# data[].attributes.attachment_link.title
Flippity.net: Flashcards and Other Resources for Educators and Learners

# data[].attributes.attachment_link.description
Create an interactive virtual breakout activity.

# data[].attributes.attachment_link.title
Classroomscreen | The #1 online whiteboard for teachers | www-production-classroomscreen-com

# data[].attributes.attachment_link.description
Manage your classroom in a fun and engaging way. Classroomscreen is packed with widgets for teachers: timers, group makers, interactive polls and much more…

# data[].attributes.body
סב

# data[].attributes.attachment_link.title
לומד עצמאי מצגת - המחוון_2033891185

# data[].attributes.attachment_link.title
השיעור האפקטיבי

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
סביבות למידה

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מעגל הלמידה-מודל לשיעור רגשי הבונה למידה משמעותית ומגייס אנרגיה

בכדי ליצור למידה משמעותית כדאי להבליט את פעולת הלמידה, לתת לה ייחוד ול"הוציא" אותה משגרת הפעולות ביום יומיות הבונות את הרקע ללמידה זו. מכאן, בכדי ליצור למידה .

לתהליך מספר שלבים:

שלב 1 - שלב הגירוי והתחושות

ללמידה אפקטיבית עלינו לפתח בקרב הלומדים צורך. צורך הוא תוצר של גירוי אשר מעמיד את פעולת בלמידה באור אחר ומבדיל את הפעולה הספציפית מהרקע האישיותי של הלומד והתייחסותו ללמידה בכלל. איך יעשה הגירוי?

הגירוי יעשה בכל דרך הפעילה בקרבנו תחושות של צורך.

שלב 2- שלב המודעות

המודעות מבהירה את חשיבות תהליך הלמידה. המודעות מביאה את הלומד לתובנה של "מדוע כדאי לו ללמוד?", "מה יהיה הרווח לטווח הקצר ולטווח הארוך כתוצאה מלמידה זו".

תחושות אותנטיות של חיבור רגשי במעגל ההשפעה האישי יוצרות פעולות פרואקטיביות המזמנות מצבי למידה מגע עם החומר וזרימה.

שלב 3- גיוס אנרגיה

גיוס אנרגיה הוא תהליך ההנעה ללמידה. תהליך זה מקורו בכוח המגרה של המודעות. הופעה של צפייה לפעולה מבטיחה מובילה להתייחסות אנרגטית. התייחסות זו היא מקפצה לפעולה ולזרימה.

שלב 4- פעולה/למידה

תהליך הפעולה/למידה קושר את האנרגיה עם ההתנהגות. הפעילות המוטורית מתווספת לתפיסתית. שלושת המעגלים, קוגניציה, רגש והתנהגות משתלבים יחדיו לתהליך למידה נכון יש לשים לב לסביבה הלימודית. הסביבה הלימודית משדרת ללומדים מה באמת חשוב למורה בכיתה. למידה טובה מתחלקת לשני שלבים עוקבים. שלב ההתנסות ושלב ההמשגה. ראוי להתחיל את הלמידה בהתנסות ואח"כ מתוך ההתנסות להמשיג ולסכם את הנלמד.

שלב 5-יישום/ביצועי הבנה

יישום הוא תהליך של מודעות חושית המצטרפת לפעולות הלמידה וההתנהגויות הקשורות עימה. היישום נוצר תוך השתתפות אקטיבית של הלומד כאשר הלמידה משמעותית לו ויוצרת הבנה והטמעה.

שלב 6- סגירה

תהליך מושלם של למידה ראוי שייסגר בתהליך סגירה. תפקיד הסגירה היא לסכם ולסגור את מעגל הלמידה ולאפשר ללמידה להתפוגג ולהצטרף לידע המאורגן בזיכרון הארוך טווח של הלומד.

סגירה מובילה להתפוגגות האנרגיה המושקעת בלמידה ויצירת פניות ללמידה אחרת.
מקורות בן מנחם ע. (2004), "סוף סוף מתחילים ללמוד" הוצאת סביבות למידה מעגל הלמידה- עודד בן מנחם שיעור זה לא רק להעביר חומר

# data[].attributes.attachment_link.description
מעגל הלמידה-מודל לשיעור רגשי הבונה למידה משמעותית ומגייס אנרגיה בכדי ליצור למידה משמעותית כדאי להבליט את פעולת הלמידה, לתת לה ייחוד ול"הוציא" אותה משגרת הפעולות ביום יומיות הבונות את הרקע ללמידה זו. מכאן, בכדי ליצור למידה . לתהליך מספר שלבים: ללמידה אפקטיבית עלינו לפתח בקרב הלומדים צורך.

# data[].attributes.attachment_link.title
מעגל נקודות מבט

# data[].attributes.attachment_link.title
27 דרכים לוודא למידה- שיר שוורץ

# data[].attributes.attachment_link.title
אינפוגרפיקה- מארגני מידע חזותיים

# data[].attributes.attachment_link.title
מטקסונומיה (ליניארית) לפולקסונומיה (רשתית) ?/יניב חדד

# data[].attributes.attachment_link.description
מאת : יניב חדד לפני למעלה מדור, פיתח בלום טקסונומיה (מיון לקטגוריות) חשובה מאוד, המשמשת במערכות החינוך עד היום. הטקסונומיה עוסקת במטרות חינוכיות, שמהן, בין היתר,ניתן לגזור:פיתוח תוכניות לימודים, שיטות הוראה,סטנדרטים של בחינות. וכדומה בלום פירט את מטרות החינוך לפי סקאלה ליניארית (קווית), על פי מיטב המסורת של החברה המודרנית והתעשייתית של קו הייצור הליניארי שאליה השתייך.

# data[].attributes.attachment_link.title
מרחב פתוח דימויים

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
כלים קטנים גדולים

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מחברת הלמידה 'רעיונות קטנים גדולים' יצאה מהדפוס !!!

אחרי שנים של למידה, החלטתי לפנק את עצמי ולהפיק מחברת למידה עבורי וגם עבורכם - אנשי חינוך, סטודנטים, מורים, מרצים ומפתחי הדרכה, הלומדים לשלב טכנולוגיה בהוראה.

המחברת תסייע לאסוף ולארגן את הידע והתובנות שתרכשו במסגרת ההכשרות השונות - קורסים, השתלמויות, כנסים, קריאת מאמרים ועוד.

המחברת בגודל A5, כריכה קשה, ספירלה, 144 עמודים.

# data[].attributes.attachment_link.title
מחברת הלמידה | מסדרת 'רעיונות קטנים גדולים'

# data[].attributes.attachment_link.description
מחברת הלמידה 'רעיונות קטנים גדולים' יצאה מהדפוס !!! ​ אחרי שנים של למידה, החלטתי לפנק את עצמי ולהפיק מחברת למידה עבורי וגם עבורכם - אנשי חינוך, סטודנטים, מורים, מרצים ומפתחי הדרכה, הלומדים לשלב טכנולוגיה בהוראה. המחברת תסייע לאסוף ולארגן את הידע והתובנות שתרכשו במסגרת ההכשרות השונות - קורסים, השתלמויות, כנסים, קריאת מאמרים ועוד.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organize anything, together. Trello is a collaboration tool that organizes your projects into boards. In one glance, know what's being worked on, who's working on what, and where something is in a process.

# data[].attributes.attachment_link.title
ימי פיתוח- יחידת הערכה

# data[].attributes.attachment_link.title
מפת תהליך ההתחדשות אשקלון טכנולוגי מתוקן  תשעט תשפ

# data[].attributes.headline
נקודות מבט עפ סרטון

# data[].attributes.subject
נקודות מבט עפ סרטון

# data[].attributes.attachment_link.title
נקודות מבט עפ סרטון1

# data[].attributes.headline
תורידי את המצגת אלייך

# data[].attributes.subject
תורידי את המצגת אלייך

# data[].attributes.body
יש בה סרטונים ומודל במרחב

# data[].attributes.attachment_link.title
מרחב למידה.pptx