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Que la finalidad del  modelo SAMR  es  ayudar  a  los  docentes a  evaluar la

forma en que están incorporando las tecnologías en sus aulas y de esta manera,

conocer  qué  tipo  de usos  de la  tecnología tienen  un  mayor  o  menor  efecto

sobre  el  aprendizaje  de  los  estudiantes  (Puentedura,  2008).  Consiste  en  un

conjunto  jerárquico  de  cuatro  niveles  y  dos  capas  que  describen  el  uso  de

herramientas tecnológicas

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2. ¿Cuales son  los niveles  y sub niveles que conforman el modelo SAMR? 

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2. ¿Cuales son  los niveles  y sub niveles que conforman el modelo SAMR? 

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3. ¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en que nivel  considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta.

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3. ¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en que nivel  considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta.

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Transformación:

Modification: A través de las tecnologías se consigue una redifinición significativamente mejor de las tareas. Se produce un cambio metodológico basado en las TIC. A través de aplicaciones sencillas nuestros alumnos pueden crear nuevos contenidos y presentar la información integrando distintas tecnologías.
Justificación: en este modelo de transformación por encontrarnos en la era de la tecnología, en donde debemos insertar las TIC, en los procesos de enseñanza- aprendizaje, para poder desarrollar un aprendizaje significativo y a la vez utilizaremos el uso de esta herramienta para lograr estudiantes mas competentes.

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4. ¿Cuales acciones usted implementaría para alcanzar un nivel mas avanzado, por ejemplo si usted está en el nivel de Sustitución, cuales acciones implementaría para llegar al siguiente nivel  llamado Aumento.

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4. ¿Cuales acciones usted implementaría para alcanzar un nivel mas avanzado, por ejemplo si usted está en el nivel de Sustitución, cuales acciones implementaría para llegar al siguiente nivel  llamado Aumento.

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Implementar estas herramientas tecnológicas  y aplicarla para así potenciar en el uso y aprendizaje de los estudiantes. También debemos analizar cuales son las contribuciones y las posibles limitaciones que se presenten en el proceso educativo.
Estamos claro que la incorporación de las TIC, en la educación tienes sus limitaciones podemos implementar programas efectivos de modelos para ayudar al maestro, porque se ve una gran resistencia de estos hacia esta integración de las TIC. Luego hacer estas una parte de la metodología del proceso enseñanza - aprendizaje.
Para continuar progresando en el uso de las TIC en el ámbito de la educación, se hace necesario conocer la actividad que se desarrolla en todo el mundo, así como los diversos planteamientos pedagógicos y estratégicos que se siguen. La popularización de las TIC en el ámbito educativo comporta y comportará en los próximos años, una gran revolución que contribuirá a la innovación del sistema educativo e implicará retos de renovación y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.