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Existen diferentes plataformas virtuales de uso educativo.

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Un mapa de Conocimiento de la GInnT recoge los conceptos clave y los presenta en un mapa conceptual con base en las siguientes reglas de representación 

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Un mapa de Conocimiento de la GInnT recoge los conceptos clave y los presenta en un mapa conceptual con base en las siguientes reglas de representación 

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Lista de conceptos a ser representados.
2 Lista de disciplinas fuente.
3 Lista de agrupamiento de conocimientos relacionados a las disciplinas fuente
. 4 Circulo como un símbolo de cada concepto (el diámetro representa la cantidad de información, publicaciones, documentos, bases de datos, etc.).
5 Las conexiones entre los conceptos representados por flechas de impacto/asociación, por ejemplo, reflejados mediante citas.
6 Localización de cada elemento en el mapa de acuerdo con los agrupamientos de conocimientos.

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    El campo de conocimiento a la GInnT 

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    El campo de conocimiento a la GInnT 

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La Gestión de la Innovación y la Tecnología es una actividad sumamente diversificada, Esta observación es soportada por un censo reciente de 148 programas académicos, se identificaron 121 programas adicionales, pero no estaban disponibles detalles de estos (Kocaoglu, et al, 2003, pp.153-159). Los títulos de programas varían, e incluyen: la administración de la tecnología (o la gestión de la tecnología), administración de ingeniería y tecnología

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 En síntesis, los modelos se podrían clasificar según los dos criterios siguientes

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 En síntesis, los modelos se podrían clasificar según los dos criterios siguientes

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Su instrumentalidad y la importancia que otorgan a la integración de la tecnología en el proceder estratégico, así como a la relación entre la Estrategia Tecnológica (ET)

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   La gestión estratégica de la tecnología 

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   La gestión estratégica de la tecnología 

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El nuevo paradigma de la gestión estratégica de la tecnología implica nuevas formas de concebir los nexos ahora más estrechos entre la estrategia competitiva de una empresa o corporación y sus opciones de estrategia tecnológica, desde un enfoque cíclico y altamente interactivo, desechando las aproximaciones lineales que subordinan y ponen en un segundo o tercer término lo tecnológico.

La noción sobre la incumbencia de lo tecnológico a todas las áreas de la empresa, sobre el hecho de que está distribuida en todas ellas, sobre el manejo de las discontinuidades, del impacto en competitividad, de la calidad de las tecnologías, de las capacidades tecnológicas y del dominio de la tecnología son los pilares en los que descansa este nuevo paradigma

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A nivel organizacional se le conoce como cultura organizacional y se puede definir como un conjunto de significados, ideas, valores, creencias, conductas y conceptos que comparten sus integrantes y determina su comportamiento.

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                                                     Modelos y Procesos de Innovación
* Primera generación: empuje tecnológico. Desde 1950 hasta la segunda mitad de los sesentas el modelo dominantede innovación fue el denominado empuje tecnológico
(technology -push).
*Segunda generación: el jalón de la necesidad o del mercado. A finales de los sesenta se registra un incremento de la competencia, los estudios del proceso de innovación
empiezan a darle mayor énfasis al mercado, lo cual lleva a concebir la innovación como determinada por la necesidad o por el mercado (need-pull o market-pull), mediante lo
cual se percibía que las innovaciones provenían de las claramente articuladas necesidades de los clientes, con estapercepción se asumía que el mercado era la fuente de ideas
y que el rol del departamento. de RyD era reactivo.
*Tercera generación: modelo del acoplamiento. En la década de los setentas varios estudios empíricos mostraron que los modelos lineales de innovación por empuje
tecnológico o jalón por necesidad estaban sobre simplificados o bien eran extremos o atípicos ejemplos de un proceso mas general de acoplamiento entre ciencia,
tecnología y mercado , el que puede ser descrito como un proceso lógicamente secuencial, aunque no necesariamente continuo que puede ser dividido en una serie de
funcionalmente distintas pero interactuantes con etapas interdependientes , que representan la confluencia de capacidades tecnológicas y necesidades de mercado dentro del marco de una firma innovadora.
*Cuarta generación: modelo integrado No obstante el modelo de la tercera generación del proceso de innovación contenía circuitos de retroalimentación, esencialmente
permanecía secuencial. El modelo de la cuarta generación se caracteriza por ser paralelo pero integrado, cuyo ejemplo mas notable se encuentra en la industria automotriz y en la
electrónica, ambas de Japón.
*Quinta generación: integración de sistemas y redes. Consiste en el uso de sofisticadas herramientas electrónicasque incrementan la velocidad y la eficiencia del desarrollo
de productos al través de todo el sistema de innovación, es decir al interior de la firma, pero también en el exterior, proveedores, clientes y colaboradores, esencialmente la
quinta generación del proceso de innovación es la cuarta generación pero con una nueva tecnología del cambio tecnológico para aumentar la velocidad y eficiencia de la innovación. 

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                                                     Modelos y Procesos de Innovación
* Primera generación: empuje tecnológico. Desde 1950 hasta la segunda mitad de los sesentas el modelo dominantede innovación fue el denominado empuje tecnológico
(technology -push).
*Segunda generación: el jalón de la necesidad o del mercado. A finales de los sesenta se registra un incremento de la competencia, los estudios del proceso de innovación
empiezan a darle mayor énfasis al mercado, lo cual lleva a concebir la innovación como determinada por la necesidad o por el mercado (need-pull o market-pull), mediante lo
cual se percibía que las innovaciones provenían de las claramente articuladas necesidades de los clientes, con estapercepción se asumía que el mercado era la fuente de ideas
y que el rol del departamento. de RyD era reactivo.
*Tercera generación: modelo del acoplamiento. En la década de los setentas varios estudios empíricos mostraron que los modelos lineales de innovación por empuje
tecnológico o jalón por necesidad estaban sobre simplificados o bien eran extremos o atípicos ejemplos de un proceso mas general de acoplamiento entre ciencia,
tecnología y mercado , el que puede ser descrito como un proceso lógicamente secuencial, aunque no necesariamente continuo que puede ser dividido en una serie de
funcionalmente distintas pero interactuantes con etapas interdependientes , que representan la confluencia de capacidades tecnológicas y necesidades de mercado dentro del marco de una firma innovadora.
*Cuarta generación: modelo integrado No obstante el modelo de la tercera generación del proceso de innovación contenía circuitos de retroalimentación, esencialmente
permanecía secuencial. El modelo de la cuarta generación se caracteriza por ser paralelo pero integrado, cuyo ejemplo mas notable se encuentra en la industria automotriz y en la
electrónica, ambas de Japón.
*Quinta generación: integración de sistemas y redes. Consiste en el uso de sofisticadas herramientas electrónicasque incrementan la velocidad y la eficiencia del desarrollo
de productos al través de todo el sistema de innovación, es decir al interior de la firma, pero también en el exterior, proveedores, clientes y colaboradores, esencialmente la
quinta generación del proceso de innovación es la cuarta generación pero con una nueva tecnología del cambio tecnológico para aumentar la velocidad y eficiencia de la innovación. 

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                                                                Gestión de la Innovación

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                                                                Gestión de la Innovación

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1.- Área disciplinaria que en el regiones específicas, tiene como objeto el estudio de estrategias, condiciones y sistemas de manejo de recursos y oportunidades que permitan estimular la creatividad, promoverla, vincularla con el entorno e introducir los resultados a la dinámica de las organizaciones con  racionalidad y efectividad.
2.- Serie de actividades realizadas por un gestor o equipo especializado de gestores, orientadas a acelerar la transformación de ideas en innovaciones, vinculando en todo momento a los suficientes agentes interesados en un marco regional y buscando que dichas innovaciones brinden satisfacción a cada participante sin generar conflicto en las variables de medio ambiente, opinión pública, intereses institucionales, comerciales, del consumidor y normativos.

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Se puede decir que la tecnología es el medio a través del cual se traslada el conocimiento científico a la solución de problemas concretos de una manera efectiva. De allí la tendencia de valorar a las ciencias en términos de lo que aportan a la sociedad. Tecnología es crear competencias y se expresa en entidades tecnológicas que consisten en aparatos, procedimientos y habilidades

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"la innovación consiste no sólo en nuevos productos y procesos, sino también en nuevas formas de organización, nuevos mercados y nuevas fuentes de materias primas"

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"Podría verse orientada a la acción en redes de participantes donde éstos requieren, en medio de condiciones heterodoxas, ser estimulados para la creatividad conjunta, tal vez con medidas que podrían agredir los cánones propios de la administración superando ciertos paradigmas de la acción".