# data[].attributes.attachment_link.title
Estructura de los atributos de la Hipótesis

# data[].attributes.headline
DISEÑO DE LA INVESTIGACION CON ENFOQUE CUALITATIVO

# data[].attributes.subject
DISEÑO DE LA INVESTIGACION CON ENFOQUE CUALITATIVO

# data[].attributes.attachment_link.title
DISEÑO DE LA INVESTIGACION CON ENFOQUE CUALITATIVA

# data[].attributes.headline
CONTRASTACION Y EVALUACIÓN DE LA HIPÓTESIS

# data[].attributes.subject
CONTRASTACION Y EVALUACIÓN DE LA HIPÓTESIS

# data[].attributes.attachment_link.title
Diseño de la Investigación con enfoque cualitativo

# data[].attributes.body
No es lo que eres sino lo que demuestras.
Expresión, es la representación del sentimiento.
Simbología, Es la entidad de la expresión y representación de un elemento.
Interaccionismo simbólico,
Imaginario, son acciones regulares que se dan si o si, son las costumbres.
Enfoque Cuantitativo
Concepto (determinante, atributo, complemento)
Categorías (identificación, selección, codificación)
Estructura (organización, sistematización, dinámica)
Contrastación (características, cualidades, similitud, semejanzas históricas)
Teoría ( matrices epistémicas, teoría emergente, propuesta estética emergente)

# data[].attributes.body
CANCIÓN DESPACITO
Sabes que ya llevo un rato mirándote.
(Conocimiento, aquel que se adquiere a través de la observación y la experiencia personal y demostrable).
Tú, tú eres el imán y yo soy el metal
Solo con pensarlo se acelera el pulso. (Ciencia, todo el conocimiento o saber constituido por una serie de principios y leyes ).

MÉTODO CUANTITATIVO
Tengo que bailar contigo hoy.
Esto hay que tomarlo sin ningún apuro.
Me voy acercando y voy armando el plan.
Muéstrame el camino que yo voy.
MÉTODO CUALITATIVO
Todos mis sentidos van pidiendo más.
Deja que te diga cosas al oído.
Y hacer de tu cuerpo todo un manuscrito.

# data[].attributes.body
Asignatura: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Código: 013B

I.  INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Maestría                                      :  Contabilidad

1.2. Mención                                      : Auditoría integral

1.3. Nombre del Docente                   :  Dr. Waldemar José Cerrón Rojas

1.4. Plan de Estudios                        :  2017

1.5. Año académico                           :  2019

1.6. Carácter de la asignatura            :  Obligatorio

1.7. Número de créditos                    :  03

1.8. Semestre                                     :  I

1.9. Total, de horas Semestral          :  64

1.10. Total, horas por semana           :  16

1.11. Fecha de inicio                         :  04 de julio del 2020

1.12. Fecha de finalización                :  26 de julio del 2020

1.13. Pre – Requisitos Académicos   :  Ninguno

1.14. Modalidad                                 : Virtual

II.  SUMILLA.

La asignatura comprende los lineamientos generales del conocimiento científico. La inferencia científica, la estructura lógica de la hipótesis, la contrastación y la evaluación de la hipótesis. Tipos generales de diseño de investigación, diversas etapas de la investigación científica con estudios de casos. Se estudiará los principios metodológicos de la investigación y las distintas teorías sobre la investigación básica y aplicada.

III.  COMPETENCIA Y CAPACIDADES

COMPETENCIA

Analiza y discute en base a casos los fundamentos y metodología de la investigación científica para la toma de decisiones de investigación vinculada con la auditoria integral, con actitud reflexiva y constructiva.

CAPACIDADES

a)       Analiza los fundamentos y procesos de la investigación científica.

b)       Analiza y evalúa hipótesis de investigación según el problema de estudio, basado en diversos casos.

c)       Analiza y evalúa el método y diseño de investigación según las hipótesis

IV.  ESTRATEGIAS GENERALES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN

LÍNEA

La asignatura, será desarrollada aplicando estrategias básicas de enseñanza – aprendizaje:

a.      EXPOSICIÓN – DIÁLOGO VIRTUAL

El profesor abrirá el debate sobre los temas expuestos y los alumnos participarán exponiendo sus experiencias académicas o profesionales.

b.     DINÁMICA DE GRUPO VIRTUAL

Durante el desarrollo de la asignatura los estudiantes participarán en investigaciones, exposiciones y discusiones grupales e intergrupales.

c.      ANÁLISIS DE CASOS VIRTUALES

Cada uno de los temas tratados será analizado en base a casos de estudios, investigaciones o situaciones de auditoría integral en el contexto nacional o regional.

V.  MEDIOS Y MATERIALES GENERALES

Medios: Internet (correo electrónico, Webs especializados, etc), textos universitarios, revistas especializadas, artículos científicos digitales en línea.

Equipos: Proyector de multimedia, PC portátil.

VI.  PROGRAMACIÓN DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS

| SEM | UNID | CAPACIDADES | CONTENIDO TEMÁTICO | ESTRATEGIAS | MATERIALES | % Avan
|    1ra     | I. Fundamentos de la investigación |   Analiza los fundamentos y procesos de la investigación científica en línea    | Ø Presentación y análisis del silabo Ø El conocimiento científico y la ciencia. Ø La investigación científica. Inv. Básica y aplicada. Ø Etapas y procesos: lógico y metodológico de la investigación Ø Enfoque cuantitativo y cualitativo de la investigación | ·    Lectura virtual ·    Organización y distribución de trabajos ·    Video conferencia del docente y estudiante en línea ·    Talleres de redacción en línea  | ·   Plataforma Moodle ·   Microsoft teams ·   Prueba de entrada en línea ·   Presentaciones. ·   Libros, revistas y tesis en línea. ·   (Thesaurus, Scopus, Renati, Concytec), ·   Genially.com |    25%
|    2da 3ra      | II. Del problema a la hipótesis de investigación |    Analiza y evalúa hipótesis de investigación según el problema de estudio, basado en diversos casos en línea. | Ø El problema de investigación. Concepción y análisis de casos. Ø La inferencia científica. Ø La hipótesis de investigación. Concepción y análisis de casos Ø La estructura lógica de las hipótesis. Ø Contrastación y evaluación de hipótesis Ø Las variables de investigación. Ø Taller de análisis y discusión de artículos de investigación | ·    Lectura virtual ·    Organización y distribución de trabajos ·    Video conferencia del docente y estudiante en línea ·    Talleres de redacción en línea  | ·   Plataforma Moodle ·   Microsoft teams ·   Prueba de entrada en línea ·   Presentaciones. ·   Libros, revistas y tesis en línea. ·   (Thesaurus, Scopus, Renati, Concytec), ·   Genially.com |      50%
|    4ta     | III. Métodos y diseños de investigación |   Analiza y evalúa el método y diseño de investigación según las hipótesis en línea.    | Ø El método científico y sus reglas. Discusión. Ø Diseño de investigación con enfoque predominante cuantitativo Ø Diseño de investigación con enfoque predominante cualitativo. Ø La población y muestra Ø Técnicas e instrumentos de investigación | ·    Lectura virtual ·    Organización y distribución de trabajos ·    Video conferencia del docente y estudiante en línea ·    Talleres de redacción en línea  | ·   Plataforma Moodle ·   Microsoft teams ·   Prueba de entrada en línea ·   Presentaciones. ·   Libros, revistas y tesis en línea. ·   (Thesaurus, Scopus, Renati, Concytec), ·   Genially.com  |      75%

VII. EVALUACIÓN

La evaluación es permanente. Para aprobar la asignatura, se consideran los siguientes    aspectos:

a)     Intervenciones en clase

b)     70 % de asistencia a clases

c)     Prueba escrita mixta

d)     Exposición – discusión de trabajos asignados.

e)     Obtener una nota final de 13 como promedio de las evaluaciones durante el Semestre

Matriz de evaluación

| Capacidades | Indicadores | Instrumentos
|  Analiza los fundamentos y procesos de la investigación científica   | Ø Relaciona el conocimiento científico y la ciencia. Ø Describe las características de la investigación científica. Ø Distingue investigación básica y aplicada. Ø Organiza el proceso lógico y metodológico de la investigación Ø Diferencia el enfoque cuantitativo y cualitativo de la investigación |  Rubrica de valoración de participaciones Prueba escrita mixta
|   Analiza y evalúa hipótesis de investigación según el problema de estudio, basado en diversos casos | Ø Identifica los elementos del problema de investigación. Ø Explica la inferencia científica. Ø Relaciona problema e hipótesis de investigación. Ø Analiza la estructura lógica de las hipótesis Ø Propone formas de contrastación de hipótesis Ø Identifica variables de investigación en diversos casos |  Rubrica de autoevaluación y de coevaluación Ficha de valoración de la exposición Ficha de análisis de casos
|   Analiza y evalúa el método y diseño de investigación según las hipótesis   | Ø Organiza los procesos del método científico. Ø Clasifica diseños de investigación con enfoque predominante cuantitativo Ø Clasifica diseños de investigación con enfoque predominante cualitativo. Ø Ejemplifica población y muestra según casos Ø Reconoce las técnicas e instrumentos de investigación | Rubrica de autoevaluación y de coevaluación Prueba escrita mixta Ficha de valoración de la exposición

VIII.  BIBLIOGRAFÍA

Amparo, E. y Valmayor, L. (2006) Metodología de la Investigación Contable. México: Trillas.

Cerrón Rojas, W. (2019). La investigación cualitativa en educación. Horizonte De La Ciencia, 9(17), 1-8. Recuperado a partir de http://167.114.2.69/index.php/horizontedelaciencia/article/view/219

Cerrón, W. (2019). Concienciarte en la comproducción lectora virtual , Horizonte de la Ciencia: Vol. 5 Núm. 9 (2015)

Cerrón Rojas, W. J. (2019). Bases epistemológicas de la comproducción lectora virtual. Horizonte De La Ciencia, 6(11), 205-210. Recuperado a partir de http://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/346

Cerrón Rojas, W. J. (2019). Conocimiento y matrices epistémicas. Horizonte De La Ciencia, 4(6), 87-90. Recuperado a partir de http://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/214

Corbeta P. (2007) Metodología y técnicas de investigación social. México: Mc Graw-Hill

Gómez M.  Pierre J. y Alzate M. (2014) Cómo hacer tesis de maestría y doctorado. Investigación, escritura y publicación. Colombia: ECO EDICIONES

Hernández, R. Fernandez C. y Baptista (2006) Metodología de la investigación (4ta Edic). México: Mc Graw Hill

Kerlinger, F. (1988) Investigación del comportamiento. México: Mc Graw Hill.

Maleta, H. (2009) Epistemología aplicada: Metodología y técnica de la producción científica. Lima: Consorcio de investigación económica y social.

Martinez, M. (2004) El paradigma emergente. México: Edit Trillas.

Martinez, M. (2014) Ciencia y arte en la investigación cualitativa. México: Edit Trillas.

Medina, C. (2004) Metodología de la investigación para estudiantes de contabilidad. Puerto Rico: MBA.

Mendez E. (1990) Metodología para elaborar diseños de investigación en ciencias Económicas, Contables y Administrativas. Bogotá. Mc   Graw  Hill, 1990.

Packer M. (2013) La ciencia de la investigación cualitativa. Colombia: ediciones uniandes - Universidad de los Andes.

Pinto, G. (2010) Hacia una metodología de la investigación contable. España: Grivaldo.

Rueda, G. (2007) La investigación contable; vínculos ontológicos y las posibilidades de las investigaciones interpretativas.

Sanchez H. y Reyes C. (2006) Metodología y diseños de la investigación científica. Lima: Los Jazmines.

FECHA DE ELABORACIÓN DEL SILABO Y FIRMA DEL DOCENTE:

Ciudad Universitaria, 25 de mayo del 2020.

.........................................................

Dr. Waldemar José Cerrón Rojas

DOCENTE

FECHA DE EVALUACIÓN POR LA COORDINACIÓN ACADÉMICO:

Ciudad Universitaria, 27 de mayo del 2020.

………………………….….....………

Dr. LUIS ALBERTO CONDEZO ORDOÑEZ

COORDINADOR ACADÉMICO

FECHA DE APROBACIÓN POR EL DIRECTOR:

Ciudad Universitaria, 29 de mayo del 2020.

……….…….………….…………..……

Mg. OSCAR PLINIO BELTRAN RONCAL

DIRECTOR UPG FCO