# data[].attributes.body
ësta propuesta, me hizo crecer como profesional, me cambió la mirada sobre la diversidad. Trabajar con aulas heterogéneas, fomentando, también, la INCLUSIÓN. LAs preguntas que me formulé en el transcurso del curso, fueron, ¿qué hago? ¿cómo trabajo con los niños sin que se aburran? Y costó, pero se me vinieron a la mente, varias ideas. Yo elegí ésta imagen, porque, creo que cada uno escoge el color que desee para pinta, como asi también, las cosas de la vida. Todos somos diferetes.

# data[].attributes.body
actividad grupal, niños de primer grado, trabajamos en el piso......la consigna era el espacio..... el arriba y abajo.... se tenían que poner de acuerdo en grupo que iba a realizar cada uno, interactuar, conocerse, salir del soporte clásico y tradicional ( la carpeta de plástica), trabajar afuera del aula....
como docente me permite disfrutar de la actividad, observar  las conductas, y la sorpresa que implica sacarlos del aula....
sabina simioli

# data[].attributes.headline
Amo esta imagen!!!!  para mi representa que la creatividad es la inteligencia divirtiéndose...en mis espacio, en mis clases intento explotar la creatividad de cada niño, ellos me enseñan todos los días a ser mejor persona... cada niño es distinto, cada niño es único....

# data[].attributes.subject
Amo esta imagen!!!!  para mi representa que la creatividad es la inteligencia divirtiéndose...en mis espacio, en mis clases intento explotar la creatividad de cada niño, ellos me enseñan todos los días a ser mejor persona... cada niño es distinto, cada niño es único....

# data[].attributes.body
sabina simioli

# data[].attributes.body
pensar en los niños no como deposito de saberes, si no en que nosotros tenemos la obligación ética como decentes de construirnos y deconstruirnos , constantemente, debemos hacer revisión de nuestras practicas,...es empezar a ser mas empaticos ...
Sabina Simioli

# data[].attributes.body
Todos pueden aprender, pero para que eso suceda, todos los estudiantes necesitan recibir tareas desafiantes, potentes y estimulantes que los impulsen a desarrollar sus capacidades individuales y convertirse en miembros plenos y productivos de la sociedad. El desafío que subyace es cómo construir una escuela sin excluidos, una escuela habitable para todos los alumnos y alumnas. (Rebeca Anijovich).
Esta frase dela autora, mencionada en el párrafo precedente  resumen todo lo leído y cultivado  a lo largo del curso.
CASTILLO ,JOHANA