# data[].attributes.body
Онлайн-редактор онлайн-опросов на 11 типов ответов (текстовая строка, текстовый абзац, дата, время, 1 верный ответ из списка, несколько верных ответов из списка, выбор одного ответа из раскрывающегося списка, загрузка файлов, шкала, сетка ответов с выбором, сетка множественного выбора ответов) с добавлением графических и видеофайлов, с возможностью просмотра статистики по ответам, с агрегированием ответов в связанную с опросом электронную таблицу, с возможностью настройки автооценивания в баллах – справка https://support.google.com/docs/topic/9055404?hl=ru&ref_topic=1382883

# data[].attributes.attachment_link.title
Google Формы – бесплатное создание форм онлайн | Google Workspace

# data[].attributes.attachment_link.description
В Google Формах можно создавать формы и опросы с разными типами вопросов, а также анализировать результаты – в реальном времени и с любого устройства.

# data[].attributes.body
Бесконечная интерактивная онлайн-доска для размещения публикаций с различным содержимым (записи, документы, фото, видео, аудио, визуализированные ссылки, ссылки) с настройками разного качественного и количественного доступа к доске и несколькими вариантами упорядочивания публикаций (полка, сетка, чат, непрерывный поток, холст, стена) – справка https://www.youtube.com/watch?v=fdq0ARaWaok

# data[].attributes.body
Онлайн-конструктор для создания презентаций, электронных открыток, блогов и фотоальбомов с потрясающим дизайном и трёхмерной анимацией на основе дизайнерских шаблонов – справка https://docs.google.com/presentation/d/1OsR5uIFx2q6DzBBnHi41dwwukIKV49IsuYO2SdS_rdE/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
Создание контента: лучшие презентации, открытки и другое | emaze

# data[].attributes.attachment_link.description
Создание контента с помощью ИИ: от удивительных презентаций и веб-сайтов до открыток и многого другого, создавайте качественный контент с нашими готовыми шаблонами.

# data[].attributes.body
Онлайн-конструктор для создания баннеров, постеров, иллюстраций к публикациям, визиток на основе дизайнерских шаблонов – справка https://www.canva.com/ru_ru/shablony/, https://www.youtube.com/watch?v=Gyfk_Z9K-oo и https://www.youtube.com/watch?v=Z7K0nfJ7mWk

# data[].attributes.attachment_link.description
Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

# data[].attributes.body
Онлайн-сервис электронных интерактивных публикаций книг, журналов, презентаций, каталогов, документов, поддерживемый мобильными устройствами – справка https://www.youtube.com/playlist?list=PLVkxux7NAS7Xk0Vf8o-5oWWO1ktSn37YO

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
общий документ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
опубликованный документ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
опубликованный журнал

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
опубликовать журнал

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
опубликованная газета

# data[].attributes.attachment_link.description
издательская платформа для публикации электронных журналов, интерактивных материалов и он-лайн документов. Конвертирвание pdf в html5, поддерживается мобильными устрайствами

# data[].attributes.body
Онлайн-конструктор интерактивных пазлов на основе загруженных изображений – справка https://www.youtube.com/watch?v=urcCOUecZu0

# data[].attributes.body
Онлайн-генератор ребусов с возможностью делать их скриншоты – справка https://www.youtube.com/watch?v=cQP0kROziR8&feature=youtu.be

# data[].attributes.body
Англоязычный онлайн-конструктор для создания разнообразного интерактивного медиаконтента: презентаций, видео, игр и другой дидактики – справка https://teachbase.ru/learning/search/?q=H5P.org и https://drive.google.com/file/d/0B8PGXgkizf2raVBXOTRMbGJNRG8/view

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Create
Richer HTML5 Content in Existing Publishing Platforms

Share
Content Seamlessly Across Any H5P Capable Site

Reuse and modify
Content in Your Browser at Any Time

Start creating rich interactive content on your own website. It's free and easy to get started.

Get started with H5P

Supercharge your website with H5P

H5P makes it easy to create, share and reuse HTML5 content and applications. H5P empowers everyone to create rich and interactive web experiences more efficiently - all you need is a web browser and a web site with an H5P plugin.

Mobile friendly content

H5P content is responsive and mobile friendly, which means that users will experience the same rich, interactive content on computers, smartphones and tablets alike.

Share rich content

H5P enables existing CMSs and LMSs to create richer content. With H5P, authors may create and edit interactive videos, presentations, games, advertisements and more. Content may be imported and exported. All that is needed to view or edit H5P content is a web browser. H5P content types and applications are shared here on H5P.org. H5P content may be created on any H5P enabled web site like H5P.com or your own Drupal or WordPress site with the H5P plugin installed.

Free to use

H5P is a completely free and open technology, licensed with the MIT license. Demos/downloads, tutorials and documentation are all available for users who want to join the community.

Check out the content types

There are several H5P content types and applications to suit various needs.

Need help with H5P?

Take a look at the Documentation pages. If you can't find an answer there, you can post a question to the H5P community in the Forum. Selected companies also provide H5P related services.

Wed, 10/25/2023 - 10:18

Learn how to use Chat GPT to create H5P content.

Thu, 06/29/2023 - 14:39

Teachers, instructional designers and other authors may now build content more than three times faster with the help of AI and the new tool, Smart Import. We have also launched a new version of the Moodle plugin for H5P.

Thu, 06/29/2023 - 14:40

Falcon on the future of AI and H5P, and the results from last month's survey.

Want to help us spread the word?

# data[].attributes.attachment_link.description
H5P empowers everyone to create, share and reuse interactive content - all you need is a web browser and a web site that supports H5P.

# data[].attributes.body
Графический онлайн-редактор изображений с возможностью их сохранения в векторном формате – справка https://support.google.com/docs/answer/179740?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru и https://sites.google.com/site/polumeryi/disk/google-editor/pict

# data[].attributes.body
Онлайн-конструктор сайтов с возможностью совместного их редактирования, позволяющий создавать сайты с их адекватным отображением на любом устройстве (material disaign) – справка https://support.google.com/sites?usp=sites_home#topic=7184580

# data[].attributes.attachment_link.description
Создайте свою странице в Интернете бесплатно с помощью удобного сервиса "Google Сайты".

# data[].attributes.headline
Доска "Итоги воркшопа"

# data[].attributes.subject
Доска "Итоги воркшопа"

# data[].attributes.headline
Интерактивная таксономия

# data[].attributes.subject
Интерактивная таксономия

# data[].attributes.body
Статья Георгия Аствацатурова

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Постановка учебных целей и задач, достижение реальных учебных результатов, является одним из важнейших показателей профессионализма педагога. К сожалению, погоня за новомодными обучающими семинарами и курсами по ЕГЭ и ФГОСам зачастую тормозит рост педагогического мастерства.

Причина в том, что учителей на подобных мероприятиях часто учат не КАК ЛУЧШЕ УЧИТЬ, а КАК ЛУЧШЕ УСВОИТЬ НОВУЮ ПСЕВДОПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ТЕРМИНОЛОГИЮ.

Учитель, умеющий грамотно сформулировать учебные цели и задачи, продумать пути их достижения, добивается больших результатов.

Вашему вниманию предлагается интерактивная таксономия учебных целей и задач. Я решил в одной разработке объединить ряд публикаций, посвящённых этой важнейшей теме. Интерактивная таксономия составлена на основе известной таксономии учебных целей Бенджамина Блума.

Ряд типов учебных задач заимствован из известной работы чешского педагога Даны Толлингеровой.

Примеры учебных задач я нашёл в книге М.Е. Бершадского и В.В. Гузеева. Дидактические и психологические основания образовательной технологии (М.,2003).

И, разумеется, собственно авторские находки в инвентаризации типов учебных задач.

Цель разработки - помочь учителю в грамотном целеполагании учебных занятий, составлению алгоритма учебных задач от простейших до наиболее сложных.

Пользоваться ИНТЕРАКТИВНОЙ ТАКСОНОМИЕЙ довольно просто.

( посмотреть в отдельном окне)

На первом слайде-меню представлена иерархия учебных целей. Гиперссылкой переходите на описание уровня учебных целей. Следующая гиперссылка даёт разъяснения о типологии учебных задач данного уровня целеполагания. Следующая ссылка - примеры постановки учебных задач определённого уровня.

В любой момент вы можете вернуться к "лестнице" учебных целей по этому значку:

Надеюсь, данная разработка будет хорошим помощником учителю в оперативном целеполагании урока.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
педагогическая техника

# data[].attributes.attachment_link.title
Интерактивная таксономия учебных целей и задач

# data[].attributes.attachment_link.description
Постановка учебных целей и задач , достижение реальных учебных результатов, является одним из важнейших показателей профессионализма педагога. К сожалению, погоня за новомодными обучающими семинарами и курсами по ЕГЭ и ФГОСам зачастую тормозит рост педагогического мастерства. Причина в том, что учителей на подобных мероприятиях часто учат не КАК ЛУЧШЕ УЧИТЬ, а КАК ЛУЧШЕ УСВОИТЬ НОВУЮ ПСЕВДОПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ТЕРМИНОЛОГИЮ.

# data[].attributes.headline
200 глаголов Блума

# data[].attributes.subject
200 глаголов Блума

# data[].attributes.body
Статья Ольги Евстифеевой

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Если хочешь добиться цели, накорми Слона, направь Погонщика и начерти тропу. Иными словами, воздействуй на чувства и эмоции (Слон), убеди разум и настрой волю (Погонщик) и укажи, куда двигаться (тропа). Вот формула, применимая в любых ситуациях для успешного осуществления того, что вы задумали**.

Сегодня наткнулась на интересный тому в обучении - пуговицы Блума - прием, придуманный Колин Аланиз, американской учительницей из Техаса. Освоить тему или понятие - довольно скучная постановка задачи, особенно для младших школьников. Куда привлекательнее звучит - застегнуть рубашку. Если рубашка полностью застегнута, ты одет и готов в путь. Иными словами, ученик овладеет понятием/темой, выполнив задания всех уровней от запоминания к созданию.

Суть подхода в следующем:

6 уровней когнитивной сферы таксономии Блума - 6 ярких крупных пуговиц, хранящихся в классе в прозрачной банке. Каждому уровню соответствует свой цвет пуговицы. А далее учительница готовит "петли" - задания для каждого уровня - на небольших карточках - пуговка с петелькой.

Ученики выбирают пуговицу и задание соответственно выбранному уровню. Задания могут предполагать разные способы их выполнения, индивидуально, в группе, в паре, в том числе и с использованием веб-инструментов и сервисов и мобильных устройств.

Ярко и необычно (Слон накормлен), понятна цель - "застегнуть рубашку" - освоить нужные понятия, правила, идеи и т.д. (Погонщик направлен) и прочерчена тропа - даны задания, которые необходимо выполнить, чтобы достичь цели.

Но от частного приема перейдем к общей стратегии планирования на основе таксономии Блума. При планировании урока сформулировать вопросы и задания помогут глаголы таксономии. На днях сайт Global Digital Citizen Foundation опубликовал инфографику к таксономии Блума обновленной, в ключе обучения в цифровом веке. Статью можно прочитать (язык английский). А список глаголов в переводе на русский можно посмотреть и скачать здесь в формате docx

Глаголы в сочетании с примерными вопросами и видами деятельности.

Повышению эффективности обучения на разных уровнях может способствовать применение соответствующих уровню и поставленным задачам приложений и вебинструментов. Об отборе приложений на основе таксономии Блума, о том, какие вопросы следует себе задать при выборе, каким критериям приложения должны соответствовать и как подойти к выбору критически можно прочитать здесь и здесь.,

Ниже предлагается подборка некоторых ресурсов по использованию таксономии Блума на русском и английском языках.

1. Фишман И.С., Голуб Г.Б. Формирующая оценка образовательных результатов учащихся: Методическое пособие. - Самара, 2007.

2. Таксономия Блума, традиционная, уточненная, материалы Intel

3. Г.Н. Бойченко, Л.И. Кундозерова, Открытый учебный курс "Психология и педагогика", лекция 9 //ИНТУИТ

4. Обзор европейских публикаций по вопросам написания результатов обучения - рассматривается не только когнитивная сфера, но и аффективная и психомоторная.

5. Л.С.Илюшин. Приемы развития познавательной самостоятельности учащихся (рекомендации, конструктор задач)

6. Г.О.Аствацатуров Интерактивная таксономия учебных целей и задач //блог Дидактор

7. Г.О.Аствацатуров, Кубик Блума как прием педагогической техники

8. Л.Рождественская, Квадратура Блума

9. Таксономия педагогических целей (сравнение подходов зарубежных и отечественных педагогов)

10. М.А.Чошанов, Обзор таксономии учебных целей в педагогике США [Электронный ресурс]: - Москва: Научная цифровая библиотека PORTALUS.RU, 04 октября 2007

11. A Model of Learning Objectives, Iowa State University

12. D.Kennedy, Writing and Using Learning Outcomes: Practical Guide

13. Andrew Churches, Bloom's Digital Taxonomy

14. Большая подборка ресурсов в помощь учителю для использования Таксономии Блума в блоге Ларри Ферлаццо The Best Resources for Helping Techers Use Bloom's Taxonomy in he Classroom

15. Bloomin' Apps, сайт Кэти Шрок

16. Bloom's Taxonomy, подборка ресурсов на Pinterest

______________________________

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Евстифеева

# data[].attributes.attachment_link.title
200 глаголов цифровой таксономии Блума

# data[].attributes.attachment_link.description
Если хочешь добиться цели, накорми Слона, направь Погонщика и начерти тропу. Иными словами, воздействуй на чувства и эмоции (Слон), убеди разум и настрой волю (Погонщик) и укажи, куда двигаться (тропа). Вот формула, применимая в любых ситуациях для успешного осуществления того, что вы задумали**.

# data[].attributes.body
Файлохранилище с настройкой разного качественного и количественного доступа к хранящимся файлам, а также с возможностью сторонним пользователям загружать в него файлы по ссылке, предложенной владельцем, ограничено для аккаунтов физических лиц 2 Гб– справка https://www.dropbox.com/help и http://www.lookatme.ru/mag/live/things/214923-dropbox-tips-and-tricks

# data[].attributes.attachment_link.description
Dropbox - это современное рабочее пространство, помогающее сократить рутинную работу и сосредоточиться на действительно важных вещах. Подпишитесь и вложите свою творческую энергию в работу!

# data[].attributes.headline
Тема: "Запись алгоритмов с помощью схем"

# data[].attributes.subject
Тема: "Запись алгоритмов с помощью схем"

# data[].attributes.body
Цель: Приобрести навык создания алгоритмов по заданию
Планируемые результаты:

Знать что такое алгоритм

Знать обозначения на схеме записи алгоритма

Уметь читать и выполнять схематично записанные алгоритмы

Уметь составить схематично записанные алгоритмы на основе словестных алгоритмов

Уметь составить алгоритм для решения знакомых задач

Уметь оценить алгоритм по критериям

# data[].attributes.body
Файлохранилище с настройкой разного качественного и количественного доступа к хранящимся файлам, при загрузке сторонних файлов ограничено для аккаунтов физических лиц 15 Гб, при этом хранящиеся на нём файлы, созданные с помощью встроенных редакторов (Google Документы, Google Таблицы, Google Презентации, Google Рисунки, Google Формы и пр.), места не занимают – справка https://support.google.com/drive/?hl=ru#topic=14940 и https://www.youtube.com/playlist?list=PLVHH7sIq2M9_ayFlFczjOa5XDkFe6okLB

# data[].attributes.attachment_link.description
Официальный справочный центр Google Диск, где можно найти советы и руководства по использованию продукта, а также ответы на часто задаваемые вопросы.

# data[].attributes.body
Видеохранилище Google (видеохостинг) с возможностью создавать свои видеоканалы, редактировать видео, добавлять в него интерактивное содержимое, вести трансляцию в прямом эфире с сохранением её видеозаписи – справка https://support.google.com/youtube#topic=7505892 и курс по работе со своим видеоканалом https://creatoracademy.youtube.com/page/browse

# data[].attributes.attachment_link.description
Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

# data[].attributes.body
Графический онлайн-редактор, анализирующий ваш сделанный с помощью компьютерной мышки рисунок и предлагающий вместо него более совершенный вариант – справка https://lifehacker.ru/google-autodraw/

# data[].attributes.headline
Оценить алгоритмы одноклассников

# data[].attributes.subject
Оценить алгоритмы одноклассников

# data[].attributes.body
Найти на гугл диске алгоритмы других учеников и по заданным алгоритмам оценить их работу

# data[].attributes.headline
Создание алгоритма

# data[].attributes.subject
Создание алгоритма

# data[].attributes.body
Создать словестный совершения любого действия, преобразовать его в схематичное представление

# data[].attributes.headline
Подготовка презентации

# data[].attributes.subject
Подготовка презентации

# data[].attributes.body
Подготовить презентацию, с помощью которой вы бы объяснили эту тему своим родственникам

# data[].attributes.headline
Написание доклада

# data[].attributes.subject
Написание доклада

# data[].attributes.body
Из предоставленного списка документов найти необходимую информацию для написание доклада

# data[].attributes.headline
Создание схематичного представления алгоритмов

# data[].attributes.subject
Создание схематичного представления алгоритмов

# data[].attributes.body
Схематично представить алгоритм описанный словесно

# data[].attributes.headline
Проверка знаний

# data[].attributes.subject
Проверка знаний

# data[].attributes.body
Необходимо пройти тест по пройденному материалу

# data[].attributes.headline
Деятельность

# data[].attributes.subject
Деятельность

# data[].attributes.body
разработать игру, создать фильм, презентацию, композицию, мультик, электронную книгу, постер, блог, сайт, веб-страницу, интерактивную модель, интеллект-карту, карту маршрута, схему, алгоритм, сочинить историю, песню и т.д.

# data[].attributes.headline
Деятельность

# data[].attributes.subject
Деятельность

# data[].attributes.body
вести дневник, блог, создать подборку, построить диаграммы, схемы, придумать рекламу, написать резюме, сделать обзор, подготовить реферат, разработать анкету, интеллект-карту, работать с электронными таблицами, Google картами, подготовить презентацию, мини-сайт, обменяться идеями в группе или социальной сети и т.д.

# data[].attributes.headline
Деятельность

# data[].attributes.subject
Деятельность

# data[].attributes.body
отредактировать фильм/фотографию/запись, подготовить презентацию, разыграть ролевую игру, провести опрос, построить диаграмму, составить паззл, сделать запись в дневнике, блоге, решить в новой ситуации, отразить в рисунках, провести эксперимент, подготовить альбом, составить карты и т.д.

# data[].attributes.headline
Деятельность

# data[].attributes.subject
Деятельность

# data[].attributes.body
подготовить рисунки, схемы, проиллюстрировать, сделать запись в дневнике, блоге, отразить в простой веб-странице, работать сообща, используя социальные сети, отредактировать фильм, запись, отразить в интеллект-карте, подготовить совместный Google документ, представить доклад и т.д.

# data[].attributes.headline
Деятельность

# data[].attributes.subject
Деятельность

# data[].attributes.body
осуществить поиск, сделать подборку, сохранить в закладках, выполнить тест, составить ленту времени, отметить на карте, подготовить иллюстрации, написать реферат, сделать подписку, сохранить в избранном, отметить и т.д.

# data[].attributes.headline
Деятельность

# data[].attributes.subject
Деятельность

# data[].attributes.body
написать рецензию, вынести суждение, выразить мнение, подготовить рекомендации, обзор, выдвинуть гипотезу, подготовить сюжет, репортаж, отчёт, доклад, обсудить/прокомментировать на форуме, в чате, написать критическую статью, отзыв, подготовить список критериев оценки, написать обращение и т.д.

# data[].attributes.body
Ученик воспроизводит ранее изученный материал, перечисляя факты, термины, основные понятия, правила

# data[].attributes.body
Ученик демонстрирует понимание фактов и понятий через организацию, сравнение, передачу, пояснения, описание и выделение главного

# data[].attributes.body
Ученик решает проблемы в новых условиях, применяя имеющиеся знания, факты, приёмы, правила разными способами

# data[].attributes.body
Ученик изучает материал, вычленяя его части, устанавливает взаимосвязи; делает выводы, обобщения. Выдвигает гипотезы и находит доказательства для их подтверждения

# data[].attributes.body
Ученик компилирует информацию разными способами, создаёт новые модели, предлагает альтернативные решения

# data[].attributes.body
Ученик представляет и аргументирует своё мнение, вынося суждения об информации, обоснованности идей, качестве работы, основываясь на ряде критериев