# data[].attributes.body
Plecarea spre Florența a fost așteptată de fiecare dintre noi cu emoții,dorința de a cunoaște altă cultură,oameni noi,metode noi.

# data[].attributes.body
9-10: 30
Welcome Introductions Course Info Warm-ups
10 : 30-10 :45 Break
10 :45-12 :15
School and Country Presentations
12 :15- 12:30 Break
12 :30-14:00
Social Media :What works and what doesn't work in your classroom?
Pair and group work activities/Discussion
Social Media: You Youtube

# data[].attributes.body
9-10:30
Social Media:Facebook vs Edmondo
10:30-10:45 Break
10:45-12:15
Social Media:Printerest
12:15-12:30 Break
12:30-14:00
Questions,discussion and reflection activities
15:00
Florence Guided Tour

# data[].attributes.body
9:00-10:30
Google Form
10:30-10:45 Break
10:45-12:15
Google apps
Flubaroo
12:15-12:30 Break
12:30-14:00
Questions,discussion and reflection activities

# data[].attributes.body
9:00-10:30
Serious Games:Quizizz
10:30-10:45 Break
10:45-12:15 Serious Games:Study Stuck
12:15-12:30 Break
12:30-14:00
Questions,discussion and reflection activities
15:00 Florence Guided Tour

# data[].attributes.body
1.Quizizz
https://quizizz.com/admin/private
Material creeat de prof.Cucuianu Marița

# data[].attributes.body
https://www.studystack.com/users/Cucuianu+
Material creeat de prof.Cucuianu Marița
Daca nu se vede atunci downloadati

# data[].attributes.attachment_link.title
Having Fun with Flashcards: Using Study Stack

# data[].attributes.body
9:00-10:30
Brainstorming and practicing what we have learned!!!
10:30-10:45 Break
10:45-12:15
Using all the tools at one time!!!
Have Fun!
12:15-12:30 Break
12:30-14:00
Certificates of Attendance And Arrivederci!!

# data[].attributes.body
Tur de o zi: San Giminiano, Siena & Chianti.

# data[].attributes.body
Echipa celor Șapte Magnifici mai sudați ,mai închegați se întorc cu bagajele pline de metode noi ce pot fi aplicate și în clasele Colegiului Național,,Neagoe Basarab"Oltenita

# data[].attributes.headline
Social Media in the ClassroomPrezentareProf.Cucuianu MarițaColegiul Național ,,Neagoe Basarab"Oltenița,jud.CălărașiScopul acestui curs a fost familiarizarea cursanților cu aspecte practice privind utilizarea Social Media in clasa noastră.Obiectivele urmărite :•	Formarea și dezvoltarea competențelor de predare –învățare utilizând TIC;•	Cunoașterea și înțelegerea de către cursanți a diferitelor tipuri de platforme , programe și utilizarea diferitelor medii sociale în sala de clasă;•	Stimularea interesului cursanților pentru utilizarea mediilor sociale în sala de clasă .Prin parcurgerea acestui curs, cursanții au dobândit următoarele competențe specifice:	Accesarea diferitelor surse de informare în scopul documentării;	cum să faci o căutare mai ușoară, să creezi o listă de redare despre diferite subiecte, să distribui și să încorporezi videoclipuri și liste de redare (Social Media pentru resurse audio-vizuale)  ;	 gestionarea unei săli de clasă virtuale, trimiterea de sarcini, căutarea și partajarea materialelor utile, comunicarea cu studenții și părinții (Grupul și Social Media);	Propunerea de sarcini și exerciții prin intermediul Social Media;	 Schimbul de imagini	Conceperea și utilizarea materialelor 	gestionarea grupurilor, interacțiunea, comunicarea, partajarea materialelor;	Exersarea schemelor de acțiune în vederea dobândirii/perfecționării deprinderilor practice;	Cunoștințe despre problemele etice și abilitățile de gestionare a setărilor de confidențialitate pentru utilizarea sigură a Social Media.	Conceperea sarcinilor de evaluare în mediu electronic-probe de evaluare/grille/baremefolosind diverse platforme.Instrumentele online pentru instruire și evaluare oferă profesorilor și elevilor feedback imediat cu privire la activitatea lor astfel încât să se poată aplica măsuri de remediere .Însă volumul de muncă al  profesorului crește însă după ce se realizează o bază de date apoi munca se ușurează.În urma acestui curs am  încercat să realizez o prezentare a două platforme Quizizz și Study Stack pas cu pas ca fiecare dintre cei ce doresc să învețe să se poată informa.Deja la orele de matematică de la gimnaziu am aplicat aceste două modalități de evaluare la clasa a-V-a asistând și părinții la oră fiind,,Ziua Ușilor Deschise".Am încercat să aflu de la elevi care dintre modalitățile de evaluare Quizizz,Study Stack și Kahoo este mai agreată de ei. Am încercat să  le arăt  punctele tari și slabe ale fiecărei platforme.

# data[].attributes.subject
Social Media in the ClassroomPrezentareProf.Cucuianu MarițaColegiul Național ,,Neagoe Basarab"Oltenița,jud.CălărașiScopul acestui curs a fost familiarizarea cursanților cu aspecte practice privind utilizarea Social Media in clasa noastră.Obiectivele urmărite :•	Formarea și dezvoltarea competențelor de predare –învățare utilizând TIC;•	Cunoașterea și înțelegerea de către cursanți a diferitelor tipuri de platforme , programe și utilizarea diferitelor medii sociale în sala de clasă;•	Stimularea interesului cursanților pentru utilizarea mediilor sociale în sala de clasă .Prin parcurgerea acestui curs, cursanții au dobândit următoarele competențe specifice:	Accesarea diferitelor surse de informare în scopul documentării;	cum să faci o căutare mai ușoară, să creezi o listă de redare despre diferite subiecte, să distribui și să încorporezi videoclipuri și liste de redare (Social Media pentru resurse audio-vizuale)  ;	 gestionarea unei săli de clasă virtuale, trimiterea de sarcini, căutarea și partajarea materialelor utile, comunicarea cu studenții și părinții (Grupul și Social Media);	Propunerea de sarcini și exerciții prin intermediul Social Media;	 Schimbul de imagini	Conceperea și utilizarea materialelor 	gestionarea grupurilor, interacțiunea, comunicarea, partajarea materialelor;	Exersarea schemelor de acțiune în vederea dobândirii/perfecționării deprinderilor practice;	Cunoștințe despre problemele etice și abilitățile de gestionare a setărilor de confidențialitate pentru utilizarea sigură a Social Media.	Conceperea sarcinilor de evaluare în mediu electronic-probe de evaluare/grille/baremefolosind diverse platforme.Instrumentele online pentru instruire și evaluare oferă profesorilor și elevilor feedback imediat cu privire la activitatea lor astfel încât să se poată aplica măsuri de remediere .Însă volumul de muncă al  profesorului crește însă după ce se realizează o bază de date apoi munca se ușurează.În urma acestui curs am  încercat să realizez o prezentare a două platforme Quizizz și Study Stack pas cu pas ca fiecare dintre cei ce doresc să învețe să se poată informa.Deja la orele de matematică de la gimnaziu am aplicat aceste două modalități de evaluare la clasa a-V-a asistând și părinții la oră fiind,,Ziua Ușilor Deschise".Am încercat să aflu de la elevi care dintre modalitățile de evaluare Quizizz,Study Stack și Kahoo este mai agreată de ei. Am încercat să  le arăt  punctele tari și slabe ale fiecărei platforme.

# data[].attributes.body
23.01.2019

# data[].attributes.attachment_link.title
Social Media in the Classroom.Predare-Învățare prin TIC > iTeach

# data[].attributes.attachment_link.description
Aici încerc să prezint pas cu pas platformele Quizizz,StudyStark și Edmondo.Acest proiect a fost finanțat de Uniunea Europeană prin Programul Erasmus+KA1.Responsabilitatea pentru conținutul acestui articol revine în întregime autorului.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Elevii clasei a V-a de la Colegiul Naţional Neagoe Basarab din Olteniţa au plantat stejari FOTO Arhivă personală prof. Mariţa Cucuianu

"Am gândit acestă activitate ca un eveniment din cele care vor urma în cadrul sărbătoririi centenariului Colegiului Naţional Neagoe Basarab.

Cum fiecare clasă la care am fost dirigintă a avut o denumire, un logo, la fel şi clasa a-V-a la care sunt dirigintă 2018-2022 se numeşte Centenarii NB. Am considerat că plantarea unui stejar este lucrul cel mai important deoarece logo nostru pictat de fosta elevă, Cipleu Erika, cuprinde stejarul din curtea liceului care este plantat din 1928. Începând cu data de 1 aprilie, copiii şi-au scris pe hârtie fiecare ce vor să transmită peste ani în capsula timpului generaţiei viitoare. Acelaşi lucru au făcut şi celelalte clase de gimnaziu care au scris un mesaj din partea clasei, fiecare copil semnând mesajul respectiv.

Cum fiecare dintre noi a avut tricouri albastre, galbene şi roşii, am strâns mesajele şi le-am pus în trei capsule albastru, galben, roşu.

Capsulele au fost îngropate la rădăcina unuia din cei trei stejari plantaţi în curtea bisericii,,Sf.Gheorghe"din Oltenţa. Toate mesajele au fost scrise la dublu câte unul rămânând în ,,Jurnalul Călător"al clasei Centenarii NB.

Această activitate va fi înregistrată la secretariatul liceului pentru a rămâne peste ani . Aceste mesaje au fost postate şi expuse în curtea bisericii ca şi cei veniţi să ia parte la activităţi să cunoască mesajele din capsula timpului. Alături de noi la activitate au participat şi părinţii, bunicii şi fraţii. Filmarea şi pozele au fost făcute de elevii din generaţia,,Dunărea Albastră"care au fost foarte încântaţi să fie alături de noi", a povestit prof. Mariţa Cucuianu.

Copiii au fost cooptaţi în diverse activităţi şi au fost personaje în diverse scenete care au ca temă principală natura. Scopul activităţilor a fost acela de a lăsă ceva care să amintească de această clasă şi acest Colegiu,de a face elevii să înţeleagă importanţa apei, a pădurii, să păstreze şi să prevină deteriorarea mediului, să păstreze şi să întreţină mediul înconjurător, să interacţioneze cu mediul înconjurător. Am încercat să le creez acele sentimente de mândrie şi emoţii, am dorit să interacţionăm unii cu alţii, să petrecem timpul liber împreună în natură .

Evenimentul a debutat cu o scurtă prezentare a liceului de la înfiinţare şi până în prezent, apoi am plantat stejarii, iar la final am prezentat sceneta S.O.S. Natura, explică profesorul coordonator, Mariţa Cucuianu.

Prima etapa din istoria acestui liceu a constituit-o gimnaziul întemeiat în anul 1919, sub patronajul primarului de atunci al orasului Oltenita, Hristescu Danielescu. Din 1927 gimnaziul devine liceu.

Povestea instituţiei de învăţământ

În 1930 liceului i s-a construit un nou local, monumental şi functional, prin contribuţia personală a lui Constantin Alimănăşteanu, important lider politic. Liceul va purta numele acestuia între 1930-1948. Clădirea va fi extinsă între anii 1960-1962. Prin reforma învatamântului din 1948, liceul se va numi „Alexandru Sahia" până în 1990, cu profil pedagogic şi apoi agricol (îmbunătăţiri funciare), redevenind teoretic în 1955. Din 1975 liceul este industrial , dar a pastrat clase de profil teoretic - matematică-fizică - profilul care a cuprins cei mai buni elevi. Transformările de după 1989 s-au reflectat şi asupra acestui liceu. A fost numit „Neagoe Basarab", după numele domnitorului din timpul căruia datează prima atestare documentara a localităţii Olteniţa(1515) şi a redevenit liceu teoretic.

În toata istoria sa, acest liceu, prin rezultatele activităţii instructiv-educative, a fost principalul factor de ştiinţă şi cultură din zonă, poziţie consolidată în ultimii ani.

Începând cu anul şcolar 2018-2019, liceul a căpătat titulatura de Colegiul Naţional"Neagoe Basarab".

Tot în acest an şcolar, 2018-2019, CNNB are în derulare proiectul de mobilitate ERASMUS+PREDAREA-ÎNVĂŢAREA PRIN TIC 2018-1-RO01-KA101-047662 coordonatorul proiectului fiind prof.Ghergu Cezar, iar din echipa de proiect făcând parte 7 cadre didactice Chiţu Ecaterina,Gheorghe Monica,Ciocea Vasilica,Şerban Doina,Chiţu Lucian,Cucuianu Mariţa şi Anghel Daniel. Prin acest proiect de mobilitate, metodele de predare -evaluare au fost îmbunătăţite la clasă ,elevii fiind mai receptivi şi mai conectaţi.

Dacă apreciezi acest articol, te așteptăm să intri în comunitatea de cititori de pe pagina noastră de Facebook, printr-un Like mai jos:

# data[].attributes.attachment_link.title
Colegiul Naţional Neagoe Basarab din Olteniţa, la 100 de ani de la întemeiere. Centenarii CB au plantat stejari şi au pus la rădăcină capsule ale timpului

# data[].attributes.attachment_link.description
La ceas de Centenar al Colegiului Naţional "Neagoe Basarab" din Olteniţa, elevii clasei a-V-a, coordonaţi de prof. Mariţa Cucuianu, au marcat momentul prin plantarea a 3 stejari, la rădăcina fiecăruia fiind îngropate capsule ale timpului care conţin mesaje scrise de copii.

# data[].attributes.body
14.03.2019

# data[].attributes.attachment_link.title
Pezentare Social Media prof.Cucuianu Marița

# data[].attributes.body
Aici 1
Aici 2
Aici 3

# data[].attributes.attachment_link.description
Mate CP is on Facebook. Join Facebook to connect with Mate CP and others you may know. Facebook gives people the power to share and makes the world more open and connected.

# data[].attributes.headline
Materialele au fost postate și pe pagina mea de pe eTwinning

# data[].attributes.subject
Materialele au fost postate și pe pagina mea de pe eTwinning

# data[].attributes.attachment_link.description
In eTwinning, teachers organise and run on-site and online activities with their students along with colleagues from countries participating in the Erasmus+ programme. They engage in collaborative projects with the support of the TwinSpace environment. National Support Organisations are responsible for validating user registrations for becoming eTwinners, thus keeping the platform safe, providing support and guidance, and recognising teachers’ work with National and European Quality Labels. The annual eTwinning book features the most innovative projects. Excellent projects are rewarded eTwinning European Prizes and become part of the project gallery.