# data[].attributes.headline
jäsenmaksu, jos mahdollista (vrt. vakuutukset)

# data[].attributes.subject
jäsenmaksu, jos mahdollista (vrt. vakuutukset)

# data[].attributes.headline
Erillinen jäsenlaji? "Kevytjäsen", josta helppo siirtyä lpk:n jäseneksi?

# data[].attributes.subject
Erillinen jäsenlaji? "Kevytjäsen", josta helppo siirtyä lpk:n jäseneksi?

# data[].attributes.headline
Koulun tiloissa on huomioitu esteettämyys jo valmiiksi, eikä tulisi kuluja. Mysä helpompi käyd kurkkaamassa miltä toiminta näyttää

# data[].attributes.subject
Koulun tiloissa on huomioitu esteettämyys jo valmiiksi, eikä tulisi kuluja. Mysä helpompi käyd kurkkaamassa miltä toiminta näyttää

# data[].attributes.body
EI, vapaaehtoisia ovat muutkin partiotoimintaa järjestävät (paitsi tietysti järjestön työntekijät)

# data[].attributes.headline
Kyselemällä piireiltä ja FiSSciltä - heillä on ehkä ajatuksia soveltuvista lippukunnista

# data[].attributes.subject
Kyselemällä piireiltä ja FiSSciltä - heillä on ehkä ajatuksia soveltuvista lippukunnista

# data[].attributes.headline
Jos partio olisi yläkoulun valinnaisaineena, se samalla tarkoittaisi, että partio voisi sisältyä koulupäivään ja näin ei syntyisi vaikeuksia koulukyytien suhteen. Lisäksi mietin sitä, että jos partio olisi koulupäivän yhteydessä, niin eikö silloin paikalla olisi myös opettajakin apuna, koska eihän oppilaat (kai) voisi olla tunnilla ilman heistä virkavastuussa olevaa henkilöä.

# data[].attributes.subject
Jos partio olisi yläkoulun valinnaisaineena, se samalla tarkoittaisi, että partio voisi sisältyä koulupäivään ja näin ei syntyisi vaikeuksia koulukyytien suhteen. Lisäksi mietin sitä, että jos partio olisi koulupäivän yhteydessä, niin eikö silloin paikalla olisi myös opettajakin apuna, koska eihän oppilaat (kai) voisi olla tunnilla ilman heistä virkavastuussa olevaa henkilöä.

# data[].attributes.body
Koulupartio voisi olla jopa hyvä varainhankintamahdollisuus lippukunnille, toisaalta se kenelle maksetaan/pitäisi maksaa riippuu varmasti siitä vetääkö toimintaa viikosta toiseen sama henkilö vai vaihtuvat johtajat.

# data[].attributes.headline
Onko kerho vai partio-ohjelmaa toteuttavaa timintaa? Jos palkalla saadaan taattua viikottainen toiminta koululla, erittäin jees. Partiolaisilla voi olla vaikka kiertäviä vuoroja

# data[].attributes.subject
Onko kerho vai partio-ohjelmaa toteuttavaa timintaa? Jos palkalla saadaan taattua viikottainen toiminta koululla, erittäin jees. Partiolaisilla voi olla vaikka kiertäviä vuoroja

# data[].attributes.headline
Tässä voisi hyödyntää eri alojen opiskelijoita/harjoittelijoita (jolloin tämän voisi hyödyntää samalla osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen)

# data[].attributes.subject
Tässä voisi hyödyntää eri alojen opiskelijoita/harjoittelijoita (jolloin tämän voisi hyödyntää samalla osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen)

# data[].attributes.body
On mietytty myös, voisiko lippukunta saada palkkion jos pyörittää toimintaa koulun kerhona.

# data[].attributes.headline
Etsitään partiolaisia jotka ovat opettajia (esim somessa yms kanavilla) jotka haluaisivat edistää tätä omassa koulussaan. Opettajilla on usein aika paljon autonomiaa ja vaikuttamismahdollisuuksia tulla mukaan erilaisiin projekteihin!

# data[].attributes.subject
Etsitään partiolaisia jotka ovat opettajia (esim somessa yms kanavilla) jotka haluaisivat edistää tätä omassa koulussaan. Opettajilla on usein aika paljon autonomiaa ja vaikuttamismahdollisuuksia tulla mukaan erilaisiin projekteihin!

# data[].attributes.headline
Koulun tilat ovat vähän "steriilejä",  ei partiomaisia tiloja eikä niissä ihan sitä samaa kolotunnelmaa ole kuin oikeissa koloissa. Etuna on kuitenkin se, ettei ole siirtymää ja tosiaan jo ylempänä mainittu esteettömyys. Jos koulu on myötämielinen ja antaa mahdollisuuden laittaa tilaa partiomaiseksi, niin se auttaisi tässä. Joillakin kouluilla on jopa kota pihamaalla (maalaiskouluissa on mahdollisuuksia). Partio koulun tiloissa tuo näkyvyyttä lippukunnalle.Koulutilojen huonoja puolia on se, että koulun välineistö kiinnostaa turhankin paljon ja on myös riski, että jotain rikkoutuu  (tästä on kokemusta) .  Lisäksi koululla voi olla hyvinkin tarkkoja sääntöjä esim. siitä, että pulpetit pitää olla täysin samoilla paikoilla. 

# data[].attributes.subject
Koulun tilat ovat vähän "steriilejä",  ei partiomaisia tiloja eikä niissä ihan sitä samaa kolotunnelmaa ole kuin oikeissa koloissa. Etuna on kuitenkin se, ettei ole siirtymää ja tosiaan jo ylempänä mainittu esteettömyys. Jos koulu on myötämielinen ja antaa mahdollisuuden laittaa tilaa partiomaiseksi, niin se auttaisi tässä. Joillakin kouluilla on jopa kota pihamaalla (maalaiskouluissa on mahdollisuuksia). Partio koulun tiloissa tuo näkyvyyttä lippukunnalle.Koulutilojen huonoja puolia on se, että koulun välineistö kiinnostaa turhankin paljon ja on myös riski, että jotain rikkoutuu  (tästä on kokemusta) .  Lisäksi koululla voi olla hyvinkin tarkkoja sääntöjä esim. siitä, että pulpetit pitää olla täysin samoilla paikoilla. 

# data[].attributes.headline
Vakuutukset/ jos kulun toimintaa kerhona, mennee koulun/kaupungin vakuutuksiin?

# data[].attributes.subject
Vakuutukset/ jos kulun toimintaa kerhona, mennee koulun/kaupungin vakuutuksiin?

# data[].attributes.body
lpk:lle, joka ottaisi toteutusvastuun iltapäivätoimintatyyppisestä partiosta, voisi pyrkiä saamaan kulukorvauksen, kuten muillekin iltapäivätoiminnan toteuttajatahoille

# data[].attributes.headline
Kenelle partiotoiminta tai kerho on? Onko kaikki ikäluokat samassa vai eri ryhmissä vai onko joka päivä joku ryhmä, missä vain tietyn ikäisiä/kaikkia ikäryhmiä sekaisin?

# data[].attributes.subject
Kenelle partiotoiminta tai kerho on? Onko kaikki ikäluokat samassa vai eri ryhmissä vai onko joka päivä joku ryhmä, missä vain tietyn ikäisiä/kaikkia ikäryhmiä sekaisin?

# data[].attributes.body
Vai onko enemmän tutustumista partioon?

# data[].attributes.headline
Ne koulut, joiden tiloissa on jo nyt partion viikkotoimintaa.

# data[].attributes.subject
Ne koulut, joiden tiloissa on jo nyt partion viikkotoimintaa.

# data[].attributes.headline
Koulun maksaessa lippukunnalle, jonkin korvauksen kuulostaisi järkevältä, mutta ohjaajalle en lähtisi maksamaan, kun muutkaan lippukunnassa partiota järjestävät eivät siitä rahaa saa. Koulupartio olisi kuitenkin parhaimmillaan osa partion toimintakenttää niin kuin normaalit ikäkausien partiokokoukset tai perhepartio tai sisupartio, ja osa lippukunnan partioyhteisöä, eikä erillinen sivutuote.

# data[].attributes.subject
Koulun maksaessa lippukunnalle, jonkin korvauksen kuulostaisi järkevältä, mutta ohjaajalle en lähtisi maksamaan, kun muutkaan lippukunnassa partiota järjestävät eivät siitä rahaa saa. Koulupartio olisi kuitenkin parhaimmillaan osa partion toimintakenttää niin kuin normaalit ikäkausien partiokokoukset tai perhepartio tai sisupartio, ja osa lippukunnan partioyhteisöä, eikä erillinen sivutuote.

# data[].attributes.headline
Lukion uudessa opsissa (joka tulee käyttöön 2021) on paljon mahdollisuuksia koska siellä painotetaan tdella vahvasti yhteiskunnallisia yms taitoja. Eli jos vetäjät olisivat lukiolaisia jotka saisivat tästä valinnaisen kurssisuorituksen?! Myös IB-llä taitaa olla vastaavia kursseja 

# data[].attributes.subject
Lukion uudessa opsissa (joka tulee käyttöön 2021) on paljon mahdollisuuksia koska siellä painotetaan tdella vahvasti yhteiskunnallisia yms taitoja. Eli jos vetäjät olisivat lukiolaisia jotka saisivat tästä valinnaisen kurssisuorituksen?! Myös IB-llä taitaa olla vastaavia kursseja 

# data[].attributes.headline
Palkka voisi kannustaa esim. perhevapaalla olevan, opiskelijan tai työttömän ottamaan tällaisen tehtävän

# data[].attributes.subject
Palkka voisi kannustaa esim. perhevapaalla olevan, opiskelijan tai työttömän ottamaan tällaisen tehtävän

# data[].attributes.headline
tasa- ja monipuolisuus pilottien otannassa

# data[].attributes.subject
tasa- ja monipuolisuus pilottien otannassa

# data[].attributes.headline
Miten suhteutuu meidän turvallisuusohjeisin ja esim. Turvallisesti yhdessä-kurssiin?

# data[].attributes.subject
Miten suhteutuu meidän turvallisuusohjeisin ja esim. Turvallisesti yhdessä-kurssiin?

# data[].attributes.body
jos halutaan että on osa koulun kerhotoimintaa, ei voi pyytää jäsenmaksua, koulun vakuutukset voimassa. Jos on "tavallista" partiota heti koulupäivän jälkeen sitten tietysti eri asia. Esim. tässä uudessa harrastamisen mallissa haetaan nimenomaan osallistujille maksutonta toimintaa

# data[].attributes.headline
Mitä tässä yhteydessä tarkoittaa johtaa? Ryhmän vetämistä vai toiminnan järjestäjää ja sitä myöden johtajaa? Ajattelen, että yhteys lpk:an on hyvin tärkeää, jotta partiotoiminnan muut puolet saadaan myös mukaan.

# data[].attributes.subject
Mitä tässä yhteydessä tarkoittaa johtaa? Ryhmän vetämistä vai toiminnan järjestäjää ja sitä myöden johtajaa? Ajattelen, että yhteys lpk:an on hyvin tärkeää, jotta partiotoiminnan muut puolet saadaan myös mukaan.

# data[].attributes.headline
Lippukunnan tyypit, joilla vapaata päiväsaikaan.

# data[].attributes.subject
Lippukunnan tyypit, joilla vapaata päiväsaikaan.

# data[].attributes.body
Ovatko jonkin lippukunnan jäseniä tai jos ei voivatko kerhoon osallistua myös ne, jotka jo harrastavat partiota ja ovat jäseniä? Jos lpk järjestää partiokerhoa koululla, voivatko osallistujat lähteä lpk:n muuhun toimintaan ja retkille? Jos näin, viimeistään silloin pitää olla myös jäsen.

# data[].attributes.headline
Mahdollisuus hyödyntää koulun käsityö-, liikunta- ja ATK-tiloja!

# data[].attributes.subject
Mahdollisuus hyödyntää koulun käsityö-, liikunta- ja ATK-tiloja!

# data[].attributes.headline
Nyt jo kiinnostuneita, joten selvitetään ne.

# data[].attributes.subject
Nyt jo kiinnostuneita, joten selvitetään ne.

# data[].attributes.headline
Partio-ohjelmaa soveltaen sieltä löytyviä aktiviteetteja. Ehkä toiminta voi koostua enemmän myös irrallisista kokonaisuuksista, eli toiminta on mielekästä vaikka joka kerta ei olisikaan mukana.

# data[].attributes.subject
Partio-ohjelmaa soveltaen sieltä löytyviä aktiviteetteja. Ehkä toiminta voi koostua enemmän myös irrallisista kokonaisuuksista, eli toiminta on mielekästä vaikka joka kerta ei olisikaan mukana.

# data[].attributes.headline
Pitäisikö tätä koordinoida ihan SP:n tasolla, vai ovatko kaikki piirit valmiita tukemaan lippukuntia ja vetäjiä (en ihan usko siihen). Jonkun pitäisi olla yhteydessä kaikkiin kouluihin ja lippukuntiin säännöllisesti, jotta voidaan taata laadukasta toimintaa ja tukea. Myös kehittämiseen menee paljon resursseja ja työaikaa!

# data[].attributes.subject
Pitäisikö tätä koordinoida ihan SP:n tasolla, vai ovatko kaikki piirit valmiita tukemaan lippukuntia ja vetäjiä (en ihan usko siihen). Jonkun pitäisi olla yhteydessä kaikkiin kouluihin ja lippukuntiin säännöllisesti, jotta voidaan taata laadukasta toimintaa ja tukea. Myös kehittämiseen menee paljon resursseja ja työaikaa!

# data[].attributes.body
Iltapäiväkerhoa vastaavan toiminnan tapaan, mutta normaalia, ikäkausiohjelman partiota.

# data[].attributes.headline
Jäsenmaksu niinkuin muillakin, eiväthän osallistujat muuten ole partiolaisia! Koulupartion ideassa hyvää on nimenomaan lippukuntien järjestämän toiminnan muotojen laajentamisen mahdollisuus, ei se että SP instanssina tuottaa yleisestä partiosta erillistä toimintaa ei-partiolaisille.

# data[].attributes.subject
Jäsenmaksu niinkuin muillakin, eiväthän osallistujat muuten ole partiolaisia! Koulupartion ideassa hyvää on nimenomaan lippukuntien järjestämän toiminnan muotojen laajentamisen mahdollisuus, ei se että SP instanssina tuottaa yleisestä partiosta erillistä toimintaa ei-partiolaisille.

# data[].attributes.headline
Koulun tilat ehkä helpommin lähestyttäviä?

# data[].attributes.subject
Koulun tilat ehkä helpommin lähestyttäviä?

# data[].attributes.headline
Onko toimintaa kerran viikossa vai iltapäiväkerhotyyppisesti päivittäin? Tämä minusta vaikuttaa isosti toiminnan sisältöön. Samaten yhteys paikalliseen lippukuntaan vaikuttaa, eli käyvätkö samat lapset illalla lpk:n "tavallisissa" kokouksissa koulupartion lisäksi, vai onko kyse vastaavasta asiasta. Tärkeä asia on, että koulupartiota harrastavat pääsevät samaan tapaan muiden kanssa myös (yö)retkille.

# data[].attributes.subject
Onko toimintaa kerran viikossa vai iltapäiväkerhotyyppisesti päivittäin? Tämä minusta vaikuttaa isosti toiminnan sisältöön. Samaten yhteys paikalliseen lippukuntaan vaikuttaa, eli käyvätkö samat lapset illalla lpk:n "tavallisissa" kokouksissa koulupartion lisäksi, vai onko kyse vastaavasta asiasta. Tärkeä asia on, että koulupartiota harrastavat pääsevät samaan tapaan muiden kanssa myös (yö)retkille.

# data[].attributes.headline
Jos tätä tehdään valtakunnallisesti, niin pitää miettiä miten sitä johdetaan ruotsinkielisissä kouluissa ja lippukunnissa. Eli koordinointi pitää onnisuta mös ruotsiksi

# data[].attributes.subject
Jos tätä tehdään valtakunnallisesti, niin pitää miettiä miten sitä johdetaan ruotsinkielisissä kouluissa ja lippukunnissa. Eli koordinointi pitää onnisuta mös ruotsiksi

# data[].attributes.body
Ikäkausiohjelmaa, tarvittaessa muokattuna, ei kannata keksiä pyörää uudestaan.

# data[].attributes.headline
Kysely kuntien varhaiskasvatuksesta ja opetuksesta vastaavalle taholle.

# data[].attributes.subject
Kysely kuntien varhaiskasvatuksesta ja opetuksesta vastaavalle taholle.

# data[].attributes.headline
Jos tehdään partiotoimintaa kaikkine suorituksineen ja merkeeineen, niin miten se vaikutta paikkakunnan lippukuntiin? Onko heillä enää tarpeeksi nuoria ja lapsia ihan iltatoimintaan, ja miten jatkossa koulutetaan uusia lippukunnanjohtajia jos johtamista ei voi harjoitella sudarilaumoissa yms? Eli kallistun hieman enemmän jonkinlaisen kerhotoiminnan puoleen (erityisesti jos halutaan että ohjelmaa vetää 18+ vuotiaat ja palkatut tyypit). 

# data[].attributes.subject
Jos tehdään partiotoimintaa kaikkine suorituksineen ja merkeeineen, niin miten se vaikutta paikkakunnan lippukuntiin? Onko heillä enää tarpeeksi nuoria ja lapsia ihan iltatoimintaan, ja miten jatkossa koulutetaan uusia lippukunnanjohtajia jos johtamista ei voi harjoitella sudarilaumoissa yms? Eli kallistun hieman enemmän jonkinlaisen kerhotoiminnan puoleen (erityisesti jos halutaan että ohjelmaa vetää 18+ vuotiaat ja palkatut tyypit). 

# data[].attributes.headline
Samassa koulussa on oppilaina eri lippukuntien jäseniä. Kaikille mahdollisuus osallistua huivista riippumatta.

# data[].attributes.subject
Samassa koulussa on oppilaina eri lippukuntien jäseniä. Kaikille mahdollisuus osallistua huivista riippumatta.

# data[].attributes.body
Ainakin osassa kouluista ROK kelpuutetaan valinnaiseksi kurssiksi. Olisiko mahdollista hyödyntää esim. 9. luokkalalaisia alakoululaisten toiminnan vetämisessä ja saada tästä osasuoritus sekä kouluun että partiokoulutukseen?

# data[].attributes.headline
Ei saisi ensijaisesti korvata normaaleja viikkokokouksia, mikäli paikkakunnalla on aktiivista partiotoimintaa.

# data[].attributes.subject
Ei saisi ensijaisesti korvata normaaleja viikkokokouksia, mikäli paikkakunnalla on aktiivista partiotoimintaa.

# data[].attributes.headline
Ei jäsenmaksua, jos tehdään tätä "kerhotoimintana" eikä partitoimintana. Silloin kunnat saisivat maksaa tästä. Tosin, silloin pitää myös miettiä valmiiksi miten nuoret ja lapset joukuteltaisiin mukaan siihen "oikeaan" partiotoimintaan.

# data[].attributes.subject
Ei jäsenmaksua, jos tehdään tätä "kerhotoimintana" eikä partitoimintana. Silloin kunnat saisivat maksaa tästä. Tosin, silloin pitää myös miettiä valmiiksi miten nuoret ja lapset joukuteltaisiin mukaan siihen "oikeaan" partiotoimintaan.

# data[].attributes.headline
Riippuu siitä, tehdäänkö tätä vapaaehtoistyönä vai voidaanko toimintaan palkata henkilö jonkin rahoituskanavan kautta. Jos toiminta tapahtuisi vapaaehtoistyönä, silloin mielestäni olisi reilua, että palkkiokäytäntö on sama kuin lpk:n muillakin ryhmänohjaajilla.

# data[].attributes.subject
Riippuu siitä, tehdäänkö tätä vapaaehtoistyönä vai voidaanko toimintaan palkata henkilö jonkin rahoituskanavan kautta. Jos toiminta tapahtuisi vapaaehtoistyönä, silloin mielestäni olisi reilua, että palkkiokäytäntö on sama kuin lpk:n muillakin ryhmänohjaajilla.

# data[].attributes.body
Tosi hienoa olisi, jos voisi oikein palkata henkilön.

# data[].attributes.headline
Kunnan tilaama ja kustantama  iltapäivätoiminta?

# data[].attributes.subject
Kunnan tilaama ja kustantama  iltapäivätoiminta?

# data[].attributes.headline
Eikö kyse ole partiotoiminnasta ja jäsenet lpk:n jäseniä - jäsenmaksun tulisi määräytyä samalla tavalla kuin muillekin.

# data[].attributes.subject
Eikö kyse ole partiotoiminnasta ja jäsenet lpk:n jäseniä - jäsenmaksun tulisi määräytyä samalla tavalla kuin muillekin.

# data[].attributes.body
Mutta jos kyse ei ole partiotoiminnasta, niin tilanne on erilainen.
Miten henkilö erottaa, onko hän oikeasti partiossa vai ei sittenkään?

# data[].attributes.headline
Mahdollinen yhteistyö seurakunnan kanssa, esim vetäjän palkan, jäsenmaksujen yms kanssa

# data[].attributes.subject
Mahdollinen yhteistyö seurakunnan kanssa, esim vetäjän palkan, jäsenmaksujen yms kanssa

# data[].attributes.headline
Ei ongelma, mutta haaste on se, että koulun "kivoin" vapaa tila on iltapäiväkerhon käytössä tuohon aikaan = partio joutunee luokkaan (joka ei niin kiva tila) tai taitotaideaineen luokkaan

# data[].attributes.subject
Ei ongelma, mutta haaste on se, että koulun "kivoin" vapaa tila on iltapäiväkerhon käytössä tuohon aikaan = partio joutunee luokkaan (joka ei niin kiva tila) tai taitotaideaineen luokkaan

# data[].attributes.headline
Olisi todella tärkeää, että tästä keskustellaan alueen kaikkien lippukuntien kanssa. Jos yksi lippukunta menee mukaan, niin se voi helposti herättää huonoa fiilistä ja vaikeuksia muissa lippukunnissa. Etenkin jos koulussa tehdään sitä "peruspartio-ohjelmaa". Eli avoin keskustelu ja mielellään niin että kaikki paikkakunnan lippukunnat ovat mukana toteuttamassa tätä!

# data[].attributes.subject
Olisi todella tärkeää, että tästä keskustellaan alueen kaikkien lippukuntien kanssa. Jos yksi lippukunta menee mukaan, niin se voi helposti herättää huonoa fiilistä ja vaikeuksia muissa lippukunnissa. Etenkin jos koulussa tehdään sitä "peruspartio-ohjelmaa". Eli avoin keskustelu ja mielellään niin että kaikki paikkakunnan lippukunnat ovat mukana toteuttamassa tätä!