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(Desde hace 4 millones - hasta 5000 años AC).
La educación se daba por imitación, el método para aprender era la observación, y su finalidad era el de preservar la especie.
Todos los miembros de los pequeños grupos o familia tenían acceso a la educación.
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(Desde 5000 AC - Hasta el siglo V DC).
En el año 2000 AC en la mesopotamia, surge el primer concepto de escuela, donde se enseña primordialmente la escritura, siendo beneficiarios las personas de prestigio.
Aparecen los grandes pensadores antiguos como Aristóteles, Platón y Sócrates, en la cultura griega, donde además de la escritura se enseña la gimnasia y la música,  Cicerón, Tito y Séneca en la cultura Romana, donde la educación tenía como objetivo la lengua latina, la literatura, la ingeniería y el derecho, la educación estaba basada en los conocimientos  transmitidos por grandes maestros.
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(Del siglo V Hasta el siglo XV)
En la edad media, la educación seguía siendo clasista, laica, influenciada fuertemente por la religión y solo los de clase pudiente tenían acceso a ella, empezaron a surgir las primeras universidades, en donde el estudiante analizaba textos y realizaba exposiciones argumentativas sobre ello, la escolástica no pretendía revelar la verdad, sino lograr su entendimiento, teniendo como objetivo principal la conciliación entre la fe y la razón.
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(Del siglo XVI Hasta el siglo XVIII).
surge el Humanismo, los estudios ahora se centrarán en el hombre, serán más reflexivos y prácticos con la intención de formar al estudiante como un individuo libre; la enseñanza comienza a ser más abierta y no sólo reservada para los ricos; las materias aprendidas eran las letras (incluido el griego y el latín), las artes y las ciencias, a todo esto, se le sumó después dialéctica y retórica, se intentaba que el alumno acumulara la mayor cantidad de conocimientos posible memorizando todo, se enseñaban los clásicos, sobre todo Platón y Aristóteles, y la religión se siguió estudiando, pero ahora desde un punto de vista menos dogmático.
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(Del siglo XIX Hasta la actualidad).
La revolución industrial hace que la ciencia y la tecnología avanzan a pasos agigantados.
Froebel, teorizó y sistematizó la educación se dan los ciclos educativos, en la primaria y secundaria se enseñan lenguaje, matemáticas y las ciencias, además de la universidad, surge la escuela técnica para la aplicación en algunas ramas del sector industrial.
Marxs en su manifiesto comunista formula la educación pública y gratuita en general, a mediados del siglo XIX, se le da cabida en la educación al proletariado y la mujer; a finales del siglo XIX surge la escuela activa con aportes de John Dewey, María Montessori y Cygnaeus.
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En pleno siglo XXI, en la denominada era del conocimiento y la tecnología, la educación incorpora dentro de sus procesos a las tecnologías de información y comunicación TIC, que permiten la inclusión y la innovación, permitiendo la interacción de los estudiantes dentro de su proceso de aprendizaje, además facilita la investigación como eje fundamental de la educación y el aprendizaje basado en competencias, donde se promueva el saber, el saber hacer y el ser.
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