# data[].attributes.headline
Nuran ÇAYLIOĞLU İŞNEL/ MELAHAT ŞEFİZADE ORTAOKULU

# data[].attributes.subject
Nuran ÇAYLIOĞLU İŞNEL/ MELAHAT ŞEFİZADE ORTAOKULU

# data[].attributes.body
Melahat Şefizade Ortaokulu e twinning proje grubu öğrencisi Neva Ç. Skippty oyununu aile bireyleriyle oynuyor.

Neva Ç., a twinning project group student at Melahat Şefizade Secondary School, plays the Skippty game with family members.

# data[].attributes.headline
Nuran ÇAYLIOĞLU İŞNEL/ MELAHAT ŞEFİZADE ORTAOKULU

# data[].attributes.subject
Nuran ÇAYLIOĞLU İŞNEL/ MELAHAT ŞEFİZADE ORTAOKULU

# data[].attributes.body
Melahat Şefizade Ortaokulu e twinning proje ekibi öğrencilerinden Feyzan D. skippty oyununu aile üyeleriyle oynuyor.

Feyzan D., one of the students of Melahat Şefizade Secondary School twinning project team, plays the skippty game with family members.

# data[].attributes.body
Melisanaz K. 

Fen Bilimleri dersi "F.7.4.5.2. Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümüne ilişkin proje tasarlar." kazanımı doğrultusunda geri dönüşüm malzemelerini kullanarak 9 taş zeka oyununun tasarla bölümünü gerçekleştirdi.

Science course " F.7.4.5.2. Designs projects related to recycling of domestic solid and liquid wastes."according to this gaining, she designed 9 stone intelligence games using recycling materials.

# data[].attributes.body
Ece D.
Bilim Uygulamaları Dersi "SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkileri kullanır." kazanımı doğrultusunda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi ile disiplinler arası ilişki kurdu. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar." kazanımınımı kullanarak 9 Taş Zeka Oyununun araştır-öğren basamağını web 2.0 araçlarını kullanarak gerçekleştirdi.
Science Applications course " SBU.7.8. Uses interdisciplinary relations."in line with his acquisition, he established an interdisciplinary relationship with the course of Information Technology and software. Information Technology and Software course "BT.5.4.3.4. Presents the presentation that he created with the presentation preparation program."using that using web 2.0 tools.

# data[].attributes.attachment_link.title
Melisanaz K./Suat Güçlü Ortaokulu 9 taş tanıtım 2

# data[].attributes.body
Melisanaz K.
Bilim Uygulamaları Dersi "SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkileri kullanır." kazanımı doğrultusunda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi ile disiplinler arası ilişki kurdu. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar." kazanımınımı kullanarak 9 Taş Zeka Oyununun araştır-öğren basamağını web 2.0 araçlarını kullanarak gerçekleştirdi.

Science Applications course " SBU.7.8. Uses interdisciplinary relations."in line with his acquisition, he established an interdisciplinary relationship with the course of  Information Technology and software. Information Technology and Software course "BT.5.4.3.4. Presents the presentation that he created with the presentation preparation program."using my acquisition, he performed the research-learn step of the 9 Stone Intelligence Game using web 2.0 tools.

# data[].attributes.attachment_link.title
Melisanaz K. 9 taş sunum -Suat Güçlü Ortaokulu

# data[].attributes.body
Suat Güçlü Ortaokulu proje ekibinden Şükran G. Bilim Uygulamaları Dersi "SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkileri kullanır." kazanımı doğrultusunda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi ile disiplinler arası ilişki kurdu. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar." kazanımını kullanarak 9 Taş Zeka Oyununun araştır-öğren basamağını web 2.0 araçlarını kullanarak gerçekleştirdi.

Şükran G. from project team of Suat Güçlü Secondary School Science Applications course " SBU.7.8. Uses interdisciplinary relations."in line with its acquisition, she established an interdisciplinary relationship with the course of  Information Technology and software. Information Technology and Software course "BT.5.4.3.4. Presents the presentation that he created with the presentation preparation program."using my acquisition, she performed the research-learn step of the 9 Stone Intelligence Game using web 2.0 tools.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu 

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu 

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- Naciye B

***

Bilim Uygulamaları Dersi "SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkileri kullanır." kazanımı doğrultusunda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi ile disiplinler arası ilişki kurdu. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar." kazanımınımı kullanarak 9 Taş Zeka Oyununun araştır-öğren basamağını web 2.0 araçlarını kullanarak gerçekleştirdi.

****

Science Applications course " SBU.7.8. Uses interdisciplinary relations."in line with her acquisition, she established an interdisciplinary relationship with the course of  Information Technology and software. Information Technology and Software course "BT.5.4.3.4. Presents the presentation that he created with the presentation preparation program."using my acquisition, she performed the research-learn step of the 9 Stone Intelligence Game using web 2.0 tools.

# data[].attributes.headline
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.body
Kalkandere Atatürk Ortaokulu proje ekibi öğrencilerinden Azim Y. 9 taş zeka oyunu hakkında araştırma yaparak sunumunu gerçekleştirdi.

Azim Y., one of the students of Kalkandere Atatürk Secondary School project team, made a research and presentation about 9 stone intelligence game.

# data[].attributes.body
Suat Güçlü Ortaokulu Alptuğ E. Fen Bilimleri dersi F.7.4.5.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder. F.7.4.5.2. Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümüne ilişkin proje tasarlar. F.7.4.5.3. Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. kazanımları doğrultusunda 9 taş oyununu geri dönüşüm malzemeleriyle tasarlayarak tanıttı.

Suat Güçlü Secondary School Alptuğ E. Science course F.7.4.5.1. The word distinguishes between recyclable and non-recyclable in household waste. F.7.4.5.2. Designs a project for the recycling of domestic solid and liquid wastes. F.7.4.5.3. Questions recycling and efficient use of resources. It introduced the game of acquisitions 9 by designing it with recycled materials.

# data[].attributes.body
Suat Güçlü Ortaokulu Alptuğ E. Fen Bilimleri dersi F.7.4.5.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder. F.7.4.5.2. Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümüne ilişkin proje tasarlar. F.7.4.5.3. Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. kazanımları doğrultusunda 9 taş oyununu geri dönüşüm malzemeleriyle tasarlayarak tanıttı.

Suat Güçlü Secondary School Alptuğ E. Science course F.7.4.5.1. The word distinguishes between recyclable and non-recyclable in household waste. F.7.4.5.2. Designs a project for the recycling of domestic solid and liquid wastes. F.7.4.5.3. Questions recycling and efficient use of resources. It introduced the game of acquisitions 9 by designing it with recycled materials.

# data[].attributes.attachment_link.title
Suat Güçlü Ortaokulu Alptuğ E. 9 taş oyunu tasarımı anlatıyor

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- Abdullah Samed A

***

Bilim Uygulamaları Dersi "SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkileri kullanır." kazanımı doğrultusunda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi ile disiplinler arası ilişki kurdu. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar." kazanımınımı kullanarak 9 Taş Zeka Oyununun araştır-öğren basamağını web 2.0 araçlarını kullanarak gerçekleştirdi.

****

Science Applications course " SBU.7.8. Uses interdisciplinary relations."in line with his acquisition, he established an interdisciplinary relationship with the course of  Information Technology and software. Information Technology and Software course "BT.5.4.3.4. Presents the presentation that he created with the presentation preparation program."using my acquisition, he performed the research-learn step of the 9 Stone Intelligence Game using web 2.0 tools.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- Yavuz C

***

Bilim Uygulamaları Dersi "SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkileri kullanır." kazanımı doğrultusunda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi ile disiplinler arası ilişki kurdu. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar." kazanımınımı kullanarak 9 Taş Zeka Oyununun araştır-öğren basamağını web 2.0 araçlarını kullanarak gerçekleştirdi.

****

Science Applications course " SBU.7.8. Uses interdisciplinary relations."in line with his acquisition, he established an interdisciplinary relationship with the course of  Information Technology and software. Information Technology and Software course "BT.5.4.3.4. Presents the presentation that he created with the presentation preparation program."using my acquisition, he performed the research-learn step of the 9 Stone Intelligence Game using web 2.0 tools.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- Yavuz C

Bilim Uygulamaları dersi "SBU.2.4. Araştırmasını (bazen işbirliği içinde, bazen de bireysel) planlar ve planı uygular." kazanımı doğrultusunda 9 Taş zeka oyunu araştır-öğren basamağı hazırlık çalışmaları

****

Science Applications course " SBU.2.4. He plans his research (sometimes collaboratively, sometimes individually) and implements the plan."9 stone intelligence game research-learn step preparatory work in line with the acquisition

# data[].attributes.headline
Nuran ÇAYLIOĞLU İŞNEL/Melahat Şefizade Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Nuran ÇAYLIOĞLU İŞNEL/Melahat Şefizade Ortaokulu

# data[].attributes.body
Melahat Şefizade Ortaokulu öğrencilerinden Defne K.

"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar. Türkçe dersi T.5.4.9. Yazdıklarını düzenler. Sınıf düzeyine uygun yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.
T.5.4.10. Yazdıklarını paylaşır. Öğrenciler, yazdıklarını sınıf ve okul panosu gibi farklı ortamlarda paylaşmaya teşvik edilir.
İletişim ve Sunum becerileri dersi Beceri 4: İletişim Kültürünü Geliştirme-Belirlenen konu hakkında sunum yapar."
kazanımları doğrultusunda  zeka oyunlarından "9 Taş"ın araştırma ve öğrenme sürecini tamamlamış ve sunumunu gerçekleştirmiştir.

Defne K., one of the students of Melahat Şefizade Secondary School.
"Information Technologies and Software course" BT.5.4.3.4. Presents the presentation created with the presentation program. Turkish lesson T.5.4.9. She organizes what he writes. It is limited to spelling and punctuation rules appropriate to the grade level.
T.5.4.10. She shares what he wrote. Students are encouraged to share their writing on different media such as classroom and school board.
Communication and Presentation skills course. Skill 4: Developing Communication Culture-Makes a presentation on the determined topic. "
In line with his achievements, he completed the research and learning process of "9 Stones", one of the intelligence games, and made a presentation.

# data[].attributes.headline
Nuran ÇAYLIOĞLU İŞNEL/Melahat Şefizade Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Nuran ÇAYLIOĞLU İŞNEL/Melahat Şefizade Ortaokulu

# data[].attributes.body
Melahat Şefizade Ortaokulu öğrencilerinden Neva Ç.
"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar. Türkçe dersi T.5.4.9. Yazdıklarını düzenler. Sınıf düzeyine uygun yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.
T.5.4.10. Yazdıklarını paylaşır. Öğrenciler, yazdıklarını sınıf ve okul panosu gibi farklı ortamlarda paylaşmaya teşvik edilir.
İletişim ve Sunum becerileri dersi Beceri 4: İletişim Kültürünü Geliştirme-Belirlenen konu hakkında sunum yapar."
kazanımları doğrultusunda  zeka oyunlarından "9 Taş"ın araştırma ve öğrenme sürecini tamamlamış ve sunumunu gerçekleştirmiştir.

Neva Ç., one of the students of Melahat Şefizade Secondary School.
"Information Technologies and Software course" BT.5.4.3.4. Presents the presentation created with the presentation program. Turkish lesson T.5.4.9. She organizes what he writes. It is limited to spelling and punctuation rules appropriate to the grade level.
T.5.4.10. She shares what he wrote. Students are encouraged to share their writing on different media such as classroom and school board.
Communication and Presentation skills course. Skill 4: Developing Communication Culture-Makes a presentation on the determined topic. "
In line with his achievements, he completed the research and learning process of "9 Stones", one of the intelligence games, and made a presentation.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- Merve Y

Bilim Uygulamaları Dersi "SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkileri kullanır." kazanımı doğrultusunda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi ile disiplinler arası ilişki kurdu. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar." kazanımınımı kullanarak 9 Taş Zeka Oyununun araştır-öğren basamağını web 2.0 araçlarını kullanarak gerçekleştirdi.

****

Science Applications course " SBU.7.8. Uses interdisciplinary relations."in line with her acquisition, she established an interdisciplinary relationship with the course of Information Technology and software. Information Technology and Software course "BT.5.4.3.4. Presents the presentation that he created with the presentation preparation program."using my acquisition, she performed the research-learn step of the 9 Stone Intelligence Game using web 2.0 tools.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- Merve T

Bilim Uygulamaları Dersi "SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkileri kullanır." kazanımı doğrultusunda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi ile disiplinler arası ilişki kurdu. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar." kazanımınımı kullanarak 9 Taş Zeka Oyununun araştır-öğren basamağını web 2.0 araçlarını kullanarak gerçekleştirdi.

****

Science Applications course " SBU.7.8. Uses interdisciplinary relations."in line with her acquisition, she established an interdisciplinary relationship with the course of Information Technology and software. Information Technology and Software course "BT.5.4.3.4. Presents the presentation that he created with the presentation preparation program."using my acquisition, she performed the research-learn step of the 9 Stone Intelligence Game using web 2.0 tools.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- Mehmet Kaan A.

Bilim Uygulamaları Dersi "SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkileri kullanır." kazanımı doğrultusunda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi ile disiplinler arası ilişki kurdu. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar." kazanımınımı kullanarak 9 Taş Zeka Oyununun araştır-öğren basamağını web 2.0 araçlarını kullanarak gerçekleştirdi.

****

Science Applications course " SBU.7.8. Uses interdisciplinary relations."in line with his acquisition, he established an interdisciplinary relationship with the course of Information Technology and software. Information Technology and Software course "BT.5.4.3.4. Presents the presentation that he created with the presentation preparation program."using my acquisition, he performed the research-learn step of the 9 stone Intelligence game using web 2.0 tools.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/ Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- Sude Y

Bilim Uygulamaları Dersi "SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkileri kullanır." kazanımı doğrultusunda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi ile disiplinler arası ilişki kurdu. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar." kazanımınımı kullanarak 9 Taş Zeka Oyununun araştır-öğren basamağını web 2.0 araçlarını kullanarak gerçekleştirdi.

****

Science Applications course " SBU.7.8. Uses interdisciplinary relations."in line with her acquisition, she established an interdisciplinary relationship with the course of Information Technology and software. Information Technology and Software course "BT.5.4.3.4. Presents the presentation that he created with the presentation preparation program."using my acquisition, she performed the research-learn step of the 9 Stone Intelligence Game using web 2.0 tools.

# data[].attributes.body
Yol-İş Sendikası Ortaokulu öğrencilerinden Aisenur C.,"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar. "Sosyal Bilgiler dersi "SB 6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar." kazanımları doğrultusunda zeka oyunlarından "9 Taş"ın araştırma ve öğrenme sürecini tamamlamış ve sunumunu gerçekleştirmiştir.

Aisenur C., "Information Technologies and Software lesson" BT.5.4.3.4, a student of Yol-İş Union Secondary School. Presents the presentation created with the presentation preparation program. "Social Studies course" MoH 6.4.3. It conducts research using the steps of scientific research. "In line with his achievements, he completed the research and learning process of" 9 Stones ", one of the intelligence games, and made a presentation.

# data[].attributes.body
Yol-İş Sendikası Ortaokulu öğrencilerinden Bilal Ö.,"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar. "Sosyal Bilgiler dersi "SB 6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar." kazanımları doğrultusunda zeka oyunlarından "9 Taş"ın araştırma ve öğrenme sürecini tamamlamış ve sunumunu gerçekleştirmiştir.

Bilal Ö., "Information Technologies and Software lesson" BT.5.4.3.4, a student of Yol-İş Union Secondary School. Presents the presentation created with the presentation preparation program. "Social Studies course" MoH 6.4.3. It conducts research using the steps of scientific research. "In line with his achievements, he completed the research and learning process of" 9 Stones ", one of the intelligence games, and made a presentation.

# data[].attributes.body
Yol-İş Sendikası Ortaokulu öğrencilerinden Ennur Y.,"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar. "Sosyal Bilgiler dersi "SB 6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar." kazanımları doğrultusunda zeka oyunlarından "9 Taş"ın araştırma ve öğrenme sürecini tamamlamış ve sunumunu gerçekleştirmiştir.

Ennur Y., "Information Technologies and Software lesson" BT.5.4.3.4, a student of Yol-İş Union Secondary School. Presents the presentation created with the presentation preparation program. "Social Studies course" MoH 6.4.3. It conducts research using the steps of scientific research. "In line with his achievements, he completed the research and learning process of" 9 Stones ", one of the intelligence games, and made a presentation.

# data[].attributes.body
Yol-İş Sendikası  Ortaokulu öğrencilerinden Berra Y.,"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar. "Sosyal Bilgiler dersi "SB 6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar." kazanımları doğrultusunda  zeka oyunlarından "9 Taş"ın araştırma ve öğrenme sürecini tamamlamış ve sunumunu gerçekleştirmiştir.

Berra Y., "Information Technologies and Software lesson" BT.5.4.3.4, a student of Yol-İş Union Secondary School. Presents the presentation created with the presentation preparation program. "Social Studies course" MoH 6.4.3. It conducts research using the steps of scientific research. "In line with his achievements, he completed the research and learning process of" 9 Stones ", one of the intelligence games, and made a presentation.

# data[].attributes.body
İrem S., Bilim Uygulamaları dersi "SBU.2.4. Araştırmasını (bazen işbirliği içinde, bazen de bireysel) planlar ve planı uygular." kazanımı doğrultusunda 9 Taş zeka oyunu araştır-öğren basamağı hazırlık çalışmaları nı Google Slides web 2.0 aracını kullanarak sunum hazırladı.

İrem S., Science Applications course "SBU.2.4. Plans and implements his research (sometimes cooperatively, sometimes individually)." learn the acquisition 9 Stone intelligence game research-learn step preparation study prepared a presentation using Google Slides web 2.0 tool.

# data[].attributes.attachment_link.title
İrem S. 9 Taş oyunu tanıtımı/Suat Güçlü Ortaokulu

# data[].attributes.body
Suat Güçlü Ortaokulu- Melisanaz K.

Bilim Uygulamaları dersi "SBU.2.4. Araştırmasını (bazen işbirliği içinde, bazen de bireysel) planlar ve planı uygular." kazanımı doğrultusunda 9 Taş zeka oyunu araştır-öğren basamağı hazırlık çalışmaları

According to Science Applications course " SBU.2.4. She plans her research (sometimes collaboratively, sometimes individually) and implements the plan."9 stone intelligence game research-learn step preparatory work .

# data[].attributes.attachment_link.title
Suat Güçlü Ortaokulu Melisanaz K. 9 taş oyunu tanıtım

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- FATMANUR G

Bilim Uygulamaları dersi "SBU.2.4. Araştırmasını (bazen işbirliği içinde, bazen de bireysel) planlar ve planı uygular." kazanımı doğrultusunda 9 Taş zeka oyunu araştır-öğren basamağı hazırlık çalışmaları
*****

Science Applications course " SBU.2.4. She plans her research (sometimes collaboratively, sometimes individually) and implements the plan."9 stone intelligence game research-learn step preparatory work in line with the acquisition

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- AYŞE GÜLÇİN E.

Bilim Uygulamaları dersimizin "SBU.2.9. Elde ettiği bilgiyi değerlendirerek rapor hazırlar ve sunar." kazanımı doğrultusunda 9 Taş zeka oyununun araştır- öğren kısmını web-2 araçlarından yararlanarak tamamladı ve bizler ile paylaştı.
****

Our Science Applications course "SBU.2.9. Prepares and presents the report by evaluating the information obtained."according to her acquisition, 9 stone completed the research - learn part of the intelligence game using web-2 tools and shared it with us.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- FATMAGÜL Y

Bilim Uygulamaları dersimizin "SBU.2.9. Elde ettiği bilgiyi değerlendirerek rapor hazırlar ve sunar." kazanımı doğrultusunda 9 Taş zeka oyununun araştır- öğren kısmını web-2 araçlarından yararlanarak tamamladı ve bizler ile paylaştı.
***

Our Science Applications course "SBU.2.9. Prepares and presents the report by evaluating the information obtained."according to her acquisition, 9 stone completed the research - learn part of the intelligence game using web-2 tools and shared it with us.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- SAMET A

Bilim Uygulamaları dersimizin "SBU.2.9. Elde ettiği bilgiyi değerlendirerek rapor hazırlar ve sunar." kazanımı doğrultusunda 9 Taş zeka oyununun araştır- öğren kısmını web-2 araçlarından yararlanarak tamamladı ve bizler ile paylaştı.
***

Our Science Applications course "SBU.2.9. Prepares and presents the report by evaluating the information obtained."according to his acquisition, 9 stone completed the research - learn part of the intelligence game using web-2 tools and shared it with us.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- FATMANUR G

Bilim Uygulamaları dersimizin "SBU.2.9. Elde ettiği bilgiyi değerlendirerek rapor hazırlar ve sunar." kazanımı doğrultusunda 9 Taş zeka oyununun araştır- öğren kısmını web-2 araçlarından yararlanarak tamamladı ve bizler ile paylaştı.
----

Our Science Applications course "SBU.2.9. Prepares and presents the report by evaluating the information obtained."according to his acquisition, 9 stone completed the research - learn part of the intelligence game using web-2 tools and shared it with us.

# data[].attributes.body
Yol-İş Sendikası  Ortaokulu öğrencilerinden Firdevs U."Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar. "Sosyal Bilgiler dersi "SB 6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar." kazanımları doğrultusunda  zeka oyunlarından "9 Taş"ın araştırma ve öğrenme sürecini tamamlamış ve sunumunu gerçekleştirmiştir.

         Firdevs U., "Information Technologies and Software lesson" BT.5.4.3.4, a student of Yol-İş Union Secondary School. Presents the presentation created with the presentation preparation program. "Social Studies course" MoH 6.4.3. It conducts research using the steps of scientific research. "In line with his achievements, he completed the research and learning process of" 9 Stones ", one of the intelligence games, and made a presentation.

# data[].attributes.body
Yol-İş Sendikası  Ortaokulu öğrencilerinden Beyza R. "Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar. "Sosyal Bilgiler dersi "SB 6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar." kazanımları doğrultusunda  zeka oyunlarından "9 Taş"ın araştırma ve öğrenme sürecini tamamlamış ve sunumunu gerçekleştirmiştir.

Beyza R. "Information Technologies and Software lesson" BT.5.4.3.4, a student of Yol-İş Union Secondary School. Presents the presentation created with the presentation preparation program. "Social Studies course" MoH 6.4.3. It conducts research using the steps of scientific research. "In line with his achievements, he completed the research and learning process of" 9 Stones ", one of the intelligence games, and made a presentation.

# data[].attributes.headline
Nuran ÇAYLIOĞLU İŞNEL /Melahat Şefizade Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Nuran ÇAYLIOĞLU İŞNEL /Melahat Şefizade Ortaokulu

# data[].attributes.body
Melahat Şefizade Ortaokulu öğrencilerinden Yağız Ali D.
"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar. Türkçe dersi T.5.4.9. Yazdıklarını düzenler. Sınıf düzeyine uygun yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.
T.5.4.10. Yazdıklarını paylaşır. Öğrenciler, yazdıklarını sınıf ve okul panosu gibi farklı ortamlarda paylaşmaya teşvik edilir.
İletişim ve Sunum becerileri dersi Beceri 4: İletişim Kültürünü Geliştirme-Belirlenen konu hakkında sunum yapar."
kazanımları doğrultusunda  zeka oyunlarından "9 Taş"ın araştırma ve öğrenme sürecini tamamlamış ve sunumunu gerçekleştirmiştir.

Yağız Ali D., one of the students of Melahat Şefizade Secondary School.
"Information Technologies and Software course" BT.5.4.3.4. Presents the presentation created with the presentation program. Turkish lesson T.5.4.9. He organizes what he writes. It is limited to spelling and punctuation rules appropriate to the grade level.
T.5.4.10. He shares what he wrote. Students are encouraged to share their writing on different media such as classroom and school board.
Communication and Presentation skills course. Skill 4: Developing Communication Culture-Makes a presentation on the determined topic. "
In line with his achievements, he completed the research and learning process of "9 Stones", one of the intelligence games, and made a presentation.

 

# data[].attributes.body
M.Zeki Yazıcı Ortaokulu proje öğrencilerinden Ekin Ege N. Sosyal Bilgiler dersi "SB 6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar." kazanımı doğrultusunda zeka oyunlarımızdan 9 taş zeka oyununu araştırarak tanıtımını gerçekleştirdi ve bizlere anlattı.

M. Ekin Ege N. Social Studies course from Zeki Yazıcı Secondary School project student "SB 6.4.3. conducts research using the steps of scientific research. In line with his acquisition , he researched and promoted 9 stone intelligence games from our intelligence games and told us.

# data[].attributes.body
M.Zeki Yazıcı Ortaokulu proje öğrencilerinden Onur S. Sosyal Bilgiler dersi "SB 6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar." kazanımı doğrultusunda zeka oyunlarımızdan 9 taş zeka oyununu araştırarak tanıtımını gerçekleştirdi ve bizlere anlattı.

M. Onur S. Social Studies course from Zeki Yazıcı Secondary School project student "SB 6.4.3. conducts research using the steps of scientific research. In line with his acquisition , he researched and promoted 9 stone intelligence games from our intelligence games and told us.

# data[].attributes.body
M.Zeki Yazıcı Ortaokulu proje öğrencilerinden Nilsu C. Sosyal Bilgiler dersi "SB 6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar." kazanımı doğrultusunda zeka oyunlarımızdan 9 taş zeka oyununu araştırarak tanıtımını gerçekleştirdi ve bizlere anlattı.

M. Nilsu C. Social Studies course from Zeki Yazıcı Secondary School project student "SB 6.4.3. conducts research using the steps of scientific research. In line with his acquisition , he researched and promoted 9 stone intelligence games from our intelligence games and told us.

# data[].attributes.body
M.Zeki Yazıcı Ortaokulu proje öğrencilerinden Bünyamin Taha T. Sosyal Bilgiler dersi "SB 6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar." kazanımı doğrultusunda zeka oyunlarımızdan 9 taş zeka oyununu araştırarak tanıtımını gerçekleştirdi ve bizlere anlattı.

M. Bünyamin Taha T. Social Studies course from Zeki Yazıcı Secondary School project student "SB 6.4.3. conducts research using the steps of scientific research. In line with his acquisition , he researched and promoted 9 stone intelligence games from our intelligence games and told us.

# data[].attributes.body
M.Zeki Yazıcı Ortaokulu proje öğrencilerinden Cemre S. Sosyal Bilgiler dersi "SB 6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar." kazanımı doğrultusunda zeka oyunlarımızdan 9 taş zeka oyununu araştırarak tanıtımını gerçekleştirdi ve bizlere anlattı.

M. Cemre S. Social Studies course from Zeki Yazıcı Secondary School project student "SB 6.4.3. conducts research using the steps of scientific research. In line with his acquisition , he researched and promoted 9 stone intelligence games from our intelligence games and told us.

# data[].attributes.body
9 Şubat Dünya Güvenli İnternet Günü kapsamında "Araştır, Öğren, Tasarla, Oyna, Paylaş/Search, Learn, Desing, Play, Share" proje ekibi öğrencilerine "Güvenli İnternet Kullanımı" konulu webinar düzenlenecektir. 28.01.2021 tarihinde saat 11.00'de gerçekleştirilecektir.

9 February World Safe Internet Day "Research, learn, Design, Play, share/Search, Learn, Desing, Play, Share" project team students will be organized on the topic of "Safe Internet use" webinar. It will be held at 11: 00 on 28.01.2021.

# data[].attributes.body
M.Zeki Yazıcı Ortaokulu proje öğrencilerinden Onur S. proje ekibi olarak düzenlediğimiz tangram ve skippity turnuvasında 2 .olmuştur. Kendisine verilen zeka oyunu içerikli hediyesini aile içinde oynayarak yaygınlaştırmıştır. Öğrencimizi tebrik ediyoruz.

M. Zeki Yazıcı Secondary School project student Onur S. came in 2nd in the tangram and skippity tournament we organized as the project team. He popularized his gift of intelligence game by playing in the family. We congratulate our students.

# data[].attributes.body
Proje ortaklarımız ve öğrencilerimiz ile beraber zeka oyunlarımızın öğrenilmesi ve pekiştirilmesi kapsamında tangram ve skippity zeka oyunlarının kahoot uygulaması ile turnuvasını gerçekleştirdik .Turnuvada M.Zeki Yazıcı proje öğrencilerinden Onur S. 2. olmuştur. Kendisine hediyesini okul müdürümüz Köksal K. ile beraber verdik .Öğrencimizi tebrk eder başarılarının devamını dileriz.

We held a tournament with the kahoot application of tangram and skippity brain teasers within the scope of learning and reinforcing our intelligence games together with our project partners schools and students. In the tournament, M. Zeki Yazıcı Secondary School project student Onur S. won the 2nd place .We gave him his gift together with our school principal Köksal K. We congratulate our student and wish him continued success.

# data[].attributes.headline
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.body
Kalkandere Atatürk Ortaokulu proje ekibi öğrencilerinden Melisa D. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar." kazanımı doğrultusunda zeka oyunlarımızdan olan 9 taş zeka oyununu internetten araştırarak oyun hakkında sunum hazırlayarak sunumunu gerçekleştirdi. Öğrencimizin eksik öğrenmeleri belirlenerek giderildi.

Melisa D. Information Technologies and Software lesson, one of the students of Kalkandere Atatürk Secondary School project team "BT.5.4.3.4. Presents the presentation created by the presentation preparation program." In line with his acquisition, he made a presentation about the game by researching 9 stone intelligence games, which are one of our intelligence games, on the internet. Our student's incomplete learning was determined and corrected.

# data[].attributes.headline
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.body
Kalkandere Atatürk Ortaokulu proje ekibi öğrencilerinden Ekin Su Ş. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar." kazanımı doğrultusunda zeka oyunlarımızdan olan 9 taş zeka oyununu internetten araştırarak oyun hakkında sunum hazırlayarak sunumunu gerçekleştirdi. Öğrencimizin eksik öğrenmeleri belirlenerek giderildi.

Ekin Su Ş. Information Technologies and Software lesson, one of the students of Kalkandere Atatürk Secondary School project team "BT.5.4.3.4. Presents the presentation created by the presentation preparation program." In line with his acquisition, he made a presentation about the game by researching 9 stone intelligence games, which are one of our intelligence games, on the internet. Our student's incomplete learning was determined and corrected.

# data[].attributes.body
Proje ekibi öğrencilerimizden Ece D. Skippity zeka oyununu araştırarak bir sunum videosu hazırladı.

# data[].attributes.attachment_link.title
Suat Güçlü Ort. proje ekibi öğrencimiz Ece D. skippity oyunu araştırma ve tanıtımını gerçekleştirdi

# data[].attributes.body
Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş / Search Learn Design PlayShare proje ekibi olarak ,9 Şubat 2021 Güvenli İnternet Günü kapsamında ,projemizde yer alan tüm okullarımız ve öğrencilerimizin katılımıyla uzman kişi tarafından "Güvenli İnternet Kullanımı" konulu webinar düzenlenecektir. Webinarımız 28.01.2021 tarihinde saat 11.00'de zoom uygulaması üzerinden tüm proje ortakları okullarımız ve öğrencilerimizin katılımıyla gerçekleştirilecektir. Research Learn Design Play Share / Search Learn Design As the PlayShare project team, within the scope of the Safe Internet Day on February 9, 2021, a webinar on "Safe Internet Usage" will be organized with the participation of all our schools and students in our project. Our webinar will be held on 28.01.2021 at 11:00 with the participation of all project partners, schools and students via the zoom application.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.subject
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.body
9 Şubat Dünya Güvenli İnternet Günü kapsamında "Araştır, Öğren, Tasarla, Oyna, Paylaş/Search, Learn, Desing, Play, Share" proje ekibi öğrencilerine "Güvenli İnternet Kullanımı" konulu webinar düzenlenecektir. 28.01.2021 tarihinde saat 11.00'de gerçekleştirilecektir.

9 February World Safe Internet Day "Research, learn, Design, Play, share/Search, Learn, Desing, Play, Share" project team students will be organized on the topic of "Safe Internet use" webinar. It will be held at 11: 00 on 28.01.2021.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.subject
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu tüm veli ve öğrencilerinden oluşan okul whatsapp grubu aracılığı ile zeka oyunları seçkimizin ve artsteps sanal sergimizin okul geneline yaygınlaştırılması yapıldı.

--------

Through the school WhatsApp group, consisting of all parents and students of Ağırnas Osman Yücel secondary school, our selection of intelligence games and our artsteps virtual exhibition were distributed throughout the school

# data[].attributes.headline
Elif USTA/Trabzon Yol-İş Sendikası Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Elif USTA/Trabzon Yol-İş Sendikası Ortaokulu

# data[].attributes.body
Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş / Search Learn Design PlayShare proje ekibi olarak ,9 Şubat 2021 Güvenli İnternet Günü kapsamında ,projemizde yer alan tüm okullarımız ve öğrencilerimizin katılımıyla uzman kişi tarafından "Güvenli İnternet Kullanımı" konulu webinar düzenlenecektir. Webinarımız 28.01.2021 tarihinde saat 11.00'de zoom uygulaması üzerinden tüm proje ortakları okullarımız ve öğrencilerimizin katılımıyla gerçekleştirilecektir.

           Research Learn Design Play Share / Search Learn Design As the PlayShare project team, within the scope of the Safe Internet Day on February 9, 2021, a webinar on "Safe Internet Usage" will be organized with the participation of all our schools and students in our project. Our webinar will be held on 28.01.2021 at 11:00 with the participation of all project partners, schools and students via the zoom application. 

# data[].attributes.headline
Nuran ÇAYLIOĞLU İŞNEL/Melahat Şefizade Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Nuran ÇAYLIOĞLU İŞNEL/Melahat Şefizade Ortaokulu

# data[].attributes.body
Melahat Şefizade Ortaokulu öğrencilerinden Nazlı O.
"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar. Türkçe dersi T.5.4.9. Yazdıklarını düzenler. Sınıf düzeyine uygun yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.
T.5.4.10. Yazdıklarını paylaşır. Öğrenciler, yazdıklarını sınıf ve okul panosu gibi farklı ortamlarda paylaşmaya teşvik edilir.
İletişim ve Sunum becerileri dersi Beceri 4: İletişim Kültürünü Geliştirme-Belirlenen konu hakkında sunum yapar."
kazanımları doğrultusunda  zeka oyunlarından "9 Taş"ın araştırma ve öğrenme sürecini tamamlamış ve sunumunu gerçekleştirmiştir.

One of the students of Melahat Şefizade Secondary School, Nazlı O.
"Information Technologies and Software course" BT.5.4.3.4. Presents the presentation created with the presentation preparation program. Turkish lesson T.5.4.9. She organizes what he writes. It is limited to spelling and punctuation rules appropriate to the grade level.
T.5.4.10. She shares what he wrote. Students are encouraged to share their writing on different media such as classroom and school board.
Communication and Presentation skills course Skill 4: Developing Communication Culture-Makes a presentation on the determined topic.
In line with his achievements, he completed the research and learning process of "9 Stones", one of the intelligence games, and made a presentation.

# data[].attributes.headline
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.body
Kalkandere Atatürk Ortaokulu proje ekibi öğrencilerinden Esat Utku D. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar." kazanımı doğrultusunda zeka oyunlarımızdan olan 9 taş zeka oyununu internetten araştırarak oyun hakkında sunum hazırlayarak sunumunu gerçekleştirdi. Öğrencimizin eksik öğrenmeleri belirlenerek giderildi.

Esat Utku D. Information Technologies and Software lesson, one of the students of Kalkandere Atatürk Secondary School project team "BT.5.4.3.4. Presents the presentation created by the presentation preparation program." In line with his acquisition, he made a presentation about the game by researching 9 stone intelligence games, which are one of our intelligence games, on the internet. Our student's incomplete learning was determined and corrected.

# data[].attributes.attachment_link.title
Esat Utku  9 Taş Zeka Oyunu Tanıtım Sunumu

# data[].attributes.headline
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.body
Kalkandere Atatürk Ortaokulu proje ekibi öğrencilerinden Buğlem S. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar." kazanımı doğrultusunda zeka oyunlarımızdan olan 9 taş zeka oyununu internetten araştırarak oyun hakkında sunum hazırlayarak sunumunu gerçekleştirdi. Öğrencimizin eksik öğrenmeleri belirlenerek giderildi.

Buğlem S. Information Technologies and Software lesson, one of the students of Kalkandere Atatürk Secondary School project team "BT.5.4.3.4. Presents the presentation created by the presentation preparation program." In line with his acquisition, he made a presentation about the game by researching 9 stone intelligence games, which are one of our intelligence games, on the internet. Our student's incomplete learning was determined and corrected.

# data[].attributes.headline
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.body
Kalkandere Atatürk Ortaokulu proje ekibi öğrencilerinden Efsa Nur K. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar." kazanımı doğrultusunda zeka oyunlarımızdan olan 9 taş zeka oyununu internetten araştırarak oyun hakkında sunum hazırlayarak sunumunu gerçekleştirdi. Öğrencimizin eksik öğrenmeleri belirlenerek giderildi.

Efsa Nur K. Information Technologies and Software lesson, one of the students of Kalkandere Atatürk Secondary School project team "BT.5.4.3.4. Presents the presentation created by the presentation preparation program." In line with his acquisition, he made a presentation about the game by researching 9 stone intelligence games, which are one of our intelligence games, on the internet. Our student's incomplete learning was determined and corrected.

# data[].attributes.attachment_link.title
Efsa Nur 9 Taş Zeka Oyunu Tanıtım Sunumu

# data[].attributes.headline
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.body
9 Şubat 2021 Güvenli İnternet Günü kapsamında ortak etkinlik olarak Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş / Search Learn Design PlayShare proje ekibi olarak projemizde yer alan tüm okullarımız ve öğrencilerimizin etkin katılımıyla uzman kişi tarafından "Güvenli İnternet Kullanımı" konulu webinar düzenlenecektir. Webinarımız 28.01.2021 tarihinde saat 11.00'de zoom uygulaması üzerinden tüm proje ortakları okullarımız ve öğrencilerimizin katılımıyla gerçekleştirilecektir.

As a joint event within the scope of 9 February 2021 Safe Internet Day, a webinar on "Safe Internet Use" will be organized by an expert person, with the active participation of all our schools and students involved in our project as the PlayShare project team. Our webinar will be held on 28.01.2021 at 11:00 with the participation of all project partners, schools and students over the zoom application.

# data[].attributes.attachment_link.title
9 şubat 2021 güvenli internet günü eğitimi

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- NACİYE B

Fen Bilimleri dersi "F.7.4.5.4. Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir." kazanımı doğrultusunda geri dönüşüm malzemelerinden yaptığı skippity zeka oyununu pandemi sürecinde aile içinde oynadı.

Science course " F.7.4.5.4. It takes care of waste control in its immediate vicinity."in line with his acquisition, he played his skippity intelligence game from recycling materials in the family during the pandemic.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- YAVUZ C

Fen Bilimleri dersi "F.7.4.5.4. Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir." kazanımı doğrultusunda geri dönüşüm malzemelerinden yaptığı skippity zeka oyununu pandemi sürecinde aile içinde oynadı.

Science course " F.7.4.5.4. It takes care of waste control in its immediate vicinity."in line with his acquisition, he played his skippity intelligence game from recycling materials in the family during the pandemic.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- AYŞE GÜLÇİN E

Fen Bilimleri dersi "F.7.4.5.4. Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir." kazanımı doğrultusunda geri dönüşüm malzemelerinden yaptığı skippity zeka oyununu pandemi sürecinde aile içinde babası ile oynayarak bizlerle paylaştı.

Science course " F.7.4.5.4. It takes care of waste control in its immediate vicinity."in line with his acquisition, she shared his skippity intelligence game from recycling materials with us by playing with her father in the family during the pandemic.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- SAMET A.

Fen Bilimleri dersi "F.7.4.5.4. Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir." kazanımı doğrultusunda geri dönüşüm malzemelerinden yaptığı skippity zeka oyununu pandemi sürecinde aile içinde oynayarak bizlerle paylaştı.

Science course " F.7.4.5.4. It takes care of waste control in its immediate vicinity."he shared with us his skippity intelligence game, which he made from recycling materials in accordance with his acquisition, playing in the family during the pandemic process.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- MERVE Y.

Fen Bilimleri dersi "F.7.4.5.4. Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir." kazanımı doğrultusunda geri dönüşüm malzemelerinden yaptığı skippity zeka oyununu pandemi sürecinde aile içinde oynayarak bizlerle paylaştı.

Science course " F.7.4.5.4. It takes care of waste control in its immediate vicinity."She shared with us his skippity intelligence game, which he made from recycling materials in accordance with his acquisition, playing in the family during the pandemic process.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- MEHMET KAAN A.

Fen Bilimleri dersi "F.7.4.5.4. Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir." kazanımı doğrultusunda geri dönüşüm malzemelerinden yaptığı skippity zeka oyununu pandemi sürecinde aile içinde oynayarak bizlerle paylaştı.

Science course " F.7.4.5.4. It takes care of waste control in its immediate vicinity."he shared with us his skippity intelligence game, which he made from recycling materials in accordance with his acquisition, playing in the family during the pandemic process.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- MERVE Y.

Bilim Uygulamları dersi "SBU.2.7. Araştırma sürecinde matematiği kullanır." kazanımı doğrultusunda oynayıp paylaştığı skippity zeka oyununun hesaplama kurallarını bizlerle paylaştı.

Science Applications course " SBU.2.7. Uses mathematics in research process."She shared with us the calculation rules of the skippity intelligence game, which he played and shared according to his acquisition.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- ABDULLAH SAMED A.

Fen Bilimleri dersi "F.7.4.5.4. Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir." kazanımı doğrultusunda geri dönüşüm malzemelerinden yaptığı skippity zeka oyununu pandemi sürecinde aile içinde oynayarak bizlerle paylaştı.

Science course " F.7.4.5.4. It takes care of waste control in its immediate vicinity."he shared with us his skippity intelligence game, which he made from recycling materials in accordance with his acquisition, playing in the family during the pandemic process.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mevlidiye Yılmaz/Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- FATMAGÜL Y

Fen Bilimleri dersi "F.7.4.5.4. Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir." kazanımı doğrultusunda geri dönüşüm malzemelerinden yaptığı skippity zeka oyununu pandemi sürecinde aile içinde oynayarak bizlerle paylaştı.

Science course " F.7.4.5.4. It takes care of waste control in its immediate vicinity."She shared with us his skippity intelligence game, which he made from recycling materials in accordance with his acquisition, playing in the family during the pandemic process.

# data[].attributes.headline
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.body
Kalkandere Atatürk Ortaokulu proje ekibi öğrencilerinden Efsa Nur K. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.3.2.4. Ulaştığı bilginin doğruluğunu farklı kaynaklardan sorgular." kazanımı doğrultusunda skippity zeka oyunu hakkında ulaşmış olduğu bilgilerin doğruluğunu farklı kaynaklardan araştırarak sunum hazırlamış, hazırlamış olduğu sunum doğrultusunda evdeki imkanlarını kullanarak skippity zeka oyununu tasarlamış ve son aşamada tasarlamış olduğu skippity zeka oyununu kardeşine de öğreterek bilgisini paylaşmış ve birlikte oyunu oynadılar.

Efsa Nur K. Information Technologies and Software lesson, one of the students of Kalkandere Atatürk Secondary School project team "BT.5.3.2.4. Questions the accuracy of the information obtained from different sources." In line with his acquisition, he prepared a presentation by researching the accuracy of the information he had obtained about the skippity intelligence game from different sources, designed the skippity intelligence game using the possibilities at home in line with the presentation he prepared, and shared his knowledge by teaching the skippity intelligence game he designed in the last stage to his brother and played the game together.

# data[].attributes.headline
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.body
Kalkandere Atatürk Ortaokulu proje ekibi öğrencilerinden Melisa D. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.3.2.4. Ulaştığı bilginin doğruluğunu farklı kaynaklardan sorgular." kazanımı doğrultusunda skippity zeka oyunu hakkında ulaşmış olduğu bilgilerin doğruluğunu farklı kaynaklardan araştırarak sunum hazırlamış, hazırlamış olduğu sunum doğrultusunda evdeki imkanlarını kullanarak skippity zeka oyununu tasarlamış ve son aşamada tasarlamış olduğu skippity zeka oyununu kardeşine de öğreterek bilgisini paylaşmış ve birlikte oyunu oynadılar.

Melisa D. Information Technologies and Software lesson, one of the students of Kalkandere Atatürk Secondary School project team "BT.5.3.2.4. Questions the accuracy of the information obtained from different sources." In line with his acquisition, he prepared a presentation by researching the accuracy of the information he had obtained about the skippity intelligence game from different sources, designed the skippity intelligence game using the possibilities at home in line with the presentation he prepared, and shared his knowledge by teaching the skippity intelligence game he designed in the last stage to his brother and played the game together.

# data[].attributes.attachment_link.title
Melisa D. Skippity Zeka Oyunu Oyna Paylaş Aşaması

# data[].attributes.body
Yol-İş Sendikası Ortaokulu  proje ekibi öğrencilerinden Aisenur C.,Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.3.2.4. Ulaştığı bilginin doğruluğunu farklı kaynaklardan sorgular." kazanımı doğrultusunda  tasarlamış olduğu Skippity zeka oyununu aile bireyleriyle oynarkenki aşamaları bizlerle paylaştı.

Aisenur C., one of the students of the Yol-İş Union Middle School project team, from the Information Technologies and Software course "BT.5.3.2.4. Queries the accuracy of the information obtained from different sources." He shared the stages of playing the Skippity intelligence game, which he designed in line with his acquisition, with family members.

# data[].attributes.body
Yol-İş Sendikası Ortaokulu proje ekibi öğrencilerinden Aisenur C., Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder." kazanımı doğrultusunda ulaşmış olduğu bilgileri kullanarak Skippity zeka oyununu geri dönüşüm malzemelerinden  tasarladı.

Aisenur C., Information Technologies and Software course, one of the students of Yol-İş Union Middle School project team, "IT.6.3.2.2. It distinguishes harmful and unnecessary contents while reaching information." He designed the Skippity intelligence game from recycled materials using the information he obtained in line with his acquisition.

# data[].attributes.headline
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.body
Proje ortakları okullarımız ve öğrencilerinin katılımıyla düzenlenen Kahoot online turnuvasında 1.olan Kalkandere Atatürk Ortaokulu öğrencilerinden Buğlem S.'ye başarı belgesi ve hedef 5 zeka oyunu hediyesi verildi.

Buğlem S., one of the students of Kalkandere Atatürk Secondary School, who came first in the Kahoot online tournament organized with the participation of our project partners schools and students, was given a certificate of achievement and a target of 5 intelligence games.

# data[].attributes.body
M.Zeki Yazıcı Ortaokulu proje öğrencilerinden Ekin Ege N. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi " BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder." kazanımı doğrultusunda ulaşmış olduğu bilgileri kullanarak Skippity zeka oyununu aile bireyleriyle oynayarak yaygınlaştırılmasını sağladı.

M. Ekin Ege N. Information Techonogies and Software lesson "IT.6.3.2.2. distinguishes harmful and unnecessary contents while accessing information obtained in line with the acquisition, Skippity made the intelligence game popular by playing with family members.

# data[].attributes.body
Yol-İş Sendikası Ortaokulu proje ekibi öğrencilerinden Ennur Y., Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder." kazanımı doğrultusunda ulaşmış olduğu bilgileri kullanarak Skippity zeka oyununu geri dönüşüm malzemelerinden  tasarladı.
Ennur Y., Information Technologies and Software course, one of the students of Yol-İş Union Middle School project team, "IT.6.3.2.2. It distinguishes harmful and unnecessary contents while reaching information." He designed the Skippity intelligence game from recycled materials using the information he obtained in line with his acquisition.

# data[].attributes.body
Yol-İş Sendikası Ortaokulu proje ekibi öğrencilerinden Berra Y., Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder." kazanımı doğrultusunda ulaşmış olduğu bilgileri kullanarak Skippity zeka oyununu geri dönüşüm malzemelerinden  tasarladı.

Berra Y., Information Technologies and Software course, one of the students of Yol-İş Union Middle School project team, "IT.6.3.2.2. It distinguishes harmful and unnecessary contents while reaching information." He designed the Skippity intelligence game from recycled materials using the information he obtained in line with his acquisition.

# data[].attributes.headline
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.body
Kalkandere Atatürk Ortaokulu proje ekibi öğrencilerinden Buğlem S. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.5.3.2.4. Ulaştığı bilginin doğruluğunu farklı kaynaklardan sorgular." kazanımı doğrultusunda skippity zeka oyunu hakkında ulaşmış olduğu bilgilerin doğruluğunu farklı kaynaklardan araştırarak sunum hazırlamış, hazırlamış olduğu sunum doğrultusunda evdeki imkanlarını kullanarak skippity zeka oyununu tasarlamış ve son aşamada tasarlamış olduğu skippity zeka oyununu kardeşine de öğreterek bilgisini paylaşmış ve birlikte oyunu oynadılar. Buğlem S. skippity zeka oyununu kardeşine öğretirken ve kardeşiyle birlikte tasarlamış olduğu skippity zeka oyunu ile oynarkenki aşamaları bizlerle paylaştı.

Buğlem S., one of the students of Kalkandere Atatürk Secondary School project team, "IT.5.3.2.4. Questions the accuracy of the information obtained from different sources." In line with his acquisition, he prepared a presentation by researching the accuracy of the information he had obtained about the skippity intelligence game from different sources, designed the skippity intelligence game using the possibilities at home in line with the presentation he prepared, and shared his knowledge by teaching the skippity intelligence game he designed in the last stage to his brother and played the game together. Buğlem S. shared with us the stages of the skippity intelligence game that he designed with his brother while teaching the skippity intelligence game to his brother.

# data[].attributes.headline
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.body
Proje ortakları okullarımız ve öğrencilerimizin katılımıyla gerçekleştirmiş olduğumuz kahoot online turnuvamız da Kalkandere Atatürk Ortaokulu proje ekibi öğrencilerinden Buğlem S. 1. olmuştur. Öğrencimize başarı belgesi verildi.

In our kahoot online tournament, which we organized with the participation of our project partners, schools and students, Buğlem S., one of the students of Kalkandere Atatürk Secondary School project team, was the 1st. Our student was given a certificate of achievement.

# data[].attributes.body
Proje ortakları okullarımız ve öğrencilerimizin katılımıyla, proje ortakları okullarımız tarafından oluşturulan karma okul takımlarıyla daha önceden öğrencilerimizin araştırarak öğrendikleri sunumlar hazırladıkları tasarlayıp oynadıkları ve bilgilerini paylaştıkları tangram ve skippity zeka oyunları kurallarını ve özelliklerini içeren soruların olduğu kahoot online turnuvamız öğrencilerimizin katılımıyla gerçekleştirildi. Turnuvamızda M.Zeki Yazıcı Ortaokulu proje öğrencilerinden Onur S. 2. olmuştur. Kendisine başarı belgesi verilmiştir. Öğrencimizi tebrik eder başarılarının devamını dileriz.

With the participation of our project parners schools and students, with the mixed teams formed by our project partners, our students prepare presentations that they have researched and learned, and their knowledgeOur kahoot online tournament was held with the participation of our students, where they shared questions about the rules and features of tangram and skippity intelligence games. In our tournament, one of the project students of M.Zeki Yazıcı Secondary School, Onur S. won the 2nd place .He has been given a certificate of achievement and wish them continued success.

# data[].attributes.headline
EZGİ KÖSEOĞLU / Suat Güçlü Secondary School

# data[].attributes.subject
EZGİ KÖSEOĞLU / Suat Güçlü Secondary School

# data[].attributes.body
Suat Güçlü Ortaokulu proje ekibi öğrencimiz İrem S. Fen bilimleri dersi F.7.4.5.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen kelime ayırt eder.F.7.4.5.2. Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümüne yönelik proje tasarlar. kazanımları doğrultusunda skippity reversi ve mangala oyun tasarımlarını birleştirerek bir afiş oluşturdu.
Suat Güçlü Secondary School project team student İrem S. according to the Science lesson earnings 'F.7.4.5.1. The word distinguishes between recyclable andnon-recyclable in household waste.F.7.4.5.2. Designs a project for the recycling of domestic solid and liquid wastes.'She created a poster bycombining skippity reversi and mangala game designs.

# data[].attributes.body
Suat Güçlü Ortaokulu öğrencisi İrem S. Bilim  uygulamaları dersi "SBU.4.1. Bilimsel bilginin gelişiminin her aşamasında hayal gücü ve üretkenliğin öneminin farkına varır." kazanımı doğrultusunda  geri dönüşüm malzemeleriyle (ayakkabı kutusu ve kullanılmayan dergiler)Skippity zeka oyununun tasarımı gerçekleştirdi.

Suat Güçlü Secondary School student İrem S. designed the game according to the lesson earnings: Science applications "SBU.4.1. Recognizes the importance of imagination and productivity at every stage of the development of scientific knowledge." designed the Skippity intelligence game with recycled materials (shoe box and unused magazines).

# data[].attributes.headline
Elif USTA/Trabzon Yol-İş Sendikası Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Elif USTA/Trabzon Yol-İş Sendikası Ortaokulu

# data[].attributes.body
Yol-İş Sendikası Ortaokulu proje ekibi öğrencilerinden Bilal OZ., Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder." kazanımı doğrultusunda ulaşmış olduğu bilgileri kullanarak Skippity zeka oyununu geri dönüşüm malzemelerinden  tasarladı.

Bilal OZ., Information Technologies and Software course, one of the students of Yol-İş Union Middle School project team, "IT.6.3.2.2. It distinguishes harmful and unnecessary contents while reaching information." He designed the Skippity intelligence game from recycled materials using the information he obtained in line with his acquisition.

# data[].attributes.headline
EZGİ KÖSEOĞLU/Suat Güçlü Secondary School

# data[].attributes.subject
EZGİ KÖSEOĞLU/Suat Güçlü Secondary School

# data[].attributes.body
Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş proje grubu öğretmenleri,Web 2.0 araçlarından Canva programını kullanarak,her okul ,zeka oyunlarımızdan Tangram ve Skippity ile ilgili sorular hazırlayarak ,ortak bir soru havuzu oluşturuldu. Ortak sorular ,Web 2.0 araçlarından Kahoot programında düzenlendi.Turnuva için her okul kendi takım öğrencilerinin seçimden sonra okul takımları oluşturuldu. Öğretmenler olarak turnuva öncesi twinspace çevrimiçi (adobeconnect)ortamda, sistem akışını içeren bir toplantı yaptık.  Ardından turnuvaya katılan tüm öğrenciler ile ikinci bir tanıtım toplantısı yaptık. Turnuvamızı eğlenerek , öğrenerek tamamladık. Turnuvaya katılan tüm örencilerimizi tebrik ediyorum.

Research, Learn Design Play Share project group teachers created a common question pool by using Canva program from Web 2.0 tools, preparing questions about Tangram and Skippity from each school and our intelligence games. Common questions were organized in the Kahoot program, one of the Web 2.0 tools. After the selection of students from each school's own team for the tournament, school teams were created. As the teachers, we held a pre-tournament meeting on the twinspace online, including the system flow. Then we held a second introductory meeting with all the students who participated in the tournament. We completed our tournament by having fun and learning. I congratulate all our students who attended the tournament.

# data[].attributes.body
Proje ekibi olarak düzenlediğimiz " Artsteps Sanal Sergimiz" 'in ve " Zeka Oyunları Seçkisi " şiirlerimizin yaygınlaştırılması kapsamında Facebook ,etwining Türkiye  ve okul Watsapp gruplarımızda paylaşımını gerçekleştirdik. Projemizin gerçekleştirdiği bu güzel çalışmalar için tüm öğretmenlerimize ve öğrencilerimize teşekkür ederiz.

As we organized the project team "Artsteps our Virtual Exhibition " and the "Brain Games Selection " on Facebook to expand the scope of our poerty, our shares have performed the eTwinning Turkey and Watsapp school group. We would like to thank all of our teachers and students for the good work done by our project.

# data[].attributes.body
Yol-İş Sendikası Ortaokulu proje ekibi öğrencilerinden Ahmet K. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi "BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder." kazanımı doğrultusunda ulaşmış olduğu bilgileri kullanarak Skippity zeka oyununu geri dönüşüm malzemelerinden  tasarladı.

Ahmet K. Information Technologies and Software course, one of the students of Yol-İş Union Middle School project team, "IT.6.3.2.2. It distinguishes harmful and unnecessary contents while reaching information." He designed the Skippity intelligence game from recycled materials using the information he obtained in line with his acquisition.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.subject
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.body
Proje ekibi olarak düzenlediğimiz 'Artsteps Sanal Sergimizin' ve 'Zeka Oyunları Seçkisi' şiirlerimizin yaygınlaştırması kapsamında facebook 'eTwinning Türkiye', 'eTwinningKayseri' ve 'E-Twinning Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş' sayfalarında ve whatsApp platformu durumlarında paylaşımı yapıldı.

Facebook 'eTwinning Türkiye', 'eTwinningKayseri' and 'E-Twinning Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş' pages and WhatsApp platform situations were shared as part of the dissemination of our 'Artsteps virtual exhibition' and 'Mind Games selection' poems that we organized as a project team.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.subject
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- NACİYE B.

Fen Bilimleri dersi ' F.7.4.5.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder.' kazanımı doğrultusunda geri dönüşüm malzemelerinden kartonları renklendirerek ve keserek skippity zeka oyunu tasarımı yaptı.

Ağırnas Osman Yücel Secondary School- NACİYE B.

F.7.4.5.1 of the Science course. The word distinguishes between recyclable and non-recyclable in household waste. 'He designed the skippity intelligence game by coloring and cutting cardboard from recycled materials.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.subject
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizin süreçte çok emek vermesi ve mutlu olarak bu projeye devam etmesi motivasyon kaynağımız. Bütün öğrencilerimizin ellerine sağlık...

Our students put a lot of effort into the process and continue this project happily. Health in the hands of all our students...

# data[].attributes.body
Melahat Şefizade Ortaokulu öğrencisi Zeynep Sena  Y. Bilim  uygulamaları dersi "SBU.4.1. Bilimsel bilginin gelişiminin her aşamasında hayal gücü ve üretkenliğin öneminin farkına varır." kazanımı doğrultusunda dönüşüm malzemeleriyle Skippity zeka oyununun tasarımı gerçekleştirdi.

Melahat Şefizade Secondary School student Zeynep Sena Y. Science applications course "SBU.4.1. Recognizes the importance of imagination and productivity at every stage of the development of scientific knowledge." designed the Skippity intelligence game with the transformation materials in line with her acquisition.

# data[].attributes.headline
EZGİ KÖSEOĞLU/Suat Güçlü Secondary School

# data[].attributes.subject
EZGİ KÖSEOĞLU/Suat Güçlü Secondary School

# data[].attributes.body
Projemiz kapsamında hazırlanan sanal sergimizde emeği geçen tüm arkadaşlarıma teşekkür ediyorum.

I would like to thank all my friends who contributed to our virtual exhibition prepared within the scope of our project.

https://www.artsteps.com/view/5fdf580868731d3bb30759bf?currentUser

# data[].attributes.body
Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş eTwinning projemizde,proje ortaklarımızla zeka oyunları ile ilgili her okul bir şiir hazırladı. Bu şiirleri öğrencilerimiz seslendirdi.Hazırladığımız Zeka Oyunları Şiir Seçkisini Eba Platformunda ,eTwinning facebook sayfasında paylaştım.Ortak ürün olarak tasarladığımız bu ortak etkinlikte  emeği geçen tüm proje ekibine teşekkür ederiz.

Research Learn Design Play Share In our eTwinning project, each school has prepared a poem about intelligence games with our project partners. These poems were voiced by our students. I shared the Poetry Selection we prepared on the Eba Platform, on the eTwinning facebook page, on our school's facebook page. We would like to thank all the project team who contributed to this joint event that we designed as a joint product.

# data[].attributes.body
Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş eTwinning projemizde,proje ortaklarımızla zeka oyunları ile ilgili her okul bir şiir hazırladı. Bu şiirleri öğrencilerimiz seslendirdi.Hazırladığımız Zeka Oyunları Şiir Seçkisini Eba Platformunda ,eTwinning facebook sayfasında,okulumuzun facebook sayfasında paylaştım.Ortak ürün olarak tasarladığımız bu ortak etkinlikte  emeği geçen tüm proje ekibine teşekkür ederiz.
Research Learn Design Play Share In our eTwinning project, each school has prepared a poem about intelligence games with our project partners. These poems were voiced by our students. I shared the Poetry Selection we prepared on the Eba Platform, on the eTwinning facebook page, on our school's facebook page. We would like to thank all the project team who contributed to this joint event that we designed as a joint product.

# data[].attributes.body
Ortak ürün olarak hazırladığımız "Zeka Oyunları Seçkisi", yaygınlaştırma çalışmalarımız kapsamında Melahat Şefizade Ortaokulu'nun sosyal medya hesaplarında paylaşıldı.

The "Intelligence Games Selection" we prepared as a joint product was shared on the social media accounts of Melahat Şefizade Secondary School within the scope of our dissemination works.

# data[].attributes.headline
Nuran ÇAYLIOĞLU İŞNEL/ Melahat Şefizade Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Nuran ÇAYLIOĞLU İŞNEL/ Melahat Şefizade Ortaokulu

# data[].attributes.body
Projemiz kapsamında hazırlanan sanal sergimizde emeği geçen tüm arkadaşlarıma teşekkür ediyorum.

I would like to thank all my friends who contributed to our virtual exhibition prepared within the scope of our project.

https://www.artsteps.com/view/5fdf580868731d3bb30759bf?currentUser

# data[].attributes.headline
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ortak ürünümüz olan Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş şiirmizin yaygınlaştırma haberi Rize İl Mem sayfasında yapıldı.

The dissemination news of our joint product, Research Learn Design Play Share, was made on the Rize Province Mem page.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş etwinning projemiz kapsamında proje ortakları okullarımız ve projemizde yer alan öğrencilerimiz tarafından 4 ay boyunca yapmış olduğumuz çalışmalar baz alınarak ortak ürünümüz olan Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş ortak şiirimiz öğrencilerimiz tarafından kaleme alınarak sonradan öğrencilerimiz tarafından seslendirilmesi yapılarak videomuz hazırlandı.

Proje ortakları okullarımız ve projemizde yer alan öğrencilerimizin katılımıyla ortak ürünümüz olan Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş ortak şiirimiz öğrencilerimiz tarafından kaleme alındı. Şiirimiz öğrencilerimiz tarafından kaleme alınırken süreç boyunca yapmış oldukları zeka oyunları tasarımları dikkate alındı. Ortak şiirimiz proje sürecimiz boyunca öğrencilerimize tasarlatmış olduğumuz "Reversi" "Mangala" "Nim" "Tangram" "Skippity" "9 taş" zeka oyunlarını ve projemiz sürecince sürekli farkındalık oluşturmaya çalıştığımız geri dönüşüm temalarını içerecek şekilde öğrencilerimiz tarafından kaleme alındı. Öğrencilerimiz tarafından kaleme alınan şiirimiz storyjumper web 2.0 aracı üzerinde kitapçık haline getirildi ve sonradan videoya dönüştürüldü. Storyjumper e-kitabımızı incelemek için tıklayınız. Öğrencilerimizin sesinden videomuzu izlemek için tıklayınız.

# data[].attributes.attachment_link.title
ARAŞTIR ÖĞREN TASARLA OYNA PAYLAŞ PROJEMİZİN ORTAK ŞİİRİ

# data[].attributes.attachment_link.description
Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş etwinning projemiz kapsamında proje ortakları okullarımız ve projemizde yer alan öğrencilerimiz tarafından 4 ay boyunca yapmış olduğumuz çalışmalar baz alınarak ortak ürünümüz olan Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş ortak şiirimiz öğrencilerimiz tarafından kaleme alınarak sonradan öğrencilerimiz tarafından seslendirilmesi yapılarak videomuz hazırlandı.

# data[].attributes.body
Sanal sergimiz oluşturuldu. Bu güzel ve keyifli çalışma için emeği geçen tüm öğretmenlerimize ve öğrencilerimize teşekkür ederiz.

Created our virtual exhibition. We would like to thank all our teachers and students who contributed to this beautiful and enjoyable work.

# data[].attributes.body
Proje ekibi olarak hazırladığımız ortak ürünümüz olan ZEKA OYUNLARI SEÇKİSİ yayınlandı. Emeği geçen tüm öğretmenlerimize ve öğrencilerimize teşekkür ederiz.

INTELLIGENCE GAMES SELECTION, a joint product we prepared as the project team , has been published. We would like to thank all our teachers and students who contributed.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.subject
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.body
Ortak ürünümüz "Zeka Oyunları Seçkisi" yayınlandı. Emeği geçen öğrenci ve öğretmenlerimize teşekkür ederiz. Our joint product "Mind Games selection" has been published. Thank you to our students and teachers who have worked.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.subject
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.body
Sanal sergimiz oluşturuldu. Emeği geçen öğrenci ve öğretmenlerimize teşekkür ederiz.
Sanal sergimiz oluşturuldu. Emeği geçen öğrenci ve öğretmenlerimize teşekkür ederiz.
Our virtual exhibition has been created. Thank you to our students and teachers who have worked.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.subject
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.body
YUSUF P-Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu Üyesi

Bilim  uygulamaları dersi "SBU.4.1. Bilimsel bilginin gelişiminin her aşamasında hayal gücü ve üretkenliğin öneminin farkına varır." kazanımı doğrultusunda Skippity zeka oyunu kurallarını bizlere tanıttı

YUSUF P-Ağırnas Osman Yücel Secondary School Member

Science applications course " SBU.4.1. Recognizes the importance of imagination and productivity at every stage of the development of scientific knowledge."in line with his acquisition, Skippity introduced us to the rules of the intelligence game.

# data[].attributes.headline
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Abdullah TOSUN / Rize / Kalkandere Atatürk Ortaokulu

# data[].attributes.body
Sanal sergimizin haberi Rize İl Mem sayfasında yapıldı.

The news of our virtual exhibition was made on the Rize Province Mem page

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş Search Learn Design Play Share etwinning projemiz kapsamında proje ortakları okullarımız ile birlikte artsteps web 2.0 aracı üzerinde sanal sergimizi hazırladık.

Projemiz kapsamında 4 ay boyunca öğrencilerimizin araştırarak öğrendikleri, sunumlar hazırladıkları, zeka oyunlarını geri dönüşüm malzemeleri ve evdeki imkanlarını kullanarak tasarladıkları, tasarlamış ve öğrenmiş oldukları zeka oyunlarını ailelerinden birini seçerek onunla oynayıp öğrendiklerini anlattıkları yani bilgilerini paylaştıkları beş aşamadan oluşan araştır öğren tasarla oyna paylaş etwinning projemiz kapsamında öğrencilerimizin tasarlamış oldukları "Reversi" "Mangala" "Nim" ve "Tangram" oyunlarını içeren sanal sergimiz hazırlandı. Aşağıdaki linke tıklayarak sanal sergimizi ziyaret edebilirsiniz. Sanal sergimizi ziyaret etmek için tıklayınız.

# data[].attributes.attachment_link.title
SEARCH LEARN DESİGN PLAY SHARE SANAL SERGİMİZ

# data[].attributes.attachment_link.description
Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş Search Learn Design Play Share etwinning projemiz kapsamında proje ortakları okullarımız ile birlikte artsteps web 2.0 aracı üzerinde sanal sergimizi hazırladık.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.subject
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.body
Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu- MERVE Y.

Fen Bilimleri dersi ' F.7.4.5.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder.' kazanımı doğrultusunda geri dönüşüm malzemelerinden kartonları renklendirerek ve keserek skippity zeka oyunu tasarımı yaptı.

Ağırnas Osman Yücel Secondary School- MERVE Y.

F.7.4.5.1 of the Science course. The word distinguishes between recyclable and non-recyclable in household waste. 'He designed the skippity intelligence game by coloring and cutting cardboard from recycled materials.

# data[].attributes.headline
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.subject
Mevlidiye YILMAZ/AĞIRNAS OSMAN YÜCEL ORTAOKULU

# data[].attributes.body
Projemizin uzaktan eğitim sürecinde yaygınlaştırılması için Ağırnas Osman Yücel Ortaokulu 7A sınıfı proje üyelerinden Abdullah Samed A. okulumuz 7A sınıfı öğrencilerine Skippity Zeka Oyunu kurallarını anlattı. Kendisine teşekkür ediyoruz.

Abdullah Samed A., one of the project members of the 7A Class of Ağırnas Osman Yücel Secondary School for the dissemination of our project in the distance education process our school told students in grade 7A the rules of the skippity Intelligence game. Thank you to him.

# data[].attributes.body
Ortak Ürünümüz "Zeka Oyunları Seçkisi" yayınlandı.
Our joint product "Zeka Oyunları Seçkisi" was published.

# data[].attributes.body
Suat Güçlü Ortaokulu- Melisanaz K.

Fen Bilimleri dersi ' F.7.4.5.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder.' ve Bilim Uygulamaları dersi SBU.8.3. Bilimsel ve matematiksel modelleme yapar  kazanımları doğrultusunda geri dönüşüm malzemelerinden kartonları renklendirerek ve keserek skippity zeka oyunu tasarımı yaptı,daha sonra oyunun nasıl oynandığınız bizlere gösterdi.

Suat Güçlü Secondary School- Melisanaz K.Science course 'F.7.4.5.1. Distinguish between recyclable and non-recyclable materials in household waste. ' and Science Applications course SBU.8.3. He made scientific and mathematical modeling and designed a skippity intelligence game by coloring and cutting cardboard from recycled materials in line with his achievements, and then showed us how the game was played.

# data[].attributes.attachment_link.title
Suat Güçlü Ortaokulu Melisanaz K. Skippity oyununu tasarladıktan sonra oynanışını gösterdi

# data[].attributes.body
Suat Güçlü Ortaokulu proje ekibinden Melisanaz K."SBU.4.1. Bilimsel bilginin gelişiminin her aşamasında hayal gücü ve üretkenliğin öneminin farkına varır." kazanımı doğrultusunda dönüşüm malzemeleriyle Skippity oyununu nasıl tasarladığını anlattı daha sonra aile ve arkadaşlarıyla oynayarak yaygınlaştırdı.

Melisanaz K. from Suat Güçlü Secondary School project team said "SBU.4.1. Recognizes the importance of imagination and productivity at every stage of the development of scientific knowledge. She explained how he designed the Skippity game with the transformation materials in line with its acquisition and then spread it by playing with his family and friends.

# data[].attributes.attachment_link.title
Suat Güçlü Ortaokulu Melisanaz K. Skippity oyununu tasarladıktan sonra oynanışını gösterdi