de integración necesaria para la explotación de la Web semántica y sus enormes posibilidades.

2. Un modelo de interacción con el usuario completo y personalizado

3. Integrada en los vehículos

4. Se accede por dispositos de forma rápida ligera.

5. Uso de gafas especiales

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Web 4.0 es una capa de integración necesaria para la explotación de la Web semántica y sus enormes posibilidades. ✓ Un modelo de interacción con el usuario co...

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el contenido de la web 4.0

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¿Cómo serán los contenidos de la web 4.0?

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En el constante evolucionar que se da en el mundo tecnológico, la idea de web 3.0 se refiere a una web capaz de interpretar e interconectar un mayor número de datos, lo que permitirá un aumento de interactividad y significado.

Los éxitos de la web conllevan sus principales problemas, entre los que se encuentran:

1. La sobrecarga de información

2. Heterogeneidad de fuentes de información

3. Poca clasificación del contenido

4. Ambigüedad en las búsquedas

5. Pérdida de tiempo del usuario de conseguir encontrar lo que quiere

Si se echa la vista atrás:

1. La Web 1.0 es una red que permitía: Personas conectándose a la Web.

2. La Web 2.0 es una extensión de la anterior que permitía; personas conectándose a Personas.

3. La Web 3.0 es difícil de definir, siendo un término que va unido, en gran medida, a lo que se conoce como Web Semántica.

La web 3.0 es una extensión del WWW que, a través de agentes software, permiten encontrar, compartir e integrar la información más rápidamente. Otro aspecto relacionado con la web 3.0 es la transformación de la web en una base de datos, donde se llegaría a una situación en la que cada usuario tendría un perfil único en Internet basado en el historial de sus búsquedas.

Ese perfil se usará para personalizar la experiencia de navegación a cada individuo por separado. Esto significa que, si dos personas diferentes han hecho una búsqueda por Internet con las mismas palabras y con el mismo servicio, recibirán distintos resultados determinados por sus perfiles personales. La Web 3.0 y sus servicios se fundamentan, en gran parte, en la Web Semántica.

Dicha web implica la implementación de una infraestructura común que haga que las máquinas comprendan el significado de la información que contiene la web y, de esta manera, facilite y agilice el trabajo de las personas, esto es, permitirá que los humanos y las maquinas colaboren de una manera más eficaz en el procesamiento de los datos.

La Web Semántica es la nueva generación de la Web, que intenta realizar un filtrado automático y preciso de la información. Para ello, es necesario hacer que la información que reside en la Web sea entendible por las propias máquinas. Especialmente su contenido, más allá de su simple estructura sintáctica. Pero los resultados que se obtendrían en un buscador semántico serían más exactos y útiles.

Las diversas tecnologías que se encuentren bajo el paraguas de la Web Semántica se han estado desarrollando, de forma independiente, desde hace bastante tiempo, y sólo después de los años se ha dado una estandarización.

De éstas, las principales tecnologías son:

1. RDF (Resource Description Framework).

2. RDFS (RDF Schema).

3. OWL (Web Ontology Language).

4. SPARQL (SPARQL Protocolo y Lenguaje de consulta RDF).

Estas tecnologías permiten añadir información semántica a la gran cantidad de páginas Web existentes. El objetivo ha sido ir construyendo los fundamentos de la Web semántica paulatinamente en las webs existentes, en lugar de remplazarlo por completo, ya que la primera opción es comparativamente más fácil, si tenemos en cuenta el vasto contenido web existente que sería difícil de remplazar.

Para conseguir que las maquinas sean capaces de resolver problemas definidos, se requiere de una adecuada definición de los datos, para ello se utilizará una estructura muy concreta de la que cabe destacar especialmente; RDF, SPARQL y OWL, que son mecanismos que hacen posible lo anteriormente expuesto.

1. RDF. Proporciona información descriptiva sobre los recursos que se encuentran en la web, aportando una semántica básica para que los datos puedan ser representados.

2. SPARQL. Es el lenguaje de consulta que se hace sobre la estructura RDF, así se pueden hacer búsquedas semánticas sobre los recursos de la Web.

3. OWL. El Ontology Web Language es un mecanismo para desarrollar temas y vocabularios, es decir, proporciona un lenguaje ontológicamente estructurado, incluyendo las definiciones de conceptos básicos en un campo determinado y las relaciones entre los distintos campos. Específicamente OWL describe las propiedades y las clases de recursos RDF, las jerarquiza y describe las relaciones entre ellas.

Si bien es cierto que se suelen usar como sinónimos los términos; "Web 3.0" y "Web Semántica", hay que decir que no es del todo así, la principal diferencia es que la Web 3.0 se concibe como la evolución del uso y la accesibilidad. Para lograr esta mejor accesibilidad se requiere de una inteligencia artificial que es lo que denominaríamos " Web semántica ", que es la web capaz de interpretar e interconectar los datos de la misma para comportarse de una manera similar al conocimiento de un humano.

Características de la Web 3.0

La situación que propicia la aparición de esta nueva etapa web es la necesidad de un Internet más "inteligente" en el que los usuarios puedan hacer búsquedas más cercanas al leguaje natural, la información que arroje la búsqueda será más relevante gracias a las reglas asociadas al significado del contenido web.

Las características que se le dotará a la web:

1. Se registrarán los historiales de cada usuario:

1. Frecuencia de navegación.

2. Visitas web.

3. Tipo de búsquedas.

4. Las actividades que se realizan.

5. Compras online realizadas.

2. Se analizan los datos y la conducta en cada web.

3. Personalización de la web dependiendo de cada usuario.

4. Desarrollo de tecnología 3.0 con un lenguaje, programas inteligentes, asistencia de inteligencia artificial y semántica:

1. RDF: herramientas como RDF Schema y OWL permite añadir significado a las páginas, y es una de las tecnologías esenciales de la Web semántica.

2. Ontologías: ontología en informática hace referencia al intento de formular un exhaustivo y riguroso esquema conceptual dentro de un dominio con la finalidad de facilitar la comunicación y la compartición de la información entre diferentes sistemas.

3. Inteligencia Artificial: agrega a este set de tecnologías la parte de procesamiento computacional para deducir nuevo conocimiento a partir del que se brinda por las distintas fuentes de conocimiento. La IA toma como entrada las reglas y relaciones entre los conceptos, objetos y deduce nuevas verdades haciendo crecer la base de conocimiento.

4. com: El objetivo del sitio es ambicioso y espera ser la base de datos global libre más grande del mundo.

5. Personalización de la web ofrecida, dependiendo de cada usuario.

6. Interoperactividad entre plataformas y redes sociales.

7. Geolocalización: para saber dónde están los usuarios.

8. Búsquedas inteligentes: ya no aparecerán miles de entradas al buscar, la red conocerá a cada persona y se adaptará a ella.

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La web ha ido evolucionando mucho en los últimos años, siendo la primera, la web 1.0 y la siguiente la web 2.0, pero, actualmente, nos encontramos con la web 3.0 y en los próximos años, descubriremos la web 4.0.

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que es la web 3.0

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caracteristicas , ventajas de la web 3.0

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La evolución de Internet hacia la Web 2.0 o Web social se produjo con la llegada de una nueva generación de tecnologías y aplicaciones interactivas online que permiten la fácil publicación, edición y difusión de contenidos, así como la creación de redes personales y comunidades en línea.

En realidad, y aunque existe bastante confusión entre la literatura sobre la semejanza y/o diferencia entre Web 3.0 y Web semántica ambos conceptos denominan una misma realidad.

Así mientras la Web 2.0 está gestionada por el propio usuario humano, la Web 3.0 (que incluye la Web semántica, orientada hacia el protagonismo de motores informáticos y procesadores de información que entiendan la lógica descriptiva en diversos lenguajes más elaborados de metadatos, utilizando software avanzado como el RDF/XML), gestionada en la nube o cloud computing y ejecutada desde cualquier dispositivo con un alto grado de viralidad y personalización, constituye un nuevo tipo de Web en la que se añade contenido semántico a los documentos que la forman y ello conlleva que la ejecución de la misma sea realizada por máquinas que, basándose en nuestros perfiles en la Red, descubren información para nosotros.

Un ejemplo claro sería, que en la Web tradicional nosotros buscaríamos información sobre "gato", y Google nos presentaría todo tipo de felinos y así la propia Web semántica nos presentaría diferentes alternativas de "gato" pero desde una perspectiva mecánica.

"La Web 3.0 se encarga de definir el significado de las palabras y facilitar que un contenido Web pueda ser portador de un significado adicional que va más allá del propio significado textual de dicho contenido."

Desde el punto de vista del marketing, esta Web 3.0, permite construir un mensaje publicitario que será difundido mediante una tecnología digital avanzada.

La codificación semántica de dicho mensaje puede incluir información no presente a simple vista para el usuario.

Efectivamente, las tecnologías de la Web 3.0, que utilizan datos semánticos, se han implementado y usado a pequeña escala en compañías para conseguir una acumulación y personalización de datos más eficiente, como por ejemplo cualquier empresa que sepa implementar una estrategia 3.0, la cual se basa en cuatro pilares:

1. La apuesta por el elemento multimedia (audio, video, imagen)

2. La socialización a través de las redes sociales

3. La distribución en multisoporte

4. Los contenidos

Datos semánticos obtenidos a través de social media, social network y otros servicios colaborativos, como Flickr, Delicious, Digg, que extraen el sentido semántico y el perfil de los usuarios en la red correspondiente, permitiendo a la empresa el uso interactivo de los datos y ofreciendo contenidos con presencia en todas las redes y en todos los dispositivos (iPhone, iPad, etc.)

En definitiva, la Web 3.0 (incluyendo la Web semántica), según sus creadores ( W3C), se encarga de definir el significado de las palabras y facilitar que un contenido Web pueda ser portador de un significado adicional que va más allá del propio significado textual de dicho contenido.

Y así el W3C define la Web 3.0 como:

"Una Web extendida, dotada de mayor significado en la que cualquier usuario en Internet podrá encontrar respuestas a sus preguntas de formas más rápida y sencilla gracias a una información mejor definida sobre lo que busca."
En resumen, la Web 3.0 marca los principios para crear una base de conocimiento e información semántica y cualitativa.
Se pretenden con ello, almacenar las preferencias de los usuarios (gustos, costumbres, conectividad, interactividad, usabilidad, etc.) y al mismo tiempo, combinándolas con los contenidos existentes en redes sociales e internet móvil, entre otros, poder atender de forma más precisa las demandas de información y facilitar la accesibilidad a los contenidos digitales, proporcionando con ello, una herramienta esencial para la aceptación, adopción, flujo y funcionalidad de la publicidad de la empresa con el objetivo de fidelizar al usuario con las marcas que se presentan en la Red.

Frente al branding tradicional (percepción que una población determinada tiene acerca de una marca o producto), el e-branding se sustenta en la gestión estratégica de construcción de marca en los medios digitales.

El ebranding o gestión de marca online, en la Web 3.0, se configura como una de las herramientas más idóneas para aquellas estrategias empresariales centradas en la orientación hacia el cliente, es decir, preocupadas por la personalización de su mensaje, la interacción con el destinatario y el mantenimiento bidireccional con el cliente en aras de conseguir su fidelización.

En efecto, las empresas necesitan ya no sólo saber cómo debe ser su mensaje comercial, sino cómo tratar con un usuario cada vez más elusivo y restrictivo que basa buena parte de sus decisiones en los impulsos generados a través de las redes y comunidades virtuales.

La presencia en las mismas, de manera meramente decorativa o como intento pasivo de punto referencial, está de antemano condenada al fracaso, en un hábitat en el que lo fundamental se convierte en la conexión semántica y cualitativa con el usuario sin la presión directa del peso de la firma o del mensaje comercial.

Estamos por lo tanto ante la consolidación de un nuevo ciclo en la inteligencia artificial se combina con la capacidad de las personas a fin de lograr el establecimiento de una comunicación empresa-usuario de manera directa, bidireccional, interactiva y de movimiento constante en atención a los hábitos del usuario y sus demandas.

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Web 3.0 - Significado, origen y ventajas

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La evolución de Internet hacia la Web 2.0 o Web social se produjo con la llegada de una nueva generación de tecnologías y aplicaciones interactivas online que permiten la fácil publicación, edición y difusión de contenidos, así como la creación de redes personales y comunidades en línea.

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la web educativa

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Publicado el

1. 1. Web 2.0 educativa José Ignacio Argote Vea-Murguía

2. 2. Y llegó la Web 2.0

3. 3. <ul><li>El concepto Web 2.0 inicia su recorrido teórico en 2005 con el artículo de O'Reilly "What Is Web 2.0. Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software" </li></ul><ul><li>La Web 2.0 integra la generación de múltiples y novedosas aplicaciones y servicios que suponen una nueva manera de comunicarse, formarse y aprender a través de redes electrónicas </li></ul><ul><li>Lo cierto es la aplicación de algunos de los conceptos al aula dan buenos resultados </li></ul>Web 2.0

4. 4. <ul><li>Este concepto ha supuesto un cambio de rumbo y de paradigma* en nuestras relaciones con la Red </li></ul><ul><li>La Web la que se acerca al usuario y no el usuario a la Web, lo que esta teniendo y tendrá una enorme repercusión en la vida de los ciudadanos. </li></ul><ul><li>Este cambio de paradigma en la Red esta afectando y afectará transversalmente a todas las actividades y a todos los campos. </li></ul><ul><li>* Kuhn define al paradigma como &quot;una completa constelación de creencias, valores y técnicas, etc... compartidas por los miembros de una determinada comunidad&quot;. Y es lo que esta ocurriendo con la Web 2.0. </li></ul>El concepto Web 2.0

5. 5. Mapa visual de la Web 2.0

6. 6. <ul><li>1850 a 1960. Tecnología impresa (clases por correspondencia), radio y televisión educativa. </li></ul><ul><li>1960 a 1985. Caracterizado por múltiples tecnologías, pero sin ordenadores (impresora, fax, televisión, video y casete). </li></ul><ul><li>1985 a 1995. A partir de la irrupción del ordenador y de las telecomunicaciones, se introdujo el CD-ROM, Internet y las clases en un entorno web (a mediados de los años '90). </li></ul><ul><li>1995 a 2006. Se identifica un amplio uso de los ordenadores, con ejemplos como: e-mail, Chat, CD, audio y video conferencias -sincrónicas y asincrónicas- entre los participantes de una clase, utilizando Internet como herramienta fundamental </li></ul><ul><li>Fuente: Prasolova-Forland (2006) </li></ul>Cuatro generaciones de tecnologías educativas

7. 7. <ul><li>La Web 2.0 integra la generación de múltiples y novedosas aplicaciones y servicios que suponen una nueva manera de comunicarse, formarse y aprender a través de redes electrónicas </li></ul><ul><li>Se trata de un cambio en la manera en que las personas aprenden, gestionan su conocimiento, creando redes sociales de colaboración </li></ul>Web 2.0 en Educación

8. 8. <ul><li>El principal valor que ofrecen las herramientas Web 2.0 es la simplificación de la lectura y escritura en línea de los alumnos </li></ul><ul><li>Esto se traduce en dos acciones sustantivas del proceso de aprendizaje: generar contenidos y compartirlos entre iguales. </li></ul><ul><li>Las prácticas educativas en entornos Web 2.0 son esencialmente innovadoras y contribuyen a construir una sociedad más abierta en la que el conocimiento se comparte y democratiza. </li></ul>Prácticas educativas en entornos Web 2.0

9. 9. <ul><li>El "Aprendizaje 2.0" se apoya en dos principios básicos: contenidos generados por el usuario y arquitectura de la participación. </li></ul><ul><li>En este escenario se consolida una Web que permite innovar hacia un modelo más rico en herramientas, espacios de intercambio y pedagógicamente más prolíficos, donde alumnos y profesores pueden aportar sus conocimientos. </li></ul><ul><li>Los planteamientos de Johnson y de Lundvall describen el marco conceptual de los modelos de "Aprendizaje 2.0" </li></ul><ul><li>Cada uno de estos tipos de enseñanza-aprendizaje se enriquece al apoyarse en las plataformas Web. </li></ul>Aprendizaje 2.0

10. 10. <ul><li>Aprender haciendo ( learning-by-doing ): Para este tipo de aprendizaje son de especial utilidad las herramientas que permiten la lectura y la escritura en la Web, bajo el principio de "ensayo-error" </li></ul><ul><li>Aprender interactuando ( learning-by-interacting ): Una de las principales cualidades de las plataformas de gestión de contenidos es que además de estar escritas con hipervínculos, ofrecen la posibilidad de intercambiar ideas con el resto de los usuarios de Internet. </li></ul>Taxonomías de aprendizaje - 1

11. 11. <ul><li>Aprender buscando ( learning-by-searching ): Uno de los ejercicios previos a la escritura de un trabajo, ensayo o ejercicio, es la búsqueda de fuentes que ofrezcan información sobre el tema que se abordará </li></ul><ul><li>Aprender compartiendo (learning-by-sharing). Lundvall, agrega un cuarto tipo de aprendizaje, que representa el valor esencial de las herramientas Web 2.0 y que está basado en la idea de compartir información, conocimientos y experiencias </li></ul>Taxonomías de aprendizaje - 2 Fuentes: Johnson y Lundvall

12. 12. <ul><li>Desarrollo de aplicaciones didácticas en la Web 2.0 </li></ul><ul><li>Desarrollo de aplicaciones didácticas en la Web 2.0. Alfabetos digitales y recursos de comunicación </li></ul><ul><li>Herramientas informáticas para la educación: software libre y Web 2.0. </li></ul><ul><li>Web 2.0. Curso B-learning dentro de Aula Abierta </li></ul>Web 2.0 en el Foro

13. 13. Bibliografía y webgrafía-1 - Borges, José Luis. 1974. Obras completas. 3ª impresión. M. C. Editores. Buenos Aires. - Johnson, Steven. 2001. Emergence: the connected lives of ants, brains, cities and software. Scribner.2001. ISBN: 0684868768. - Johnson, S. D., Aragon S. R., Shaik N. y Palma-Rivas N. 2000. Comparative analysis of learner satisfaction and learning outcomes in online and face-to-face learning environments. Journal of Interactive Learning Research 11: 29-49. - Jonassen, D. H., y B. L. Grabowski. 1993. Handbook of individual differences, learning, and instruction. Hillsdale, NJ: Erlbaum. - O'Reilly, Tim. 2005. What Is Web 2.0? Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software. O'Reilly Network. http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web20.html - O'Reilly, Tim. 2006. My Commencement Speech at SIMS. In O'Reilly Radar. http://radar.oreilly.com/archives/2006/05/my_commencement_speech_at_sims.html - Lundvall, Bengt-Ake. 2002. The University in the Learning Economy. DRUID, 2. http://www.druid.dk/wp/pdf_files/02-06.pdf - Pisani, Francis. 2002. . Muchedumbres inteligentes (y peligrosas ). En Francispisani. net. http://francis.blogs.com/francispisani/2002/11/muchedumbres_in.html - Piscitelli, Alejandro. 2005. Tecnologías educativas. Una letanía sin ton ni son (127-133). En Langebaek, C.H. (ed), Revista de Estudios Sociales, 22. http://res.uniandes.edu.co/pdf/data/rev22.pdf -

14. 14. Bibliografía y webgrafía - 2 -Prasolova-Forland, Ekaterina. 2006. Distance learning: overview and design issues, En IDI, Marzo, 2006. http://www.idi.ntnu.no/emner/dif8914/essays/ekaterina-essay2000.pdf - Prensky, Marc. 2001.Digital Natives,Digital Immigrants. On the Horizon. NCB UniversityPress, Vol. 9 No. 5. - Pisani, Francis. 2002. . Muchedumbres inteligentes (y peligrosas ). En Francispisani. net. http://francis.blogs.com/francispisani/2002/11/muchedumbres_in.html - Piscitelli, Alejandro. 2005. Tecnologías educativas. Una letanía sin ton ni son (127-133). En Langebaek, C.H. (ed), Revista de Estudios Sociales, 22. http://res.uniandes.edu.co/pdf/data/rev22.pdf - Prasolova-Forland, Ekaterina. 2006. Distance learning: overview and design issues , En IDI, Marzo, 2006. http://www.idi.ntnu.no/emner/dif8914/essays/ekaterina-essay2000.pdf - Prensky, Marc. 2001 .Digital Natives,Digital Immigrants . On the Horizon. NCB UniversityPress, Vol. 9 No. 5. http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf -Prensky, Marc. 2004. The Emerging Online Life Of The Digital Native . En Marcprensky. http://www.marcprensky.com/writing/PrenskyThe_Emerging_Online_Life_of_the_Digital_Native-03.pdf

15. 15. " The future is here. It's just not evenly distributed yet" William Gibson

16. 16. José Ignacio Argote Vea-Murguía [email_address] Muchas gracias.

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Publicado el 1. Web 2.0 educativa José Ignacio Argote Vea-Murguía 2. Y llegó la Web 2.0 3. El concepto Web 2.0 inicia su recorrido teórico en 2005 con el artículo de O'Reilly "What Is Web 2.0.

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herramientas de la web 2.0

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Definición,características y herramientas de la web 2.0

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En esta presentación podemos crecer nuestros conocimientos sobre lo que navegamos en internet y lo que significa y sus herramientas de la web 2.0

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la web 2.0

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sus características
de la web 1.0

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Es la mas básica de todas ya que solamente incluyen navegadores de solo texto. Después de la aparición de HTML se hizo un poco mas agr...

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Evalucion de la web 1.0

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Antes de las redes sociales, típicas de la Web 2.0, el correo electrónico era el principio de comunicación. The Internet Messenger del escultor israelí Buky Schwartz en Holon.

Web 1.0 se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier página web diseñada con un estilo anterior del fenómeno de la Web 2.0. Es en general un término usado para describir la Web antes del impacto de la "fiebre punto com" en el 2001, que es visto por muchos como el momento en que el internet dio un giro.1

El concepto Web 1.0 surgió simultáneamente al de Web 2.0, y se usa en relación con este segundo.

HISTORIA:

La Web 1.0 empezó en los años 60's. De la forma más básica que existe, con navegadores de solo texto, como ELISA, bastante rápidos, después surgió el HTML (Hyper Text Markup Language) que hizo las páginas web más agradables a la vista y los primeros navegadores visuales como IE, Netscape, etc.

La Web 1.0 es de solo lectura, el usuario no puede interactuar con el contenido de la página,(nada de comentarios, respuestas, citas, etc.). Estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a la página web.

Web 1.0 es una frase que se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier página web diseñada con un estilo anterior del fenómeno de la Web.

Características

Terry Flew, en la tercera edición de New Media describe cual cree que son las diferencias que caracterizan a la Web 1.0:

Migración de las páginas Web personales a los blogs y los sitios con blogs agregados; de la publicación a la participación; de los contenidos Web como salidas a una gran inversión inicial que propicia un proceso continuo e interactivo; y de los sistemas de gestión de contenidos a los vínculos a partir de los etiquetados (folksonomías).

La Web 2.0 es interactiva, participativa, mucho más horizontal y barata de lo que fue la Web 1.0.

Elementos de diseño Web 1.0

Algunos elementos de diseño típicos de un sitio Web 1.0 incluyen:

Páginas estáticas en vez de dinámicas por el usuario que la visita3

Botones GIF, casi siempre a una resolución típica de 88x31 píxeles en tamaño promocionando navegadores web u otros productos.4

Formularios HTML enviados vía correo electrónico. Un usuario llenaba un formulario y después de hacer clic se enviaba a través de un cliente de correo electrónico, con el problema que en el código se podía observar los detalles del envío del correo electrónico.5

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Antes de las redes sociales, típicas de la Web 2.0, el correo electrónico era el principio de comunicación. The Internet Messenger del escultor israelí Buky Schwartz en Holon. Web 1.0 se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier página web diseñada con un estilo anterior del fenómeno de la Web 2.0.

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La web primitiva, la del siglo 20, era aquella que se caracteriza principalmente por ser unidireccional y realizada sobre contenidos estáticos. Las primeras páginas que vimos en Internet publicaban contenidos de texto que, una vez publicados, no se actualizaban salvo que el "webmaster" modificase dichos contenidos y volviese a subir la web de nuevo a internet.

La web 1.0 tenía un carácter principalmente divulgativo, y empezaron a colgarse de internet documentos e información principalmente cultural. Poco a poco las empresas empezaron a tomar parte y las primeras webs de empresa surgieron, con diseños muy pobres (no había herramientas, ni tecnología, ni conexión suficiente como para hacerlo mejor) y contenidos que rápidamente quedaban anticuados al ser complejo actualizarlos.

Web 1.0. Se basa en la Sociedad de la Información, en medios de entretenimiento y consumo pasivo (medios tradicionales, radio, TV, email). Las páginas web son estáticas y con poca interacción con el usuario (web 1.0, páginas para leer).

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La web primitiva, la del siglo 20, era aquella que se caracteriza principalmente por ser unidireccional y realizada sobre contenidos estáticos. Las primeras páginas que vimos en Internet publicaban contenidos de texto que, una vez publicados, no se actualizaban salvo que el "webmaster" modificase dichos contenidos y volviese a subir la web de nuevo a internet.