# data[].attributes.body
Felix,Net i Nika

# data[].attributes.body
Rafał Kosik- autor serii powieści

# data[].attributes.body
Streszczenie powieści

# data[].attributes.body
Pytania sprawdzające znajomość treści lektury

# data[].attributes.body
1. Czy znasz lekturę?Gra

2.  | Jaki napis widniała na ciężarówce gangu? 1)         „Lody” 2)         „Transport zwierząt” 3)         „Przeprowadzki” 4)         „Transport mebli” | Jak na imię miała nauczycielka j.polskiego? 1)         Jola 2)         Jadzia 3)         Ekierka 4)         Nela

3.  | Kim z zawodu była mama Neta? 1)         Bibliotekarką 2)         Malarką 3)         Asystentką 4)         Lekarką  | Kiedy urodziła się Nika? 1)         W czerwcu 1992 r. 2)         W lipcu 1992 r. 3)         W sierpniu 1992 r. 4)         We wrześniu 1992 r.

4.  | Felix miał oczy koloru: 1)         Niebieskiego 2)         Zielonego 3)         Piwnego 4)         Czarnego  | Na którym piętrze mieszkała Nika? 1)         Drugim 2)         Trzecim 3)         Czwartym 4)         piątym

5.  | Kogo wyrzucił dyrektor Stokrotka ze szkoły? 1)         Ucznia 2)         Sprzątaczkę 3)         Pana Sylwestra 4)         Panią sekretarkę  | Jak nazywał się program stworzony przez Neta i jego ojca? 1)         Minikomp 2)         Netlazek 3)         Marcel 4)         Manfred

6.  | Gdzie mieściła się kwatera Felixa, Neta i Niki? 1)         W domu Neta 2)         Na strychu szkoły 3)         W parku 4)         W piwnicy  Feliksa | Kto podczas wycieczki szkolnej jeździł na snowbordzie? 1)         Wszyscy 2)         Felix 3)         Nika 4)         Net

7.  | Jak mieli na imię najwięksi w szkole łobuziacy? 1)         Marcel i Ruben 2)         Marcin i Rubin 3)         Max i Reben 4)         Czapek i Rzepek | Co Net zawsze nosił w plecaku? 1)         Czujnik ciepła 2)         Książki 3)         Telefon 4)         Minikomputer

8.  | Jak nazywał się program pomagający przyjaciołom? 1)         Vidoktor 2)         Manfred 3)         Manfild 4)         Wiador  | Który z przyjaciół miał talent telekinetyczny? 1)         Borys 2)         Net 3)         Felix 4)         Nika

9.  | Na czym z gór przyjechała Nika? 1)         Na jeleniu 2)         Na zółwiu 3)         Na białym misiu 4)         Na lwie | Wojskowy wynalazek taty Felixa to: 1)         Podziemna koparka 2)         Czołg podwodny 3)         Latający talerz 4)         Telefon astrofizyczny

10.  | Jaką supermoc odkryła w sobie Nika? 1)         Telepatii 2)         Telekinezy 3)         Teleportacji 4)         Telewizji  | Od kogo bohaterowie pożyczyli kamerę, by oglądać UFO? 1)         Od Oskara 2)         Od Manfreda 3)         Od pana Czwartka 4)         Od Aurelii

11.  | Gdzie Net miał kamerę podczas odwiedzin wieżowca? 1)         Na kurtce 2)         W spodniach 3)         We włosach 4)         Na okularach | Jak górale nazywają ziemniaki? 1)         Pyry 2)         Ziemniaki 3)         Grule 4)         Kartofle

12.  | Z kim mieszkała Nika? 1)         Z rodzicami 2)         Z mamą 3)         Z tatem 4)         sama | Do której klasy chodzili bohaterowie? 1)         Szóstej 2)         Siódmej 3)         Ósmej 4)         Pierwszej

13.  | Czego chciały duchy od dzieci? 1)         Skarbu z kościoła 2)         Księgi profesora 3)         Ukarania uczniów 4)         Pochowania ciał | Czy Net i Nika są parą? 1)         Tak 2)         Nie 3)         Nie wiadomo 4)         Czasami

14.  | Jaki samochód miał pan Sobielak? 1)         Poloneza 2)         Audi 3)         Seicento 4)         BMW | Gdzie znajdowała się kwatera główna? 1)         Na strychu 2)         W sali biologicznej 3)         W piwnicy 4)         W wieży

15.  | Sprzątaczka w szkole to pani: 1)         Stokrotka 2)         Ekierka 3)         Probówka 4)         Pumpernikiel   | Helikopter śledzący gang nazywal się: 1)         Air Wolf 2)         Air pad 3)         Air Wilk 4)         Air Kopp

16.

17.

18.  | Babcia Feliksa miała na imię: 1)         Lucia 2)         Jadzia 3)         Karolcia 4)         Lusia | Pies Felixa to: 1)         Cygan 2)         Sagan 3)         Caban 4)         Cykor

# data[].attributes.body
Chłopiec to szczupły blondyn o piwnych oczach. Na głowie nosi bejsbolówkę. Twarz ma okrągłą. Jest niższy od kolegi o pół głowy. Ubiera się na sportowo, w białą koszulę, zieloną bluzę i dżinsy. Na nogach ma trampki w kolorze brązowym. Nosi plecak pełen różnych narzędzi i akcesoriów. Jego ubrania mają mnóstwo kieszeni na różne drobiazgi.

Towarzyszy mu Caban - terrier rosyjski, ukochany pies. Chłopak lubi spędzać czas na boisku szkolnym. Nazywa się….

Wysoki (wzrost powyżej 1,82 m) i chudy chłopak o niebieskich, okrągłych i dość wyłupiastych oczach. Usta dość wyraziste, duże, cera opalona. Jego brązowe włosy są zawsze rozczochrane w artystycznym nieładzie. Nosi prostokątne, czarne okulary korekcyne. Jego stałym wyposażeniem jest mikrokomputer. Mieszka na najwyższym piętrze wieżowca, w w dzielnicy apartamentowców. Ma powodzenie u płci pięknej . Zwykle zakłada bojówki i pomarańczową bluzę z kapturem. Na nogach nosi trampki w kolorze bluzy. Jest uzdolnionym informatykiem. Nazywa się……

To bardzo ładna dziewczyna o rudych włosach, stale układających się w niesforne loczki Ma wesoło błyszczące, zielone oczy oraz mały, lekko zadarty nos. Okrągłą twarz, trójkątna brodę. Cerę jasną. Szczupłą postać, wydatne usta. Brwi dość rzadkie, czarne. Najchętniej zakłada czarne lub w szkocką kratę mini spódniczki i jeansowe, krótkie kurteczki. Zawsze ubrana w czarne, wypastowane Martensy. Nieodłącznym elementem jej stroju jest spinka do włosów z zielonym oczkiem, którą odziedziczyła po babci. Pierwsza zauważyła na strychu duchy. Wszystkie jej ubrania, poza martensami, pochodzą z lumpeksów, ale dziewczyna nosi je z wdziękiem. Lubi słuchać muzyki. Oszczędza pieniądze, więc jeździ innymi środkami komunikacji niż tramwaj i autobus. Nazywa się….

# data[].attributes.body
1..Dzięki czemu bohaterowie wychodzili cało z kolejnych opresji?
2.Co ostatecznie uratowało bohaterów?
3.W jaki sposób pokonali zbuntowany program i jego androidy?
4.Jakie wartości były dla nich najważniejsze?

Receptą na problemy współczesności i przyszłości może okazać się drugi człowiek i wartości takie jak: przyjaźń, lojalność, poczucie odpowiedzialności, solidarność, rodzina, uczciwość…To tradycyjne wartości, które wcale nie przestały być aktualne!
Aby uniknąć zagrożeń, jakie wiążą się z coraz szybszym rozwojem nowoczesnych technologii i zmianami zachodzącymi na świecie, możemy też:
– ostrożnie i z rozwagą korzystać z najnowszych osiągnięć techniki,
– wykorzystywać je dla dobra ludzi, nigdy przeciwko nim!
– starać się przewidywać wszystkie konsekwencje naszych działań
– pamiętać, że zawsze powinniśmy być odpowiedzialni za to, co tworzymy.             Zadanie domowe: Zaprojektuj i opisz niezwykły wynalazek, który pomógłby rozwiązać jeden z problemów współczesnych ludzi