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avec cet accent canadien si craquant...

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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04:13

Cycle 4

Dès le développement embryonnaire, les femmes constituent un stock d'ovules dans leurs ovaires. Ces ovules ne seront libérés qu'à partir de la puberté, à raison d'un par cycle menstruel, et ce jusqu'à la ménopause.
Cette séquence vidéo présente les différents événements d'un cycle menstruel, dans l'ovaire (croissance d'un follicule, ovulation, corps jaune), dans l'utérus (menstruations, régénération puis transformation de la muqueuse utérine) et au niveau du col utérin (changements d'aspects de la glaire cervicale).
Le synchronisme des cycles ovarien et utérin est ainsi mis en évidence et expliqué par les relations hormonales qui existent entre ces organes.

Animation de synthèse, infographie.

Cycle ovarien : maturation folliculaire - ovulation - corps jaune.
Cycle utérin : règles - reconstitution de la muqueuse - transformations de la muqueuse en dentelle utérine - modifications de la glaire cervicale.
Cycle des hormones ovariennes et impact de leurs concentrations sur l'ovaire et sur l'utérus.

En cycle 4, la séquence vidéo peut être utilisée en deux temps : d'abord pour comprendre le fonctionnement cyclique de l'appareil génital féminin (que les élèves pourront comparer au fonctionnement continu de l'appareil génital masculin), puis pour montrer les relations hormonales entre ovaires (organe endocrine) et utérus (organe cible) au cours du cycle.
En 1 ère ES/L et 1 ère S, elle peut être utilisée pour comprendre en quoi les connaissances concernant la physiologie féminine a permis d'élaborer des contraceptifs ou contragestifs hormonaux, ainsi que pour étudier certaines techniques de procréation médicalement assistée.

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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Schéma ADN

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03:08

Cycle 4, Lycée Général et technologique, 1re S, 1re ES/L

La séquence décrit l'ensemble des processus intervenant dans le développement des caractères sexuels masculins ou féminins, depuis la cellule-œuf jusqu'à l'âge adulte. Les caractères sexuels primaires et secondaires sont définis.
L'importance du sexe génétique dans la masculinisation ou la féminisation de l'embryon, sexuellement indifférenciée avant huit semaines de développement, est mise en évidence, ainsi que la contribution de gènes clés (exemple : SRY) permettant la synthèse d'hormones nécessaires au développement de l'un ou l'autre des sexes.
La vidéo montre enfin le rôle des sécrétions hormonales à la puberté, qui vont influencer le phénotype sexuel dans toutes ses composantes : morphologique, physiologique et comportementale.

Animation de synthèse, infographie.

Du sexe génétique au sexe phénotypique. Rôle des hormones. Différenciation des organes génitaux chez le fœtus. Développement des caractères sexuels secondaires.

En première ES/L, cette séquence vidéo peut permettre l'acquisition et/ou les révisions des notions indispensables pour l'épreuve de baccalauréat dans sa composante " sciences de la vie et de la Terre ". Il est possible, à partir de l'ensemble des notions abordées, de construire un schéma-bilan intégrant l'ensemble des données sur la construction progressive des caractères sexuels, depuis la cellule-œuf jusqu'à l'âge adulte.
En première S, la vidéo peut servir de bilan après un travail documenté sur les expériences de Jost (1947). Un schéma-bilan général est aussi envisageable.
Utilisable aussi au collège pour évoquer la différence embryon/foetus, l'organisation des organes reproducteurs et le caryotype (de 00:00 à 02:00), la puberté, les caractères sexuels secondaires (de 02:02 à 02:45).
À tous les niveaux, un regard critique sur l'origine des comportements " genrés " présentés dans la vidéo (pose de vernis à ongle chez une adolescente, démonstration de force chez des adolescents, etc.) sera bienvenue et permettra de discuter de la part génétique et de la part culturelle de la répartition des rôles dans la société.

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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Objectifs de l'expérimentation : 1) Montrer ce que sont les organes indifférenciés 2) Montrer de façon dynamique comment évoluent les organes indifférenciés vers le sexe gonadique mâle ou femelle.

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animation determination sexe utilisée en cours

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animation determination sexe utilisée en cours

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flash à télécharger

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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anims et exos

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L'information génétique est située au niveau des chromosomes localisés dans le noyau.

L'ensemble des chromosomes d'une cellule constitue le caryotype .

Les chromosomes sont visibles en microscopie pendant la division cellulaire. En dehors de la phase de division, ils sont invisibles mais présents dans le noyau

Entre les divisions, le chromosome est présent dans le noyau sous forme d'un nucléofilament associant ADN et protéines.

Lors de la division le nucléofilament s'enroule sur lui-même pour former le chromosome.

Chaque chromatide contient une molécule d'ADN identique à celle de l'autre chromatide.

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A1 Les chromosomes, supports de l'information génétique

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L'information génétique est située au niveau des chromosomes localisés dans le noyau. L'ensemble des chromosomes d'une cellule constitue le caryotype . Les chromosomes sont visibles en microscopie pendant la division cellulaire. En dehors de la phase de division, ils sont invisibles mais présents dans le noyau Entre les divisions, le chromosome est présent dans le noyau sous forme d'un nucléofilament associant ADN et protéines.

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- annales http://fonction-publique.bankexam.fr/etablissement/2084-Psychomotricien/94780-Biologie
- QCM en ligne https://www.decitre.fr/media/pdf/feuilletage/9/7/8/2/3/1/1/2/9782311203745.pdf
- http://icare-prepaconcours.com/content/view/id-72-psychomotricien
-QCM SVT 1S http://www.svt.site.ac-strasbourg.fr/qcm/premiere-s
-PSYCHO salpet 2004 75QCM http://www.campus-electronique.fr/Paramedical/joindre/psychomotricienQCMbioPitie2004sujet2004CWDSWB0105.pdf

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Cette première mondiale médicale vise à éviter une maladie héréditaire grave à un embryon.

L'annonce a surpris tout le monde. Alors qu'on l'attendait au Royaume-Uni, où la manipulation génétique a été récemment autorisée après consultation de la population, le premier "bébé à trois parents" ou "trois ADN", selon l'expression employée par les médias, est né au Mexique. L'enfant a aujourd'hui 5 mois et se porte bien, a annoncé le magazine New Scientist hier.

La manipulation, qui fait appel à un don d'ovocyte, avait pour but d'éviter que les parents ne transmettent à leur descendance une maladie génétique grave ayant déjà causé la mort en bas âge de deux de leurs enfants. L'anomalie, appelée syndrome de Leigh, touche les mitochondries, souvent décrites comme les "centrales énergétiques" des cellules, et entraîne la dégénérescence du système nerveux central.

La technique mise en œuvre par l'équipe américaine du Dr John Zhang consiste à "fabriquer" un ovocyte sain en transférant le noyau de l'ovocyte de la mère (où sont réunis les chromosomes, siège du patrimoine génétique) dans l'ovocyte sain d'une donneuse, préalablement vidé de son propre noyau. Les chromosomes de la mère acquièrent ainsi une nouvelle enveloppe, le cytoplasme, doté de mitochondries saines. Or ces mitochondries contiennent elles-mêmes de l'ADN: c'est ainsi qu'une petite partie du patrimoine génétique de la donneuse se transmet à l'enfant.

À l'issue de cette première manipulation, l'équipe médicale conduite par l'Américain John Zhang a obtenu cinq ovocytes qui ont été fécondés in vitro avec le sperme du père. Le seul embyron sain issu de cette FIV a été réimplanté dans l'utérus de la mère, avec succès.

L'enfant ne risque pas de présenter une ressemblance morphologique avec la donneuse, car l'ADN des mitochondries sert essentiellement à la synthèse de protéines impliquées dans la production d'énergie. En revanche, l'incertitude subsiste autour de sa santé future.

Tentés de saluer la prouesse scientifique avec tout ce qu'elle comporte de promesses en matière de soins, les experts du monde entier restent ainsi prudents. "Si toutes les données cliniques sont solides, cela représente une première pour le traitement de certaines maladies très graves", estime le professeur Justin St John, du Centre des maladies génétiques à l'université Monash en Australie. Mais "une surveillance étroite et prolongée est nécessaire étant donné le peu d'expériences effectuées avec des modèles animaux appropriés pour évaluer cette technologie".

D'un dysfonctionnement à l'autre?

"Sur le principe, cette démarche est tout à fait digne d'intérêt. Il y a un vrai espoir pour certaines maladies mitochondriales spécifiques", commente le Pr Dominique Royère, directeur procréation, embryologie et génétique humaine à l'Agence de la biomédecine. Toutefois, "une question reste en suspens: cette technique qui fait dialoguer dans la cellule deux ADN d'origine différente ne va-t-elle pas entraîner un dysfonctionnement des mitochondries, et donc causer un autre type de maladie mitochondriale chez l'enfant?" , interroge-t-il. Les maladies mitochondriales sont nombreuses mais celles qui pourraient justifier cette technique concernent peu de naissances, de l'ordre de quelques dizaines en France, rappelle-t-il. La France a autorisé un projet de recherche visant à observer les premiers stades de développement d'embryons ayant subi cette manipulation, mais ceux-ci ne sont pas destinés à être implantés.

Pour l'instant, les couples risquant de transmettre un syndrome de Leigh à leur enfant ont deux options lorsqu'ils souhaitent fonder une famille: recourir à un diagnostic pré-implantatoire pour évaluer les risques individuels de l'embryon avant son implantation dans l'utérus, ou le recours à un don d'ovocyte.

Flou éthique

Les premiers tests effectués sur les mitochondries du bébé né au Mexique montrent que seulement 1% porte la mutation délétère, précise l'équipe du Dr Zhang dans une courte publication ( Fertility and Sterility). Reste à savoir si cela est assez bas pour qu'elles ne prennent pas le pas sur les mitochondries saines, met en garde Bert Smeets, professeur de génétique à l'université de Maastricht aux Pays-Bas.

La polémique comporte aussi un volet éthique. Les chercheurs du Centre New Hope Fertility à New York ne cachent pas avoir choisi d'opérer au Mexique parce que l'opération est interdite aux États-Unis, tandis qu'il n'existe aucune réglementation sur le sujet dans le pays voisin.

Le Big Bang Santé, Maison de la chimie à Paris, le 27 octobre 2016, de 8h30 à 19 heures

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Naissance du premier bébé né de "3 parents"

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Cette première mondiale médicale vise à éviter une maladie héréditaire grave à un embryon. L'annonce a surpris tout le monde. Alors qu'on l'attendait au Royaume-Uni, où la manipulation génétique a été récemment autorisée après consultation de la population, le premier "bébé à trois parents" ou "trois ADN", selon l'expression employée par les médias, est né au Mexique.