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Nombre : Modelos foráneos  Difusión de innovaciones 

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Nombre : Modelos foráneos  Difusión de innovaciones 

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Aporte:
En los principios de los años de la teoria y la investigacion en comunicacion en amierica latina , fueron señalados por una fuerte influencia de las discusiones teórico-metodológicas foráneas, en especial de Estados Unidos y Europa
Como veremos más adelante, las tendencias críticas europeas sirvieron como modelos de inspiración para que los académicos latinoamericanos re-formularan sus planteamientos.
En primer lugar, porque a través de dicho modelo teórico se importa una visión de información de la comunicación en la que el proceso mediático se concibe como altamente persuasivo, efectista y unidi-reccional. En segundo término, porque en Latino-américa se intenta poner a prueba y ensayar sobre el terreno de modelos concebidos des-de un Norte supuesta mente desarrollado.
En lo personal ya en esta época los investigadores buscaron la manera de unirse a la par de Europa en lo que se refiere a la comunicación y que nuestro continente no se quedara atrasado,De hecho, al hablar de las propuestas de Daniel Lerner y Wilbur Schramm (1967) –parte de los postulados de Schramm fueron discutidos en Sosa y Arcila, 2013, Marques de Melo (2009) explica que “el modelo concebido por estos investigadores norteamericanos consistía en reproducir en los países del tercer mundo la dinámica modernizadora ocurrida his-tóricamente en Europa Central, y más recientemente en los Estados Unidos, Japón, Australia.
Principal exponente: Beltrán, 1976, 1975, 1974).

Principal exponente: Rogers, 2003

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Paradigma
Teorías primeras teorías comunicativas.

Aporte:
Este paradigma en el que predominó la investigación empírica es-tuvo altamente influido por dos corrientes: el conductismo desde la psicología; y el funcionalismo desde la sociología. En primer lugar, el conductismo, como modelo de análisis de la mente humana, en el que no se reconocían los procesos internos del ser humano sino solo de observaban las conductas, por lo que la psique era estudiada desde una perspectiva causa-efecto o estímulo-respuesta.
principal exponente: Stevens, 1950

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Paradigma

PARADIGMA EMPÍRICO ANALÍTICO

Aporte:

Surge en un período atravesado por las tensiones mundiales de entre guerras (entre 1918 y 1939)

-La teoría de la aguja hipodérmica nació con base en la necesidad de estudiar los efectos de la propaganda durante los años 20 y los años 30.

-En este contexto, se utiliza la propaganda para convencer al individuo de amar a la patria y odiar al resto del mundo.

- El fascismo y el nazismo emplearon un bombardeo de propaganda para que los mensajes entrasen directamente en la piel del individuo y tuviesen un efecto en ellos.

-Según este paradigma, el éxito de la comunicación está en la propaganda y sus efectos. Tienen la convicción de que si se articula un mensaje de determinada manera se obtendrá el efecto deseado

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Funcionalista- Critico Social
Aporte:
Funciones esenciales en los medios alerta a los ciudadanos sobre amenazas o peligros proporcionan los instrumentos necesarios a los ciudadanos para la realización de actividades cotidianas influir en aquellos ciudadanos que se someten a la necesidad y el valor de estar bien informados entender el mensaje en gran parte a través del receptor

Principal exponente: Paul Lazarsfeld

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Teoría critica- social

Aporte:

Es considera como una critica negativa

Tiene dos ramas:

realiza una crítica a las sociedades industriales desarrolladas. abarca no solo en el aspecto político, sino también económico y el de las industrias culturales.

Tiene una sociedad de individuos conscientes y de espíritu crítico. Se comprometen en la denuncia de toda forma de opresión vigente en las sociedades modernas, ya sean socialistas o capitalistas. Pretenden romper con la teoría tradicional. Para ello, denominan a esta nueva forma como teoría crítica.
procura precisamente poner límites a la sociedad y sobre todo a los nuevos tipos de individuos y de producciones culturales que estaban surgiendo luego de la industrialización y de la masificación de las ciudades.

Principal exponente: Frankfort

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Modelo Critico-social
Aporte:
Una de las posturas de Freud , es sobre la postura que tenia sobre la sexualidad , el fue capaz de generar explicaciones de la complejidad de nuestra conducta (en muchos casos resultado de procesos inconscientes sobre los que no tenemos control) y de la producción simbólica que realizamos (por ejemplo, a través de los sueños)

Nota: Para Freud, los chistes son una manera como el inconsciente encuentra formas para expresarse y

revelar los pensamientos reprimidos del bromista

un modelo de Freud en la comunicación es:

Palabras - palabras

Imágenes

Procesos

Simbólicos

Principal exponente: Sigmund Freud (

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Modelo crítico- social
Escuela:  Marx
Aporte:
El marxismo es un movimiento muy importante debido a que movió un gran sentido político y algunas naciones dentro y fuera de Europa , El objetivo del marxismo es que sean los propios trabajadores quienes, a través del Estado, manejen los medios de producción, lo cual posibilitará una sociedad sin clases, lo cual evitaría que una minoría acumule los medios de producción para explotar a la mayoría. La teoría se entiende como praxis y la praxis como el modo de confrontar la teoría con la realidad , a fin de transformarla.
Principal exponente:  Marx

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El funcionalismo
Escuela: Funcionalista  Robert Merton
Aporte:
Fue el creador del concepto disfunción, Las estructuras se basan en jerarquías y poder, que definen roles específicos de acción sobre las posiciones estratificadas que permiten castigar o recompensar, así como gobernar un sistema de difusión de información que permite o restringe la acción de los actores sociales
Principal exponente:  Robert Merton

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Modelo  de LassweLL
Escuela: Funcionalista
Aporte:
Se entiende la comunicación como la relación entre un sujeto  activo y otro pasivo , dentro de una relación persuasiva, Lasswell nos presenta los elementos  del proceso manifestando su linealidad y su carácter altamente efectista
Según Laswell , existen res funciones esenciales en los medios:
-Vigilancia
-Correlación entre los componentes de la sociedad
-Trasmisión del legado social

Quien dice – Qué dice  -  Por qué canal - A quién-  Con qué efectos
Principal exponente: LassweLL

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El funcionalismo  clásico
Escuela: Funcionalista
Aporte:

Es la corriente que es creada  por la sociedad con la idea de un organismo vivo, cada uno de esos organismos en fundamental para que todo funcione bien , si llega  haber una falla  se pueden ver afectados los demás organismos
se entiende como un :
sujeto activo - sujeto pasivo

Exponente:  Robert Merton

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TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN - (404417085A_1141)

– Taller 2
Escenario de aprendizaje 1

Modelo Aristotélico
Escuela: Funcionalista
Aporte:
Es un modelo centrado en el emisor, el cual es considerado de forma unilateral, comunicación oral o interpersonal, su audiencia en pasiva
se establece en :
Orador - discurso - Auditorio
Esta comunicación, al hacerse a viva voz, puede llamarse comunicación asamblearia
Principal exponente:
Aristóteles