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NS/ DDR: DDR hat keinen Angriffskrieg / Völkermord verursacht.

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NS: konsensuelle Dikatur

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Polykratie, Maßnahmen- und Normenstaat,  Führer an der Spitze des Staates und der Partei,  keine unabhängigen Gerichte, Gleichschaltung der Länder, Selbstausschaltung des Parlaments

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Einheitsliste, demokratischer Zentralismus, hierarchisch- zentralistischer Staatsaufbau, Kader, Staatsratsvorsitzender = 1 Generalsekretär der SED

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Gleichschaltung der Öffentlichkeit, Einschränkung der Meinungsfreiheit ( Bücherverbrennung) Flüsterwitze, Gesetze wie Wehrkraftzersetzung, Heimtückegesetz, Notverordnung zum Schutz von Volk und Staat ab 1933 (Reichtagsbrandverordnung)

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In der Verfassung wurde die führende Rolle der Partei festgeschrieben und das Recht auf freie Wahlen damit grundsätzlich abgeschafft. Im Vergleich zur Vorgänger-Verfassung war sie nun auch auf dem Papier weiter von den internationalen Menschenrechtsstandards entfernt.
Mauer, Reisefreiheit war eingeschränkt, Ausbürgerung, willkürliche Verhaftungen

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Propaganda- Maschinerie (Ministerium für Propaganda, Inszenierung der Herrschaft, Massenorganisationen, Volksempfänger, Propaganda-Schriften (Der Stürmer, Wochenschauen)

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Das Radio, das Fernsehen und die Printmedien waren in der DDR Herrschaftsinstrumente der SED und mussten ihre politische Arbeit unterstützen.
ND (Neues Deutschland), AK (Aktuelle Kamera) Schwarzer Kanal

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OPK,OV, Durchsuchungen IM- System, Verhöre, Hohenschönhausen, Zersetzung (Erpressung, …) Akten,

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weitere Organe, Arbeitsweise: Denunziation (Mitarbeit der Bevölkerung), Blockwarte, SS, SA, RSHA

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weitere Organe, Arbeitsweise: Denunziation (Mitarbeit der Bevölkerung), Blockwarte, SS, SA, RSHA

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-  Indoktrination der Gesellschaft durch Jugend-/Erwachsenen Vereine
- Indoktrination der Kinder u.  Jugendlichen in der Schule
--> Propaganda
- Belohnung vom System / Doktrin Treue
-Führerkult
-Militarismus, Nationalismus, Volksgemeinschaft, Rassenwahn, Antisemitismus, Sozialdarwinismus, Lebensraum -- Kampf

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- Indoktrination der Gesellschaft durch Jugend-/Erwachsenen Vereine
- Indoktrination der Kinder u.  Jugendlichen in der Schule
- Überwachung der Doktrin durch MfS
- Belohnung vom System / Doktrin Treue, Kader
Sozialismus, Führungsanspruch der SED, SU, antifaschistische Integrationsideologie

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MfS
Ziel:  Gruppen von Dissidenten zu zersetzen und deren Mitglieder zu brechen

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Gestapo
Ziel:  Verfolgung von politischen Gegnern, Erschießungsaktionen, vor allem von Geiseln, Mord an Juden in Gaswagen
- erhielten Ende des Krieges Vollmachten, um  selbst über Verfolgungsmaßnahmen zu entscheiden

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-Etablierung militärischer staatlicher Organisationen, wie z.B. Hitlerjugend, SS, SA etc.
- Das ganze System war schon im Kaiserreich darauf ausgerichtet gewesen, dem heranwachsenden Individuum über die Erziehung, die gewünschten militärischen Verhaltensweisen und die aufopferungsbereite Einstellung zum Staat zu indoktrinieren.
-ab 1935: Wehrpflicht für alle Männer ab 18 Jahre
-ab Kriegsbeginn: ausnahmslose Wehrpflicht für alle Männer

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- Das Ideal der „Volksgemeinschaft“--> nationalsozialistische Gleichschaltung zu einer einheitlichen Gemeinschaft
Davon asgeschlossen waren Juden, Homosexuelle, Behinderte, Asoziale und andere ethnische Minderheiten
- "Rassentrennung"
-  alle staatlichen Institutionen nach den Richtlinien des Nationalsozialismus umgestaltet
- Wert auf NS-Ideologische Erziehung, z.B Schulen
- Hitlerjugend, BDM etc.,
- strikte Überwachung
- Angst, Terror und Erlebnisangebote
- Folgen für das weitere Leben
- Unterordnung, Führerprinzip
- Gemeinschaftsgefühl

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- Ideologische Erziehung der DDR- Bürger
- SED- Ideologie
- Flächendeckendes Betreuungssystem für Kinder
- Arbeit in der Stasi (durch Druck)
- Verheimlichung der eigenen Meinung--> Aber private Nische : 8 Stunden Ideologie
- Wunsch nach Freiheit
FDJ, Junge Pioniere, Demokratischer Frauenbund, ...

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-Judenhass
-Vernichtung verschiedener Volksgruppen, politische Häftlinge
-Ausbeutung-> verbesserung der Wirtschaft
-Abtrennung gewisser menschensgruppen von der Gesellschaft
- Unterteilung in Vernichtungslager und Arbeitslager. Vernichtungslager (Auschwitz, Sobibor, Belcez)

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- Arbeitserziehungslager für Jugendliche 1966–1967 in Rüdersdorf bei Berlin
- Haftarbeitslager (HAL) in der DDR
-In den Arbeitslagern der DDR sollten Häftlinge zu kommunistischen Menschen erzogen werden
- Ausbeutung der Arbeitskraft von Inhaftierten

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-Jährliche Paraden zum Tag der Republik
- In der Volksbildung gab es nicht nur (ab 1978) den Wehrkundeunterricht. In den Schulbüchern wurden im Übermaß militärische Beispiele angeführt, um den Stoff zu illustrieren.
- Auf die Heranwachsenden wurde durch Lehrer und durch die FDJ Druck ausgeübt, einen militärischen Beruf zu ergreifen oder "wenigstens" eine Verpflichtung zum Dienst als Soldat auf Zeit (3 Jahre) abzugeben
-  unter Margot Honecker vorgegebene und durchgesetzte Planauflage für Berufsoffiziersbewerber unter den Abiturienten von zunächst 530/Jahr auf 3730 (1982) und schließlich über 4500 jährlich (1985)
- Aus dem Straßenbild waren die vielen Uniformen nicht wegzudenken. Sie gehörten zur NVA und den Grenztruppen, deren Wehrpflichtige in Uniform den Ausgang und Urlaub antreten mußten. Die "Kräfte" der Volkspolizei mit Bereitschaftspolizei und Transportpolizei, teilweise das MfS (Stasi), der Zoll ?, die Zivilverteidigung und die Feuerwehr trugen Uniform. Aber auch die Mitarbeiter der Reichsbahn und der Deutschen Post trugen militärisch anmutende Uniformen mit Dienstgraden.
Hinzu kam die hohe Zahl sowjetischer Truppen, deren Fahrzeuge auf den Straßen allgegenwärtig waren. Die Offiziere gehörten in Uniform zu dem Bild vieler Städte.

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Schröder

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Schröder: Modifizierend

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Überwachung durch den Staat, Spitzeltum, Geheimdienste

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Überwachung durch den Staat, Spitzeltum, Geheimdienste

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Schröder

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Unterordnung des Einzelnen unter die Gemeinschaft

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Unterordnung des Einzelnen unter die Gemeinschaft