# data[].attributes.headline
Vad är viktigt att veta om Ekonomistyrning inom UTN

# data[].attributes.subject
Vad är viktigt att veta om Ekonomistyrning inom UTN

# data[].attributes.body
Vart tar pengarna vägen.
Hur mycket pengar har vi.
Vilken summa kan vi påverka.

# data[].attributes.body
Möjlighet till expansion
Budget: fasta utgifter och tillgångar
Vilka utmaningar vi står inför och hur vi ska hantera dem
Hur kan vi få ner kostnaderna?

# data[].attributes.body
En prislapp på våra aktiviteter i förhållande till våra mål.

# data[].attributes.headline
Uppföljning? Handlar om det som varit. Hur kan vi bli bättre på att prata om det som kommer? Det ekonomiska behovet längre fram. (Annikka)

# data[].attributes.subject
Uppföljning? Handlar om det som varit. Hur kan vi bli bättre på att prata om det som kommer? Det ekonomiska behovet längre fram. (Annikka)

# data[].attributes.body
Intäkter och utgifter (t.ex. siffrorna som inte syns direkt)
Prognos utifrån olika scenarion

# data[].attributes.body
Vilka siffror gäller?
Vad ingår i de olika delarna?
Franklin lågbudget hur ska det gå?

# data[].attributes.body
Tydligare siffror

# data[].attributes.body
HA, SA och EK med stark koppling till Mölndals näringsliv. Skarpa uppdrag i samarbete med företagen.

# data[].attributes.body
särskild variant! Get digital or die trying...

# data[].attributes.body
Språk, ledarskap, B2B, affärssystem, internationella relationer., entreprenörskap!

# data[].attributes.body
get international or die trying...

# data[].attributes.body
Digitalutveckling. It i samband med yrkeslivet.

# data[].attributes.body
Vad gör man?
Vad innebär det?
Vilka berörs?

# data[].attributes.body
Vad är det för något och vad innebär det?
Åtgärder och insatser kring hemmasittare. Förebyggande? Orsaker?
Psykisk ohälsa?

# data[].attributes.body
Varför avbryter man utbildningen?

# data[].attributes.body
Vad är kostnaden för ett avhopp?

# data[].attributes.body
Hur många får examen?
Hur mycket personal omsätter KAA-arbetet?

# data[].attributes.body
Överlappning/samarbete kring elever som är hemmasittare under grundskolan för att få med dem under gymnasietiden.
Hur effektivt är arbetet?
Reflektion: svårt för en del ungdomar att välja bland den djungel som finns med gymnasieskolor och olika utbildningar. Hur ska man veta vad man ska välja?

# data[].attributes.body
Vill veta mer om arbetet om övergången mellan grundskola och gymnasieskola.

# data[].attributes.body
Vilken roll har den?
Vad gör ni?
Hur fungerar samarbetet?
Framtiden?

# data[].attributes.body
Vad är det för något? Vilka frågor jobbar de med? Vad hamnar hos GR och vad hamnar lokalt?

# data[].attributes.body
Hur kan samarbetet utvecklas?

# data[].attributes.body
Hur Har man samarbete med arbetsgivare?
Förbereder man sig för ökningen av vidarekompetens?

# data[].attributes.body
Hur går det för eleverna?

# data[].attributes.body
Får eleverna jobb inom den utbildning de läst?

# data[].attributes.body
Hur det går i verksamheten?
Är det många avhopp?
Mer detaljerat vad pengarna går till?
Utbildningskvaliteten?

# data[].attributes.body
Ekonomi, utgifter. Regelbunden uppföljning av utgifter i verksamheten
Kvalitén på verksamheten
Prognos och utfall vad gäller elevers resultat (ex hur många tar examen av de som ”borde” ta den)
KAA

# data[].attributes.body
Utbildningskvaliteten
Ekonomi

# data[].attributes.body
Hur följer vi upp elever från Mölndal som går i andra skolor med t.ex. stor frånvaro?