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Il change chaque semaine.

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Bulletin infos CDI by Claire Pommereau on Genially

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Des idées à lire, à écouter, à regarder.

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Les activités à distance du club planète du 1er confinement sont toujours possibles à faire.

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PLANETE

Activités proposées par Mmes Mellouk et Pommereau

Club

Les chants

ODD

Reconnaitre

Septembre

RDV à la rentrée, profitez bien des vacances !

ACTIVITE 2 - Les oiseaux autour de toiOn te propose de découvrir maintenant les oiseaux qui t'entourent, que tu vives à la campagne ou à la ville.Voici un quiz pour vérifier si tu connais les oiseaux les plus courants :Ce sitete permet de trouver le nom d'un oiseau à partir de plein de critères (taille, plumes, bec, pattes, comportement) :oisillon.netLa prochaine, fois, on passera à leur chant !

Nous vous proposons une vidéo sympapour apprendre àreconnaîtreles chants d'oiseaux

Découvrez les 17 ODD de l'ONU

Poursuivez votre apprentissage des chants d'oiseaux !Leçon 1 : rougegorge, mésanges bleue et charbonnièreSi cette leçon vous a plu, retrouvez toutes les autres sur ce site :https://www.salamandre.org/article/observez-les-oiseaux-des-villes-et-villages/Observez les oiseaux des villes et villages - La SalamandrePendant le confinement, en ville comme à la campagne, tendez l'oreille pour écouter et apercevoir les oiseaux. Découvrez nos vidéos pour apprendre à...La Salamandre

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Club Planète by Claire Pommereau on Genially

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PLANETE Activités proposées par Mmes Mellouk et Pommereau Club Les chants ODD Reconnaitre Septembre RDV à la rentrée, profitez bien des vacances !

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RUBRIQUE D'E-SIDOC avec tous les livres audio

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RUBRIQUE D'E-SIDOC avec tous les livres audio

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Inspiré de la série Les Enfants de la Résistance. Des épisodes d’une quinzaine de minutes chacun, pour découvrir les témoignages de véritables enfants résistants.

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Inspiré de la série Les Enfants de la Résistance de Benoît Ers et Vincent Dugomier, les Éditions du Lombard et Blynd s'associent pour produire le podcast " Résister ! ". Des épisodes d'une quinzaine de minutes chacun, pour découvrir les témoignages de véritables enfants résistants.

Fiche d'écoute de l'épisode 1, réalisée en collaboration avec une enseignante (à imprimer)

Fiche d'écoute de l'épisode 2, réalisée en collaboration avec une enseignante (à imprimer)

Fiche d'écoute de l'épisode 3, réalisée en collaboration avec une enseignante (à imprimer)

Fiche d'écoute de l'épisode 1, réalisée en collaboration avec une enseignante (à imprimer)

Fiche d'écoute de l'épisode 2, réalisée en collaboration avec une enseignante (à imprimer)

Fiche d'écoute de l'épisode 3, réalisée en collaboration avec une enseignante (à imprimer)

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Podcast des Enfants de la Résistance - Éditions Le Lombard

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Inspiré de la série Les Enfants de la Résistance de Benoît Ers et Vincent Dugomier, les Éditions du Lombard et Blynd s'associent pour produire le podcast " Résister ! ". Des épisodes d'une quinzaine de minutes chacun, pour découvrir les témoignages de véritables enfants résistants.

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RUBRIQUE D'E-SIDOC avec toutes les lectures en ligne

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RUBRIQUE D'E-SIDOC avec toutes les lectures en ligne

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Offert pendant le confinement

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Offert pendant le confinement

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En quête de vérité, tome 1 de la série de BD Dans les yeux de Lya , de Carbone - Cunha - - Éditions Dupuis

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En quête de vérité, tome 1 de la série de BD Dans les yeux de Lya (Dupuis ″Tous Publics″ - Éditions Dupuis). Feuilletez gratuitement cette BD en ligne. En quête de vérité.

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Offert pendant le confinement (et à retrouver au CDI après)

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Le site de La Boîte à Bulles, éditeur de bandes dessinées.

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Pour comprendre comment faire, cliquez sur le point d'interrogation en haut du site.

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BILAN CDI 2019-2020

Une année haute en couleurs !

Avec des projets nés du confinementqui donnent des idées d'évolution !Et quelques problèmes à résoudre.

Pour rappel : missions des professeurs documentaliste

Les 4 domaines spécifiques aux professeurs documentalistes sont définis par le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation publié au BO du 25 juillet 2013 :- Maîtriser les connaissances et les compétences propres à l'éducation aux médias et à l'information (EMI)- Mettre en œuvre la politique documentaire de l'établissement qu'il contribue à définir- Assurer la responsabilité du centre de ressources et de la diffusion de l'information au sein de l'établissement- Contribuer à l'ouverture de l'établissement scolaire sur l'environnement éducatif, culturel et professionnel, local et régional, national, européen et international.http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=114733

Vers le bilan complet au format pdf

SOmmaire

accueil Vie sco

communication

EMI

lecture

frequentation volontaire sur les momentsde vie scolaire

Autonomie etparticipation des élèves

FREQUENTATION sur etudes

71 % des élèves sont venus au CDI au moins une fois.C'est moins que les autres années, où l'on est plus proche de 85%. On peut penser que les élèves arrivant de Jean-Moulin, malgré les visites en début d'année, n'ont pas pris de nouvelles habitudes.On retrouve par contre la même fréquentation régulière, avec 53 % d'élèves qui reviennent suite à leur première visite. C'est plutôt un bon chiffre compte tenu du peu d'heures d'étude de certaines classes, et de la proportion d'externes.

+ INFO

Seuls 53 % sont revenus au moins une 2e fois suite à cette 1ère visite.On retrouve les chiffres classiques des années précédentes. L'année dernière avait été exceptionnelle avec 68 % d'élèves venus plusieurs fois, en raison essentiellement de l'afflux d'élèves de 3e handballeurs et footballeurs, ce qui était assez inhabituel.Il fautrajouter à ce chiffre de fréquentation sur les heures d'étude les élèves qui ne viennent qu'aux récréations ou le midi. Ils ne sont pas comptabilisés. Or beaucoup d'élèves n'ont pas d'heures d'étude (externes, options, sections sportives), et ne viennent que sur ces moments-là.Depuis la mise en place de Devoirs Faits il y a quelques années,je ne vois plus les élèves de 6e des sections sportives en séances (placées sur les créneaux d'entrainement du soir). Les élèves sportifs viennent donc moins au CDI à la fois parce qu'ils ont peu d'heures d'étude, et parce qu'ils n'ont pas pris d'habitudes au CDI.

FREQUENTATION sur recres et midi

ACTIVITES : - lecture sur place (midi et récré)- participation à un club (midi)- travail sur ordinateur ou aux tables (le midi seulement, et surtout les 4e-3e ou les élèves des sections sportives)

Beaucoup d'élèves n'ont pas d'h. d'étude (options, sections sportives). Ils ne peuvent venir que le midi ou aux récrés. Il n'y a alors que les séances obligatoires pour maintenir le lien, et elles sont rares en dehors des 6e.

Les externes ont beaucoup de mal à se dire qu'ils peuvent rester au CDI au lieu de rentrer chez eux après la fin de leurs cours. Ils ne viennent donc qu'aux récrés. Les idées issues du confinement permettront peut-être de continuer à les toucher (cf plus loin).

Les élèves sont libres de venir pour s'installer ou juste passer chercher un document. Les AED sont pour beaucoup dans la réussite de cet accueil autonome, en permettant aux élèves de rentrer dans le bâtiment.

Ouvert 4 récrés du matin (entre 25 et 50 passages par récré) et 4 midis sans interruption (entre 70 et 150 passages, le CRUC attirant 80 joueurs)

Espace d'emprunt autonome

autonomie et responsabilisation

Le rôle d'"aide documentaliste" est une activité prisée par certains élèves désireux de rendre service et de s'impliquer. C'est aussi la seule solution pour que le CDI reste rangé et animé.

Valorisation de l'autonomie et de la prise d'initiative : - espaces d'activités autonomes- grande liberté d'organisation et de mouvement laissée aux élèvesSeule contrainte : préserver une atmosphère calme et paisible.

" Salle d'oral" : pour réviser une leçon, un chant, s'entraîner à un exposé oral. Elle permet également, sur réservation, de travailler à plus de deux élèves.

@page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; color: #000000; orphans: 2; widows: 2 } p.western { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: fr-FR; font-weight: bold } p.cjk { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: zh-CN; font-weight: bold } p.ctl { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; so-language: ar-SA; font-weight: bold } a.western:link { so-language: zxx } a.ctl:link { so-language: zxx } Le prêt est organisé avec un système de fiches en carton " à l'ancienne ", qui permet le prêt autonome.Ce système a été mis en place pour différentes raisons.- ce prêt en autonomie me permet d'être beaucoup plus vigilante lors des récréations, le moment où les prêts sont le plus nombreux. Je ne suis pas obligée de rester à côté de l'ordinateur du bureau et je peux garder un œil sur les présents, ou répondre aux questions et être beaucoup plus disponible.- Il y a aussi des aspects éducatifs qui me tiennent à coeur: les élèves sont autonomes, responsables de leurs prêts, et l'adulte est plus discret lors de l'emprunt, l'élève étant seul avec son choix de lecture, sans le regard de l'adulte.- Par ailleurs, l'existence de fiches dans les livres permet très facilement le prêt à une classe entière en visite, ou le prêt décalé en salle de classe.Ce système de prêt autonome occasionne quelques disparitions (oubli ou erreurs de remplissage des fiches), mais très peu au regard des bénéfices évidents. Les inventaires le montrent, les disparitions de livres sont excessivement rares et donc le fait d'un nombre très limité d'élèves.

Le prêt est organisé avec un système de fiches en carton " à l'ancienne ", qui permet le prêt autonome.Ce système a été mis en place pour différentes raisons.- ce prêt en autonomie me permet d'être beaucoup plus vigilante lors des récréations, le moment où les prêts sont le plus nombreux. Je ne suis pas obligée de rester à côté de l'ordinateur du bureau et je peux garder un œil sur les présents, ou répondre aux questions et être beaucoup plus disponible.- Il y a aussi des aspects éducatifs qui me tiennent à coeur: les élèves sont autonomes, responsables de leurs prêts, et l'adulte est plus discret lors de l'emprunt, l'élève étant seul avec son choix de lecture, sans le regard de l'adulte.- Par ailleurs, l'existence de fiches dans les livres permet très facilement le prêt à une classe entière en visite, ou le prêt décalé en salle de classe.Ce système de prêt autonome occasionne quelques disparitions (oubli ou erreurs de remplissage des fiches), mais très peu au regard des bénéfices évidents. Les inventaires le montrent, les disparitions de livres sont excessivement rares et donc le fait d'un nombre très limité d'élèves.

Sur inscription

MultiMalin

2e demi-h d'étude

P'tit CRUC

20 min, 3 él. maxi

meditation

activites sur heures d'etude

+ INFO

+ INFO

+ INFO

Espace autonome de méditationEn parallèle du club Relaxation, qui touche beaucoup d'élèves DP, nous avons réfléchi avec le professeur responsable du club à la mise en place d'un espace méditation accessible sur les heures d'étude.Les règles sont fixées à 20 minutes par groupe de 3 maximum, avec 2 activités possibles (méditation guidée ou en musique).Les mandalas ont été supprimés cette année, car ils ont du mal à rester silencieux.En règle générale, les élèves sont respectueux de l'interdiction de parler. Une dizaine d'élèves ont été cependant exclus de l'activité suite à des bavardages, ou du chahut (sortie de gâteaux, bonbons, jeux de poursuite...).

Petit frère du CRUC (Club Réflexion Utile au Ciboulot), le club jeux de stratégie qui a lieu le midi, le P'tit CRUC permet sur les heures d'étude, après 30 minutes de travail ou de lecture, de faire un jeu de stratégie, des jeux de logique, d'illusions d'optique... ll y a également une guitare pour les guitaristes.Ce dispositif ludo-éducatif permet aux élèves moins lecteurs d'avoir toute leur place au CDI.Après autorisation, les élèves gèrent seuls l'installation et le rangement. Ils doivent rester silencieux, et doivent donc déjà savoir jouer. C'est pourquoi j'intègre l'apprentissage du DAO et de l'awale dans toutes les séances de découverte du CDI..

Un professeur de mathématiques a proposé à ses élèves de 6e de découvrir la méthode Multimalin pour apprendre les tables de multiplication.Deux groupes ont fonctionné chaque semaine avec une dizaine d'élèves volontaires, dans cette classe et parmi les présents de l'étude.

Elèves organiseurs des projets du FSE, dans le respect des 17 ODD

le CDI reste ouvert a tous en meme temps

2 salles : jeux de stratégie du monde entier, échecs avec un bénévole de l'UCTL

Correspondance depuis 2 ans avec un CDI de Mayotte, mais très peu d'élèves intéressés

les clubs du midi

Le CDI est investi un midi par semaine par les élèves du FSE qui organisent les activités liées à l'association.L'idée est de respecter les 17 objectifs de l'ONU pour le développement durable, dans chacune des actions du FSE.Certains projets sont liés uniquement aux activités de l'association (organisation du foyer, jeux, clubs), mais d'autres dépassent le cadre strict des adhérents FSE et rejaillissent sur le collège dans son ensemble : récupération papier/crayons, goûter de rentrée des 6e, soirée des 3e...Avec les nouvelles précautions sanitaires liées au Covid, la plupart de ces activités devront être annulées, ou repensées à la rentrée.Cliquez pour voir le BILAN COMPLET transmis au Conseil Départemental, dans le cadre des projets EDDE

Difficulté à penser l'accueil dans les nouvelles conditions (suppression des activités autonomes) sans perdre l'âme du fonctionnement actuelENJEU : conserver l'esprit en imaginant d'autres activités ou actions

et apres ?

Adapter le lieu aux "conditions Covid"

Incertitude sur les projets qui pourront être reconduits

Difficulté à repenser le CDI dans le cadre des nouvelles règles sanitaires, sans perdre l'âme du lieu : liberté de circulation, prêt autonome...

Difficulté à repenser l'organisation : cartables, carnets, circulation, activités autorisées...

projets pedagogiquesautour de l'emi

Des idées pour "après", issuesdu confinement

cinquieme

Projets ponctuels + à distance pendant le confinement

+ INFO

Au programme en 5eProjet en demi-groupe sur des cours de physique :- options des moteurs de recherche- outils de mise en page- recherche des auteurs pour vérifier la fiabilité des informations et choix en fonction de leur pertinence par rapport à une rechercheA distance (une quarantaine d'élèves a fait le travail à distance, et une dizaine a été touchée en plus lors des séances de mai-juin en présentiel) :- identité numérique, e-reputation, protection de ses données- éléments de culture numérique (data centers, marchandisation des données personnelles...).Padlet des activités à distance : https://padlet.com/c_pommereau/tracesnum

emi a l'emploi du temps

Classes seules avec le profdoc

sixieme

Une heure quinzaine

+ INFO

Au programme en 6e- présentation du CDI- logiciel du CDI esidoc- classements- imprimer une image pour un exposé- mise en page simple- vocabulaire de la recherche sur internet- circuit du livre, métiers du livre, création d'une BD- travail des journalistes.Pas été fait en raison de la fermeture du collège :- logiciel de la bibliothèque municipale- univers des mangas- presse : différence info/publicité, découverte des périodiques du CDIA distance : journaux de confinés (cf plus loin), proposition d'activités de loisir

quatrieme

Une heure quinzaine avec les 4e de la SEGPA

+ INFO

2 classes de 4e SEGPA, en heure quinzaine, classe entière.L'objectif est de les aider à s'intégrer au CDI pour qu'ils y reviennent volontiers, et faire en sorte qu'ils deviennent plus à l'aise avec les outils informatiques.Activités parfois ludiques : apprendre à jouer à l'awale et faire ensuite des exposés, créer un marque page avec un nuages de mots.D'autres en lien avec le cours d'un enseignant : recherches en géographie.On a terminé l'année avec des séances sur la e-reputation et la gestion de la vie privée sur les réseaux sociaux. Le confinement a stoppé ces séances au début du cycle.

- 2 classes : enregistrement d'un reportage radio, à la manière de journalistes radio, pour présenter une femme ayant participé à la Résistance- 2 classes : affiches sur les femmes pendant la seconde guerre

emi ponctuel

à la demande des enseignants

3e Histoire-EMC

4e Parcours avenir

- Quelques séances avec 1 classe de 4e, à la demande du professeur principal : connaissance de soi, recherches sur les métiers.

4e Français

- 2 classes de 4e SEGPA : site de l'ONISEP, aide à la recherche d'un stage, avec le PP

2 classes ont appris à utiliser la recherche inversée d'images, lors de deux projets de recherches différents (tableaux 19e et photos de presse)

6e Physique

Exposés sur des planètes (toutes les classes)

Les séances qui devaient avoir lieu en sa présence n'ont pas pu avoir lieu.

et apres ?

Les idées apportées par le travail à distance

Toucher les élèves "à distance" pour des prolongements aux séances ou des évaluations : - 6e d'une fois sur l'autre- 5e et 4e avec des parcours EMI (en partie facultatifs, en partie évalués)

Nécessité d'une formation à l'usage du numérique

la lecture

Beaucoup de lecture sur place mais un profil de lecteurs qui se fragilise(lectures plus simples, moins d'emprnts)

EMPRUNTS

en baisse régulière

A retenir :- Chute régulière du nombre d'emprunteurs- Nouveau : chute dès la 5e depuis cette année- Maintien du nombre d'emprunteurs "réguliers" (au moins 4 docs) à une petite centaine- Moins d'emprunts chez les "gros" lecteurs

mais avec beaucoup de lectures sur place

+ INFO

Ces statistiques ne prennent pas en compte lalecture sur place, qui concerne beaucoup d'élèves.Les statistiques d'emprunt ne comptabilisent pas non plus lesachats personnels et les emprunts dans les bibliothèques.Sur les moments de vie scolaire, les élèves lisent quasiment exclusivement BD, manga, magazines et livres documentaires. Du fait de la chute des emprunts à la maison, la lecture de romans devient donc très difficile à faire passer.Nous avons malheureusement dû retirer le chariot de livres de l'étude en cours d'année, suite à la disparition de livres. Nous avons été étonnés et déçus de voir que les élèves ne le réclamaient pas, ce qui aurait montré qu'ils avaient pris l'habitude de le voir et de lire en étude. Pourtant, quand il y était, nous observions que les élèves prenaient souvent des livres. Là encore, les habitudes sont difficiles à prendre, et rapide à perdre.

Livres

Abonnements

Des achats variés et adaptés

tout en respectant un budget plus serré

+ INFO

@page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; color: #000000; orphans: 2; widows: 2 } p.western { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: fr-FR; font-weight: bold } p.cjk { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: zh-CN; font-weight: bold } p.ctl { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; so-language: ar-SA; font-weight: bold } a.western:link { so-language: zxx } a.ctl:link { so-language: zxx } Grosse restructuration des abonnements : à la fois pour faire des économies, et pour suivre l'évolution des goûts des élèves- 6 abonnementsconservés : Géo Ado, Le monde des Ados, Je Bouquine, Tout comprendre, La pêche et lespoissons, SoFootClub.- 1 abonnement doublé pour le faire lire en étude : Géo Ado- Arrêts: Okapi (très coûteux), Julie, Les p'tites sorcières (ces 3emagazines véhiculent trop de stéréotypes de toutes sortes),Mon quotidien (trop de numéros, et les élèves ne le lisaient pas), Wapiti (peu lu, mais servait pour les exposés)Le renouvellement de l'offresera faite en collaboration avec les élèves, en fonction des crédits qui resteront à larentrée. La diminution de 30 % des crédits (remboursement voyages) va obliger à une politique d'achat nécessairement différente, ou reporter les nouveaux abonnements à l'année 2021.

- Suivi des séries de romans et BD les plus appréciées- Livres documentaires sur des sujets essentiellement de loisirs. Ils ne sont plus du tout demandés pour des recherches scolaires- Beaucoup de BD et mangas, pour répondre à la très forte demande de lecture sur place

+ INFO

@page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; color: #000000; orphans: 2; widows: 2 } p.western { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: fr-FR; font-weight: bold } p.cjk { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: zh-CN; font-weight: bold } p.ctl { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; so-language: ar-SA; font-weight: bold } a.western:link { so-language: zxx } a.ctl:link { so-language: zxx } Le budget consacré au CDI par l'établissement permet d'offrir aux élèves une grande variété de documents : genres, niveaux de difficultés, sujets.Cela permet de satisfaire tous les types de lecteurs, et ainsi de limiter au maximum la fragilisation de leurs habitudes de lecture.L'augmentation du prix des livres réduit malgré tout les achats au fil des années.Le budget d'achats ne comprend pas que les livres. Il faut aussi financer :- abonnements de magazines (beaucoup réduits)- abonnement au logiciel documentaire esidoc- matériel pour couvrir les livres- présentoirs, petit matériel de présentation

Inter-génération

Librairie et bibliothèque

Des partenaires

Bénévoles et professionnels

+ INFO

@page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; color: #000000; orphans: 2; widows: 2 } p.western { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: fr-FR; font-weight: bold } p.cjk { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: zh-CN; font-weight: bold } p.ctl { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; so-language: ar-SA; font-weight: bold } a.western:link { so-language: zxx } a.ctl:link { so-language: zxx } Toutes les classes de 6e et 5e générales, ainsi que toutes celles de la Segpa ont participé aux Mathurinades d'automne, des lectures partagées d'albums.Le thème était le voyage dans le temps.Une trentaine d'adultes (UCTL, parents, anciens collègues, bibliothécaire) sont venus lire des albums avec les élèves.Cela a représenté 46h de lecture pour 17 classes. La seconde session de printemps a dû être annulée.

+ INFO

@page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; color: #000000; orphans: 2; widows: 2 } p.western { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: fr-FR; font-weight: bold } p.cjk { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: zh-CN; font-weight: bold } p.ctl { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; so-language: ar-SA; font-weight: bold } a.western:link { so-language: zxx } a.ctl:link { so-language: zxx } Les sorties traditionnelles à la bibliothèque du quartier, à l'Apostrophe et à la librairie n'ont pas eu lieu du tout cette année.Par contre,le libraire BD de l'Esperluète est venu en octobre présenter des nouveautés aux élèves. Nous n'avons pas pu organiser une seconde rencontre.

Pôles par centres d'intérêts

Signalétique des documentaires

bibliothéconomie

Un chantier pertétuel

- Pérennisation des rayons mêlant fictions, périodiques et documentaires- 7 catégories de romans- Rajout de l'emplacement de chaque roman dans le logiciel documentaire esidoc

- Simplification des cotes, en s'éloignant de la Dewey- Signalétique géante avec des boites archives pour mettre en évidence les thèmes

PHOTOS

@page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; color: #000000; orphans: 2; widows: 2 } p.western { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: fr-FR; font-weight: bold } p.cjk { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: zh-CN; font-weight: bold } p.ctl { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; so-language: ar-SA; font-weight: bold } a.western:link { so-language: zxx } a.ctl:link { so-language: zxx } Nouvelle signalétique pour mettre en valeur les livres documentaires. Il reste les grands bandeaux en haut à refaire.

Ecran dynamique sous le préau

Présentations de livres en début de cours + temps offert pour l'emprunt

communication

"en vrai" ou numérique

et Infos Pronote

Présentoir avec les livres à retrouver entre les séances

Faire participer les élèves aux achats

Repérez les emprunteurspour les inviter aux projets les années suivantes (visite libraire...)

individualiser le contact

pour ne pas "perdre" les lecteurs

+ INFO

@page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; color: #000000; orphans: 2; widows: 2 } p.western { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: fr-FR; font-weight: bold } p.cjk { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: zh-CN; font-weight: bold } p.ctl { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; so-language: ar-SA; font-weight: bold } a.western:link { so-language: zxx } a.ctl:link { so-language: zxx } @page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; color: #000000; orphans: 2; widows: 2 } p.western { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: fr-FR; font-weight: bold } p.cjk { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: zh-CN; font-weight: bold } p.ctl { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; so-language: ar-SA; font-weight: bold } a.western:link { so-language: zxx } a.ctl:link { so-language: zxx } L'expérience du confinement a montré qu'on pouvait via Pronote garder un contact avec les élèves repérés comme lecteurs et/ou emprunteurs les années précédentes. Et ainsi continuer à les toucher, même s'ils ne viennent plus ou moins au CDI.Il suffit de créer des listes de diffusion thématiques.On peut aussi lancer un sondage pour proposer des conseils et idées de lecture, et cibler ensuite des envois plus personnalisés.Cet outil sera davantage exploité à l'avenir. Ce sera plus pratique que des courriers ou invitations à distribuer en circulant dans les classes, et sera plus discret et plus respectueux de la vie privée des élèves.

+ INFO

@page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; color: #000000; orphans: 2; widows: 2 } p.western { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: fr-FR; font-weight: bold } p.cjk { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: zh-CN; font-weight: bold } p.ctl { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; so-language: ar-SA; font-weight: bold } a.western:link { so-language: zxx } a.ctl:link { so-language: zxx } @page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; color: #000000; orphans: 2; widows: 2 } p.western { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: fr-FR; font-weight: bold } p.cjk { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: zh-CN; font-weight: bold } p.ctl { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; so-language: ar-SA; font-weight: bold } a.western:link { so-language: zxx } a.ctl:link { so-language: zxx } Achats de livres : un padlet leur permet de proposer des livres, ils sont de plus en plus nombreux à le faire. Mais je ne le montre à tous qu'en 6e, et les autres années, peu sont ceux qui continuent à l'utiliser.Nouveaux abonnements:le choix sera fait en collaboration avec les élèves, en fonction des crédits disponibles à la rentrée.

Un rapportavec des propositions (diffusé en 2017et 2019)

ZOOM sur l'outil le plus efficace et le plus simple : offrir des moments de lecture sur place en cours, sans obligation d'emprunt

les outils a developper

pour ne pas "perdre" les lecteurs

+ INFO

@page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; color: #000000; orphans: 2; widows: 2 } p.western { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: fr-FR; font-weight: bold } p.cjk { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: zh-CN; font-weight: bold } p.ctl { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; so-language: ar-SA; font-weight: bold } a.western:link { so-language: zxx } a.ctl:link { so-language: zxx } On observe une adhésion assez facile des élèves pour la lecture, sans rejet des romans, du moment qu'on les adapte à leur niveau.C'est une activité qu'ils ne rejettent pas, mais qu'ils ne pratiquent plus spontanément.C'est pourquoi j'encourage la mise en place de moments de lecture sur place, sans emprunt obligatoire ni rendu de lecture systématique.C'est la seule solution pour faire entrer les élèves dans la lecture. Aucune action du CDI sur les temps de vie scolaire ne pourra jamais avoir les mêmes effets positifs.Si l'emprunt est obligatoire, la majorité des élèves ne lit pas les livres empruntés une fois à la maison, et ce sont des livres très difficiles à récupérer. La quasi totalité des livres non rendus sont ceux empruntés lors des séances obligatoires, parce que ce sont des lectures non investies.Et quandun rendu de lecture est prévu, il faut l'adapter pour éviter des résumés copiés sur Internet. Un oral, façon émission littéraire, est à favoriser.

et apres ?

Les idées apportées par le travail à distance

Continuer à toucher les élèves via Pronote (sondages pour connaître les demandes, envois d'informations ciblées)Réservation via Esidoc façon Drive, y compris des livres présents sur les étagèresSélections thématiques dans Esidoc

UN cdi communiquant

Confiné puis déconfiné/fermémais toujours en contact

dES OUTILS DE COMMUNICATION

Des idées qui vont rester !

Un Padlet d'activités à distanceUn bulletin d'informations hebdoDes journaux de confinés/déconfinésE-Sidoc complètement remodelé et mis à jourDes sondages par PronoteUn bulletin TV

existants avant mars

E-Sidoc Comptes Twitter et FacebookAffichage TV sous le préau

mis en place pendant le confinement

des journaux de confines

Et de déconfinés !

1

2

3

4

des outils pour repondreaux demandes a distance

et qui donnent des idées pour la suite !

Sante et bien etre

SOS numerique

sos organisation

Mis en place dans l'urgence, nous continuerons avec la vie scolaire, l'infirmière et l'ASà proposer des contenus de ce type, en les associant à des sondages et des contacts personnalisés. Les sondages ont montré que de nombreuses familles les ont utilisés.

et apres ?

Les idées apportées par le travail à distance

Continuer à proposer des journaux collaboratifs en utilisant l'espace Eleves de Pronote (créneau "EMI-CDI" virtuel en 5e)Continuer les bulletins d'infos CDIEnvoyer des infos via PronoteFaire des sondages réguliers

a l'annee prochaine !

Claire Pommereau

Professeure documentaliste

CDI à retrouver en ligne :

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Bilan CDI 2019-2020 by Claire Pommereau on Genially

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BILAN CDI 2019-2020 Une année haute en couleurs ! Avec des projets nés du confinementqui donnent des idées d'évolution !Et quelques problèmes à résoudre.

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Journal n°4 : La vie d'après ! (juin 2020)

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Journal n°4 : La vie d'après ! (juin 2020)

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Ecoutez le début du roman, 8h de lecture !!!

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Certains rêvent de leur retour à l'école, d'autres le redoutent, mais qui, petit ou grand, ne prendrait pas la route de Poudlard, l'école des sorciers de Harry Potter ? France Culture continue de partager avec tous la magie de la littérature et de l'imaginaire avec un week-end exceptionnel en compagnie du jeune apprenti sorcier et de la voix du grand acteur Bernard Giraudeau.

C'était il y a vingt ans, France Culture et les éditions Gallimard Jeunesse s'associaient pour imaginer un évènement radiophonique à l'occasion d'un véritable évènement éditorial : la parution du tome 4 de la grande saga de J.K. Rowling, Harry Potter. Toute la nuit (du 29 novembre 2000) qui précéda la mise en vente du livre traduit en français, Bernard Giraudeau a lu en direct, pendant huit heures d'affilée sur l'antenne de France Culture, l'intégralité du tome 1, Harry Potter à l'école des sorciers. Cette lecture a donné lieu à un livre audio.

France Culture offre à ses auditeurs un très grand moment de lecture à partager en famille durant un week-end tout à fait exceptionnel. La chaîne de la culture, des idées et de la création affirme son soutien au monde de l'édition et continue à mettre la littérature de jeunesse au centre de ses priorités. France Culture rend également hommage à l'œuvre d'une écrivaine qui ne cesse d'enchanter tant d'enfants et d'adolescents et au grand art d'un acteur disparu trop tôt : Bernard Giraudeau.
Cette émission est écoutable jusqu'au mardi 9 juin.

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Harry Potter à l'école des sorciers : podcast et réécoute sur France Culture

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Certains rêvent de leur retour à l'école, d'autres le redoutent, mais qui, petit ou grand, ne prendrait pas la route de Poudlard, l'école des sorciers de Harry Potter ? France Culture continue de partager avec tous la magie de la littérature et de l'imaginaire avec un week-end exceptionnel en compagnie du jeune apprenti sorcier et de la voix du grand acteur Bernard Giraudeau.

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(BD à retrouver au CDI au retour)

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10 premières pages de Télémaque en ligne

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10 premières pages de Télémaque en ligne

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A retrouver ensuite au CDI

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À la recherche d'Ulysse, tome 1 de la série de bande dessinée Télémaque, de Kenny Ruiz - Kid Toussaint - - Éditions Dupuis

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À la recherche d'Ulysse, tome 1 de la série de bande dessinée Télémaque (Dupuis ''Tous Publics'' - Éditions Dupuis). Feuilletez gratuitement cet album en ligne. Plus de dix ans après le départ d'Ulysse à la guerre de Troie, Télémaque, son fils, s'impatiente et décide de partir à sa recherche.

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A retrouver ensuite au CDI

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Mathurin dans ses aventures, une BD de 1935 !

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Mathurin dans ses aventures, une BD de 1935 !

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Juste pour l’anecdote. Vous le saviez, vous, que Popeye s'appelait Mathurin, au départ ?

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Mathurin (ou Popeye en anglais), surréaliste marin aux épinards a commencé ses aventures en 1929 aux Etats-Unis dans le " Thimble Theater " de Elzie Crisler Segar. La bande est sortie en France dans " Robinson " en 1936 puis dans " Hop-là " et " Charlie ".

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La sélection des derniers mangas en ligne, par MangaNews, la référence en matière de mangas

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La sélection des derniers mangas en ligne, par MangaNews, la référence en matière de mangas

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Regardez la fiche du manga pour vérifier le public prévu. Je ne suis pas derrière votre dos pour veiller sur vous, mais faites attention quand-même...

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Scan Manga, lecture de manga en ligne sur Manga-news.com, lecture manga gratuit online, téléchargement et scan gratuit.

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Le site vous avertit si le manga est pour un public adulte. Je ne suis pas derrière votre dos pour veiller sur vous, mais je vous fais confiance pour faire attention quand-même...

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Le Mangakoaching

Retrouvez chaque semaine, des astuces, conseils, tutoriels, dossiers, interviews, ateliers et bien plus dans l'univers du manga et de la BD.
Tout ça rédigé par des auteurs expérimentés pour vous partager leurs expériences.

Découvrir le blog

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BD, Manga, Webtoons, Light novels et artbooks gratuit en ligne

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Retrouvez chaque semaine, des astuces, conseils, tutoriels, dossiers, interviews, ateliers et bien plus dans l'univers du manga et de la BD. Tout ça rédigé par des auteurs expérimentés pour vous partager leurs expériences. Découvrir le blog

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Je vous laisse fouiller, je ne sais pas si les mangas sont de qualité. Mais vous trouverez sans doute de quoi vous occuper.

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Lire des mangas en français gratuitement

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Hori est une lycéenne normale, mais elle devient une personne complètement différente après l'...

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Ulysse, l'Odyssée | Mythes et Légendes on Acast

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Découvre l'Odyssée, la fabuleuse épopée d'Ulysse, roi d'Ithaque, lors de son trajet pour retourner chez lui, auprès de sa femme et de son fils ! De la petite île d'Ithaque à la grotte du Cyclope en passant par la guerre de Troie, le voyage d'Ulysse te permet d'aller à la rencontre des dieux, des monstres et des héros de la mythologie grecque.

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On lit un peu !
Pour le lire en ligne, façon livre : https://issuu.com/referentnumerique/docs/journal_3_lecture

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1er chapitre d'Harry Potter lu en anglais par Daniel Radcliffe

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1er chapitre d'Harry Potter lu en anglais par Daniel Radcliffe

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A trip down memory lane with Harry Potter At Home | Wizarding World

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This year, we brought Hogwarts to you with a very special campaign called Harry Potter At Home. As the year comes to a close, we take a look back at some of our favourite moments.

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Un jeu pour dessiner des monstres

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Des contes racontées avec de la musique classique en fond sonore

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Des contes racontées avec de la musique classique en fond sonore

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Radioclassique.fr est le site de votre Radio préférée. Écoutez le direct, retrouvez un morceau, téléchargez les podcasts et suivez toute l’actualité du classique

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Et on peut regarder en même temps l'histoire avec les illustrations :
https://www.ebooksgratuits.com/html/st_exupery_le_petit_prince.html

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Le Petit Prince - Antoine de Saint-Exupéry (livre + audio intégral)

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France Culture, Tintinimaginatio et la Comédie-Française, avec l'Orchestre National de France vous invitent à écouter leur adaptation radiophonique des aventures de Tintin. Ce sont des récits d'aventures destinés à toute la famille, qui plaisent au plus jeune, mais aussi aux adultes.

Tintin est un personnage fictif créé en 1929 par l'auteur et illustrateur belge Georges Remi, mieux connu sous le nom d' Hergé. Les aventures du jeune reporter ont été traduites dans plus de 70 langues et sont appréciées dans le monde entier. Au long des histoires, Tintin subit des mésaventures qui l'empêchent d'atteindre son objectif, mais il utilise son ingéniosité et fait preuve de détermination pour surmonter l'adversité.

Les podcasts des histoires de Tintin sont disponibles gratuitement en ligne et sur l'application Radio France. Voici les séries que vous pouvez écouter en streaming audio : Le Lotus Bleu, Les 7 Boules de cristal, Les Cigares du Pharaon, Le Temple du soleil, Les Bijoux de la Castafiore, Le Secret de La Licorne.

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Les Aventures de Tintin : 5 histoires en podcast | France Culture

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AUDIOS. Écoutez 5 aventures de Tintin d'après les albums d'Hergé. Histoires adaptées en podcast radio par France Culture et la Comédie française.

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Un jeu créé à partir du roman de Jules Verne

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Conçu et réalisé par Mme BRIK et Mr VENAILLE

LE tour du monde en 80 jours

INTRODUCTION

PERSONNAGES

d'après l'oeuvre de jules verne

le tour du monde en 80 jours

INTRODUCTION

PERSONNAGES

En 1872, Phileas Fogg fait le pari de faire le tour du monde en 80 jours. Il prévoit de prendre les derniers modes de transport "modernes".

Il parie 20 000 livres et la moitié de sa fortune.

Le pari et le départ font la une des journaux. Son départ coïncide avec le "braquage" d'une banque et Fogg est soupçonné d'avoir dévalisé la banque et de vouloir s'échapper,

Tu es l'inspecteur Fix et pars à la poursuite de Phileas Fogg. Tu dois le suivre et faire ton enquête pour accumuler les preuves...

Tu ne pourras l'arrêter que lorsque tu seras de retour en Angleterre .

Phileas Fogg est-il coupable et va-t-il réussir à boucler son tour du monde en 80 jours ?

le tour du monde en 80 jours

INTRODUCTION

PERSONNAGES

Suis Phileas Fogg et Passepartout et essaie de résoudre les différentes énigmes historiques, scientifiques et culturelles pour ouvrir le coffre qui contient les preuves pour arrêter le coupable...

Tu devras suivre les étapes du voyage et récupérer au fur et à mesure les quatre chiffres qui composent le numéro du code.

Le voyage commence à Londres... Tu ne pourras arrêter Phileas que lorsqu'il y reviendra... Accumule les preuves au cours de ton voyage...

le tour du monde en 80 jours

INTRODUCTION

PERSONNAGES
Phileas Fogg

ESCAPE GAME

Policier britannique qui va poursuivre Phileas Fogg dans tous les pays traversés, croyant qu'il est l'auteur d'un vol de banque.

Flegmatique, richissime et énigmatique gentleman londonien. Il mène une existence méticuleusement réglée, passant ses journées au Reform Club à lire le journal et à jouer à son jeu favori, le whist. Son mot favori est l'adverbe mathématiquement.

Domestique français de Phileas Fogg, âgé d'une trentaine d'années, qui l'accompagne dans son tour du monde. C'est un ancien acrobate, au caractère diamétralement opposé à celui de son maître.

Fille de riches négociants de Bombay, cette Indienne de race parsie est célèbre pour sa beauté. Tu feras sa connaissance au cours du voyage...

letour du monde en 80 jours

COMMENCER à une étape du voyage

ESCAPE GAME

Pour réussir l'aventure, prends des feuilles, un stylo. Il faudra trouver tous les indices pour terminer mais tu peux commencer à l'étape que tu veux si tu veux jouer en plusieurs fois

letour du monde en 80 jours

ESCAPE GAME

Choisis l'étape à laquelle tu veux commencer....

Le début de l'aventure est à Londres. Trouve la ville de Londres sur la carte

Londres est la capitale de :

Quel fleuve coule à Londres ?

Comment appelle-t-on les habitants de Londres

Avant de prendre le train, trouve le chiffre qui s'y trouve...

Après seulement, tu pourras rejoindre Suez...

La source d'énergie utilisée dans ce type de locomotive est le charbon.

Le chemin de fer s'est vraiment développé lors du boom ferroviaire des années 1840 mais de très nombreuses innovations avaient eu lieu au cours des siècles précédents.

As-tu bien trouvé le chiffre caché dans la locomotive?

N'oublies pas, à chaque fois que tu trouveras un chiffre, de bien noter la ville dans laquelle tu l'as trouvé.

Il se peut que ce soit très important...

Le chiffre est forcément caché quelque part par ici...

Il faut voyager en train puis en paquebot pour atteindre la première étape. Trouve le canal de Suez sur la carte

Le canal de Suez se situe en Egypte, entre la Mer Méditerranée et la Mer Rouge

Bienvenue sur le canal de Suez

Le canal de Suez, percé entre 1859 et 1869, permet de relier la Mer Méditerranée à la Mer Rouge.

Il permet aux navires d'aller d'Europe en Asie sans devoir contourner l'Afrique par le cap de Bonne-Espérance et sans rupture de charge par voie terrestre.

Phileas Fog y parvient 7 jours après son départ à bord du paquebot "Le Mongolia".

Phileas s'est absenté, fouillez sa cabine pour trouver de nouveaux indices !

L

Vas dans la cabine de Phileas qui est dans le bon paquebot ...

Tu dois le trouver d'abord avant d'aller à l'étape suivante...

L'INDIA

LE MONGOLIA

LE SIAM

LE CHINA

Un indice est caché ici... Fouille bien partout !

Faites coïncider le O du cercle intérieur et le E du cercle extérieur...

Il faut utiliser la roue césar pour décoder le message sur le bureau...

Le message est codé avec les lettres du cercle intérieur...

Il n'y a rien ici !!!

trouve la ville de Bombay sur la carte..

une information importante

Bombay, se situe en Inde, sur la côte Ouest...

Bienvenue à Bombay !

Bombay ou Mumbai (marathi : मुंबई (mumbaī)) est la capitale de l'État indien du Maharashtra.

A partir de 1817, la ville est remodelée par de grands projets de génie civil. L'objectif de fusionner les sept îles (projet Hornby Vellard) en un ensemble d'environ 435 km2 est atteint vers 1845. En 1853, la première liaison ferroviaire de l'Inde est mise en service entre Bombay et Thane. L'ouverture du canal de Suez, en 1869, permet à Bombay de devenir l'un des plus importants ports de l'Asie..( Source : Wikipedia)

Phileas Fog y parvient 13 jours après son départ de Suez à bord du paquebot "Le Mongolia". Passepartout est devenu ton "ami" et tu accompagnes les deux personnages désormais

A son arrivée, on a pris le passeport de Phileas, il faut le récupérer !

L

Le passeport de Phileas a été pris par le consulat pour qu'il soit tamponné. Il faut absolument le récupérer avant de pouvoir prendre le train pour rejoindre Calcutta !!!

Trouve le consulat pour récupérer le passeport.

Consulat

Immeuble d'habitation

Il n'y a rien ici...

Compagnie des chemins de fer d'Inde

Le passeport n'est pas là...

L'ambassade de France

Le passeport n'est pas là...

Trouve le bureau où se trouve le passeport de Phileas, puis utilise les flèches pour décrire le chemin pour s'y rendre par les cases des couloirs.

Au départ, tu te trouves sur la case orange

Chemin à suivre

Bureau d'accueil

Bureau des temples

Bureau des passeports pour les étrangers

Bureau des passeports des personnes indiennes

Bureau du transport des marchandises

Bureau des éléphants

Bureau du consul

Secrétariat du consul

Sélectionne le bon passeport pour pouvoir rejoindre Calcutta.

Attention, tu n'as droit qu'à un seul essai !!

Tu te retrouves en prison.... Le voyage est terminé, Phileas a échoué et tu ne trouveras pas le coupable...

Trouve la ville de Calcutta sur la carte

Bombay

La ville de Calcutta se situe au Nord-Est de l'Inde

La ligne de chemin de fer n'est pas terminée !

Il faut donc trouver un autre moyen de transport !

Et vite ! pour pouvoir garder le rythme et atteindre Calcutta à temps

Trouves le moyen de transport qui va permettre de rejoindre Calcutta...

Il est caché dans la jungle

Il n'y a rien ici....

Le voyage semble long...

Au cours de celui-ci, toute l'équipe est témoin d'une tentative de sacrifice d'une jeune femme, Mrs Aouda, en l'honneur de la désse Kali, il faut la sauver !

Clique sur l'icone ci-dessous pour le faire !

Pour sauver Mrs Aouda, tu dois aider Phileas à répondre à ces questions..

Les plantes respirent, comme les animaux

Quels organes permettent à l'homme de respirer?

Quel gaz rejette-t-on lorsqu'on respire?

De quoi est composée une cellule?

Noyau, cytoplasme, membrane

Coquille cytoplus et graines

Tu n'as pas réussi à gagner suffisamment de temps, levoyage est terminé

Mrs Aouda a été libérée par Passepartout pendant que tu résolvais le quiz...

Elle va vous accompagner jusqu'à la fin du voyage.

En route vers Calcutta !!!

Nous voici enfin à Calcutta ! 23 jours depuis Londres, nous sommes dans les temps

En 1872, Calcutta est la capitale de l'Inde qui est une colonie britannique.

Calcutta se trouve dans la partie orientale de l'Inde, dans la région du delta du Gange, à une altitude comprise entre 1,5 m et 9 m au-dessus du niveau de la mer. La ville s'est en grande partie développée sur d'anciens terrains marécageux.

Une fois arrivé, il faut vite rejoindre une pagode où une partie du code est caché. Vas-y pendant que Phileas se rend au tribunal...

Rentre dans la pagode pour trouver le chiffre du code

Pagode des jardins d'Eden...

Les indiens ont toujours été de grands mathématiciens...

Pour récupérer la fin du code pour ouvrir le cadenas et entrer dans la pagode, tu vas devoir résoudre des énigmes mathématiques...

Regarde l'inscription avant de cliquer sur le cadenas

Attention, les deux premiers chiffres doivent être inversés...

Saisis maintenant les 3 chiffres du code pour pouvoir entrer

Saisis maintenant les 3 chiffres du code pour pouvoir entrer

Saisis maintenant les 3 chiffres du code pour pouvoir entrer

Saisis maintenant les 3 chiffres du code pour pouvoir entrer

Saisis maintenant les 3 chiffres du code pour pouvoir entrer

Bravo !!!! Tu as réussi à ouvrir le cadenas. Entre dans la pagode maintenant...

Le cadenas est toujours bloqué... Tu 'avais pas la bonne combinaison, recommence.

As-tu bien lu sur la porte qu'il faut inverser les deux premiers chiffres?

La déesse Kali est souvent représentée en bleu, le regard sévère.

La déesse Kali est souvent représentée avec des armes...

Le rite Hindou recèle de nombreux dieux et déesses.

La déesse qui te donnera le chiffre du code est la déesse Kali, celle pour qui Mrs Aouda devait être sacrifiée...

La déesse Kali est représentée avec plusieurs bras

Ganesh est représenté comme un éléphant

Brahma, le dieu créateur, est représenté avec 4 têtes et 4 bras.

Tu disposes d'un parchemin avec de nombeuses divinités.

Sélectionne la bonne divinité qui te permettra d'obtenir un chiffre du code.

Attention, toute erreur pourrait entraîner de fâcheuses conséquences...

Bravo, tu as trouvé la bonne déesse !!! Elle va te donner le chiffre...

Pour en connaître plus sur Kali, c'est ici :

Une fois que tu as ce numéro, tu peux reprendre

ton chemin pour suivre Phileas sur l'étape

Le chiffre que tu cherches est le..... 8

Tu n'as pas choisi la bonne divinité....

Tu es renvoyé à l'extérieur du bâtiment et dois recommencer.

Attention, le temps est compté....

Trouve la ville de Hong Kong, notre prochaine étape, sur la carte

Bombay

Hong Kong est sur la côte Est de la Chine, pas en plein centre!!!

Hong Kong est une ville sous gouvernance Britannique (en 1872) sur la côte Est de la Chine

36 jours après le départ, vous voici arrivés à Hong-Kong.

Hong-Kong ne commença à devenir un point d'attraction mondiale qu'à partir des années 1840, lorsqu'il devint un avant poste européen en Extrême-Orient. Possession anglaise à partir de 1842, il l'est toujours en 1872.

La prochaine étape t'emmènera au Japon mais, avant cela, il faut absolument trouver le deuxième chiffre du code qui se trouve dans la ville

Plusieurs énigmes te sont proposées pour pouvoir obtenir ce chiffre.

Tu disposes de 6 noms de scientifiques Britanniques du 19ème siècle.

Il faut cliquer sur le nom d'un scientifique... Tu n'as droit qu'à un seul essai, attention !

Tu peux cliquer sur les , ils te donneront des indices pour t'aider

Ingénieur écossais, a donné son nom à l'unité de la puissance

1736 - 1819

Naturaliste et paléonthologue, a énoncé la théorie sur l'évolution

1809 - 1882

Paléonthologue anglaise, a découvert et étudié de nombreux fossiles

1799 - 1847

Scientifique britannique, pionnier de la photographie

1800 - 1877

Physicien anglais, a travaillé sur la chaleur et a donné son nom à l'unité de l'énergie

1818 - 1889

Physicien anglais, a travaillé sur les atomes et le daltonisme

1766 - 1844

Tu n'as pas trouvé le bon scientifique !!!!

Le voyage est terminé....

Le chiffre trouvé ici est le troisième chiffre de l'année de naissance de James Prescott Joule...

Tu trouveras ici un des scientifiques à éliminer de la liste...

Pour lire le message, lis-le de côté et verticalement...

Tu trouveras sur cette page le nom de deux scientifiques à ne pas choisir parmi les six...

Si tu n'y arrives pas, un petit indice est caché... quelque part...

Pour lire le message, lis-le de côté et verticalement...

Passe les filtres sur les messages et tu trouveras le nom de deux scientifiques britanniques. Il est important de les noter. car celui que tu cherches n'est pas l'un d'eux

Petite précision... Seuls deux filtres te seront utiles...

Trouve la ville de Yokohama, notre prochaine étape

Bombay

Yoohama est une ville du Japon...

La ville de Yokohama se situe sur l'île de Honshū, dans la préfecture de Kanagawa, à environ 30 km, à vol d'oiseau, au sud de Tokyo, capitale du Japon.

Yokohama, signifiant " la plage allongée ", ville portuaire, fut l'ouverture par laquelle la culture occidentale entra au Japon. Avant son ouverture à l'occident au 19e siècle, tout le Japon était fermé au reste du monde et dans un état féodal. Le petit village de pêcheur qu'était Yokohama a été la ville du Japon qui a le plus rapidement absorbé la culture occidentale depuis 1868.

Il ne te reste plus que deux chiffres du code à trouver... En trouveras-tu un ici?

Replace les pièces du puzzle représentant la ville de Yokohama correctement et tu obtiendras un chiffre du code...

As-tu bien récupéré le chiffre du code?

Encore une fois, n'oublies pas de noter la ville où tu l'as trouvé...

En route maintenant vers San Francisco !!!!

JAPON

Prenons la route à travers l'océan Pacifique...

Trouve San Francisco sur la carte

Bombay

San Francisco se trouve sur la côte Ouest des Etats-Unis

Welcome to San Francisco !!!

Les premiers habitants connus de la baie de San Francisco sont des Amérindiens. Ils ont laissé peu de traces de leur occupation et ont rapidement été anéantis par les maladies européennes et les massacres.
San Francisco ne se développe vraiment qu'avec la Ruée vers l'or de 1848-1849. L'annonce de la découverte de mines d'or dans la région provoque l'arrivée de milliers d'aventuriers et de pionniers. Ils quittent l'Est des États-Unis et viennent même de l'étranger pour y faire fortune.

Il faut vite prendre le train afin de rejoindre New-York au plus vite...

Tu as perdu Phileas Fogg dans la foule... Il y a une manifestation pour les élections à San Francisco.

Retrouve-le vite sinon il prendra le train sans toi.

Il porte un chapeau haut de forme et se tient derrière une dame à lunettes...

Tu les as rattrapés juste à temps !

Maintenant, prenons le train vers New York.

Attention aux différents problèmes qu'il peut y avoir sur le trajet...

Il ne reste plus qu'à se rendre à New York.

Trouve la ville de New York sur la carte

Bombay

San Francisco se trouve sur la côte Ouest des Etats-Unis

Le train s'est fait attaqué par des Sioux !

Passepartout a été enlevé et Phileas est allé à son secours.

Malheureusement, 20 h de perdues et plus de train.

Tu dois trouver le meilleur moyen de transport pour emmener tout le monde le plus vite possible vers New York

Tu as 4 moyens de transport à ta disposition...

Choisis celui qui te permettra de rejoindre New York dans les temps !

Appuie sur la bonne flèche ! Sinon nous arriverons trop tard !!!

A cheval.

Le cheval peut atteindre une vitesse maximale de plus de 50 km/h.

Il faut le reposer régulièrement ou changer de monture à intervalle de temps régulier

Le traineau à chien peut parcourir jusqu'à 10 km en 20 min.

Les chiens se reposent le soir mais peuvent courir pendant longtemps.

Le traineau à voile, qui peut avancer sans d'arrêter pendant toute une journée.

La vitesse est variable mais peut monter jusqu'à 20 m/s, voire 30 m/s en cas de grand vent.

Le ski, peut atteindre des vitesses de l'ordre 20 m/s mais nécessite des pentes pour pouvoir avancer vite

Pour passer de m/s en km/h, on multiplie par 3,6...

Et l'expression de la vitesse.

Tu as mis trop de temps.... Vous êtes arrivés trop tard à New York, le voyage est malheureusement terminé...

Un peu en retard... Phileas va se charger de trouver un bateau.

Pendant ce temps, résous l'énigme qui te permettra de récupérer le dernier chiffre du code !!!

Le bateau que vous deviez prendre est déjà parti... Un capitaine pourrait être prêt à vous prendre à bord.. Il faut d'abord trouver son nom.

Il faut décoder le texte avec le cache. Le mot clé est le prénom de l'aventurier qui a provoqué ce voyage ! Note bien les lettres....

Choisis le bon capitaine avec les lettres que tu as récoltées précédemment... Attention,plusieurs capitaines sont complètemment corrompus et empêcheront le retour vers l'Angleterre

Tu as choisi le bon capitaine, mais celui-ci ne veut pas rejoindre l'Angleterre.

Phileas, après avoir payé tout l'équipage, réussit à changer la destination du bateau... Cap sur Liverpool !!!

Tu n'as pas choisi le bon capitaine...

Celui-ci s'est enfui avec l'argent de Phileas... Le voyage est terminé...

En route vers Londres !!! Tu as le détail du voyage, tu peux revoir toutes les villes par lesqelles tu es passé

Bombay

une information importante

un chiffre du code?

Un autre chiffre du code?

Une étape essentielle

Le dernier chiffre du code...

juste une étape

un chiffre du code?

Arrivés en Angleterre. A liverpool, tu as arrêté Phileas Fogg.

Il reste à ouvrir le coffre pour découvrir si Phileas Fogg est vraiment le coupable !

Dernier petit indice, l'ordre des chiffres du code respecte l'ordre alphabétique des villes dans lesquelles tu les as trouvés...

Ouvre le coffre maintenant...

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un certain James Strand qui a été arrêté 76 jours après le départ,

il faut libérer Phileas !!!

Phileas a réussi à rejoindre Londres mais est arrivé en retard, 5 minutes en retard, du moins le croyait-il...

Le fait de voyager d'Ouest en Est et le décalage horaire a en fait permis à Phileas d'arriver un jour en avance !!!

Tu as donc participé à la victoire de Phileas qui peut retourner au Reform Club en vainqueur !

Pour aller plus loin tu peux télécharger l'oeuvre originale..

télécharger

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Le tour du monde en 80 jours du collège Montesquieu

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Conçu et réalisé par Mme BRIK et Mr VENAILLE LE tour du monde en 80 jours INTRODUCTION PERSONNAGES d'après l'oeuvre de jules verne le tour du monde en 80 jours INTRODUCTION PERSONNAGES En 1872, Phileas Fogg fait le pari de faire le tour du monde en 80 jours.

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La sorcière du placard aux balais, lu par l'auteur Pierre Gripari

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La sorcière du placard aux balais, lu par l'auteur Pierre Gripari

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Numéro 02 - 16 avril 2020 - Ouvrez la fenêtre, la suite !

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Numéro 02 - 16 avril 2020 - Ouvrez la fenêtre, la suite !

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Voici un restaurant d'écureuil !
Et toi, as-tu fabriqué des choses ?

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Cet Américain a construit un mini restaurant dans son jardin pour les écureuils

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Sur Instagram, James Vreeland a dévoilé son adorable création construite pendant la quarantaine : un restaurant à destination des écureuils de son jardin.

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Et vous pouvez même lancer en même temps cette lecture audio, comme ça vous aurez le texte ET le son ! https://www.youtube.com/watch?v=ChFPwOo4f80&feature=youtu.be

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Antoine de Saint-Exupéry
LE PETIT PRINCE Publication du groupe " Ebooks libres et gratuits " - http://www.ebooksgratuits.com/
À LÉON WERTH

Je demande pardon aux enfants d'avoir dédié ce livre à une grande personne. J'ai une excuse sérieuse : cette grande personne est le meilleur ami que j'ai au monde. J'ai une autre excuse : cette grande personne peut tout comprendre, même les livres pour enfants. J'ai une troisième excuse : cette grande personne habite la France où elle a faim et froid. Elle a bien besoin d'être consolée. Si toutes ces excuses ne suffisent pas, je veux bien dédier ce livre à l'enfant qu'a été autrefois cette grande personne. Toutes les grandes personnes ont d'abord été des enfants. (Mais peu d'entre elles s'en souviennent.) Je corrige donc ma dédicace :

À LÉON WERTH

QUAND IL ÉTAIT PETIT GARÇON

Lorsque j'avais six ans j'ai vu, une fois, une magnifique image, dans un livre sur la Forêt Vierge qui s'appelait " Histoires Vécues ". Ça représentait un serpent boa qui avalait un fauve. Voilà la copie du dessin.

On disait dans le livre : " Les serpents boas avalent leur proie tout entière, sans la mâcher. Ensuite ils ne peuvent plus bouger et ils dorment pendant les six mois de leur digestion. "

J'ai alors beaucoup réfléchi sur les aventures de la jungle et, à mon tour, j'ai réussi, avec un crayon de couleur, à tracer mon premier dessin. Mon dessin numéro 1. Il était comme ça :

J'ai montré mon chef-d'œuvre aux grandes personnes et je leur ai demandé si mon dessin leur faisait peur.

Elles m'ont répondu : " Pourquoi un chapeau ferait-il peur ? "

Mon dessin ne représentait pas un chapeau. Il représentait un serpent boa qui digérait un éléphant. J'ai alors dessiné l'intérieur du serpent boa, afin que les grandes personnes puissent comprendre. Elles ont toujours besoin d'explications. Mon dessin numéro 2 était comme ça :

Les grandes personnes m'ont conseillé de laisser de côté les dessins de serpents boas ouverts ou fermés, et de m'intéresser plutôt à la géographie, à l'histoire, au calcul et à la grammaire. C'est ainsi que j'ai abandonné, à l'âge de six ans, une magnifique carrière de peintre. J'avais été découragé par l'insuccès de mon dessin numéro 1 et de mon dessin numéro 2. Les grandes personnes ne comprennent jamais rien toutes seules, et c'est fatigant, pour les enfants, de toujours et toujours leur donner des explications.

J'ai donc dû choisir un autre métier et j'ai appris à piloter des avions. J'ai volé un peu partout dans le monde. Et la géographie, c'est exact, m'a beaucoup servi. Je savais reconnaître, du premier coup d'œil, la Chine de l'Arizona. C'est très utile, si l'on est égaré pendant la nuit.

J'ai ainsi eu, au cours de ma vie, des tas de contacts avec des tas de gens sérieux. J'ai beaucoup vécu chez les grandes personnes. Je les ai vues de très près. Ça n'a pas trop amélioré mon opinion.

Quand j'en rencontrais une qui me paraissait un peu lucide, je faisais l'expérience sur elle de mon dessin numéro 1 que j'ai toujours conservé. Je voulais savoir si elle était vraiment compréhensive. Mais toujours elle me répondait : " C'est un chapeau. " Alors je ne lui parlais ni de serpents boas, ni de forêts vierges, ni d'étoiles. Je me mettais à sa portée. Je lui parlais de bridge, de golf, de politique et de cravates. Et la grande personne était bien contente de connaître un homme aussi raisonnable.

J'ai ainsi vécu seul, sans personne avec qui parler véritablement, jusqu'à une panne dans le désert du Sahara, il y a six ans. Quelque chose s'était cassé dans mon moteur. Et comme je n'avais avec moi ni mécanicien, ni passagers, je me préparai à essayer de réussir, tout seul, une réparation difficile. C'était pour moi une question de vie ou de mort. J'avais à peine de l'eau à boire pour huit jours.

Le premier soir je me suis donc endormi sur le sable à mille milles de toute terre habitée. J'étais bien plus isolé qu'un naufragé sur un radeau au milieu de l'Océan. Alors vous imaginez ma surprise, au lever du jour, quand une drôle de petite voix m'a réveillé. Elle disait :

- S'il vous plaît... dessine-moi un mouton !

- Dessine-moi un mouton...

J'ai sauté sur mes pieds comme si j'avais été frappé par la foudre. J'ai bien frotté mes yeux. J'ai bien regardé. Et j'ai vu un petit bonhomme tout à fait extraordinaire qui me considérait gravement. Voilà le meilleur portrait que, plus tard, j'ai réussi à faire de lui. Mais mon dessin, bien sûr, est beaucoup moins ravissant que le modèle. Ce n'est pas ma faute. J'avais été découragé dans ma carrière de peintre par les grandes personnes, à l'âge de six ans, et je n'avais rien appris à dessiner, sauf les boas fermés et les boas ouverts.

Je regardai donc cette apparition avec des yeux tout ronds d'étonnement. N'oubliez pas que je me trouvais à mille milles de toute région habitée. Or mon petit bonhomme ne me semblait ni égaré, ni mort de fatigue, ni mort de faim, ni mort de soif, ni mort de peur. Il n'avait en rien l'apparence d'un enfant perdu au milieu du désert, à mille milles de toute région habitée. Quand je réussis enfin à parler, je lui dis :

- Mais... qu'est-ce que tu fais là ?

Et il me répéta alors, tout doucement, comme une chose très sérieuse :

- S'il vous plaît... dessine-moi un mouton...

Quand le mystère est trop impressionnant, on n'ose pas désobéir. Aussi absurde que cela me semblât à mille milles de tous les endroits habités et en danger de mort, je sortis de ma poche une feuille de papier et un stylographe. Mais je me rappelai alors que j'avais surtout étudié la géographie, l'histoire, le calcul et la grammaire et je dis au petit bonhomme (avec un peu de mauvaise humeur) que je ne savais pas dessiner. Il me répondit :

- Ça ne fait rien. Dessine-moi un mouton.

Comme je n'avais jamais dessiné un mouton je refis, pour lui, l'un des deux seuls dessins dont j'étais capable. Celui du boa fermé. Et je fus stupéfait d'entendre le petit bonhomme me répondre :

- Non ! Non ! Je ne veux pas d'un éléphant dans un boa. Un boa c'est très dangereux, et un éléphant c'est très encombrant. Chez moi c'est tout petit. J'ai besoin d'un mouton. Dessine-moi un mouton.

Alors j'ai dessiné.

Il regarda attentivement, puis :

- Non ! Celui-là est déjà très malade. Fais-en un autre.

Je dessinai :

Mon ami sourit gentiment, avec indulgence :

- Tu vois bien... ce n'est pas un mouton, c'est un bélier. Il a des cornes...

Je refis donc encore mon dessin :

Mais il fut refusé, comme les précédents :

- Celui-là est trop vieux. Je veux un mouton qui vive longtemps.

Alors, faute de patience, comme j'avais hâte de commencer le démontage de mon moteur, je griffonnai ce dessin-ci.

Et je lançai :

- Ça c'est la caisse. Le mouton que tu veux est dedans.

Mais je fus bien surpris de voir s'illuminer le visage de mon jeune juge :

- C'est tout à fait comme ça que je le voulais ! Crois-tu qu'il faille beaucoup d'herbe à ce mouton ?

- Pourquoi ?

- Parce que chez moi c'est tout petit...

- Ça suffira sûrement. Je t'ai donné un tout petit mouton.

Il pencha la tête vers le dessin :

- Pas si petit que ça... Tiens ! Il s'est endormi...

Et c'est ainsi que je fis la connaissance du petit prince.

Voilà le meilleur portrait que, plus tard, j'ai réussi à faire de lui
Il me fallut longtemps pour comprendre d'où il venait. Le petit prince, qui me posait beaucoup de questions, ne semblait jamais entendre les miennes. Ce sont des mots prononcés par hasard qui, peu à peu, m'ont tout révélé. Ainsi, quand il aperçut pour la première fois mon avion (je ne dessinerai pas mon avion, c'est un dessin beaucoup trop compliqué pour moi) il me demanda :

- Qu'est-ce que c'est que cette chose-là ?

- Ce n'est pas une chose. Ça vole. C'est un avion. C'est mon avion.

Et j'étais fier de lui apprendre que je volais. Alors il s'écria :

- Comment ! tu es tombé du ciel ?

- Oui, fis-je modestement.

- Ah ! ça c'est drôle...

Et le petit prince eut un très joli éclat de rire qui m'irrita beaucoup. Je désire que l'on prenne mes malheurs au sérieux. Puis il ajouta :

- Alors, toi aussi tu viens du ciel ! De quelle planète es-tu ?

J'entrevis aussitôt une lueur, dans le mystère de sa présence, et j'interrogeai brusquement :

- Tu viens donc d'une autre planète ?

Mais il ne me répondit pas. Il hochait la tête doucement tout en regardant mon avion :

- C'est vrai que, là-dessus, tu ne peux pas venir de bien loin...

Et il s'enfonça dans une rêverie qui dura longtemps. Puis, sortant mon mouton de sa poche, il se plongea dans la contemplation de son trésor.

Vous imaginez combien j'avais pu être intrigué par cette demi-confidence sur " les autres planètes ". Je m'efforçai donc d'en savoir plus long :

- D'où viens-tu, mon petit bonhomme ? Où est-ce " chez toi " ? Où veux-tu emporter mon mouton ?

Il me répondit après un silence méditatif :

- Ce qui est bien, avec la caisse que tu m'as donnée, c'est que, la nuit, ça lui servira de maison.

- Bien sûr. Et si tu es gentil, je te donnerai aussi une corde pour l'attacher pendant le jour. Et un piquet.

La proposition parut choquer le petit prince :

- L'attacher ? Quelle drôle d'idée !

- Mais si tu ne l'attaches pas, il ira n'importe où, et il se perdra...

Et mon ami eut un nouvel éclat de rire :

- Mais où veux-tu qu'il aille !

- N'importe où. Droit devant lui...

Alors le petit prince remarqua gravement :

- Ça ne fait rien, c'est tellement petit, chez moi !

Et, avec un peu de mélancolie, peut-être, il ajouta :

- Droit devant soi on ne peut pas aller bien loin...

J'avais ainsi appris une seconde chose très importante : C'est que sa planète d'origine était à peine plus grande qu'une maison !

Ça ne pouvait pas m'étonner beaucoup. Je savais bien qu'en dehors des grosses planètes comme la Terre, Jupiter, Mars, Vénus, auxquelles on a donné des noms, il y en a des centaines d'autres qui sont quelquefois si petites qu'on a beaucoup de mal à les apercevoir au télescope. Quand un astronome découvre l'une d'elles, il lui donne pour nom un numéro. Il l'appelle par exemple : " l'astéroïde 3251. "

J'ai de sérieuses raisons de croire que la planète d'où venait le petit prince est l'astéroïde B 612. Cet astéroïde n'a été aperçu qu'une fois au télescope, en 1909, par un astronome turc.

Il avait fait alors une grande démonstration de sa découverte à un Congrès International d'Astronomie. Mais personne ne l'avait cru à cause de son costume. Les grandes personnes sont comme ça.

Heureusement pour la réputation de l'astéroïde B 612 un dictateur turc imposa à son peuple, sous peine de mort, de s'habiller à l'Européenne. L'astronome refit sa démonstration en 1920, dans un habit très élégant. Et cette fois-ci tout le monde fut de son avis.

Si je vous ai raconté ces détails sur l'astéroïde B 612 et si je vous ai confié son numéro, c'est à cause des grandes personnes. Les grandes personnes aiment les chiffres. Quand vous leur parlez d'un nouvel ami, elles ne vous questionnent jamais sur l'essentiel. Elles ne vous disent jamais : " Quel est le son de sa voix ? Quels sont les jeux qu'il préfère ? Est-ce qu'il collectionne les papillons ? " Elles vous demandent : " Quel âge a-t-il ? Combien a-t-il de frères ? Combien pèse-t-il ? Combien gagne son père ? " Alors seulement elles croient le connaître. Si vous dites aux grandes personnes : " J'ai vu une belle maison en briques roses, avec des géraniums aux fenêtres et des colombes sur le toit... " elles ne parviennent pas à s'imaginer cette maison. Il faut leur dire : " J'ai vu une maison de cent mille francs. " Alors elles s'écrient : " Comme c'est joli ! "

Ainsi, si vous leur dites : " La preuve que le petit prince a existé c'est qu'il était ravissant, qu'il riait, et qu'il voulait un mouton. Quand on veut un mouton, c'est la preuve qu'on existe " elles hausseront les épaules et vous traiteront d'enfant ! Mais si vous leur dites : " La planète d'où il venait est l'astéroïde B 612 " alors elles seront convaincues, et elles vous laisseront tranquille avec leurs questions. Elles sont comme ça. Il ne faut pas leur en vouloir. Les enfants doivent être très indulgents envers les grandes personnes.

Mais, bien sûr, nous qui comprenons la vie, nous nous moquons bien des numéros ! J'aurais aimé commencer cette histoire à la façon des contes de fées. J'aurais aimé dire :

" Il était une fois un petit prince qui habitait une planète à peine plus grande que lui, et qui avait besoin d'un ami... " Pour ceux qui comprennent la vie, ça aurait eu l'air beaucoup plus vrai.

Car je n'aime pas qu'on lise mon livre à la légère. J'éprouve tant de chagrin à raconter ces souvenirs. Il y a six ans déjà que mon ami s'en est allé avec son mouton. Si j'essaie ici de le décrire, c'est afin de ne pas l'oublier. C'est triste d'oublier un ami. Tout le monde n'a pas eu un ami. Et je puis devenir comme les grandes personnes qui ne s'intéressent plus qu'aux chiffres. C'est donc pour ça encore que j'ai acheté une boîte de couleurs et des crayons. C'est dur de se remettre au dessin, à mon âge, quand on n'a jamais fait d'autres tentatives que celle d'un boa fermé et celle d'un boa ouvert, à l'âge de six ans ! J'essaierai, bien sûr, de faire des portraits le plus ressemblants possible. Mais je ne suis pas tout à fait certain de réussir. Un dessin va, et l'autre ne ressemble plus. Je me trompe un peu aussi sur la taille. Ici le petit prince est trop grand. Là il est trop petit. J'hésite aussi sur la couleur de son costume. Alors je tâtonne comme ci et comme ça, tant bien que mal. Je me tromperai enfin sur certains détails plus importants. Mais ça, il faudra me le pardonner. Mon ami ne donnait jamais d'explications. Il me croyait peut-être semblable à lui. Mais moi, malheureusement, je ne sais pas voir les moutons à travers les caisses. Je suis peut-être un peu comme les grandes personnes. J'ai dû vieillir.

Chaque jour j'apprenais quelque chose sur la planète, sur le départ, sur le voyage. Ça venait tout doucement, au hasard des réflexions. C'est ainsi que, le troisième jour, je connus le drame des baobabs.

Cette fois-ci encore ce fut grâce au mouton, car brusquement le petit prince m'interrogea, comme pris d'un doute grave :

- C'est bien vrai, n'est-ce pas, que les moutons mangent les arbustes ?

- Oui. C'est vrai.

- Ah ! Je suis content.

Je ne compris pas pourquoi il était si important que les moutons mangeassent les arbustes. Mais le petit prince ajouta :

- Par conséquent ils mangent aussi les baobabs ?

Je fis remarquer au petit prince que les baobabs ne sont pas des arbustes, mais des arbres grands comme des églises et que, si même il emportait avec lui tout un troupeau d'éléphants, ce troupeau ne viendrait pas à bout d'un seul baobab.

L'idée du troupeau d'éléphants fit rire le petit prince :

- Il faudrait les mettre les uns sur les autres...

Mais il remarqua avec sagesse :

- Les baobabs, avant de grandir, ça commence par être petit.

- C'est exact ! Mais pourquoi veux-tu que tes moutons mangent les petits baobabs ?

Il me répondit : " Ben ! Voyons ! " comme s'il s'agissait là d'une évidence. Et il me fallut un grand effort d'intelligence pour comprendre à moi seul ce problème.

Et en effet, sur la planète du petit prince, il y avait comme sur toutes les planètes, de bonnes herbes et de mauvaises herbes. Par conséquent de bonnes graines de bonnes herbes et de mauvaises graines de mauvaises herbes. Mais les graines sont invisibles. Elles dorment dans le secret de la terre jusqu'à ce qu'il prenne fantaisie à l'une d'elles de se réveiller. Alors elle s'étire, et pousse d'abord timidement vers le soleil une ravissante petite brindille inoffensive. S'il s'agit d'une brindille de radis ou de rosier, on peut la laisser pousser comme elle veut. Mais s'il s'agit d'une mauvaise plante, il faut arracher la plante aussitôt, dès qu'on a su la reconnaître. Or il y avait des graines terribles sur la planète du petit prince... c'étaient les graines de baobabs. Le sol de la planète en était infesté. Or un baobab, si l'on s'y prend trop tard, on ne peut jamais plus s'en débarrasser. Il encombre toute la planète. Il la perfore de ses racines. Et si la planète est trop petite, et si les baobabs sont trop nombreux, ils la font éclater.

" C'est une question de discipline, me disait plus tard le petit prince. Quand on a terminé sa toilette du matin, il faut faire soigneusement la toilette de la planète. Il faut s'astreindre régulièrement à arracher les baobabs dès qu'on les distingue d'avec les rosiers auxquels ils ressemblent beaucoup quand ils sont très jeunes. C'est un travail très ennuyeux, mais très facile. "

Et un jour il me conseilla de m'appliquer à réussir un beau dessin, pour bien faire entrer ça dans la tête des enfants de chez moi. " S'ils voyagent un jour, me disait-il, ça pourra leur servir. Il est quelquefois sans inconvénient de remettre à plus tard son travail. Mais, s'il s'agit des baobabs, c'est toujours une catastrophe. J'ai connu une planète, habitée par un paresseux. Il avait négligé trois arbustes... "

Et, sur les indications du petit prince, j'ai dessiné cette planète-là. Je n'aime guère prendre le ton d'un moraliste. Mais le danger des baobabs est si peu connu, et les risques courus par celui qui s'égarerait dans un astéroïde sont si considérables, que, pour une fois, je fais exception à ma réserve. Je dis : " Enfants ! Faites attention aux baobabs ! " C'est pour avertir mes amis d'un danger qu'ils frôlaient depuis longtemps, comme moi-même, sans le connaître, que j'ai tant travaillé ce dessin-là. La leçon que je donnais en valait la peine. Vous vous demanderez peut-être : Pourquoi n'y a-t-il pas, dans ce livre, d'autres dessins aussi grandioses que le dessin des baobabs ? La réponse est bien simple : J'ai essayé mais je n'ai pas pu réussir. Quand j'ai dessiné les baobabs j'ai été animé par le sentiment de l'urgence.

Ah ! petit prince, j'ai compris, peu à peu, ainsi, ta petite vie mélancolique. Tu n'avais eu longtemps pour distraction que la douceur des couchers de soleil. J'ai appris ce détail nouveau, le quatrième jour au matin, quand tu m'as dit :

- J'aime bien les couchers de soleil. Allons voir un coucher de soleil...

- Mais il faut attendre...

- Attendre quoi ?

- Attendre que le soleil se couche.

Tu as eu l'air très surpris d'abord, et puis tu as ri de toi-même. Et tu m'as dit :

- Je me crois toujours chez moi !

En effet. Quand il est midi aux États-Unis, le soleil, tout le monde le sait, se couche sur la France. Il suffirait de pouvoir aller en France en une minute pour assister au coucher de soleil. Malheureusement la France est bien trop éloignée. Mais, sur ta si petite planète, il te suffisait de tirer ta chaise de quelques pas. Et tu regardais le crépuscule chaque fois que tu le désirais...

- Un jour, j'ai vu le soleil se coucher quarante-trois fois !

Et un peu plus tard tu ajoutais :

- Tu sais... quand on est tellement triste on aime les couchers de soleil...

- Le jour des quarante-trois fois tu étais donc tellement triste ?

Mais le petit prince ne répondit pas.

Le cinquième jour, toujours grâce au mouton, ce secret de la vie du petit prince me fut révélé. Il me demanda avec brusquerie, sans préambule, comme le fruit d'un problème longtemps médité en silence :

- Un mouton, s'il mange les arbustes, il mange aussi les fleurs ?

- Un mouton mange tout ce qu'il rencontre.

- Même les fleurs qui ont des épines ?

- Oui. Même les fleurs qui ont des épines.

- Alors les épines, à quoi servent-elles ?

Je ne le savais pas. J'étais alors très occupé à essayer de dévisser un boulon trop serré de mon moteur. J'étais très soucieux car ma panne commençait de m'apparaître comme très grave, et l'eau à boire qui s'épuisait me faisait craindre le pire.

- Les épines, à quoi servent-elles ?

Le petit prince ne renonçait jamais à une question, une fois qu'il l'avait posée. J'étais irrité par mon boulon et je répondis n'importe quoi :

- Les épines, ça ne sert à rien, c'est de la pure méchanceté de la part des fleurs !

Mais après un silence il me lança, avec une sorte de rancune :

- Je ne te crois pas ! Les fleurs sont faibles. Elles sont naïves. Elles se rassurent comme elles peuvent. Elles se croient terribles avec leurs épines...

Je ne répondis rien. À cet instant-là je me disais : " Si ce boulon résiste encore, je le ferai sauter d'un coup de marteau. " Le petit prince dérangea de nouveau mes réflexions :

- Et tu crois, toi, que les fleurs...

- Mais non ! Mais non ! Je ne crois rien ! J'ai répondu n'importe quoi. Je m'occupe, moi, de choses sérieuses !

Il me regarda stupéfait.

- De choses sérieuses !

Il me voyait, mon marteau à la main, et les doigts noirs de cambouis, penché sur un objet qui lui semblait très laid.

- Tu parles comme les grandes personnes !

Ça me fit un peu honte. Mais, impitoyable, il ajouta :

- Tu confonds tout... tu mélanges tout !

Il était vraiment très irrité. Il secouait au vent des cheveux tout dorés :

- Je connais une planète où il y a un Monsieur cramoisi. Il n'a jamais respiré une fleur. Il n'a jamais regardé une étoile. Il n'a jamais aimé personne. Il n'a jamais rien fait d'autre que des additions. Et toute la journée il répète comme toi : " Je suis un homme sérieux ! Je suis un homme sérieux ! " et ça le fait gonfler d'orgueil. Mais ce n'est pas un homme, c'est un champignon !

- Un champignon !

Le petit prince était maintenant tout pâle de colère.

- Il y a des millions d'années que les fleurs fabriquent des épines. Il y a des millions d'années que les moutons mangent quand même les fleurs. Et ce n'est pas sérieux de chercher à comprendre pourquoi elles se donnent tant de mal pour se fabriquer des épines qui ne servent jamais à rien ? Ce n'est pas important la guerre des moutons et des fleurs ? Ce n'est pas plus sérieux et plus important que les additions d'un gros Monsieur rouge ? Et si je connais, moi, une fleur unique au monde, qui n'existe nulle part, sauf dans ma planète, et qu'un petit mouton peut anéantir d'un seul coup, comme ça, un matin, sans se rendre compte de ce qu'il fait, ce n'est pas important ça !

Il rougit, puis reprit :

- Si quelqu'un aime une fleur qui n'existe qu'à un exemplaire dans les millions et les millions d'étoiles, ça suffit pour qu'il soit heureux quand il les regarde. Il se dit : " Ma fleur est là quelque part... " Mais si le mouton mange la fleur, c'est pour lui comme si, brusquement, toutes les étoiles s'éteignaient ! Et ce n'est pas important ça !

Il ne put rien dire de plus. Il éclata brusquement en sanglots. La nuit était tombée. J'avais lâché mes outils. Je me moquais bien de mon marteau, de mon boulon, de la soif et de la mort. Il y avait, sur une étoile, une planète, la mienne, la Terre, un petit prince à consoler ! Je le pris dans les bras. Je le berçai. Je lui disais : " La fleur que tu aimes n'est pas en danger... Je lui dessinerai une muselière, à ton mouton... Je te dessinerai une armure pour ta fleur... Je... " Je ne savais pas trop quoi dire. Je me sentais très maladroit. Je ne savais comment l'atteindre, où le rejoindre... C'est tellement mystérieux, le pays des larmes.

J'appris bien vite à mieux connaître cette fleur. Il y avait toujours eu, sur la planète du petit prince, des fleurs très simples, ornées d'un seul rang de pétales, et qui ne tenaient point de place, et qui ne dérangeaient personne. Elles apparaissaient un matin dans l'herbe, et puis elles s'éteignaient le soir. Mais celle-là avait germé un jour, d'une graine apportée d'on ne sait où, et le petit prince avait surveillé de très près cette brindille qui ne ressemblait pas aux autres brindilles. Ça pouvait être un nouveau genre de baobab. Mais l'arbuste cessa vite de croître, et commença de préparer une fleur. Le petit prince, qui assistait à l'installation d'un bouton énorme, sentait bien qu'il en sortirait une apparition miraculeuse, mais la fleur n'en finissait pas de se préparer à être belle, à l'abri de sa chambre verte. Elle choisissait avec soin ses couleurs. Elle s'habillait lentement, elle ajustait un à un ses pétales. Elle ne voulait pas sortir toute fripée comme les coquelicots. Elle ne voulait apparaître que dans le plein rayonnement de sa beauté. Eh ! oui. Elle était très coquette ! Sa toilette mystérieuse avait donc duré des jours et des jours. Et puis voici qu'un matin, justement à l'heure du lever du soleil, elle s'était montrée.

Et elle, qui avait travaillé avec tant de précision, dit en bâillant :

- Ah ! Je me réveille à peine... Je vous demande pardon... Je suis encore toute décoiffée...

Le petit prince, alors, ne put contenir son admiration :

- Que vous êtes belle !

- N'est-ce pas, répondit doucement la fleur. Et je suis née en même temps que le soleil...

Le petit prince devina bien qu'elle n'était pas trop modeste, mais elle était si émouvante !

- C'est l'heure, je crois, du petit déjeuner, avait-elle bientôt ajouté, auriez-vous la bonté de penser à moi...

Et le petit prince, tout confus, ayant été chercher un arrosoir d'eau fraîche, avait servi la fleur.

Ainsi l'avait-elle bien vite tourmenté par sa vanité un peu ombrageuse. Un jour, par exemple, parlant de ses quatre épines, elle avait dit au petit prince :

- Ils peuvent venir, les tigres, avec leurs griffes !

- Il n'y a pas de tigres sur ma planète, avait objecté le petit prince, et puis les tigres ne mangent pas l'herbe.

- Je ne suis pas une herbe, avait doucement répondu la fleur.

- Pardonnez-moi...

- Je ne crains rien des tigres, mais j'ai horreur des courants d'air. Vous n'auriez pas un paravent ?

" Horreur des courants d'air... ce n'est pas de chance, pour une plante, avait remarqué le petit prince. Cette fleur est bien compliquée... "

- Le soir vous me mettrez sous globe. Il fait très froid chez vous. C'est mal installé. Là d'où je viens...

Mais elle s'était interrompue. Elle était venue sous forme de graine. Elle n'avait rien pu connaître des autres mondes. Humiliée de s'être laissé surprendre à préparer un mensonge aussi naïf, elle avait toussé deux ou trois fois, pour mettre le petit prince dans son tort :

- Ce paravent ?...

- J'allais le chercher mais vous me parliez !

Alors elle avait forcé sa toux pour lui infliger quand même des remords.

Ainsi le petit prince, malgré la bonne volonté de son amour, avait vite douté d'elle. Il avait pris au sérieux des mots sans importance, et était devenu très malheureux.

" J'aurais dû ne pas l'écouter, me confia-t-il un jour, il ne faut jamais écouter les fleurs. Il faut les regarder et les respirer. La mienne embaumait ma planète, mais je ne savais pas m'en réjouir. Cette histoire de griffes, qui m'avait tellement agacé, eût dû m'attendrir... "

Il me confia encore :

" Je n'ai alors rien su comprendre ! J'aurais dû la juger sur les actes et non sur les mots. Elle m'embaumait et m'éclairait. Je n'aurais jamais dû m'enfuir ! J'aurais dû deviner sa tendresse derrière ses pauvres ruses. Les fleurs sont si contradictoires ! Mais j'étais trop jeune pour savoir l'aimer. "

Je crois qu'il profita, pour son évasion, d'une migration d'oiseaux sauvages. Au matin du départ il mit sa planète bien en ordre. Il ramona soigneusement ses volcans en activité. Il possédait deux volcans en activité. Et c'était bien commode pour faire chauffer le petit déjeuner du matin. Il possédait aussi un volcan éteint. Mais, comme il disait, " On ne sait jamais ! " Il ramona donc également le volcan éteint. S'ils sont bien ramonés, les volcans brûlent doucement et régulièrement, sans éruptions. Les éruptions volcaniques sont comme des feux de cheminée. Évidemment sur notre terre nous sommes beaucoup trop petits pour ramoner nos volcans. C'est pourquoi ils nous causent des tas d'ennuis.

Le petit prince arracha aussi, avec un peu de mélancolie, les dernières pousses de baobabs. Il croyait ne jamais devoir revenir. Mais tous ces travaux familiers lui parurent, ce matin-là, extrêmement doux. Et, quand il arrosa une dernière fois la fleur, et se prépara à la mettre à l'abri sous son globe, il se découvrit l'envie de pleurer.

- Adieu, dit-il à la fleur.

Mais elle ne lui répondit pas.

- Adieu, répéta-t-il.

La fleur toussa. Mais ce n'était pas à cause de son rhume.

- J'ai été sotte, lui dit-elle enfin. Je te demande pardon. Tâche d'être heureux.

Il fut surpris par l'absence de reproches. Il restait là tout déconcerté, le globe en l'air. Il ne comprenait pas cette douceur calme.

- Mais oui, je t'aime, lui dit la fleur. Tu n'en as rien su, par ma faute. Cela n'a aucune importance. Mais tu as été aussi sot que moi. Tâche d'être heureux... Laisse ce globe tranquille. Je n'en veux plus.

- Mais le vent...

- Je ne suis pas si enrhumée que ça... L'air frais de la nuit me fera du bien. Je suis une fleur.

- Mais les bêtes...

- Il faut bien que je supporte deux ou trois chenilles si je veux connaître les papillons. Il paraît que c'est tellement beau. Sinon qui me rendra visite ? Tu seras loin, toi. Quant aux grosses bêtes, je ne crains rien. J'ai mes griffes.

Et elle montrait naïvement ses quatre épines. Puis elle ajouta :

- Ne traîne pas comme ça, c'est agaçant. Tu as décidé de partir. Va-t'en.

Car elle ne voulait pas qu'il la vît pleurer. C'était une fleur tellement orgueilleuse...

Il se trouvait dans la région des astéroïdes 325, 326, 327, 328, 329 et 330. Il commença donc par les visiter pour y chercher une occupation et pour s'instruire.

La première était habitée par un roi. Le roi siégeait, habillé de pourpre et d'hermine, sur un trône très simple et cependant majestueux.

- Ah ! Voilà un sujet, s'écria le roi quand il aperçut le petit prince.

Et le petit prince se demanda :

" Comment peut-il me reconnaître puisqu'il ne m'a encore jamais vu ! "

Il ne savait pas que, pour les rois, le monde est très simplifié. Tous les hommes sont des sujets.

- Approche-toi que je te voie mieux, lui dit le roi qui était tout fier d'être roi pour quelqu'un.

Le petit prince chercha des yeux où s'asseoir, mais la planète était toute encombrée par le magnifique manteau d'hermine. Il resta donc debout, et, comme il était fatigué, il bâilla.

- Il est contraire à l'étiquette de bâiller en présence d'un roi, lui dit le monarque. Je te l'interdis.

- Je ne peux pas m'en empêcher, répondit le petit prince tout confus. J'ai fait un long voyage et je n'ai pas dormi...

- Alors, lui dit le roi, je t'ordonne de bâiller. Je n'ai vu personne bâiller depuis des années. Les bâillements sont pour moi des curiosités. Allons ! bâille encore. C'est un ordre.

- Ça m'intimide... je ne peux plus... fit le petit prince tout rougissant.

- Hum ! Hum ! répondit le roi. Alors je... je t'ordonne tantôt de bâiller et tantôt de...

Il bredouillait un peu et paraissait vexé.

Car le roi tenait essentiellement à ce que son autorité fût respectée. Il ne tolérait pas la désobéissance. C'était un monarque absolu. Mais, comme il était très bon, il donnait des ordres raisonnables.

" Si j'ordonnais, disait-il couramment, si j'ordonnais à un général de se changer en oiseau de mer, et si le général n'obéissait pas, ce ne serait pas la faute du général. Ce serait ma faute. "

- Puis-je m'asseoir ? s'enquit timidement le petit prince.

- Je t'ordonne de t'asseoir, lui répondit le roi, qui ramena majestueusement un pan de son manteau d'hermine.

Mais le petit prince s'étonnait. La planète était minuscule. Sur quoi le roi pouvait-il bien régner ?

- Sire, lui dit-il... je vous demande pardon de vous interroger...

- Je t'ordonne de m'interroger, se hâta de dire le roi.

- Sire... sur quoi régnez-vous ?

- Sur tout, répondit le roi, avec une grande simplicité.

Le roi d'un geste discret désigna sa planète, les autres planètes et les étoiles.

- Sur tout ça ? dit le petit prince.

- Sur tout ça... répondit le roi.

Car non seulement c'était un monarque absolu mais c'était un monarque universel.

- Et les étoiles vous obéissent ?

- Bien sûr, lui dit le roi. Elles obéissent aussitôt. Je ne tolère pas l'indiscipline.

Un tel pouvoir émerveilla le petit prince. S'il l'avait détenu lui-même, il aurait pu assister, non pas à quarante-quatre, mais à soixante-douze, ou même à cent, ou même à deux cents couchers de soleil dans la même journée, sans avoir jamais à tirer sa chaise ! Et comme il se sentait un peu triste à cause du souvenir de sa petite planète abandonnée, il s'enhardit à solliciter une grâce du roi :

- Je voudrais voir un coucher de soleil... Faites-moi plaisir... Ordonnez au soleil de se coucher...

- Si j'ordonnais à un général de voler d'une fleur à l'autre à la façon d'un papillon, ou d'écrire une tragédie, ou de se changer en oiseau de mer, et si le général n'exécutait pas l'ordre reçu, qui, de lui ou de moi, serait dans son tort ?

- Ce serait vous, dit fermement le petit prince.

- Exact. Il faut exiger de chacun ce que chacun peut donner, reprit le roi. L'autorité repose d'abord sur la raison. Si tu ordonnes à ton peuple d'aller se jeter à la mer, il fera la révolution. J'ai le droit d'exiger l'obéissance parce que mes ordres sont raisonnables.

- Alors mon coucher de soleil ? rappela le petit prince qui jamais n'oubliait une question une fois qu'il l'avait posée.

- Ton coucher de soleil, tu l'auras. Je l'exigerai. Mais j'attendrai, dans ma science du gouvernement, que les conditions soient favorables.

- Quand ça sera-t-il ? s'informa le petit prince.

- Hem ! hem ! lui répondit le roi, qui consulta d'abord un gros calendrier, hem ! hem ! ce sera, vers... vers... ce sera ce soir vers sept heures quarante ! Et tu verras comme je suis bien obéi.

Le petit prince bâilla. Il regrettait son coucher de soleil manqué. Et puis il s'ennuyait déjà un peu :

- Je n'ai plus rien à faire ici, dit-il au roi. Je vais repartir !

- Ne pars pas, répondit le roi qui était si fier d'avoir un sujet. Ne pars pas, je te fais ministre !

- Ministre de quoi ?

- De... de la justice !

- Mais il n'y a personne à juger !

- On ne sait pas, lui dit le roi. Je n'ai pas fait encore le tour de mon royaume. Je suis très vieux, je n'ai pas de place pour un carrosse, et ça me fatigue de marcher.

- Oh ! Mais j'ai déjà vu, dit le petit prince qui se pencha pour jeter encore un coup d'œil sur l'autre côté de la planète. Il n'y a personne là-bas non plus...

- Tu te jugeras donc toi-même, lui répondit le roi. C'est le plus difficile. Il est bien plus difficile de se juger soi-même que de juger autrui. Si tu réussis à bien te juger, c'est que tu es un véritable sage.

- Moi, dit le petit prince, je puis me juger moi-même n'importe où. Je n'ai pas besoin d'habiter ici.

- Hem ! Hem ! dit le roi, je crois bien que sur ma planète il y a quelque part un vieux rat. Je l'entends la nuit. Tu pourras juger ce vieux rat. Tu le condamneras à mort de temps en temps. Ainsi sa vie dépendra de ta justice. Mais tu le gracieras chaque fois pour l'économiser. Il n'y en a qu'un.

- Moi, répondit le petit prince, je n'aime pas condamner à mort, et je crois bien que je m'en vais.

- Non, dit le roi.

Mais le petit prince, ayant achevé ses préparatifs, ne voulut point peiner le vieux monarque :

- Si Votre Majesté désirait être obéie ponctuellement, elle pourrait me donner un ordre raisonnable. Elle pourrait m'ordonner, par exemple, de partir avant une minute. Il me semble que les conditions sont favorables...

Le roi n'ayant rien répondu, le petit prince hésita d'abord, puis, avec un soupir, prit le départ.

- Je te fais mon ambassadeur, se hâta alors de crier le roi.

Il avait un grand air d'autorité.

" Les grandes personnes sont bien étranges ", se dit le petit prince, en lui-même, durant son voyage.

La seconde planète était habitée par un vaniteux :

- Ah ! Ah ! Voilà la visite d'un admirateur ! s'écria de loin le vaniteux dès qu'il aperçut le petit prince.

Car, pour les vaniteux, les autres hommes sont des admirateurs.

- Bonjour, dit le petit prince. Vous avez un drôle de chapeau.

- C'est pour saluer, lui répondit le vaniteux. C'est pour saluer quand on m'acclame. Malheureusement il ne passe jamais personne par ici.

- Ah oui ? dit le petit prince qui ne comprit pas.

- Frappe tes mains l'une contre l'autre, conseilla donc le vaniteux.

Le petit prince frappa ses mains l'une contre l'autre. Le vaniteux salua modestement en soulevant son chapeau.

" Ça c'est plus amusant que la visite au roi ", se dit en lui-même le petit prince. Et il recommença de frapper ses mains l'une contre l'autre. Le vaniteux recommença de saluer en soulevant son chapeau.

Après cinq minutes d'exercice le petit prince se fatigua de la monotonie du jeu :

- Et, pour que le chapeau tombe, demanda-t-il, que faut-il faire ?

Mais le vaniteux ne l'entendit pas. Les vaniteux n'entendent jamais que les louanges.

- Est-ce que tu m'admires vraiment beaucoup ? demanda-t-il au petit prince.

- Qu'est-ce que signifie admirer ?

- Admirer signifie reconnaître que je suis l'homme le plus beau, le mieux habillé, le plus riche et le plus intelligent de la planète.

- Mais tu es seul sur ta planète !

- Fais-moi ce plaisir. Admire-moi quand même !

- Je t'admire, dit le petit prince, en haussant un peu les épaules, mais en quoi cela peut-il bien t'intéresser ?

Et le petit prince s'en fut.

" Les grandes personnes sont décidément bien bizarres ", se dit-il simplement en lui-même durant son voyage.

La planète suivante était habitée par un buveur. Cette visite fut très courte, mais elle plongea le petit prince dans une grande mélancolie :

- Que fais-tu là ? dit-il au buveur, qu'il trouva installé en silence devant une collection de bouteilles vides et une collection de bouteilles pleines.

- Je bois, répondit le buveur, d'un air lugubre.

- Pourquoi bois-tu ? lui demanda le petit prince.

- Pour oublier, répondit le buveur.

- Pour oublier quoi ? s'enquit le petit prince qui déjà le plaignait.

- Pour oublier que j'ai honte, avoua le buveur en baissant la tête.

- Honte de quoi ? s'informa le petit prince qui désirait le secourir.

- Honte de boire ! acheva le buveur qui s'enferma définitivement dans le silence.

Et le petit prince s'en fut, perplexe.

" Les grandes personnes sont décidément très très bizarres ", se disait-il en lui-même durant le voyage.

La quatrième planète était celle du businessman. Cet homme était si occupé qu'il ne leva même pas la tête à l'arrivée du petit prince.

- Bonjour, lui dit celui-ci. Votre cigarette est éteinte.

- Trois et deux font cinq. Cinq et sept douze. Douze et trois quinze. Bonjour. Quinze et sept vingt-deux. Vingt-deux et six vingt-huit. Pas le temps de la rallumer. Vingt-six et cinq trente et un. Ouf ! Ça fait donc cinq cent un millions six cent vingt-deux mille sept cent trente et un.

- Cinq cents millions de quoi ?

- Hein ? Tu es toujours là ? Cinq cent un millions de... je ne sais plus... J'ai tellement de travail ! Je suis sérieux, moi, je ne m'amuse pas à des balivernes ! Deux et cinq sept...

- Cinq cent un millions de quoi ? répéta le petit prince qui jamais de sa vie, n'avait renoncé à une question, une fois qu'il l'avait posée.

Le businessman leva la tête :

- Depuis cinquante-quatre ans que j'habite cette planète-ci, je n'ai été dérangé que trois fois. La première fois ç'a été, il y a vingt-deux ans, par un hanneton qui était tombé Dieu sait d'où. Il répandait un bruit épouvantable, et j'ai fait quatre erreurs dans une addition. La seconde fois ç'a été, il y a onze ans, par une crise de rhumatisme. Je manque d'exercice. Je n'ai pas le temps de flâner. Je suis sérieux, moi. La troisième fois... la voici ! Je disais donc cinq cent un millions...

- Millions de quoi ?

Le businessman comprit qu'il n'était point d'espoir de paix :

- Millions de ces petites choses que l'on voit quelquefois dans le ciel.

- Des mouches ?

- Mais non, des petites choses qui brillent.

- Des abeilles ?

- Mais non. Des petites choses dorées qui font rêvasser les fainéants. Mais je suis sérieux, moi ! Je n'ai pas le temps de rêvasser.

- Ah ! des étoiles ?

- C'est bien ça. Des étoiles.

- Et que fais-tu de cinq cents millions d'étoiles ?

- Cinq cent un millions six cent vingt-deux mille sept cent trente et un. Je suis sérieux, moi, je suis précis.

- Et que fais-tu de ces étoiles ?

- Ce que j'en fais ?

- Rien. Je les possède.

- Tu possèdes les étoiles ?

- Mais j'ai déjà vu un roi qui...

- Les rois ne possèdent pas. Ils " règnent " sur. C'est très différent.

- Et à quoi cela te sert-il de posséder les étoiles ?

- Ça me sert à être riche.

- Et à quoi cela te sert-il d'être riche ?

- À acheter d'autres étoiles, si quelqu'un en trouve.

" Celui-là, se dit en lui-même le petit prince, il raisonne un peu comme mon ivrogne. "

Cependant il posa encore des questions :

- Comment peut-on posséder les étoiles ?

- À qui sont-elles ? riposta, grincheux, le businessman.

- Je ne sais pas. À personne.

- Alors elles sont à moi, car j'y ai pensé le premier.

- Ça suffit ?

- Bien sûr. Quand tu trouves un diamant qui n'est à personne, il est à toi. Quand tu trouves une île qui n'est à personne, elle est à toi. Quand tu as une idée le premier, tu la fais breveter : elle est à toi. Et moi je possède les étoiles, puisque jamais personne avant moi n'a songé à les posséder.

- Ça c'est vrai, dit le petit prince. Et qu'en fais-tu ?

- Je les gère. Je les compte et je les recompte, dit le businessman. C'est difficile. Mais je suis un homme sérieux !

Le petit prince n'était pas satisfait encore.

- Moi, si je possède un foulard, je puis le mettre autour de mon cou et l'emporter. Moi, si je possède une fleur, je puis cueillir ma fleur et l'emporter. Mais tu ne peux pas cueillir les étoiles !

- Non, mais je puis les placer en banque.

- Qu'est-ce que ça veut dire ?

- Ça veut dire que j'écris sur un petit papier le nombre de mes étoiles. Et puis j'enferme à clef ce papier-là dans un tiroir.

- Et c'est tout ?

- Ça suffit !

" C'est amusant, pensa le petit prince. C'est assez poétique. Mais ce n'est pas très sérieux. "

Le petit prince avait sur les choses sérieuses des idées très différentes des idées des grandes personnes.

- Moi, dit-il encore, je possède une fleur que j'arrose tous les jours. Je possède trois volcans que je ramone toutes les semaines. Car je ramone aussi celui qui est éteint. On ne sait jamais. C'est utile à mes volcans, et c'est utile à ma fleur, que je les possède. Mais tu n'es pas utile aux étoiles...

Le businessman ouvrit la bouche mais ne trouva rien à répondre, et le petit prince s'en fut.

" Les grandes personnes sont décidément tout à fait extraordinaires ", se disait-il simplement en lui-même durant le voyage.

La cinquième planète était très curieuse. C'était la plus petite de toutes. Il y avait là juste assez de place pour loger un réverbère et un allumeur de réverbères. Le petit prince ne parvenait pas à s'expliquer à quoi pouvaient servir, quelque part dans le ciel, sur une planète sans maison, ni population, un réverbère et un allumeur de réverbères. Cependant il se dit en lui-même :

" Peut-être bien que cet homme est absurde. Cependant il est moins absurde que le roi, que le vaniteux, que le businessman et que le buveur. Au moins son travail a-t-il un sens. Quand il allume son réverbère, c'est comme s'il faisait naître une étoile de plus, ou une fleur. Quand il éteint son réverbère, ça endort la fleur ou l'étoile. C'est une occupation très jolie. C'est véritablement utile puisque c'est joli. "

Lorsqu'il aborda la planète il salua respectueusement l'allumeur :

- Bonjour. Pourquoi viens-tu d'éteindre ton réverbère ?

- C'est la consigne, répondit l'allumeur. Bonjour.

- Qu'est-ce que la consigne ?

- C'est d'éteindre mon réverbère. Bonsoir.

Et il le ralluma.

- Mais pourquoi viens-tu de le rallumer ?

- C'est la consigne, répondit l'allumeur.

- Je ne comprends pas, dit le petit prince.

- Il n'y a rien à comprendre, dit l'allumeur. La consigne c'est la consigne. Bonjour.

Et il éteignit son réverbère.

Puis il s'épongea le front avec un mouchoir à carreaux rouges.

- Je fais là un métier terrible. C'était raisonnable autrefois. J'éteignais le matin et j'allumais le soir. J'avais le reste du jour pour me reposer, et le reste de la nuit pour dormir...

- Et, depuis cette époque, la consigne a changé ?

- La consigne n'a pas changé, dit l'allumeur. C'est bien là le drame ! La planète d'année en année a tourné de plus en plus vite, et la consigne n'a pas changé !

- Alors ? dit le petit prince.

- Alors maintenant qu'elle fait un tour par minute, je n'ai plus une seconde de repos. J'allume et j'éteins une fois par minute !

- Ça c'est drôle ! Les jours chez toi durent une minute !

- Ce n'est pas drôle du tout, dit l'allumeur. Ça fait déjà un mois que nous parlons ensemble.

- Oui. Trente minutes. Trente jours ! Bonsoir.

Et il ralluma son réverbère.

Le petit prince le regarda et il aima cet allumeur qui était tellement fidèle à la consigne. Il se souvint des couchers de soleil que lui-même allait autrefois chercher, en tirant sa chaise. Il voulut aider son ami :

- Tu sais... je connais un moyen de te reposer quand tu voudras...

- Je veux toujours, dit l'allumeur.

Car on peut être, à la fois, fidèle et paresseux.

Le petit prince poursuivit :

- Ta planète est tellement petite que tu en fais le tour en trois enjambées. Tu n'as qu'à marcher assez lentement pour rester toujours au soleil. Quand tu voudras te reposer tu marcheras... et le jour durera aussi longtemps que tu voudras.

- Ça ne m'avance pas à grand'chose, dit l'allumeur. Ce que j'aime dans la vie, c'est dormir.

- Ce n'est pas de chance, dit le petit prince.

- Ce n'est pas de chance, dit l'allumeur. Bonjour.

Et il éteignit son réverbère.

" Celui-là, se dit le petit prince, tandis qu'il poursuivait plus loin son voyage, celui-là serait méprisé par tous les autres, par le roi, par le vaniteux, par le buveur, par le businessman. Cependant c'est le seul qui ne me paraisse pas ridicule. C'est, peut-être, parce qu'il s'occupe d'autre chose que de soi-même. "

Il eut un soupir de regret et se dit encore :

" Celui-là est le seul dont j'eusse pu faire mon ami. Mais sa planète est vraiment trop petite. Il n'y a pas de place pour deux... "

Ce que le petit prince n'osait pas s'avouer, c'est qu'il regrettait cette planète bénie à cause, surtout, des mille quatre cent quarante couchers de soleil par vingt-quatre heures !

La sixième planète était une planète dix fois plus vaste. Elle était habitée par un vieux Monsieur qui écrivait d'énormes livres.

- Tiens ! voilà un explorateur ! s'écria-t-il, quand il aperçut le petit prince.

Le petit prince s'assit sur la table et souffla un peu. Il avait déjà tant voyagé !

- D'où viens-tu ? lui dit le vieux Monsieur.

- Quel est ce gros livre ? dit le petit prince. Que faites-vous ici ?

- Je suis géographe, dit le vieux Monsieur.

- Qu'est-ce qu'un géographe ?

- C'est un savant qui connaît où se trouvent les mers, les fleuves, les villes, les montagnes et les déserts.

- Ça c'est bien intéressant, dit le petit prince. Ça c'est enfin un véritable métier ! Et il jeta un coup d'œil autour de lui sur la planète du géographe. Il n'avait jamais vu encore une planète aussi majestueuse.

- Elle est bien belle, votre planète. Est-ce qu'il y a des océans ?

- Je ne puis pas le savoir, dit le géographe.

- Ah ! (Le petit prince était déçu.) Et des montagnes ?

- Je ne puis pas le savoir, dit le géographe.

- Et des villes et des fleuves et des déserts ?

- Je ne puis pas le savoir non plus, dit le géographe.

- Mais vous êtes géographe !

- C'est exact, dit le géographe, mais je ne suis pas explorateur. Je manque absolument d'explorateurs. Ce n'est pas le géographe qui va faire le compte des villes, des fleuves, des montagnes, des mers, des océans et des déserts. Le géographe est trop important pour flâner. Il ne quitte pas son bureau. Mais il y reçoit les explorateurs. Il les interroge, et il prend en note leurs souvenirs. Et si les souvenirs de l'un d'entre eux lui paraissent intéressants, le géographe fait faire une enquête sur la moralité de l'explorateur.

- Pourquoi ça ?

- Parce qu'un explorateur qui mentirait entraînerait des catastrophes dans les livres de géographie. Et aussi un explorateur qui boirait trop.

- Pourquoi ça ? fit le petit prince.

- Parce que les ivrognes voient double. Alors le géographe noterait deux montagnes, là où il n'y en a qu'une seule.

- Je connais quelqu'un, dit le petit prince, qui serait mauvais explorateur.

- C'est possible. Donc, quand la moralité de l'explorateur paraît bonne, on fait une enquête sur sa découverte.

- On va voir ?

- Non. C'est trop compliqué. Mais on exige de l'explorateur qu'il fournisse des preuves. S'il s'agit par exemple de la découverte d'une grosse montagne, on exige qu'il en rapporte de grosses pierres.

Le géographe soudain s'émut.

- Mais toi, tu viens de loin ! Tu es explorateur ! Tu vas me décrire ta planète !

Et le géographe, ayant ouvert son registre, tailla son crayon. On note d'abord au crayon les récits des explorateurs. On attend, pour noter à l'encre, que l'explorateur ait fourni des preuves.

- Alors ? interrogea le géographe.

- Oh ! chez moi, dit le petit prince, ce n'est pas très intéressant, c'est tout petit. J'ai trois volcans. Deux volcans en activité, et un volcan éteint. Mais on ne sait jamais.

- On ne sait jamais, dit le géographe.

- J'ai aussi une fleur.

- Nous ne notons pas les fleurs, dit le géographe.

- Pourquoi ça ! c'est le plus joli !

- Parce que les fleurs sont éphémères.

- Qu'est-ce que signifie : " éphémère " ?

- Les géographies, dit le géographe, sont les livres les plus précieux de tous les livres. Elles ne se démodent jamais. Il est très rare qu'une montagne change de place. Il est très rare qu'un océan se vide de son eau. Nous écrivons des choses éternelles.

- Mais les volcans éteints peuvent se réveiller, interrompit le petit prince. Qu'est-ce que signifie " éphémère " ?

- Que les volcans soient éteints ou soient éveillés, ça revient au même pour nous autres, dit le géographe. Ce qui compte pour nous, c'est la montagne. Elle ne change pas.

- Mais qu'est-ce que signifie " éphémère " ? répéta le petit prince qui, de sa vie, n'avait renoncé à une question, une fois qu'il l'avait posée.

- Ça signifie " qui est menacé de disparition prochaine ".

- Ma fleur est menacée de disparition prochaine ?

Ma fleur est éphémère, se dit le petit prince, et elle n'a que quatre épines pour se défendre contre le monde ! Et je l'ai laissée toute seule chez moi !

Ce fut là son premier mouvement de regret. Mais il reprit courage :

- Que me conseillez-vous d'aller visiter ? demanda-t-il.

- La planète Terre, lui répondit le géographe. Elle a une bonne réputation...

Et le petit prince s'en fut, songeant à sa fleur.

La septième planète fut donc la Terre.

La Terre n'est pas une planète quelconque ! On y compte cent onze rois (en n'oubliant pas, bien sûr, les rois nègres), sept mille géographes, neuf cent mille businessmen, sept millions et demi d'ivrognes, trois cent onze millions de vaniteux, c'est-à-dire environ deux milliards de grandes personnes.

Pour vous donner une idée des dimensions de la Terre je vous dirai qu'avant l'invention de l'électricité on y devait entretenir, sur l'ensemble des six continents, une véritable armée de quatre cent soixante-deux mille cinq cent onze allumeurs de réverbères.

Vu d'un peu loin ça faisait un effet splendide. Les mouvements de cette armée étaient réglés comme ceux d'un ballet d'opéra. D'abord venait le tour des allumeurs de réverbères de Nouvelle-Zélande et d'Australie. Puis ceux-ci, ayant allumé leurs lampions, s'en allaient dormir. Alors entraient à leur tour dans la danse les allumeurs de réverbères de Chine et de Sibérie. Puis eux aussi s'escamotaient dans les coulisses. Alors venait le tour des allumeurs de réverbères de Russie et des Indes. Puis de ceux d'Afrique et d'Europe. Puis de ceux d'Amérique du Sud. Puis de ceux d'Amérique du Nord. Et jamais ils ne se trompaient dans leur ordre d'entrée en scène. C'était grandiose.

Seuls, l'allumeur de l'unique réverbère du pôle Nord, et son confrère de l'unique réverbère du pôle Sud, menaient des vies d'oisiveté et de nonchalance : ils travaillaient deux fois par an.

Quand on veut faire de l'esprit, il arrive que l'on mente un peu. Je n'ai pas été très honnête en vous parlant des allumeurs de réverbères. Je risque de donner une fausse idée de notre planète à ceux qui ne la connaissent pas. Les hommes occupent très peu de place sur la terre. Si les deux milliards d'habitants qui peuplent la terre se tenaient debout et un peu serrés, comme pour un meeting, ils logeraient aisément sur une place publique de vingt milles de long sur vingt milles de large. On pourrait entasser l'humanité sur le moindre petit îlot du Pacifique.

Les grandes personnes, bien sûr, ne vous croiront pas. Elles s'imaginent tenir beaucoup de place. Elles se voient importantes comme des baobabs. Vous leur conseillerez donc de faire le calcul. Elles adorent les chiffres : ça leur plaira. Mais ne perdez pas votre temps à ce pensum. C'est inutile. Vous avez confiance en moi.

Le petit prince, une fois sur terre, fut donc bien surpris de ne voir personne. Il avait déjà peur de s'être trompé de planète, quand un anneau couleur de lune remua dans le sable.

- Bonne nuit, fit le petit prince à tout hasard.

- Bonne nuit, fit le serpent.

- Sur quelle planète suis-je tombé ? demanda le petit prince.

- Sur la Terre, en Afrique, répondit le serpent.

- Ah !... Il n'y a donc personne sur la Terre ?

- Ici c'est le désert. Il n'y a personne dans les déserts. La Terre est grande, dit le serpent.

Le petit prince s'assit sur une pierre et leva les yeux vers le ciel :

- Je me demande, dit-il, si les étoiles sont éclairées afin que chacun puisse un jour retrouver la sienne. Regarde ma planète. Elle est juste au-dessus de nous... Mais comme elle est loin !

- Elle est belle, dit le serpent. Que viens-tu faire ici ?

- J'ai des difficultés avec une fleur, dit le petit prince.

- Ah ! fit le serpent.

Et ils se turent.

- Où sont les hommes ? reprit enfin le petit prince. On est un peu seul dans le désert...

- On est seul aussi chez les hommes, dit le serpent.

Le petit prince le regarda longtemps :

- Tu es une drôle de bête, lui dit-il enfin, mince comme un doigt...

- Mais je suis plus puissant que le doigt d'un roi, dit le serpent.

Le petit prince eut un sourire :

- Tu n'es pas bien puissant... tu n'as même pas de pattes... tu ne peux même pas voyager...

- Je puis t'emporter plus loin qu'un navire, dit le serpent.

Il s'enroula autour de la cheville du petit prince, comme un bracelet d'or :

- Celui que je touche, je le rends à la terre dont il est sorti, dit-il encore. Mais tu es pur et tu viens d'une étoile...

Le petit prince ne répondit rien.

- Tu me fais pitié, toi si faible, sur cette Terre de granit. Je puis t'aider un jour si tu regrettes trop ta planète. Je puis...

- Oh ! J'ai très bien compris, fit le petit prince, mais pourquoi parles-tu toujours par énigmes ?

- Je les résous toutes, dit le serpent.

Et ils se turent.

Le petit prince traversa le désert et ne rencontra qu'une fleur. Une fleur à trois pétales, une fleur de rien du tout...

- Bonjour, dit le petit prince.

- Bonjour, dit la fleur.

- Où sont les hommes ? demanda poliment le petit prince.

La fleur, un jour, avait vu passer une caravane :

- Les hommes ? Il en existe, je crois, six ou sept. Je les ai aperçus il y a des années. Mais on ne sait jamais où les trouver. Le vent les promène. Ils manquent de racines, ça les gêne beaucoup.

- Adieu, fit le petit prince.

- Adieu, dit la fleur.

Le petit prince fit l'ascension d'une haute montagne. Les seules montagnes qu'il eût jamais connues étaient les trois volcans qui lui arrivaient au genou. Et il se servait du volcan éteint comme d'un tabouret. " D'une montagne haute comme celle-ci, se dit-il donc, j'apercevrai d'un coup toute la planète et tous les hommes... " Mais il n'aperçut rien que des aiguilles de roc bien aiguisées.

- Bonjour, dit-il à tout hasard.

- Bonjour... Bonjour... Bonjour... répondit l'écho.

- Qui êtes-vous ? dit le petit prince.

- Qui êtes-vous... qui êtes-vous... qui êtes-vous... répondit l'écho.

- Soyez mes amis, je suis seul, dit-il.

- Je suis seul... je suis seul... je suis seul... répondit l'écho.

" Quelle drôle de planète ! pensa-t-il alors. Elle est toute sèche, et toute pointue et toute salée. Et les hommes manquent d'imagination. Ils répètent ce qu'on leur dit... Chez moi j'avais une fleur : elle parlait toujours la première... "

Mais il arriva que le petit prince, ayant longtemps marché à travers les sables, les rocs et les neiges, découvrit enfin une route. Et les routes vont toutes chez les hommes.

- Bonjour, dit-il.

C'était un jardin fleuri de roses.

- Bonjour, dirent les roses.

Le petit prince les regarda. Elles ressemblaient toutes à sa fleur.

- Qui êtes-vous ? leur demanda-t-il, stupéfait.

- Nous sommes des roses, dirent les roses.

- Ah ! fit le petit prince...

Et il se sentit très malheureux. Sa fleur lui avait raconté qu'elle était seule de son espèce dans l'univers. Et voici qu'il en était cinq mille, toutes semblables, dans un seul jardin !

" Elle serait bien vexée, se dit-il, si elle voyait ça... elle tousserait énormément et ferait semblant de mourir pour échapper au ridicule. Et je serais bien obligé de faire semblant de la soigner, car, sinon, pour m'humilier moi aussi, elle se laisserait vraiment mourir... "

Puis il se dit encore : " Je me croyais riche d'une fleur unique, et je ne possède qu'une rose ordinaire. Ça et mes trois volcans qui m'arrivent au genou, et dont l'un, peut-être, est éteint pour toujours, ça ne fait pas de moi un bien grand prince... " Et, couché dans l'herbe, il pleura.

C'est alors qu'apparut le renard.

- Bonjour, dit le renard.

- Bonjour, répondit poliment le petit prince, qui se retourna mais ne vit rien.

- Je suis là, dit la voix, sous le pommier.

- Qui es-tu ? dit le petit prince. Tu es bien joli...

- Je suis un renard, dit le renard.

- Viens jouer avec moi, lui proposa le petit prince. Je suis tellement triste...

- Je ne puis pas jouer avec toi, dit le renard. Je ne suis pas apprivoisé.

- Ah ! pardon, fit le petit prince.

Mais, après réflexion, il ajouta :

- Qu'est-ce que signifie " apprivoiser " ?

- Tu n'es pas d'ici, dit le renard, que cherches-tu ?

- Je cherche les hommes, dit le petit prince. Qu'est-ce que signifie " apprivoiser " ?

- Les hommes, dit le renard, ils ont des fusils et ils chassent. C'est bien gênant ! Ils élèvent aussi des poules. C'est leur seul intérêt. Tu cherches des poules ?

- Non, dit le petit prince. Je cherche des amis. Qu'est-ce que signifie " apprivoiser " ?

- C'est une chose trop oubliée, dit le renard. Ça signifie " créer des liens... "

- Créer des liens ?

- Bien sûr, dit le renard. Tu n'es encore pour moi qu'un petit garçon tout semblable à cent mille petits garçons. Et je n'ai pas besoin de toi. Et tu n'as pas besoin de moi non plus. Je ne suis pour toi qu'un renard semblable à cent mille renards. Mais, si tu m'apprivoises, nous aurons besoin l'un de l'autre. Tu seras pour moi unique au monde. Je serai pour toi unique au monde...

- Je commence à comprendre, dit le petit prince. Il y a une fleur... je crois qu'elle m'a apprivoisé...

- C'est possible, dit le renard. On voit sur la Terre toutes sortes de choses...

- Oh ! ce n'est pas sur la Terre, dit le petit prince.

Le renard parut très intrigué :

- Sur une autre planète ?

- Il y a des chasseurs, sur cette planète-là ?

- Ça, c'est intéressant ! Et des poules ?

- Rien n'est parfait, soupira le renard.

Mais le renard revint à son idée :

- Ma vie est monotone. Je chasse les poules, les hommes me chassent. Toutes les poules se ressemblent, et tous les hommes se ressemblent. Je m'ennuie donc un peu. Mais, si tu m'apprivoises, ma vie sera comme ensoleillée. Je connaîtrai un bruit de pas qui sera différent de tous les autres. Les autres pas me font rentrer sous terre. Le tien m'appellera hors du terrier, comme une musique. Et puis regarde ! Tu vois, là-bas, les champs de blé ? Je ne mange pas de pain. Le blé pour moi est inutile. Les champs de blé ne me rappellent rien. Et ça, c'est triste ! Mais tu as des cheveux couleur d'or. Alors ce sera merveilleux quand tu m'auras apprivoisé ! Le blé, qui est doré, me fera souvenir de toi. Et j'aimerai le bruit du vent dans le blé...

Le renard se tut et regarda longtemps le petit prince :

- S'il te plaît... apprivoise-moi ! dit-il.

- Je veux bien, répondit le petit prince, mais je n'ai pas beaucoup de temps. J'ai des amis à découvrir et beaucoup de choses à connaître.

- On ne connaît que les choses que l'on apprivoise, dit le renard. Les hommes n'ont plus le temps de rien connaître. Ils achètent des choses toutes faites chez les marchands. Mais comme il n'existe point de marchands d'amis, les hommes n'ont plus d'amis. Si tu veux un ami, apprivoise-moi !

- Que faut-il faire ? dit le petit prince.

- Il faut être très patient, répondit le renard. Tu t'assoiras d'abord un peu loin de moi, comme ça, dans l'herbe. Je te regarderai du coin de l'œil et tu ne diras rien. Le langage est source de malentendus. Mais, chaque jour, tu pourras t'asseoir un peu plus près...

Le lendemain revint le petit prince.

- Il eût mieux valu revenir à la même heure, dit le renard. Si tu viens, par exemple, à quatre heures de l'après-midi, dès trois heures je commencerai d'être heureux. Plus l'heure avancera, plus je me sentirai heureux. À quatre heures, déjà, je m'agiterai et m'inquiéterai ; je découvrirai le prix du bonheur ! Mais si tu viens n'importe quand, je ne saurai jamais à quelle heure m'habiller le cœur... Il faut des rites.

- Qu'est-ce qu'un rite ? dit le petit prince.

- C'est aussi quelque chose de trop oublié, dit le renard. C'est ce qui fait qu'un jour est différent des autres jours, une heure, des autres heures. Il y a un rite, par exemple, chez mes chasseurs. Ils dansent le jeudi avec les filles du village. Alors le jeudi est jour merveilleux ! Je vais me promener jusqu'à la vigne. Si les chasseurs dansaient n'importe quand, les jours se ressembleraient tous, et je n'aurais point de vacances.

Ainsi le petit prince apprivoisa le renard. Et quand l'heure du départ fut proche :

- Ah ! dit le renard... Je pleurerai.

- C'est ta faute, dit le petit prince, je ne te souhaitais point de mal, mais tu as voulu que je t'apprivoise...

- Bien sûr, dit le renard.

- Mais tu vas pleurer ! dit le petit prince.

- Bien sûr, dit le renard.

- Alors tu n'y gagnes rien !

- J'y gagne, dit le renard, à cause de la couleur du blé.

Puis il ajouta :

- Va revoir les roses. Tu comprendras que la tienne est unique au monde. Tu reviendras me dire adieu, et je te ferai cadeau d'un secret.

Le petit prince s'en fut revoir les roses.

- Vous n'êtes pas du tout semblables à ma rose, vous n'êtes rien encore, leur dit-il. Personne ne vous a apprivoisées et vous n'avez apprivoisé personne. Vous êtes comme était mon renard. Ce n'était qu'un renard semblable à cent mille autres. Mais j'en ai fait mon ami, et il est maintenant unique au monde.

Et les roses étaient bien gênées.

- Vous êtes belles, mais vous êtes vides, leur dit-il encore. On ne peut pas mourir pour vous. Bien sûr, ma rose à moi, un passant ordinaire croirait qu'elle vous ressemble. Mais à elle seule elle est plus importante que vous toutes, puisque c'est elle que j'ai arrosée. Puisque c'est elle que j'ai mise sous globe. Puisque c'est elle que j'ai abritée par le paravent. Puisque c'est elle dont j'ai tué les chenilles (sauf les deux ou trois pour les papillons). Puisque c'est elle que j'ai écoutée se plaindre, ou se vanter, ou même quelquefois se taire. Puisque c'est ma rose.

Et il revint vers le renard :

- Adieu, dit-il...

- Adieu, dit le renard. Voici mon secret. Il est très simple : on ne voit bien qu'avec le cœur. L'essentiel est invisible pour les yeux.

- L'essentiel est invisible pour les yeux, répéta le petit prince, afin de se souvenir.

- C'est le temps que tu as perdu pour ta rose qui fait ta rose si importante.

- C'est le temps que j'ai perdu pour ma rose... fit le petit prince, afin de se souvenir.

- Les hommes ont oublié cette vérité, dit le renard. Mais tu ne dois pas l'oublier. Tu deviens responsable pour toujours de ce que tu as apprivoisé. Tu es responsable de ta rose...

- Je suis responsable de ma rose... répéta le petit prince, afin de se souvenir.

- Bonjour, dit le petit prince.

- Bonjour, dit l'aiguilleur.

- Que fais-tu ici ? dit le petit prince.

- Je trie les voyageurs, par paquets de mille, dit l'aiguilleur. J'expédie les trains qui les emportent, tantôt vers la droite, tantôt vers la gauche.

Et un rapide illuminé, grondant comme le tonnerre, fit trembler la cabine d'aiguillage.

- Ils sont bien pressés, dit le petit prince. Que cherchent-ils ?

- L'homme de la locomotive l'ignore lui-même, dit l'aiguilleur.

Et gronda, en sens inverse, un second rapide illuminé.

- Ils reviennent déjà ? demanda le petit prince...

- Ce ne sont pas les mêmes, dit l'aiguilleur. C'est un échange.

- Ils n'étaient pas contents, là où ils étaient ?

- On n'est jamais content là où l'on est, dit l'aiguilleur.

Et gronda le tonnerre d'un troisième rapide illuminé.

- Ils poursuivent les premiers voyageurs ? demanda le petit prince.

- Ils ne poursuivent rien du tout, dit l'aiguilleur. Ils dorment là-dedans, ou bien ils bâillent. Les enfants seuls écrasent leur nez contre les vitres.

- Les enfants seuls savent ce qu'ils cherchent, fit le petit prince. Ils perdent du temps pour une poupée de chiffons, et elle devient très importante, et si on la leur enlève, ils pleurent...

- Ils ont de la chance, dit l'aiguilleur.

- Bonjour, dit le petit prince.

- Bonjour, dit le marchand.

C'était un marchand de pilules perfectionnées qui apaisent la soif. On en avale une par semaine et l'on n'éprouve plus le besoin de boire.

- Pourquoi vends-tu ça ? dit le petit prince.

- C'est une grosse économie de temps, dit le marchand. Les experts ont fait des calculs. On épargne cinquante-trois minutes par semaine.

- Et que fait-on de ces cinquante-trois minutes ?

- On en fait ce que l'on veut...

" Moi, se dit le petit prince, si j'avais cinquante-trois minutes à dépenser, je marcherais tout doucement vers une fontaine... "

Nous en étions au huitième jour de ma panne dans le désert, et j'avais écouté l'histoire du marchand en buvant la dernière goutte de ma provision d'eau :

- Ah ! dis-je au petit prince, ils sont bien jolis, tes souvenirs, mais je n'ai pas encore réparé mon avion, je n'ai plus rien à boire, et je serais heureux, moi aussi, si je pouvais marcher tout doucement vers une fontaine !

- Mon ami le renard, me dit-il...

- Mon petit bonhomme, il ne s'agit plus du renard !

- Pourquoi ?

- Parce qu'on va mourir de soif...

Il ne comprit pas mon raisonnement, il me répondit :

- C'est bien d'avoir eu un ami, même si l'on va mourir. Moi, je suis bien content d'avoir eu un ami renard...

" Il ne mesure pas le danger, me dis-je. Il n'a jamais ni faim ni soif. Un peu de soleil lui suffit... "

Mais il me regarda et répondit à ma pensée :

- J'ai soif aussi... cherchons un puits...

J'eus un geste de lassitude : il est absurde de chercher un puits, au hasard, dans l'immensité du désert. Cependant nous nous mîmes en marche.

Quand nous eûmes marché, des heures, en silence, la nuit tomba, et les étoiles commencèrent de s'éclairer. Je les apercevais comme en rêve, ayant un peu de fièvre, à cause de ma soif. Les mots du petit prince dansaient dans ma mémoire :

- Tu as donc soif, toi aussi ? lui demandai-je.

Mais il ne répondit pas à ma question. Il me dit simplement :

- L'eau peut aussi être bonne pour le cœur...

Je ne compris pas sa réponse mais je me tus... Je savais bien qu'il ne fallait pas l'interroger.

Il était fatigué. Il s'assit. Je m'assis auprès de lui. Et, après un silence, il dit encore :

- Les étoiles sont belles, à cause d'une fleur que l'on ne voit pas...

Je répondis " bien sûr " et je regardai, sans parler, les plis du sable sous la lune.

- Le désert est beau, ajouta-t-il...

Et c'était vrai. J'ai toujours aimé le désert. On s'assoit sur une dune de sable. On ne voit rien. On n'entend rien. Et cependant quelque chose rayonne en silence...

- Ce qui embellit le désert, dit le petit prince, c'est qu'il cache un puits quelque part...

Je fus surpris de comprendre soudain ce mystérieux rayonnement du sable. Lorsque j'étais petit garçon j'habitais une maison ancienne, et la légende racontait qu'un trésor y était enfoui. Bien sûr, jamais personne n'a su le découvrir, ni peut-être même ne l'a cherché. Mais il enchantait toute cette maison. Ma maison cachait un secret au fond de son cœur...

- Oui, dis-je au petit prince, qu'il s'agisse de la maison, des étoiles ou du désert, ce qui fait leur beauté est invisible !

- Je suis content, dit-il, que tu sois d'accord avec mon renard.

Comme le petit prince s'endormait, je le pris dans mes bras, et me remis en route. J'étais ému. Il me semblait porter un trésor fragile. Il me semblait même qu'il n'y eût rien de plus fragile sur la Terre. Je regardais, à la lumière de la lune, ce front pâle, ces yeux clos, ces mèches de cheveux qui tremblaient au vent, et je me disais : " Ce que je vois là n'est qu'une écorce. Le plus important est invisible... "

Comme ses lèvres entr'ouvertes ébauchaient un demi-sourire je me dis encore : " Ce qui m'émeut si fort de ce petit prince endormi, c'est sa fidélité pour une fleur, c'est l'image d'une rose qui rayonne en lui comme la flamme d'une lampe, même quand il dort... " Et je le devinai plus fragile encore. Il faut bien protéger les lampes : un coup de vent peut les éteindre...

Et, marchant ainsi, je découvris le puits au lever du jour.

- Les hommes, dit le petit prince, ils s'enfournent dans les rapides, mais ils ne savent plus ce qu'ils cherchent. Alors ils s'agitent et tournent en rond...

Et il ajouta :

- Ce n'est pas la peine...

Le puits que nous avions atteint ne ressemblait pas aux puits sahariens. Les puits sahariens sont de simples trous creusés dans le sable. Celui-là ressemblait à un puits de village. Mais il n'y avait là aucun village, et je croyais rêver.

- C'est étrange, dis-je au petit prince, tout est prêt : la poulie, le seau et la corde...

Il rit, toucha la corde, fit jouer la poulie. Et la poulie gémit comme gémit une vieille girouette quand le vent a longtemps dormi.

- Tu entends, dit le petit prince, nous réveillons ce puits et il chante...

Je ne voulais pas qu'il fît un effort :

- Laisse-moi faire, lui dis-je, c'est trop lourd pour toi.

Lentement je hissai le seau jusqu'à la margelle. Je l'y installai bien d'aplomb. Dans mes oreilles durait le chant de la poulie et, dans l'eau qui tremblait encore, je voyais trembler le soleil.

- J'ai soif de cette eau-là, dit le petit prince, donne-moi à boire...

Et je compris ce qu'il avait cherché !

Je soulevai le seau jusqu'à ses lèvres. Il but, les yeux fermés. C'était doux comme une fête. Cette eau était bien autre chose qu'un aliment. Elle était née de la marche sous les étoiles, du chant de la poulie, de l'effort de mes bras. Elle était bonne pour le cœur, comme un cadeau. Lorsque j'étais petit garçon, la lumière de l'arbre de Noël, la musique de la messe de minuit, la douceur des sourires faisaient ainsi tout le rayonnement du cadeau de Noël que je recevais.

- Les hommes de chez toi, dit le petit prince, cultivent cinq mille roses dans un même jardin... et ils n'y trouvent pas ce qu'ils cherchent...

- Ils ne le trouvent pas, répondis-je...

- Et cependant ce qu'ils cherchent pourrait être trouvé dans une seule rose ou un peu d'eau...

- Bien sûr, répondis-je.

Et le petit prince ajouta :

- Mais les yeux sont aveugles. Il faut chercher avec le cœur.

J'avais bu. Je respirais bien. Le sable, au lever du jour, est couleur de miel. J'étais heureux aussi de cette couleur de miel. Pourquoi fallait-il que j'eusse de la peine...

- Il faut que tu tiennes ta promesse, me dit doucement le petit prince, qui, de nouveau, s'était assis auprès de moi.

- Quelle promesse ?

- Tu sais... une muselière pour mon mouton... je suis responsable de cette fleur !

Je sortis de ma poche mes ébauches de dessin. Le petit prince les aperçut et dit en riant :

- Tes baobabs, ils ressemblent un peu à des choux...

Moi qui étais si fier des baobabs !

- Ton renard... ses oreilles... elles ressemblent un peu à des cornes... et elles sont trop longues !

Et il rit encore.

- Tu es injuste, petit bonhomme, je ne savais rien dessiner que les boas fermés et les boas ouverts.

- Oh ! ça ira, dit-il, les enfants savent.

Je crayonnai donc une muselière. Et j'eus le cœur serré en la lui donnant :

- Tu as des projets que j'ignore...

Mais il ne me répondit pas. Il me dit :

- Tu sais, ma chute sur la Terre... c'en sera demain l'anniversaire...

Puis, après un silence il dit encore :

- J'étais tombé tout près d'ici...

Et il rougit.

Et de nouveau, sans comprendre pourquoi, j'éprouvai un chagrin bizarre. Cependant une question me vint :

- Alors ce n'est pas par hasard que, le matin où je t'ai connu, il y a huit jours, tu te promenais comme ça, tout seul, à mille milles de toutes les régions habitées ! Tu retournais vers le point de ta chute ?

Le petit prince rougit encore.

Et j'ajoutai, en hésitant :

- À cause, peut-être, de l'anniversaire ?...

Le petit prince rougit de nouveau. Il ne répondait jamais aux questions, mais, quand on rougit, ça signifie " oui ", n'est-ce pas ?

- Ah ! lui dis-je, j'ai peur...

Mais il me répondit :

- Tu dois maintenant travailler. Tu dois repartir vers ta machine. Je t'attends ici. Reviens demain soir...

Mais je n'étais pas rassuré. Je me souvenais du renard. On risque de pleurer un peu si l'on s'est laissé apprivoiser...

Il y avait, à côté du puits, une ruine de vieux mur de pierre. Lorsque je revins de mon travail, le lendemain soir, j'aperçus de loin mon petit prince assis là-haut, les jambes pendantes. Et je l'entendis qui parlait :

- Tu ne t'en souviens donc pas ? disait-il. Ce n'est pas tout à fait ici !

Une autre voix lui répondit sans doute, puisqu'il répliqua :

- Si ! Si ! c'est bien le jour, mais ce n'est pas ici l'endroit...

Je poursuivis ma marche vers le mur. Je ne voyais ni n'entendais toujours personne. Pourtant le petit prince répliqua de nouveau :

- ... Bien sûr. Tu verras où commence ma trace dans le sable. Tu n'as qu'à m'y attendre. J'y serai cette nuit.

J'étais à vingt mètres du mur et je ne voyais toujours rien.

Le petit prince dit encore, après un silence :

- Tu as du bon venin ? Tu es sûr de ne pas me faire souffrir longtemps ?

Je fis halte, le cœur serré, mais je ne comprenais toujours pas.

- Maintenant va-t'en, dit-il... je veux redescendre !

Alors j'abaissai moi-même les yeux vers le pied du mur, et je fis un bond ! Il était là, dressé vers le petit prince, un de ces serpents jaunes qui vous exécutent en trente secondes. Tout en fouillant ma poche pour en tirer mon revolver, je pris le pas de course, mais, au bruit que je fis, le serpent se laissa doucement couler dans le sable, comme un jet d'eau qui meurt, et, sans trop se presser, se faufila entre les pierres avec un léger bruit de métal.

Je parvins au mur juste à temps pour y recevoir dans les bras mon petit bonhomme de prince, pâle comme la neige.

- Quelle est cette histoire-là ! Tu parles maintenant avec les serpents !

J'avais défait son éternel cache-nez d'or. Je lui avais mouillé les tempes et l'avais fait boire. Et maintenant je n'osais plus rien lui demander. Il me regarda gravement et m'entoura le cou de ses bras. Je sentais battre son cœur comme celui d'un oiseau qui meurt, quand on l'a tiré à la carabine. Il me dit :

- Je suis content que tu aies trouvé ce qui manquait à ta machine. Tu vas pouvoir rentrer chez toi...

- Comment sais-tu !

Je venais justement lui annoncer que, contre toute espérance, j'avais réussi mon travail !

Il ne répondit rien à ma question, mais il ajouta :

- Moi aussi, aujourd'hui, je rentre chez moi...

Puis, mélancolique :

- C'est bien plus loin... c'est bien plus difficile...

Je sentais bien qu'il se passait quelque chose d'extraordinaire. Je le serrais dans les bras comme un petit enfant, et cependant il me semblait qu'il coulait verticalement dans un abîme sans que je pusse rien pour le retenir...

Il avait le regard sérieux, perdu très loin :

- J'ai ton mouton. Et j'ai la caisse pour le mouton. Et j'ai la muselière...

Et il sourit avec mélancolie.

J'attendis longtemps. Je sentais qu'il se réchauffait peu à peu :

- Petit bonhomme, tu as eu peur...

Il avait eu peur, bien sûr ! Mais il rit doucement :

- J'aurai bien plus peur ce soir...

De nouveau je me sentis glacé par le sentiment de l'irréparable. Et je compris que je ne supportais pas l'idée de ne plus jamais entendre ce rire. C'était pour moi comme une fontaine dans le désert.

- Petit bonhomme, je veux encore t'entendre rire...

Mais il me dit :

- Cette nuit, ça fera un an. Mon étoile se trouvera juste au-dessus de l'endroit où je suis tombé l'année dernière...

- Petit bonhomme, n'est-ce pas que c'est un mauvais rêve cette histoire de serpent et de rendez-vous et d'étoile...

Mais il ne répondit pas à ma question. Il me dit :

- Ce qui est important, ça ne se voit pas...

- Bien sûr...

- C'est comme pour la fleur. Si tu aimes une fleur qui se trouve dans une étoile, c'est doux, la nuit, de regarder le ciel. Toutes les étoiles sont fleuries.

- Bien sûr...

- C'est comme pour l'eau. Celle que tu m'as donnée à boire était comme une musique, à cause de la poulie et de la corde... tu te rappelles... elle était bonne.

- Bien sûr...

- Tu regarderas, la nuit, les étoiles. C'est trop petit chez moi pour que je te montre où se trouve la mienne. C'est mieux comme ça. Mon étoile, ça sera pour toi une des étoiles. Alors, toutes les étoiles, tu aimeras les regarder... Elles seront toutes tes amies. Et puis je vais te faire un cadeau...

Il rit encore.

- Ah ! petit bonhomme, petit bonhomme j'aime entendre ce rire !

- Justement ce sera mon cadeau... ce sera comme pour l'eau...

- Que veux-tu dire ?

- Les gens ont des étoiles qui ne sont pas les mêmes. Pour les uns, qui voyagent, les étoiles sont des guides. Pour d'autres elles ne sont rien que de petites lumières. Pour d'autres, qui sont savants, elles sont des problèmes. Pour mon businessman elles étaient de l'or. Mais toutes ces étoiles-là se taisent. Toi, tu auras des étoiles comme personne n'en a...

- Que veux-tu dire ?

- Quand tu regarderas le ciel, la nuit, puisque j'habiterai dans l'une d'elles, puisque je rirai dans l'une d'elles, alors ce sera pour toi comme si riaient toutes les étoiles. Tu auras, toi, des étoiles qui savent rire !

Et il rit encore.

- Et quand tu seras consolé (on se console toujours) tu seras content de m'avoir connu. Tu seras toujours mon ami. Tu auras envie de rire avec moi. Et tu ouvriras parfois ta fenêtre, comme ça, pour le plaisir... Et tes amis seront bien étonnés de te voir rire en regardant le ciel. Alors tu leur diras : " Oui, les étoiles, ça me fait toujours rire ! " Et ils te croiront fou. Je t'aurai joué un bien vilain tour...

Et il rit encore.

- Ce sera comme si je t'avais donné, au lieu d'étoiles, des tas de petits grelots qui savent rire...

Et il rit encore. Puis il redevint sérieux :

- Cette nuit... tu sais... ne viens pas.

- Je ne te quitterai pas.

- J'aurai l'air d'avoir mal... j'aurai un peu l'air de mourir. C'est comme ça. Ne viens pas voir ça, ce n'est pas la peine...

- Je ne te quitterai pas.

Mais il était soucieux.

- Je te dis ça... c'est à cause aussi du serpent. Il ne faut pas qu'il te morde... Les serpents, c'est méchant. Ça peut mordre pour le plaisir...

- Je ne te quitterai pas.

Mais quelque chose le rassura :

- C'est vrai qu'ils n'ont plus de venin pour la seconde morsure...

Cette nuit-là je ne le vis pas se mettre en route. Il s'était évadé sans bruit. Quand je réussis à le rejoindre il marchait décidé, d'un pas rapide. Il me dit seulement :

- Ah ! tu es là...

Et il me prit par la main. Mais il se tourmenta encore :

- Tu as eu tort. Tu auras de la peine. J'aurai l'air d'être mort et ce ne sera pas vrai...

Moi je me taisais.

- Tu comprends. C'est trop loin. Je ne peux pas emporter ce corps-là. C'est trop lourd.

Moi je me taisais.

- Mais ce sera comme une vieille écorce abandonnée. Ce n'est pas triste les vieilles écorces...

Moi je me taisais.

Il se découragea un peu. Mais il fit encore un effort :

- Ce sera gentil, tu sais. Moi aussi je regarderai les étoiles. Toutes les étoiles seront des puits avec une poulie rouillée. Toutes les étoiles me verseront à boire...

Moi je me taisais.

- Ce sera tellement amusant ! Tu auras cinq cents millions de grelots, j'aurai cinq cents millions de fontaines...

Et il se tut aussi, parce qu'il pleurait...

- C'est là. Laisse-moi faire un pas tout seul.

Et il s'assit parce qu'il avait peur.

Il dit encore :

- Tu sais... ma fleur... j'en suis responsable ! Et elle est tellement faible ! Et elle est tellement naïve. Elle a quatre épines de rien du tout pour la protéger contre le monde...

Moi je m'assis parce que je ne pouvais plus me tenir debout. Il dit :

- Voilà... C'est tout...

Il hésita encore un peu, puis il se releva. Il fit un pas. Moi je ne pouvais pas bouger.

Il n'y eut rien qu'un éclair jaune près de sa cheville. Il demeura un instant immobile. Il ne cria pas. Il tomba doucement comme tombe un arbre. Ça ne fit même pas de bruit, à cause du sable.

Et maintenant, bien sûr, ça fait six ans déjà... Je n'ai jamais encore raconté cette histoire. Les camarades qui m'ont revu ont été bien contents de me revoir vivant. J'étais triste mais je leur disais : " C'est la fatigue... "

Maintenant je me suis un peu consolé. C'est-à-dire... pas tout à fait. Mais je sais bien qu'il est revenu à sa planète, car, au lever du jour, je n'ai pas retrouvé son corps. Ce n'était pas un corps tellement lourd... Et j'aime la nuit écouter les étoiles. C'est comme cinq cent millions de grelots...

Mais voilà qu'il se passe quelque chose d'extraordinaire. La muselière que j'ai dessinée pour le petit prince, j'ai oublié d'y ajouter la courroie de cuir ! Il n'aura jamais pu l'attacher au mouton. Alors je me demande : " Que s'est-il passé sur sa planète ? Peut-être bien que le mouton a mangé la fleur... "

Tantôt je me dis : " Sûrement non ! Le petit prince enferme sa fleur toutes les nuits sous son globe de verre, et il surveille bien son mouton... " Alors je suis heureux. Et toutes les étoiles rient doucement.

Tantôt je me dis : " On est distrait une fois ou l'autre, et ça suffit ! Il a oublié, un soir, le globe de verre, ou bien le mouton est sorti sans bruit pendant la nuit... " Alors les grelots se changent tous en larmes !...

C'est là un bien grand mystère. Pour vous qui aimez aussi le petit prince, comme pour moi, rien de l'univers n'est semblable si quelque part, on ne sait où, un mouton que nous ne connaissons pas a, oui ou non, mangé une rose...

Regardez le ciel. Demandez-vous : le mouton oui ou non a-t-il mangé la fleur ? Et vous verrez comme tout change...

Et aucune grande personne ne comprendra jamais que ça a tellement d'importance !

Ça c'est, pour moi, le plus beau et le plus triste paysage du monde. C'est le même paysage que celui de la page précédente, mais je l'ai dessiné une fois encore pour bien vous le montrer. C'est ici que le petit prince a apparu sur terre, puis disparu.

Regardez attentivement ce paysage afin d'être sûrs de le reconnaître, si vous voyagez un jour en Afrique, dans le désert. Et, s'il vous arrive de passer par là, je vous en supplie, ne vous pressez pas, attendez un peu juste sous l'étoile ! Si alors un enfant vient à vous, s'il rit, s'il a des cheveux d'or, s'il ne répond pas quand on l'interroge, vous devinerez bien qui il est. Alors soyez gentils ! Ne me laissez pas tellement triste : écrivez-moi vite qu'il est revenu...

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Antoine de Saint-Exupéry LE PETIT PRINCE Publication du groupe " Ebooks libres et gratuits " - http://www.ebooksgratuits.com/ À LÉON WERTH Je demande pardon aux enfants d'avoir dédié ce livre à une grande personne. J'ai une excuse sérieuse : cette grande personne est le meilleur ami que j'ai au monde.

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Détail des programmes télé

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Tweets by LumniFR

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Il y en a pour tous les goûts, il y a plein d'idées dans e-sidoc, rubrique "balade sur Internet". Là, c'est celle de  Jamy !!

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jamy "jamy gourmaud" "c'est pas sorcier" jami "le monde de jamy" #epicurieux epicurieux "jamy epicurieux"

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Le goût du savoir, ça se partage 😃 Bienvenue dans l'aventure, les épicurieux 🤓

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C'est plus motivant. Fixez-vous une heure chaque jour, sinon, on ne le fait pas...

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A lire en ligne ou à imprimer (pour les très courtes).
Classées par durée de lecture.
Certaines sont aussi à écouter.

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Une BD à lire en ligne

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Site officiel de Pepper&Carrot, une bande-dessinée en ligne libre et open-source où Pepper, une jeune sorcière et son chat Carrot, vivent dans un univers de potions, de magie et de créatures fantastiques.

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Dans les couloirs du Sénat, à Rome, on commence à gloser sur l'impuissance de l'Empereur face aux Irréductibles Gaulois. César doit rapidement soumettre ces odieux dissidents qui le narguent. Il envoie alors au village Tullius Détritus, immonde personnage qui sème la zizanie partout où il passe. Sa mission : briser la belle union des rebelles gaulois, semer la discorde dans leurs rangs. Bientôt, tout le village est sens dessus dessous et la rumeur court qu'Astérix aurait vendu le secret de la potion magique aux Romains ! Les Gaulois s'entre-déchirent, les poissons d'Ordralfabétix volent dans tous les sens, la " guerre psychologique " fait rage. Est-ce la fin du Village ?

Adaptation et réalisation Cédric Aussir
Avec : Rufus (narrateur), Laurent Stocker de la Comédie-Française (Astérix), Guillaume Briat (Obélix), Nicolas Vaude (Détritus), Claude Aufaure (Panoramix), Christophe Brault (César, Abraracourcix), Claire Dumas (Bonemine), Alexis Rangheard (Caïus Aérobus), Dominique Bettenfeld (Cétautomatix), Florent Oullié (Ordralfabétix), Amélie Jalliet (Iélosubmarine), Georges Ser (Agecanonix), Hortense Monsaingeon (femme Cétautomatix), Alexandre Ruby (Brutus, Légionnaire), Grégory Quidel (Savancosinus, Romain), Lionel Bécimol (Capitaine pirate, Légionnaire), Laurent Claret (Ami César, Centurion), Léo Reynaud (Assurancetourix,Victoiralapirus, Romain), Philippe Bertin (ami de césar, un centurion,Capitaine romain, ), Julie Pilod (femme Agecanonix)

Création musicale Thomas Dalle accompagné de Daniel Beaussier
Bruitages Bertrand Amiel et Elodie Fiat
Assistante à la réalisation : Laure Chastant
Chef opérateur : Bruno Mourlan
Opératrice Fiction : Émilie Couet
Sonorisation : Jean-Benoît Têtu, Nadège Antonini
Opérateurs plateau : Mathieu Leroux, Laetitia Delgado
Régisseur de production : Farid Melab
Coordination Caroline Ouazana

Pour la première fois, à l'occasion des 60 ans d'Astérix, France Culture a créé un spectacle radiophonique en public à partir d'une bande dessinée, et pas n'importe laquelle ! Un enregistrement qui sera haut en couleurs, rassemblant une vingtaine de comédiens, des bruiteurs et des musiciens sur le plateau du Studio 104 et mettant sur scène et en voix les fameux personnages si populaires du petit village gaulois à l'esprit toujours rebelle. Le bruitage dans cette affaire aura la part belle, car tout l'enjeu d'une telle adaptation radiophonique est de traduire en sons et en voix des images et des textes. Un très beau pari à relever et une innovation pour France Culture, qui s'aventure toujours plus loin sur le terrain du spectacle radiophonique et d'une offre de fiction exigeante mais accessible et partageable par toutes et tous, et pour toutes les générations. Une manière originale de célébrer l'anniversaire d'Astérix le Gaulois.

Blandine Masson, responsable des programmes pour la Fiction de France Culture

Quelle réjouissance de pouvoir se plonger dans l'univers créé par René Goscinny et Albert Uderzo et de pouvoir faire entendre dans un spectacle radiophonique les ravages et les déboires de la fameuse " guerre psychologique " menée par les troupes romaines sous la férule de l'ignoble Détritus, au cœur du petit village des irréductibles Gaulois ! Toutes les qualités scénaristiques et humoristiques de cet album mythique seront déployées sur la scène du studio 104, à commencer par les savoureux dialogues de Goscinny que les comédiens, à grand renfort de sons et de bruitages mais aussi d'une musique originale - le tout interprété en live - porteront haut et fort au gré des nombreuses bagarres et discordes qui jalonnent cette folle aventure, pour entonner avec ardeur et fraîcheur cette mémorable Zizanie !

Cédric Aussir
La Zizanie, aux éditions Albert René/Goscinny, est le 15ème album de la série de bande dessinée Astérix le Gaulois de René Goscinny (scénario) et Albert Uderzo (dessin) paru en 1970.
Enregistré en public le 23 novembre 2019 au Studio 104 de la Maison de la Radio

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"Astérix et la Zizanie" d'après l'album de René Goscinny et Albert Uderzo

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Pour la première fois sur France Culture, l'adaptation en fiction d'un des plus fameux albums du petit Gaulois. Sons, bruitages, musique originale, et verve des comédiens pour faire résonner au mieux cette "guerre psychologique" envoyée par César afin de déstabiliser le village irréductible.

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Numéro 01 - 31 mars 2020 - Ouvrez la fenêtre !

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Numéro 01 - 31 mars 2020 - Ouvrez la fenêtre !

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Notre journal des confinés n°1 - 31 mars 2020

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Si le flipbook ne s'ouvre pas bien, passez au pdf :

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A écouter avec les parents, ça va leur rappeler des souvenirs !!

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Harry Potter: A History of Magic - Google Arts & Culture

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Explore the wonders of the British Library exhibition

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Ecoutez des histoires inspirées de sculptures de monstres

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L'Effassensonge, l'éponge à tracas

"Certains monstres n'en sont pas"... Tristesse? Pensées douloureuses ou gros chagrin? L'effassenssonge atténue vos tracas.

Une histoire écrite par Claude Ponti, interprétée par Ariane Ascaride

Design Sonore : Josh Vardey

Générique et musiques originales : alto.ms

Prise de son et mixage : Sébastien Cannas et Pablo Roche (Capitaine Plouf)

Graphisme Pierre-Marie Lenoir

© Une coproduction Musée d'Orsay et LACMÉ Production

Léhaut Polnu, monstre de compagnie

"Certains monstres n'en sont pas..." Etes-vous habité par Léhaut Polnu? Comment savoir puisqu'il est invisible?

Le coeur penché et ses farces rigolmarrantes

"Certains monstres n'en sont pas..." Besoin d'un peu de fantaisie dans votre vie? Le Coeur penché change toute chose en farce, ce qui ne manque pas de piquant pour ceux qui ont la chance de l'héberger en eux.

L'Ouazo serein, le gardien des songes heureux

"Certains monstres n'en sont pas"... Si vous vivez des nuits difficiles, ponctuées de cauchemars ou d'insomnies, nous vous souhaitons de croiser la route de l'Ouazo serein.

Les malicieuses méchancetés du Bec de calme

"Certains monstres n'en sont pas"... Difficile de doser la méchanceté. Le Bec de calme saura vous aider pour la régler minutieusement et à la perfection.

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"Certains monstres n'en sont pas"... Tristesse? Pensées douloureuses ou gros chagrin? L'effassenssonge atténue vos tracas. Une histoire écrite par Claude Ponti, interprétée par Ariane Ascaride Design Sonore : Josh Vardey Générique et musiques originales : alto.ms Prise de son et mixage : Sébastien Cannas et Pablo Roche (Capitaine Plouf) Graphisme Pierre-Marie Lenoir © Une coproduction Musée d'Orsay et LACMÉ Production "Certains monstres n'en sont pas..."

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"Je lis libre" : des romans à lire en ligne

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"Je lis libre" : des romans à lire en ligne

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Textes à lire en ligne. Romans pour les 10-14 ans (et les adultes, aussi).

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Reading
Photo Vince Garcia, mars 2010

Coordination Mathias Treffot

Des livres que tu peux télécharger, lire, échanger, utiliser pour tout ce qu'il te plaira. Il ne s'agit pas de livres récents, car nous n'avons le droit de te proposer ici que des auteurs morts depuis plus de 70 ans. Mais tu pourras toujours passer de bons moments avec Robinson ou le Capitaine Nemo !

Chaque livre est accompagné de compléments et de bonus comme des cartes, des liens vers des sites web et, souvent, des versions sonores au format mp3 ou des films : essaye donc les Trois Mousquetaires en podcast.

En plus des livres juste pour le plaisir, tu trouveras des livres utiles, au programme des classes de collège. Et ne manque pas de revenir de temps en temps : nous rajouterons régulièrement de nouveaux textes et de nouveaux compléments.

Juste pour le plaisir

Vingt mille lieues sous les mers, de Jules Verne
Gravure Henri Théophile Hildibrand (1870)

Prêt pour l'aventure ?

Histoires pour rire et pour pleurer

Suivant ton humeur du jour, tu pourras rire avec les garnements de la Guerre des Boutons ou pleurer sur les malheurs de la petite Cosette et de Rémi sans famille...

Histoires d'animaux

Qui a dit que les animaux étaient des bêtes ? Tu trouveras ici des récits réalistes ou fantaisistes, mais tous avec des amis à quatre pattes, à poil ou à plumes pour héros.

Découvertes et Documents

Ici, pas de romans ! Nous voilà au rayon des livres sérieux : tu pourras découvrir l'opéra, les logiciels libres ou le dialecte alsacien.

Les œuvres au collège

Les trois mousquetaires, d'Alexandre Dumas
Gravure Maurice Leloir (1894)

Un livre, c'est aussi une manière de partager ses impressions et de découvrir de nouvelles choses. Cette rubrique rassemble une partie des ouvrages qui sont au programme du collège et que ton professeur va peut-être étudier avec toi. Tu y trouveras aussi de nombreuses ressources complémentaires sur ces livres (liens, photos, vidéos...).

Ouvrages en anglais

RUBRIQUE EN COURS DE CONSTRUCTION !

Libre... mais vigilant !

Les livres du domaine public

La plupart des livres réunis ici appartiennent au domaine public, c'est-à-dire que le droit de leurs auteurs ne s'appliquent plus. En France, comme dans toute l'Union européenne, la durée des droits d'auteur est fixée à toute la vie de l'auteur plus 70 ans après sa mort. Ainsi, par exemple, un ouvrage d'Alexandre Dumas, mort en 1870, est dans le domaine public, contrairement à l'œuvre de Jean Cocteau, décédé en 1963.

De plus, les droits des auteurs morts pour la France, augmentent encore de 30 ans. Ainsi, le Petit Prince, d'Antoine de St Exupéry ne sera pas dans le domaine public avant 2051 !

Des auteurs diffusent gratuitement leurs œuvres

Malgré cela, certains auteurs vivants ont choisi de diffuser gratuitement leurs œuvres au public. Ils précisent habituellement dans une licence sous quelles conditions tu peux utiliser leurs textes : en donner des copies à tes camarades ou pas, modifier le texte ou pas...

Une des plus connues parmi ces licences est la Creative Commons, qui existe en six variantes. Ainsi, tu trouveras souvent Creative Commons BY-NC-ND : obligation de citer l'auteur, interdiction de modifier l'œuvre, interdiction de toute utilisation commerciale.

En savoir plus sur le droit d'auteur

Télécharge les brochures ci-dessous, éditées par l'Organisation Mondiale de la Propriété Intellectuelle (OMPI), pour tout savoir du droit d'auteur :
Page mise à jour le 22/08/2013

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Je Lis Libre des livres gratuits pour les 10 à 14 ans

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Reading Photo Vince Garcia, mars 2010 Coordination Mathias Treffot Des livres que tu peux télécharger, lire, échanger, utiliser pour tout ce qu'il te plaira. Il ne s'agit pas de livres récents, car nous n'avons le droit de te proposer ici que des auteurs morts depuis plus de 70 ans.

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Baissez les lumières, préparez une playlist, habillez-vous comme pour sortir, et dansez tous ensemble !

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Redécouvrez les jeux de votre chambre ! Retomber en enfance, ça fait du bien, vous verrez !

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Redécouvrez les jeux de votre chambre ! Retomber en enfance, ça fait du bien, vous verrez !

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Si vous êtes l’aîné, jouez avec vos petits frères et sœurs. Sinon, embauchez les grands (parents compris).

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Plusieurs sites pour trouver des epub à mettre sur liseuse. Ou apprendre à transformer vos appareils (tablette, smartphone) en liseuse.
Demandez-moi de l'aide via Pronote en cas de besoin.

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Dans plusieurs langues, selon la langue d'origine du conte (arabe, wolof...). Choisissez le pays de départ en bas de le page d'accueil.

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Son maître étant allé chercher de la nourriture, une chatte restée seule s'ennuie. Pour faire part de son mécontentement elle renverse la nourriture présente dans la cabane. Son maître en colère lui coupe la queue. La chatte va faire son possible pour la récupérer et ainsi comprendre la difficulté de trouver de la nourriture.

Auteur : Tarik Hbid

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Conte-moi est un projet de collecte et de valorisation du patrimoine oral francophone : les contes.

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C'est au travers de 80 épisodes que vous pourrez vivre la découverte des Etats-Unis, la révolution Française, la chute du dernier empereur chinois, les fouilles de la grande vallée des rois en Egypte, la folle énigme du masque de fer, les aventures de deux femmes pirates, le récit d'un roi légendaire, le pouvoir de la reine Aliénor d'Aquitaine etc.

Créé en juin 2019, ce podcast pour les enfants dès 7 ans se prolonge à travers deux livres illustrés : ' Les Odyssées. Les grandes aventures de l'Histoire racontées aux enfants " (France Inter / Les Arènes, 2021) et " Les Odyssées : les mythes et récits légendaires racontés aux enfants" (France Inter / Les Arènes, 2022).
Un podcast qui a donné naissance à la pièce de théâtre "Les Odyssées, le spectacle".

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Les Odyssées : un podcast pour enfants par France Inter

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PODCAST. Plongez-vous dans les aventures des grandes figures de l'histoire ! 80 épisodes à écouter en famille, avec vos enfants de 7 à 12 ans.

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J'ai repéré : Capitaine Fracasse, Fahrenheit 451, Peter Pan,

Les aventures de Mowgli.

C'est très bien lu.

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De 7 à 77 ans

Alors qu'il vogue vers Port-Saïd en compagnie de son brave Milou, Tintin fait la connaissance de Philémon Siclone, un extravagant égyptologue parti à la recherche du tombeau du Pharaon Kih-Oskh. Ayant accepté de l'accompagner dans sa quête, Tintin se retrouve mêlé malgré lui à un odieux trafic d'ampleur internationale. De l'Arabie aux Indes, l'intrépide reporter va traverser une série d'épreuves qui vont lui faire frôler la mort à plusieurs reprises.

Paru pour la première fois en feuilleton dans Le Petit Vingtième entre le 9 août 1934 et le 17 octobre 1935, Le Lotus bleu est sans doute l'album de Tintin le plus directement lié à l'actualité de son époque.

Sept savants viennent de rentrer en Europe après une expédition ethnologique de deux ans au Pérou au cours de laquelle ils ont découvert la momie de l'Inca Rascar Capac, encore coiffée de son diadème. Mais à peine de retour, ils sont, les uns après les autres, mystérieusement frappés de léthargie. Tintin et le capitaine Haddock sauront-ils découvrir quel étrange sortilège frappe les membres de cette expédition ?

A la fin des "7 boules de cristal", Tintin et le capitaine Haddock découvraient que le professeur Tournesol, mystérieusement enlevé dans le jardin de son ami le professeur Bergamotte, avait été embarqué contre son gré à bord d'un cargo en part ance pour Callao au Pérou. Dans "Le Temple du soleil", Tintin et Haddock arrivent au Pérou, bien décidés à retrouver leur ami.

De 6 à 12 ans

Douze fictions originales. On y croisera des poissons, des kangourous, des loups, mais aussi Zorro, le capitaine Achab ou encore des enfants rêveurs, des histoires policières, des comédies musicales, des contes, des histoires drôles. Un royaume pour l'imagination...

2. Le roman d'Ernest et Célestine de Daniel Pennac

C'est l'histoire de l'ours Ernest et de la souris Célestine, deux personnages inventés par l'illustratrice belge Gabrielle Vincent, que tout oppose mais qui deviennent les meilleurs amis du monde.

6 séries des "Histoires du pince-oreille" à écouter : le voyage d'un pingouin vers les pays du Sud, les aventures de la famille Rapapommes, joyeux habitants de la compote de pommes, la vie trépidante et sonore d'un jardin potager, et des contes de Pierre Gripari peuplés de renards, de diables et de princesses.

Chacune de ces histoires raconte un épisode de l'enfance de Mowgli et, sans se suivre, elles se répondent, et révèlent la destinée de ce petit d'homme recueilli et élevé par des loups dans la jungle indienne.

" Peter Pan, qui êtes-vous et qu'est-ce que vous êtes ?" demande, excédé, Hook, alors qu'il affronte en duel Peter, sur le Jolly Roger, le Bateau des Pirates. " Je suis le soleil qui se lève... Je suis le nouveau monde... Je suis la joie... Je suis la jeunesse... Je suis Peter Pan !" Peter Pan est-il un fantôme ? Un enfant du songe ? Les deux ? Oui et..... bien plus encore.

Le Missouri était un monde difficile, les Noirs y était réduits en esclavage, les parents battaient leurs enfants.Sans rien cacher de cette âpreté, Mark Twain réussi le tour de force de nous donner à lire des aventures palpitantes, pleines de drôlerie, de suspense et de poésie.

En descendant pendant des jours l'immense Mississippi, Huck et Jim vivent toutes sortes d'aventures : ils se nourrissent de leur pêche, conjurent le mauvais sort et rencontrent un étrange Duc, faux comédien et véritable escroc. Peu à peu, entre le jeune garçon sans famille et le "nègre" évadé se noue une amitié profonde, encore inavouable dans l'Amérique de 1840.

Dans le Paris des années trente, une aventure scientifique et burlesque, dans la lignée des tribulations de Rouletabille ou des expériences du premier Tournesol. Mais on pourrait aussi voir dans cette "Affaire Dora Potassium" un hommage à Jules Verne... revu par les Pieds Nickelés.

Le dramaturge Fabrice Melquiot s'est inspiré de La Petite musique de nuit de Mozart pour écrire un livret à destination du jeune public. Un concert fiction exceptionnel, interprété par deux comédiens et les musiciens de l'Orchestre Philharmonique de Radio France.

La romancière Nancy Huston s'est inspirée des Quatre saisons de Vivaldi et des Quatre saisons de Buenos Aires d'Astor Piazzolla pour écrire un livret à destination du jeune public. Un concert fiction interprété par les musiciens de l'Orchestre Philharmonique de Radio France.

13. Jean-Pierre Vernant : une histoire d'Ulysse pour les enfants

En 2001, Jean-Pierre Vernant racontait à des enfants, tel un grand-père, les histoires des héros et des Dieux du fond des âges, fondateurs de l'imaginaire de notre civilisation.

Á partir de 12 ans

Au XVIIe siècle, sous le règne de Louis XIII, le jeune baron de Sigognac se morfond dans le manoir de ses ancêtres. Un soir, une troupe de comédiens lui demande l'hospitalité. Charmé par Isabelle, l'ingénue de la troupe, Sigognac décide de tout quitter pour suivre les comédiens. Une adaptation de Stéphane Michaka.

Qui est Gatsby ? Une légende ? Un espion ? Un ancien d'Oxford ? Un héros de la guerre ou tout simplement un mythomane ? Non, Gatsby est le nom que s'est forgé un gamin du Middle West, qui s'est inventé lui-même, a ébloui sa génération et s'est brisé sur un amour malheureux.

Á partir de 16 ans

Dix ans durant, les guerriers grecs se sont battus, affrontant, dans les plaines d'Ilion les Troyens, sans parvenir à détruire leur cité. Dix ans à être tenus en échec par la résistance obstinée d'Hector. Que s'est-il alors passé dans le cœur de ces guerriers lorsque, finalement, grâce à la ruse d'un cheval de bois, ils réussissent à pénétrer dans la cité de Priam ?

Une traversée musicale contemporaine de L'enfer de Dante, une création musicale composée et interprétée par Syd Matters.

Les Contes de Perrault lus par Eugène Green

Le chat botté est un chat virtuose, un chat qui parle et qui rit, un chat armé de ses bottes et de son chapeau, qui aide son maître à faire fortune... Les souhaits ridicules conte l'histoire d'un bûcheron pauvre et malheureux à qui Jupiter offre soudain d'exaucer trois voeux de son choix. Le bûcheron consulte sa femme... mais le couple va faire les frais de désirs trop impulsifs !

Barbe Bleue, ogre à visage humain, enferme ses femmes chez lui où elles disparaissent toutes mystérieusement. Ce qui l'amène à en chercher toujours une nouvelle... Le Petit Chaperon rouge, sur le chemin pour se rendre chez sa grand-mère, rencontre le loup, et ses propositions alléchantes...

Un bûcheron et sa femme n'ayant plus de quoi nourrir leurs sept enfants décident de les abandonner dans la forêt. Mais c'était sans compter sur l'ingéniosité du Petit Poucet, le cadet de la famille...

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Une sélection de fictions jeunesse à écouter, de 6 à 16 ans (et plus)

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Nous avons choisi pour vous des fictions destinées à la jeunesse. Il y en a pour tous les âges ! Tintin en version sonore, des contes, des fictions en musique, des histoires pour s'endormir, d'autres pour la journée. De quoi s'échapper avec joie grâce à l'imaginaire...

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Au choix : 5 / 10 / 20 min d'écoute.

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Offrir à tous de la littérature courte via des supports innovants

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Tout le monde a besoin de la littérature pour voyager, découvrir et rêver... que ce soit dans le contexte parfois difficile des rendez-vous médicaux, lors de l'attente d'un train, ou d'une nouvelle coupe de cheveux ! Accueillez vos publics avec une expérience culturelle mémorable !

Et si vous lisiez une histoire courte...

Mémoire vive par Jean-Claude Renault

Chloé me serre la main. Enfin un signe de vie autre que le souffle erratique de sa respiration assistée et les tracés sinueux sur l'écran. Avec un peu de chance, elle va ouvrir les yeux, me parler, me sourire... Je crains toujours que ce soit la dernière fois. Pourtant, on approche inéluctablement de la fin. Soixante-dix années de vie commune, c'est un beau petit record. Quand je la vois, toute frêle, son visage fripé encore serein, je sais qu'elle a été heureuse. J'aurais ... [+]
Lire la suite

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L'éditeur inventeur du Distributeur d'Histoires Courtes !

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Short Édition, l'éditeur inventeur du Distributeur d'Histoires Courtes, diffuse et partage tout ce qui se lit d'un trait en quelques minutes (nouvelles, BD courtes, poésies). - Short Édition

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Les 100 épisodes sont accessibles gratuitement sur l’appli Bayam

(cliquer sur “Espace 7-10 ans” puis que “J’essaie”, puis sur “Écouter”)

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Actualités&nbsp&nbsp&nbspAudio&nbsp&nbsp&nbsp
Suite au succès de son livre Le feuilleton d'Artémis, Murielle Szac a enregistré les 100 épisodes pour en faire une version 100% audio. Une formidable oeuvre à écouter pour découvrir le mythe fondateur de la déesse Artémis en famille !
" Je suis Artémis, j'ai choisi de vivre sans contrainte dans les forêts, je suis entourée de compagnes qui ont fait le même choix que le mien et qui ne sont pas prêtes à suivre le modèle imposé par Aphrodite... Nos toilettes nous intéressent moins que courir dans les bois, l'amour n'est pas au centre de nos préoccupations. Et pourtant nous sommes toutes des femmes, oui, comme elle ! "

À peine née, Artémis aide sa mère Léto à mettre au monde son frère jumeau Apollon. Zeus, son père, la charge de veiller sur les naissances, et la désigne déesse de la nature et de la chasse. Préférant vivre loin de l'Olympe et de ses intrigues, elle choisit la vie sauvage, et trouve un appui auprès du centaure Chiron. Parmi ses missions, celle qui lui tient le plus à cœur est d'accompagner les adolescents au seuil de leur vie d'adulte. Autour de cette femme libre, gravitent de formidables personnages, offrant les multiples facettes du féminin et du masculin.

Chaque épisode dure de 6 à 8 minutes pour près de 11 heures d'aventures en compagnie de la jeune déesse. Avec elle, vivez ses découvertes et ses quêtes autour de la liberté, la nature, l'amitié et la féminité.
A retrouver dans l'appli Bayam (7-10 ans, rubrique Ecouter).

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Le feuilleton d'Artémis à écouter dans Bayam

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Suite au succès de son livre Le feuilleton d'Artémis, Murielle Szac a enregistré les 100 épisodes pour en faire une version 100% audio. Une formidable

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Albums à écouter (en ligne ou en téléchargement)

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Il est intarissable, inépuisable, et, grâce à lui, les nouveautés de NordSud peuvent aussi s'écouter...

Voici " Le Moulin à paroles ", profitez de ce petit bonus, installez-vous confortablement avec eux
et laissez " Le Moulin à paroles " vous conter...

Cliquez sur les titres et vignettes des livres pour lancer la lecture.

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Ecouter des albums très connus, dans plein de langues

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Ecouter des albums très connus, dans plein de langues

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Mathématiques et sciences dans la voie professionnelle

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Trente portraits de femmes qui ont osé faire voler en éclats les préjugés et changé le monde à leur manière.
Adapté de la BD

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Diplômée de l'école des Gobelins en 2012 et de La Poudrière en 2014, Charlotte Cambon a récemment réalisé Dans un petit bateau (Robert Desnos), pour la collection En sortant de l'école diffusée sur France 3, et animé un film sur Guillaume Apollinaire pour la chaîne TED-Ed.

Les épisodes

ANNETTE KELLERMAN (1886-1975) - Sirène, Australie
JOSEPHINE BAKER (1906-1975) - Danseuse, résistante, mère de famille, États-Unis
WU ZETIAN (624-705) - Impératrice, Chine
LEYMAH GBOWEE (1972-...) - Travailleuse sociale, Liberia
NELLIE BLY (1864-1922) - Journaliste, États-Unis
TEMPLE GRANDIN (1947-...) - Interprète des animaux , États-Unis
NAZIQ AL-ABID (1898-1959) - Activiste de bonne famille, Syrie
TOVE JANSSON (1914-2001) - Peintre, créatrice des Trolls, Finlande
MARGARET HAMILTON (1902-1985) - Actrice terrifiante, États-Unis
GIORGINA REID (1908-2001) - Gardienne de phare, Italie / États-Unis
THE SHAGGS (1948-... / 1949-... / 1951-2006) - Rock stars, États-Unis
MAE JEMISON (1956-...) - Astronaute, États-Unis
PEGGY GUGGENHEIM (1898-1979) - Amoureuse de l'art moderne, États-Unis
SONITA ALIZADEH (1996-...) - Rappeuse, Iran/Afghanistan
DELIA AKELEY (1975-1970) - Exploratrice, États-Unis
PHULAN DEVI (1963-2001) - Reine des bandits, Inde
JESSELYN RADACK (1970-...) - Avocate, États-Unis
CHRISTINE JORGENSEN (1926-1989) - Célébrité, États-Unis
THÉRÈSE CLERC (1927-2016) - Utopiste réaliste, France
AGNODICE (350 av. J.-C.) - Gynécologue, Grèce
LOZEN (1840-1889) - Guerrière et chamane, États-Unis
FRANCES GLESSNER LEE (1878-1962) - Miniaturiste du crime, États-Unis
CLÉMENTINE DELAIT (1865-1939) - Femme à barbe, France
HEDY LAMARR (1914-2000) - Actrice, inventrice, Autriche / États-Unis
LAS MARIPOSAS (1924/26/35-1960) - Sœurs rebelles, République dominicaine
JOSEPHINA VAN GORKUM (1820-1888) - Amoureuse têtue, Pays-Bas
CHERYL BRIDGES (1947-...) - Athlète, États-Unis
KATIA KRAFFT (1942-1991) - Volcanologue, France
BETTY DAVIS (1945-...) - Auteure-compositrice, États-Unis
NZINGA (1583-1663) - Reine du Ndongo et du Matamba, Actuel Angola

Production

Durée 30 x 3 min 30
Avec la voix de Cécile de France
Scénario : Emilie Valentin et Elise Benroubi
Réalisation : Mai Nguyen et Charlotte Cambon
Musique originale : Fred Avril
Adaptation graphique : Sarah Saidan
Produit par Silex Films : Priscilla Bertin - Judith Nora
Produit par Arnaud Colinart
Production exécutive : Silex Animation
Productrice exécutive : Philippine Gelberger
Ventes internationales : Miam! Animation

Une production Silex Films
avec la participation de France Télévisions et du CNC
dans le cadre du Pôle Image Magélis avec le soutien du département de la Charente, de la Région Nouvelle-Aquitaine, en partenariat avec le CNC
avec le soutien Créative Europe - Programme Média de l'Union européenne
en association avec avec Cofinova 15 et Cinecap 2
avec le soutien du CNC (Création Visuelle et Sonore)
de Kering - Women in Motion - Programme de Kering qui met en lumière la place des femmes dans les arts et la culture
de A Plus Image Developpement 8
de la Procirep-Société des Producteurs et l'Angoa

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Culottées est l'adaptation 100 % animation de l'œuvre de Pénélope Bagieu, publiée en ligne dans Le Monde et éditée chez Gallimard en 2016.

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Créez un poème à partir d'une page de vieux livre à jeter

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Créez un poème à partir d'une page de vieux livre à jeter

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YelahSaysRawr - Hobbyist, Photographer | DeviantArt

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Explore the Visual Book Marking Poetry collection - the favourite images chosen by YelahSaysRawr on DeviantArt.

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Et pourquoi pas en famille ? On en a tous besoin en ce moment.

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Rubrique des + 11 ans (mais il y en a pour les plus jeunes aussi)

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Sélection de courts-métrages pour adolescents à partir 11 ans. Des films poétiques pour sensibiliser les enfants aux pratiques artistiques. Des films éducatifs pour accompagner les programmes scolaires. Accès gratuit et légal.

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Et ensuite, organisez une représentation à la maison.

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magieexpliquée "tour de magie" cartes objets "manipulation de cartes"

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Bienvenue ! Cette chaîne est entièrement consacrée à la magie. Dans toutes mes vidéos, je vous présente le tour pour vous donner une idée de son effet et ensuite, je vous l'explique afin que vous puissiez à votre tour le présenter.

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Découvrir des réussites avec des jeux de cartes en vrai

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Découvrir des réussites avec des jeux de cartes en vrai

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On utilise le site pour avoir les règles, pas pour jouer en ligne, évidemment. Sortez vos cartes !

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Treize réussites avec 32 cartes : - Carré magique - Cinq paquets - Echelons - Exil - Familles - Marie-Antoinette - Monégasque - Paquets de seize - Poussette - Solitaire-Minute - Taquin - Paires en fuite - Onze figures

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Jouer au solitaire avec des vraies cartes

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Jouer au solitaire avec des vraies cartes

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Solitaire est un jeu qui se joue seul sur un ordinateur ou avec un jeu standard de 52 cartes. Le jeu est parfois impossible à résoudre, cela fait partie de son charme et explique pourquoi l'autre nom de ce jeu est " la patience ". Les deux...

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L'offre de tous les établissement du ministère de la Culture. C'est aussi pour les parents !

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Faites des gâteaux, jardinez, plantez des graines de citron ou des noyaux d'avocat...

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Faites des gâteaux, jardinez, plantez des graines de citron ou des noyaux d'avocat...

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On lance, on s'allonge sur son lit, et on ferme les yeux.

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En route pour le XIXe avec les Promenades imaginaires au musée d'Orsay. L'auteure Béatrice Fontanel a choisi ces tableaux au musée pour imaginer les histoires que tu vas entendre. Au musée devant le tableau, ou à la maison les yeux fermés, en route pour un voyage dans le temps...

Les promenades imaginaires autour de Berthe Morisot ont reçu le soutien du Centre national du Livre
Découvrir toutes les promenades imaginaires
Augustine enfin danseuse étoile

Rêve ou réalité ? Augustine nous raconte sa joie d'être enfin danseuse étoile, et nous parle de ce peintre qui hante les coulisses de l'Opéra...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Adélaïde Bon

Réalisation : Enky Wave
©Une coproduction Musée d'Orsay et Création Collective

Marie et le terrible M.Degas

Mais qui est cette jeune Marie qui a, des heures, durant, posé pour le sévère monsieur Degas...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Ariane Dionyssopoulos

Réalisation : Enky Wave
© Une coproduction Musée d'Orsay et Création Collective

Olympe, petit rat de l'Opéra

Dans la classe de danse de M. Perrot, les petits rats travaillent d'arrache-pied, sous l'œil du peintre Edgar Degas...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Véronique Lechat

Le faux pas de Pauline

A l'Opéra, le spectacle n'est pas que sur scène. Alors que les petits rats s'élancent, les musiciens s'activent dans la fosse. Installé quelque part, quelqu'un ne perd pas une miette de tout ça : c'est Edgar Degas.

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Adélaïde Bon

Emile et la dame artiste

Marchant dans la campagne, le jeune Emile fait la rencontre de Mme Berthe Morisot...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Adélaïde Bon et Paul Bouffartigue

Les bêtises de Pacha

Ecoutez monsieur Pacha, le chat de la maison vous raconter sa dure vie aux côtés de sa jeune maîtresse Julie Manet.

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Paul Bouffartigue

Lorsque ma petite soeur Blanche est née

Jeanne vient d'avoir une petite sœur. Ecoutez-la raconter comment l'arrivée de Blanche a bouleversé la vie de la maison. Sa maman ne peut plus jouer avec elle comme avant et il faut sans cesse faire attention à ne pas la réveiller...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Véronique Lechat.

Jeanne et la partie de cache-cache

Une chaude journée d'été... Jeanne et sa petite sœur Blanche entreprennent une chasse aux papillons mais le petit Jean est bien décidé à les taquiner. A quelques pas de là, Berthe Morisot ne perd pas une miette de cette scène qu'elle est en train de peindre...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Véronique Lechat.

Léontine s'en va au cirque

Cette histoire a été imaginée autour du tableau Le Cirque, de Georges Seurat.

Une histoire racontée par Adélaïde Bon

Marguerite au bal du Moulin de la Galette

Le célèbre tableau d'Auguste Renoir, Bal du moulin de la Galette, est le point de départ de l'histoire que nous raconte Marguerite, qui a bien failli ne pas aller au bal!

Une histoire racontée par Véronique Lechat

Le petit Jean emmené par les soldats

Le petit Jean est emmené par les soldats! Que s'est-il passé? Il le raconte dans son histoire imaginée d'après le tableau Ce qu'on appelle le vagabondage, d'Alfred Stevens.

Une histoire racontée par Jacques Bonnaffé

Nestor à toute vitesse sur le quai saint-Michel

Que de monde dans ce tableau de Maximilien Luce, Le quai Saint-Michel et Notre Dame. Sauras-tu retrouver Nestor qui te raconte sa journée bien remplie?

Une histoire racontée par Paul Bouffartigue

Le dîner de Madeleine, un soir d'hiver

Cette soirée n'a pas l'air bien gaie si l'on regarde ce tableau de Félix Vallotton, Le Dîner, effet de lampe. Que peut bien se dire cette petite fille à table?

Une histoire racontée par Ariane Ascaride

Ecoute les Promenades imaginaires sur iTunes, Spotify, Soundcloud

Auteur : Béatrice Fontanel, Réalisation : Enky Wave

Interprètes : Ariane Ascaride, Adélaïde Bon, Jacques Bonnaffé, Paul Bouffartigue, Véronique Lechat

Bruitages : Pascal Mazière

Création graphique : Simon Ernould

Production : Saskia Bakhuys, Anne Fleur Pouyat , Eric Le Ray

(c) Une coproduction Musée d'Orsay et Création Collective

Les podcasts autour des oeuvres de Berthe Morisot ont été réalisés grâce au généreux soutien du cabinet Whilhelm & Associés

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En route pour le XIXe avec les Promenades imaginaires au musée d'Orsay. L'auteure Béatrice Fontanel a choisi ces tableaux au musée pour imaginer les histoires que tu vas entendre. Au musée devant le tableau, ou à la maison les yeux fermés, en route pour un voyage dans le temps...