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10 Estrategias para motivar a los estudiantes

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10 Estrategias para motivar a los estudiantes

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10 estrategias para motivar a tus estudiantes _ El Blog de Educación y TIC

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motivación a través de la nueva enseñanza

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motivación a través de la nueva enseñanza

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El nuevo método de aprendizaje no es tan metódico e implica más a los estudiantes y les enseña desde pequeños que aprender puede ser divertido

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Educación 3.0

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En Legiland lo sabemos bien: cada día debemos iniciar o renovar el interés por la lectura de más de 10.000 jóvenes de 8 a 16 años. Nuestro objetivo es lograr que se conviertan en lectores de futuro, apasionados, habituales, competentes y críticos, pero antes de eso hay captar permanentemente su atención, despertar su curiosidad, hacer que escuchen la llamada de los libros.

En este artículo queremos compartir contigo las 3 claves que sabemos que funcionan en más de 60 centros educativos de Primaria y Secundaria con los que trabajamos incentivando el gusto por la lectura y el hábito lector. Aplicarlas correctamente producen mejoras visibles y cuantificables.

1. Orientar en la elección de las lecturas

La lectura libre está cada vez más de moda y es un avance en la dirección correcta para promover el gusto por la lectura. No obstante, hacerlo sin mediación es una temeridad a la altura de dejar que cada alumno elija libremente lo que quiere comer para promover el gusto por la comida.

El papel del mediador es trascendental para orientar en la elección y enseñar, a su vez, los criterios para seleccionar la lectura. Para orientar es necesario conocer el nivel de competencia lectora, el ritmo, gustos e incluso el momento vital de cada lector; entablar diálogo con él y conocer bien las obras entre las que éste puede elegir. El match lector-lectura podrá funcionar o no, pero dar herramientas para saber elegir y para que cada uno entienda por qué le ha funcionado o no una lectura, es la clave para que ganen autonomía y criterio, dos elementos clave para su futuro.

Legiland no sólo facilita información visual y rápida sobre lo que lee y le gusta a cada lector, también sobre su nivel de competencia lectora y su evolución. Ofrece información detallada sobre cada propuesta de lectura, con filtros avanzados para que todos dispongan de criterios múltiples para la elección. Además, es la única herramienta capaz de monitorizar y certificar la lectura libre, haciendo compatible la evaluación escolar de las lecturas con el placer por leer.

2. Seleccionar los libros y dar acceso fácil a ellos

Un profesor de un colegio me comentaba esta semana el efecto que ha tenido el hecho de poner los libros de Legiland en una estantería diferenciada de la biblioteca, visible y accesible para todos los alumnos. Antes los ofrecían en un carrito que circulaba de clase en clase. Me decía, con asombro, que se había multiplicado por cuatro el número de préstamos de la biblioteca escolar. Esos libros se ven ahora más, llaman la atención, se han convertido en un objeto de deseo para pequeños y grandes.

Es un efecto mágico que funciona siempre si la selección de libros es la adecuada: atractiva, variada y ajustada a los potenciales lectores.

De ahí que en Legiland seleccionemos con tanto cuidado las lecturas que incorporamos. Ofrecemos 600 títulos que combinan novedades editoriales, literatura de calidad con literatura de consumo, clásicos, versiones, libros de lectura fácil, cómics y libros ilustrados, lecturas de conocimiento y artículos de divulgación. Buscamos la variedad, el atractivo y la calidad para que cualquier lector encuentre algo que capte su interés. Es un trabajo titánico que una sola persona difícilmente puede hacer de forma permanente y que nosotros hacemos en colaboración con expertos LIJ, educadores, editoriales, familias y, por supuesto, los jóvenes lectores.

3. Gamificar

El efecto positivo del juego con fines educativos está más que demostrado. Nuestra experiencia no hace más que corroborar las conclusiones que todos conocemos: agregar elementos de juego aumenta la motivación del alumnado y provoca que la experiencia individual y colectiva sea más estimulante.

La lectura es uno de los terrenos de juego más fascinantes. Las historias, personajes, tramas nos ofrecen infinitas posibilidades para gamificar. Al respecto, hay mucha literatura en internet con ideas fantásticas para aplicar desde hoy mismo.

Gamificar bien es una empresa compleja: tienes que mantener la tensión del juego, variar las propuestas, adaptarte a cada momento y tipo de jugador, involucrar a todo el mundo y hacerlo durante un tiempo limitado y reducido. Quedarse a medias o gamificar mal puede tener el efecto contrario y generar gran frustración.

En Legiland somos expertos en gamificación y lectura juvenil. Nuestra plataforma ofrece una arquitectura de juego pensada para estimular la lectura entre los jóvenes y evoluciona cada día según el uso que le dan. Además, ofrece retos constantes, actividades y recursos educativos, para que los profesores escojan lo que más le convenga cuando mejor les convenga.

No hay fórmula mágica, sí ingredientes mágicos

En el reto de promover la lectura entre los jóvenes no hay una fórmula mágica pero sí una serie de ingredientes capaces de generar una oportunidad de éxito: conocimiento (de los lectores, de las obras, de los objetivos que perseguimos), pasión, creatividad, dedicación y perseverancia.

En Legiland podemos ayudarte a sacarle el máximo potencial a esos ingredientes para multiplicar esfuerzos y que logréis resultados tangibles. Si te interesa saber más y que te hagamos una presentación de nuestra solución y metodología, contáctanos a través de nuestra página web o a través del correo info@yoleo.club

A tener en cuenta:

La web del proyecto Legiland para Catalunya, Baleares y Valencia es www.legiland.cat.

Para el resto de España el proyecto es conocido como Yoleo Club y su página web es www.yoleo.club.

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3 claves para motivar a los jóvenes a leer | EDUCACIÓN 3.0

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En Legiland lo sabemos bien: cada día debemos iniciar o renovar el interés por la lectura de más de 10.000 jóvenes de 8 a 16 años. Nuestro objetivo es lograr que se conviertan en lectores de futuro, apasionados, habituales, competentes y críticos, pero antes de eso hay captar permanentemente su atención, despertar su curiosidad, hacer que escuchen la llamada de los libros.

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La sorprendente ciencia de la motivación

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La sorprendente ciencia de la motivación

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Daniel Pink - "La sorprendente ciencia de la motivación" Subtitulado en Español

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Haz que tus estudiantes se enganchen a tus clasesMotivación en el aula: haz que tus estudiantes se enganchen a tus clases

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¿Quieres conseguir que tus alumnos se "enganchen" a tu lección? ¿Te gustaría aumentar su motivación para que aprendan de forma significativa? Entonces te interesa conocer la técnica de "El Gancho". La técnica de "El Gancho" consiste en cautivar la atención de tus alumnos en los primeros 3 minutos de clase.

Al principio de la clase necesitas llamar la atención de tus alumnos con algo verdaderamente interesante sobre la materia que estás a punto de cubrir. Puedes contar una breve historia relacionada con el contenido de la lección, mostrar un dibujo de lo que vas a tratar en la clase o relacionar el contenido de la lección con una situación de la vida real.

Veamos algunos de los ganchos más utilizados por profesores que motivan a sus alumnos y cautivan su atención independientemente del contenido que vayan a cubrir:

1. Cuenta un cuento: Muchos maestros de primaria introducen la resta con llevadas con una historia de vecinos que se piden ayuda, azúcar, etc y llaman a la puerta de las decenas.

2. Crea una analogía: Compara un concepto que estés a punto de abordar con algo relevante en la vida de tus alumnos. El sonido /s/ al principio de palabra en inglés, se compara con una serpiente para que los más pequeños lo reproduzcan de forma correcta.

3. Muestra un vídeo: Elige un vídeo musical que, de alguna manera, conecte con el contenido. Si estudias probabilidad, puedes mostrar un vídeo en una casa de apuestas y preguntar por qué se paga más la victoria de unos equipos que la de otros.

4. Describe algo único e importante: Muestra la importancia de lo que están a punto de aprender. Son muchos los eventos históricos que definen nuestro mundo actual. ¿Hablaríamos todos francés si el pueblo madrileño no se hubiese levantado contra las tropas francesas?

5. Plantea un reto: Reta a tus alumnos con algo verdaderamente difícil que se puede resolver, en parte, con la lección que estás a punto de dar. De esta manera prestarán atención durante la clase para, quizás así, poder resolver un enigma especialmente motivador.

¿Qué hace que un gancho funcione?

Un buen gancho es corto. Un gancho es una breve introducción que atrae la atención de los alumnos en unos minutos. Les hace estar alerta y motivados durante el resto de la lección.

Un buen gancho cede el paso. Una vez ha cumplida su función, un buen gancho deja que el protagonismo lo asuma el grueso de la lección.

Un buen gancho es positivo y energético. Un buen gancho no se centra en dificultades propias al tema de estudio. Ya habrá tiempo para eso.

¿Hace falta usar un gancho en todas las lecciones?
No necesariamente. Una vez se ha introducido una unidad, tus alumnos necesitan anticipar los objetivos que se espera que cumplan, pero eso no implica tener un gancho para cada lección. Lo mejor es reservar los mejores ganchos para el comienzo de una unidad didáctica.

Ya sabes: Si quieres tener alumnos motivados, utiliza unos breves minutos al principio de tus clases para atrapar su atención con un gancho. Será una pequeña inversión de tiempo que devolverá importantes beneficios en forma de aprendizaje significativo y atención por parte de tus alumnos.

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Motivación en el aula: haz que tus estudiantes se enganchen a tus clases

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¿Quieres conseguir que tus alumnos se "enganchen" a tu lección? ¿Te gustaría aumentar su motivación para que aprendan de forma significativa? Entonces te interesa conocer la técnica de "El Gancho". La técnica de "El Gancho" consiste en cautivar la atención de tus alumnos en los primeros 3 minutos de clase.

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La motivación intrínseca y el soporte a los dones personales son muy importantes. Presento un video, que es un poco antiguo pero da una visión importante de que la automotivación puede ser un factor muy importante, de cara no solo a los estudios, sino a la vida misma.

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10 consejos para utilizar las tablets en el aula

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10 consejos para utilizar las tablets en el aula

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http://blog.tiching.com/10-consejos-para-utilizar-las-tablets-en-el-aula/
Espero que os sirva, yo utilizo con los niños las tablets y es genial, un niño no sabe leer y no leía ni por activa ni por pasiva, le baje en la tablet un juego de leer y ahora se pasa las horas leyendo.

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Aquí os dejo un o de mis maestros, Mario Alonso Puig

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Aquí os dejo un o de mis maestros, Mario Alonso Puig

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MOTIVACIÓN  PARA LA VIDA  ¡3O MINUTOS! con MARIO ALONSO PUIG

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¡Os dejo un clásico que de vez en cuando vuelvo a ver para no olvidarme de lo verdaderamente importante ;)!

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¡Os dejo un clásico que de vez en cuando vuelvo a ver para no olvidarme de lo verdaderamente importante ;)!

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El Camino del Exito - Motivación - Emprendimiento

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¡Me gusta este recurso!!

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10 TÉCNICAS PARA QUE TUS CLASES SEAN MÁS DINÁMICAS

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10 TÉCNICAS PARA QUE TUS CLASES SEAN MÁS DINÁMICAS

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En este vídeo podréis observar diferentes técnicas para utilizar en el aula y mejorar la motivación de vuestros alumnos haciendo clases más dinamicas.

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10 TÉCNICAS PARA QUE TUS CLASES SEAN MÁS DINÁMICAS

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Muchos de los Maestros ya están de vacaciones o pronto lo estarán y qué mejor momento para reflexionar sobre todo lo que hicimos en el año escolar 2016 y cómo podemos retroalimentar y mejorar para aplicarlo en el año 2017.