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Ce document est à télécharger ! C'est un rappel des différentes figures de style qui existent

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A faire en premier : pour reconnaître une subordonnée relative dans une phrase

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L'ESSENTIEL Le livre que tu vois appartient à ma sœur. L'élément " que tu vois " accompagne le G.N. " le livre " et donne des informations sur celui-ci. Il joue donc le même rôle que l'adjectif qualificatif et le complément du nom.

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Cet exercice t'aidera à reconnaître les différents temps et les modes

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Vous êtes ici : > Exercices > Cinquième > Le verbe, son temps et son mode (Exercice 1)

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EN VIOLET : Des leçons, des cartes mentales, et des fiches d'aide à la compréhension

EN JAUNE : des exercices à faire en ligne pour t'entraîner

EN BLEU : des exercices à faire en groupe pour tester tes connaissances

EN ROUGE : des astuces pour ne pas se tromper !

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RAPPEL : LES PROPOSITIONS PRINCIPALES ET SUBORDONNEES 

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RAPPEL : LES PROPOSITIONS PRINCIPALES ET SUBORDONNEES 

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Qu’est-ce qu’une proposition subordonnée ?

Dans une phrase, on dit qu’une proposition est subordonnée si elle dépend d’une autre proposition (presque toujours une principale). Elle complète le sens. On parle alors de subordination.

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Pour s'entraîner à conjuguer le passé simple

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Jeu de conjugaison en ligne sur le passé simple. Permet de s’entraîner en s’amusant et en se comparant aux autres joueurs grâce aux scores en ligne.

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Aussi, pendant que le grand Michu parlait, étais-je en admiration devant lui. Il m'initia d'un ton un peu rude, comme un conscrit dans l'énergie duquel on a une médiocre confiance. Cependant, le frémissement d'aise, l'air d'extase enthousiaste que je devais avoir en l'écoutant, finirent par lui donner une meilleure opinion de moi.

Émile Zola, " Le Grand Michu ", 1874 (Brevet 2008)

Aussi, pendant que , -je en admiration devant . m' d'un ton un peu rude, comme un conscrit dans l'énergie duquel on a une médiocre confiance. Cependant, le frémissement d'aise, l'air d'extase enthousiaste que je avoir en écoutant, par donner une meilleure opinion de moi.

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Aussi, pendant que le grand Michu parlait, étais-je en admiration devant lui. Il m'initia d'un ton un peu rude, comme un conscrit dans l'énergie duquel on a une médiocre confiance. Cependant, le frémissement d'aise, l'air d'extase enthousiaste que je devais avoir en l'écoutant, finirent par lui donner une meilleure opinion de moi.

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J'avais déjà près de neuf ans lorsque je tombai amoureux pour la première fois. Je fus tout entier aspiré par une passion violente, totale, qui m'empoisonna complètement l'existence et faillit même me coûter la vie.

Romain Gary, La Promesse de l'aube, 1960 (Brevet 2008)

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J'avais déjà près de neuf ans lorsque je tombai amoureux pour la première fois. Je fus tout entier aspiré par une passion violente, totale, qui m'empoisonna complètement l'existence et faillit même me coûter la vie. Romain Gary, La Promesse de l'aube, 1960 (Brevet 2008)

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Reconnaître les personnifications, les métaphores et les comparaisons

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Reconnaître les personnifications, les métaphores et les comparaisons

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a - Bergère ô tour Eiffel le troupeau des ponts bêle ce matin ("Le pont Mirabeau" de Guillaume Apollinaire)

La figure de style est .

b - Le loup lui cria en adoucissant un peu sa voix : "Tire la chevillette et la bobinette cherra." (" Le Petit Chaperon rouge " de Charles Perrault )

La figure de style est .

c - La blanche Ophélia flotte comme un grand lys ("Ophélie" d'Arthur Rimbaud)

La figure de style est .

d - [...] il essayait de prendre un petit air innocent qui ressemblait à la grimace d'un vieux diable. ( Voyage au centre de la terre de Jules Verne)

La figure de style est .

e - Elle me parut si charmante que moi, qui n'avais jamais pensé à la différence des sexes, moi, dis-je, dont tout le monde admirait la sagesse et le retenue, je me trouvai enflammé tout d'un coup jusqu'au transport. ( Manon Lescaut de l'abé Prévost)

La figure de style est .

f - Le Notus [un vent froid et violent] aux ailes humides prend son vol ; son visage terrible est voilé de ténèbres noires comme la poix ; sa barbe, chargée de brouillards ; l'eau coule de ses cheveux blancs ; sur son front siègent des vapeurs ; ses ailes et son sein ruissellent. ( Les Métamorphoses d'Ovide)

La figure de style est .

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a - Bergère ô tour Eiffel le troupeau des ponts bêle ce matin ("Le pont Mirabeau" de Guillaume Apollinaire) La figure de style est . b - Le loup lui cria en adoucissant un peu sa voix : "Tire la chevillette et la bobinette cherra."

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Figures de style : les reconnaître NIVEAU DEBUTANT

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Figures de style : les reconnaître NIVEAU DEBUTANT

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Retrouvez dans chacune des phrases ci-dessous les figures de style suivantes :
l'hyperbole, l'euphémisme, la comparaison, la métaphore, la périphrase, la personnification, l'énumération ou l'antithèse.

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Retrouvez dans chacune des phrases ci-dessous les figures de style suivantes :l'hyperbole, l'euphémisme, la comparaison, la métaphore, la périphrase, la personnification, l'énumération ou l'antithèse.

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Exercice : les propositions subordonnées relatives, et leur antécédent 

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Exercice : les propositions subordonnées relatives, et leur antécédent 

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L'antécédent et la fonction du pronom relatif

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Vous êtes ici : > Exercices > Cinquième > L'antécédent et la fonction du pronom relatif

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Trouve des films dont les titres sont des figures de style, et ajoute-les au Padlet en expliquant quelle est la figure de style.
Tu peux les mettre en commentaire dans le padlet !

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Exercice sur les propositions subordonnées relatives 

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Exercice sur les propositions subordonnées relatives 

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Vous êtes ici : > Exercices > Cinquième > Les propositions subordonnées

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Voir la différence entre relative et conjonctive 

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Voir la différence entre relative et conjonctive 

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a - Jean le Galois nous raconte que dans le comté de Nevers demeurait un riche bourgeois.
C'est une proposition subordonnée .

b - Ce bourgeois, un marchand qui était très chanceux, pensait que sa femme était la plus belle de tout le pays.
La première proposition subordonnée est .
La seconde proposition subordonnée est .

c - La dame aimait fort son mari, mais il advint que le bourgeois prit une amie.
C'est une proposition subordonnée .

d - Le bourgeois ne pensa plus qu'à cette amie qu'il chérit et combla de robes.
C'est une proposition subordonnée .

e - La dame s'en aperçut et dit à son mari que c'était un grand déshonneur pour eux.
C'est une proposition subordonnée .

f - Elle ajouta qu'il entretenait une garce.
C'est une proposition subordonnée .

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a - Jean le Galois nous raconte que dans le comté de Nevers demeurait un riche bourgeois.C'est une proposition subordonnée . b - Ce bourgeois, un marchand qui était très chanceux, pensait que sa femme était la plus belle de tout le pays.La première proposition subordonnée est .La seconde proposition subordonnée est .

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Voir la différence entre pronom relatif et conjonction de subordination

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Voir la différence entre pronom relatif et conjonction de subordination

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Exercice - pronom relatif ou conjonction de subordination

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a - Je dirai ici la matière d’un fabliau que je veux conter.« que » est un .

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La proposition subordonnée relative

Définition La proposition subordonnée relative :

introduite par un pronom relatif (qui, que, quoi, dont, où, lequel, etc.)

complète un nom, un GN ou un pronom

fonction : complément de l'antécédentEx. :

Je regarde les étoiles [qui brillent].
La proposition subordonnée relative « qui brillent » est complément de l'antécédent « les étoiles ».

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La proposition subordonnée conjonctive complétive

DéfinitionLa proposition subordonnée conjonctive complétive

il y a trois types de complétives :

en que

interrogative indirecte

infinitive

introduite par une conjonction de subordination (que, quand, parce que, pour que, etc.)

complète un verbe

fonction : généralement, COD du verbe de la proposition principaleEx. :

Je crois [que tu as raison].
La proposition subordonnée conjonctive complétive « que tu as raison » est COD du verbe « crois ».

Remarque

La complétive en que est introduite par la conjonction de subordination que.Ex. : Je crois

que tu as raison.

L’interrogative indirecte est introduite par la conjonction de subordination si ou un pronom/déterminant/adverbe interrogatif (quel, qui, comment, etc.).Ex. :

Je me demande s'il partira avec nous.

L'infinitive n'est pas introduite par un mot subordonnant. Elle se concentre autour d'un verbe à l'infinitif qui a son propre sujet.Ex. :

J’écoute les oiseaux chanter.

RemarqueUne proposition subordonnée complétive est généralement COD du verbe de la principale. Mais elle peut aussi être :

sujet : Que tu viennes à mon anniversaire me ferait très plaisir.

attribut du sujet : Mon souhait est que nous arrêtions de nous disputer.

COI : Nous vous informons que le magasin fermera ses portes dans dix minutes.

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COURS SUPER COMPLET SUR LES VALEURS DES TEMPS 

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COURS SUPER COMPLET SUR LES VALEURS DES TEMPS 

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Les valeurs des temps - Fiche de révision Afterclasse

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Pour réviser Les valeurs des temps, découvre les fiches de révisions complètes d’Afterclasse.

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Des exercices pour reconnaître les différentes valeurs des temps

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Des exercices pour reconnaître les différentes valeurs des temps

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Les valeurs des temps - Exercice Afterclasse

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Afterclasse te fait réviser à ton rythme Les valeurs des temps grâce à des exercices interactifs.

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Une petite vidéo d'aide pour les subordonnées ! 

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Une petite vidéo d'aide pour les subordonnées ! 

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Une vidéo qui récapitule, et qui peut t'aider à t'entraîner ! 

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Une vidéo qui récapitule, et qui peut t'aider à t'entraîner ! 

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Français : La valeur de l'imparfait et du passé simple

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Une subordonnée circonstancielle indique les circonstances d'une action.
On distingue des conjonctions de subordination de:

-temps : quand, lorsque, comme, dès que, pendant que, tandis que, au moment où, avant que, jusqu'à ce que, depuis que...

-cause: parce que, puisque, comme, vu que, du moment que, étant donné que...

-conséquence: si...que, tellement...que, tant...que, de sorte que, si bien que, trop...pour, assez...pour...

-but: pour que, afin que, de peur que, de crainte que, dans l'espoir que...

-comparaison: comme, ainsi que, de même que, aussi que, plus...que, mieux...que, moins...que..

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Une fiche très utile !

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On peut rechercher le participe passé du verbe à conjuguer mais cela ne fonctionne pas toujours !
Exemple n°1 : verbe devoir - > participe passé : du.
Passé simple -> je dus, tu dus, il dut, nous dûmes, vous dûtes, ils durent.
Exemple n°2 : vaincre -> participe passé : vaincu.
Passé simple -> je vainquis, tu vainquis, il vainquit, nous vainquîmes, vous vainquîtes, ils vainquirent.

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Incipit :  Un incipit est le terme désignant les premiers mots (ou paragraphes) d’une œuvre littéraire. L’incipit programme la suite du texte : généralement, il sert à définir le genre du texte
. L’incipit a également pour fonction d’« accrocher » le lecteur. Généralement, l’incipit répond à un certain nombre de questions essentielles : où l’histoire se passe-t-elle ? à quelle époque ? qui la raconte ? quels sont les personnages ?, etc.

Point de vue omniscient :  Il traduit chez le narrateur, une volonté de tout dire :
- Le narrateur ne choisit pas de point de vue particulier = focalisation « zéro »
- Il voit et connaît tout de l’intrigue et des personnages
- Il peut anticiper, son savoir n’a pas de limite
- Le lecteur en sait plus que les personnages puisqu’il a une vision d’ensemble de l’histoire

Point de vue interne : Le point de vue interne
Il est fréquent dans les scènes de rencontre et relève les mécanismes du sentiment amoureux :
- Le narrateur adopte le point de vue d’un personnage en particulier
- Il réduit sa connaissance et ses visions des évènements à la perception qu’en a le personnage
- Le lecteur partage l’angle de vue, les émotions et la connaissance de l’intrigue d’un personnage en particulier
- C’est un point de vue propice à l’identification.
- Dans un récit à la première personne, la focalisation est nécessairement interne.

Point de vue externe :
b. Le point de vue externe
Il est souvent utilisé dans l’incipit d’un récit pour introduire un personnage :
- Le narrateur est un observateur extérieur qui ne connaît que ce qu’il voit.
- Il découvre le personnage et l’intrigue en même temps que le lecteur
- Le lecteur voit le personnage de l’extérieur, il ne connaît de lui que ses dires et ses actes
- Un récit entier en focalisation externe est très rare

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(à connaître par cœur)

1/ LE PARATEXTE ?
Qui est l’auteur ? Le siècle de publication ? Le titre de l’œuvre ?
La date : exemple -> 1940 : Pendant la seconde guerre mondiale.

2/ LE GENRE LITTERAIRE ou « SOUS GENRE » ?
Genre : Le roman ? Le théâtre ? Poésie ? Un article de presse ? Une lettre ?
Sous genre : Autobiographique ? Fantastique ? Science- fiction ? Epistolaire ?

3/ LE REGISTRE ou (la tonalité) ?
Comique ? Tragique ? Épique ? Romantique ? Lyrique ? Ironique ? Polémique ? Réaliste ? Pathétique ?

4/ DISCOURS ?
Narratif ? Descriptif ? Explicatif ? Argumentatif ? Injonctif ?

5/ POINT DE VUE ? (ou focalisation)
Point de vue interne ? Point de vue externe ? Point de vue omniscient ?

6/ PERSONNAGES ?
Qui sont-ils ? Caractéristiques ? Peu de personnages, beaucoup ?

7/ THEME PRINCIPAL DU TEXTE + CHAMP LEXICAL EVENTUEL ?
Exemple : le thème de la mort, de l’amour, de la guerre avec présence du champ lexical correspondant

8/ TEMPS PRINCIPAUX DU TEXTE ?
Texte au passé ? Présent ? Futur ?

9/ LE NIVEAU DE LANGUE ?
(familier, courant, soutenu) On peut trouver les trois dans le même texte.

10/ INTENTIONS DE L’AUTEUR ?
Quel effet veut-il produire sur le lecteur ? Susciter la peur ? Susciter la joie ? La tristesse ?

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- Vers :
Un décasyllabe est un poème dont les vers font10 syllabes

Un alexandrin est un poème dont les vers font 12 syllabes

- Rimes pauvres / suffisantes / riches - :

On parle également de la richesse de la rime. Elle se mesure au nombre de sons répétés.

- Si deux mots ont un seul son en commun, on dit que la rime est pauvre :

Se trouva fort dépourvue
Quand la Bise fut venue.

Dans cet exemple, « dépourvue » rime avec « venue » et n'ont que le son [y] en commun (c'est ainsi que l'on note le son produit par la lettre « u »).

- Si deux mots ont deux sons en commun, on dit que la rime est suffisante :

La Cigale, ayant chanté
Tout l’Été,

Dans cet exemple, « chanté » rime avec « Été ». Les deux mots ont deux sons communs, les sons [t] et [e].

- Si deux mots ont trois sons ou plus en commun, on dit que la rime est riche :

La Fourmi n’est pas prêteuse :
C’est là son moindre défaut.
Que faisiez-vous au temps chaud ?
Dit-elle à cette emprunteuse.

Dans cet exemple, « prêteuse » rime avec « emprunteuse ». Les rimes sont riches car elles ont trois sons en commun : le son [t], le son [∅] et le son [z].

Rimes suivies (ou plates), croisées, embrassées -:

Une Grenouille vit un Boeuf
Qui lui sembla de belle taille.
Elle, qui n'était pas grosse en tout comme un oeuf,
Envieuse, s'étend, et s'enfle, et se travaille,

Chaque rime est symbolisée par une lettre (A, B, C, D...). Les rimes sont disposées selon un certain ordre.

Dans ce poème, elles sont croisées :

Boeuf A
taille B
œuf A
travaille B

Elles peuvent être suivies (on dit également plates) si l'on a la disposition suivante :

Boeuf A
œuf A
taille B
travaille B

Enfin, elles pourraient être embrassées :

Boeuf A
taille B
travaille B
œuf A

EN résumé  :
Les rimes croisées ont la disposition suivante : ABAB.

Les rimes plates ont cette disposition : AA BB (CC DD...).

Les rimes embrassées ont celle-ci : ABBA.

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Un quiz pour voir où en sont vos révisions globales !

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Un quiz pour voir où en sont vos révisions globales !

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PAS DE PANIQUE SI VOUS NE SAVEZ PAS TOUT NOUS NE SOMMES QU'EN DECEMBRE !

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SOUTIEN SCOLAIRE, PREPARATION CONCOURS, COURS, REVISIONS : exercices, jeux éducatifs, vidéos.

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Soutien scolaire... Des milliers de ressources éducatives, des cours, des exercices et du soutien scolaire gratuits en ligne pour le primaire, le collège, le lycée, l'université, les grandes écoles (après le bac) dans différentes disciplines pour vos examens, révisions, concours ou emplois.

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Si vous hésitez entre subordonnée relative et subordonnée complétive, voici une technique :

Quand on a une subordonnée relative, on peut très facilement diviser la phrase en 2 en enlevant le pronom relatif, sans changer le sens :

Exemple : J'aime cette chaise qui est jolie
J'aime cette chaise. Cette chaise est jolie.
LE " QUI sert à éviter une répétition !

Dans la complétive on ne peut pas !

Exemple : Il pense que tu as tout compris !
Ici, en coupant la phrase en 2 on change le sens !
En plus, la subordonnée répond à la question "qui? quoi?" ELLE EST COD ou COI !

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L’AUTOBIOGRAPHIE

Définition

Une autobiographie est un récit que l’auteur écrit sur sa propre vie.
L’auteur, le narrateur et le personnage principal sont une seule et même personne.

Étymologie

Du grec « autos » (soi-même), « bios » (vie), et « graphein » (écrire)
Écrire sa propre vie.

Caractéristiques principales

Élément Description Auteur = Narrateur = Personnage principal L’auteur raconte sa propre histoire. Point de vue interne Emploi fréquent du « je ». Véracité recherchée L’auteur veut dire la vérité sur lui-même, même si sa mémoire peut le tromper. Récit rétrospectif L’auteur écrit après les faits, en revenant sur son passé. Mélange entre narration et réflexion L’auteur raconte des événements et analyse ses sentiments, ses erreurs, ses choix.

Structure fréquente

1. L’enfance (souvenirs, famille, apprentissages)

2. L’adolescence (découvertes, crises, formation du caractère)

3. L’âge adulte (réussites, épreuves, engagements)

Objectifs de l’auteur

Se raconter et se comprendre

Laisser une trace, témoigner de son époque

Partager une expérience (morale, spirituelle, artistique)

Parfois : se justifier ou se réhabiliter

Registres fréquents

Lyrique → expression des émotions

Pathétique → souffrance, nostalgie

Didactique → leçon de vie

Réflexif → questionnement sur soi et sur la mémoire

Grands auteurs autobiographiques

Jean-Jacques Rousseau Les Confessions Père du genre autobiographique moderne

François-René de Chateaubriand Mémoires d’outre-tombe Mélange de récit personnel et d’histoire

George Sand Histoire de ma vie Regard féminin sur le XIXᵉ siècle

Annie Ernaux Les Années, La Place Observation sociale et intime du moi

Sous-genres proches

Journal intime → écrit au jour le jour

Mémoires → récit centré sur des événements historiques vécus

Autofiction → mélange de réalité et de fiction (ex : Serge Doubrovsky)

À retenir

➤ L’autobiographie cherche la vérité de soi, mais reste une reconstruction du passé.
➤ Elle unit mémoire, émotion et réflexion.