# data[].attributes.headline
Коуч тарапынан рефлексиялық диалогқа тарту

# data[].attributes.subject
Коуч тарапынан рефлексиялық диалогқа тарту

# data[].attributes.headline
Коучинг дамудың белг

# data[].attributes.body
Коучинг дамудың белгілі бір бағыттарын қарауға,нақты мәселелерді шешуге бағытталған

# data[].attributes.body
1.Оқуды бағалау деген оқушының қазіргі уақыттағы оқу жетістігі.
2. Бағалау оқуға қойылған талаптары, критерийлері бойынша "сәйкес/сәйкес емес" деп жасалады

# data[].attributes.headline
Нурахметова Назерке

# data[].attributes.subject
Нурахметова Назерке

# data[].attributes.body
Кадагалау - тапсырманы орындап отырган окушыны кадагалау

# data[].attributes.body
Интерпретация қызығушылық тудыратын ерекше дағдылар көзқарастар оқыту түрлеріне қатысты жүргізіледі мұны критерий д.а. Интерпретация көмегімен мінез құлыққа қарап логикалық қорытынды жасауға болады

# data[].attributes.body
Жиынтық мәліметтер күтілетін деңгейден жоғары немесе төмен дәрежеде жұмыс істейтін топтарға ерекше ықпал етеді.

# data[].attributes.headline
Нурахметова Назерке

# data[].attributes.subject
Нурахметова Назерке

# data[].attributes.body
Тапсырманы орындап отырган окушыны кадагалау

# data[].attributes.body
Мұғалімдер бағалау әдістемесі мен бағалаудың негізгі мақсаттарын білу өте маңызды екен.

# data[].attributes.headline
Гулмира Кеншиликовна

# data[].attributes.subject
Гулмира Кеншиликовна

# data[].attributes.body
Жиынтық мәліметтер жеке оқушы деңгейін және оның әрі қарай дамуын анықтауда қолданылғандықтан ұсынылатын негіздемелер мен өлшемдер  аса мұқият зерделенуі қажет себебі сапалы ақпарат оқушымен кері байланыс орнату үшін өте маңызды.

# data[].attributes.body
Блэк пен Уильям оқу үшін бағалауды зерттеуінің бес факторы бар екендігін көрсетті.

# data[].attributes.body
Багалау- окушынынын билим денгейин аныктауга, ар карай кандай багытта даму керектигинне жету ушин мугалим мен окушылардын издену жане тусиндиру удериси. 2.Окушыны багалау кезинде бир ози гана багалаушы бола алмайд

# data[].attributes.headline
Дадаева Куралай

# data[].attributes.subject
Дадаева Куралай

# data[].attributes.body
Багалау акпарат беру аркылы округа комектесе алады. Ол аркылы мугалим мен окушым кери байланыс жасай алаы

# data[].attributes.body
Накты бир окушынын билим мазмунын мергерудеги кемшиликтерин жане озиндик мумкиндиктерин иске асыруга багытталган , бул калыптастырушы немесе оку ушин багалау болып табылады

# data[].attributes.headline
тапсырманы орындап о

# data[].attributes.body
тапсырманы орындап отырган окушыларды кадагалау

# data[].attributes.body
Оқу үшін бағалау негізінде жататын негізгі қағида бағалауды оқушылардың оқуына ықпал ету мақсатына бағындыру болып табылады .
Бағалау ақпарат беру арқылы оқуға көмектесе алады, ол ақпаратты оқушылар мен мұғалімдер өзара және өзін- өзі бағалауға арналған кері байланыс ретінде пайдаланады.

# data[].attributes.body
Барлық мұғалім бағалау әдістемесі мен бағалаудың негізгі мақсаттарының тізбесін білуге міндетті

# data[].attributes.headline
Нурахметова Назерке

# data[].attributes.subject
Нурахметова Назерке

# data[].attributes.body
Оқу үшін бағалау оқу үдерісінің қай кезеңінде . мықты және әлсіз жақтарынының сипаты мен себептері қандай екеніне назар аударады
Қай бағытта даму керек қажетті деңгейге қалай жету керектігін анықтау үшін мәліметтерді іздеу және түсіндіру үдерісі

# data[].attributes.body
Бағалау- қадағалауды, алынған мəліметтерді интерпретациясын жəне бұдан ары іс-əрекетті анықтауға бағытталған қорытындыны қамтиды.

# data[].attributes.headline
Айнакулова Кулайзат

# data[].attributes.subject
Айнакулова Кулайзат

# data[].attributes.body
Багалау-оку мен окытудын ажырамас болиги.окушылардын окуына ыкпал ету максатында кери байланыстар беру аркылы бала блимин бакылау

# data[].attributes.headline
Тубекбаева Баян

# data[].attributes.subject
Тубекбаева Баян

# data[].attributes.body
Оқу үшін бағалау мен жоспарланған бағалаудың айырмашылығы бар. Жиынтық бағалау мақсат үшін сәйкес келсе, оқу үшін бағалау сәйкес келмейді. Сондықтан бұл екенін шатастырмау керек.

# data[].attributes.body
Ұлыбритания ғалымдарынан тұратын мұғалімдер мен саясаткерлер ортасында зерттеу нəтижелерін таныту мақсатында бағалау реформалар тобы "Оқу үшін бағалау" кітапшасын 1999 жылы жарыққа шығарды.

# data[].attributes.headline
Калыптастырушы багалау

# data[].attributes.subject
Калыптастырушы багалау

# data[].attributes.body
Накты бир окушынын билим мазмунын менгерудеги жане озиндик

# data[].attributes.body
Қош келдіңіздер