# data[].attributes.body
Påstand: Det er vigtigt at Emma bliver inkluderet. §7 ifølge dagtilbudsloven

Belæg: Inklusion er vigtig for at skabe positiv identitetsdannelse.

Hjemmel: Det er vigtigt, fordi at ved at være en del af et fællesskab, sker identitetsdannelse og udvikle sociale kompetencer.

Round 2

Påstand: Der skal stræbes efter at skabe inklusion.

Belæg: Risikoen ved manglende inklusion kan føre til ekskluderede og socialt handicappede børn.

Hjemmel: Det er vigtigt at de børn der har brug at blive inkluderet ind i de sociale fællesskaber får hjælp til det, så de ikke bliver "tabt".

Round 3 - FINALE ROUND!

Påstand: Det er vigtigt at vi som pædagoger er i stand til at skabe inkluderende fællesskaber.

Belæg: Det er vigtigt fordi at alle har brug for at føle sig en del af et fællesskab. Det er også vigtigt, da det er uundgåeligt at komme ud i en institution hvor der ikke er brug for inklusion.

Hjemmel: Igennem pædagoguddannelsen lærer vi en masse omkring inklusion og inkluderende fællesskaber, som gør os rustet til når vi skal ud i praksis.

# data[].attributes.body
Påstand: Det er vigtigt at vi anerkende alle

Belæg: Anerkendelse er vigtigt, så alle kan trives

Hjemmel: Anerkendelse er en vigtig del af at føle sig integreret i et fællesskab og at udvikle sig optimalt.

Påstand: For at alle kan trives, er det vigtigt at vi anerkender alle

Belæg: For at arbejde anerkendende, er det vigtigt at vi ser på personen subjektivt og ikke objektivt, da vi ikke skal se på vores egne handlinger.

Hjemmel: Ved at se på barnet subjektivt, sikrer vi at vi arbejder anerkendende og skaber den bedst mulige trivsel for barnet.

# data[].attributes.body
Lærer og pædagoger tager fat i elev.
Påstand – det er vigtigt at vi kommunikere hensigtsmæssigt for at forebygge magtanvendelse

Belæg – ifølge straffelovens §71, må man ikke anvende magt mod en borger/elev med mindre at der er tale om at barnet er i akut fare, barnet forårsager skade på andre eller at den ansatte handler i selvforsvar.

Hjemmel – altså det er vigtigt at udarbejde en måde at kommunikere på, for at forbygge magtanvendelse som man undgår at forsage skade på borger/elever.

2. Omgang

Påstand -  det er vigtigt at vi som pædagoger følger loven, for at passe på sig selv.

Belæg – for at bevare vores troværdighed, skal vi agere således at vores ageren tåler offentlighedens lys, for at bevare vores troværdighed som pædagog.

Hjemmel- for at bevare vores troværdighed og passe på os selv, er det en vigtig faktor at vi føler lov og regler.

# data[].attributes.headline
Påstand: For mange konflikter i hverdagen fører til dårlig trivsel

# data[].attributes.subject
Påstand: For mange konflikter i hverdagen fører til dårlig trivsel

# data[].attributes.body
Belæg: En konfliktfyldt hverdag giver ikke optimale betingelser for optimal udvikling, læring samt identitetsdannelse, dette står også i folkeskolelovens formålsparagraf .
Hjemmel:
Med udgangspunkt i folkeskolens formålsparagraf §1 der siger at man skal sikre alsidig udvikling, trivsel og læring, derfor er det vigtigt at arbejde med konflikthåndtering og derigennem mindske antallet af disse.
Påstand om belæg:
Optimale betingelser for udvikling, skabes ved at arbejde med at arbejde med Isbjergsmodellen (Christy, 2012) og fremme  kompetencer indenfor samarbejde, kommunikation og anderkendelse.
Hjemmel:
Isbjergsmodellen er et værktøj for at skabe bedre udvikling.
Belæg:
Derfor er det vigtigt at vi som pædagoger arbejder med kommunikation, samarbejde og anerkendelse for at fremme trivslen og udvikling.

# data[].attributes.headline
Påstand: det er vigtigt at børnene er selvhjulpne 

# data[].attributes.subject
Påstand: det er vigtigt at børnene er selvhjulpne 

# data[].attributes.body
Belæg: i følge læreplanstemaet  Barnets alsidige personlige udvikling, er det vigtigt at klæde barnet på til fremtidig muligheder ved at udfolde deres potentiale

Hjemmel: for at udfolde barnets potentiale skal vi støtte barnet i at blive selvhjulpne.

Påstand: det er vigtigt at have læreplanerne med i dagligdagen, for at højne fagligheden

Belæg: I forhold til kap. 2 §8 i dagtilbudsloven står der  at læreplanstemaerne skal give rum for leg, læring og udvikling.

Hjemmel: da det daglige pædagogiske arbejde tager udgangspunkt i læreplanstemaerne som er beskrevet i dagtilbudsloven, er det derfor vigtigt at dette følges

Påstand: rum for leg, læring og udvikling kræver at pædagogerne har et højt fagligt niveau

Belæg: for at opretholde så højt et fagligt niveau som muligt er det vigtigt at læreplanstemaerne er en del af den daglig praksis.

Hjemmel: rum for leg, læring og udvikling kræver at pædagogerne  planlægger, tilrettelægger, igangsætter og evaluer ud fra læreplanstemaerne i dagligdagen

# data[].attributes.headline
Manglende konstruktiv feedback fra en kollega 

# data[].attributes.subject
Manglende konstruktiv feedback fra en kollega 

# data[].attributes.body
Påstand: For at sikrer borgernes livskvalitet, er det er vigtigt at der er en konstruktiv kommunikation mellem kollegaer.
Belæg: En god kommunikation mellem pædagoger sikre bedre rammer, for borgernes livskvalitet.
Hjemmel: Dårlig kommunikation mellem kollegaer kan gøre borgerne utrygge og derved påvirke livskvaliteten.

# data[].attributes.headline
Påstand manglerne inklusion, i dagtilbud.

# data[].attributes.subject
Påstand manglerne inklusion, i dagtilbud.

# data[].attributes.body
Belæg

Dagtilbud skal give børn medbestemmelse, medansvar og forståelse for demokrati. Dagtilbud skal som led heri bidrage til at udvikle børns selvstændighed, evner til at indgå i forpligtende fællesskaber og samhørighed med og integration i det danske samfund.
Hjemmel. Derfor er det vigtigt at vi som pædagoger, inddrager børnene i differentierende skæbnefællesskaber, hvor de indgår i relationer med andre, for at styrke barnets identitetsdannelse

Påstand, da barnet bliver forstået i lyset af de relationer, det står i, hvor barnet ser sig selv i forhold til sig selv og andre, er det særdeles vigtigt at barnet indgår i aktivt i det inkluderende fællesskab, hvor forskelligheder mødes

Belæg. Hvis barnet ikke indgår i det inkluderende fællesskab, kan det være medskabene til at barnet isolere sig, og får svært ved at udvikle positive relationer, i og med andre.
Hjemmel.
Derfor er det vigtigt at loven overholdes, så barnet lærer og udvikle sig i det samfundsmæssigt perspektiv og bliver en integreret del af dette

# data[].attributes.body
Påstand, Drengen må ikke blive taget med mod sin vilje.

Belæg, i følge straffelovens §71 må man ikke bruge magtanvendelse mod en borger, med mindre at borgeren er til fare for sig selv eller andre.

Hjemmel: så med udgangspunkt i §71 må børn ikke tages med mod deres vilje.

påstand: Det er vigtigt at overholde §71, og ikke tage barnet med mod sin vilje, da der ellers skabes mistillid til pædagogen.

Belæg: Hvis du bryder loven, ryger din troværdighed, og du risikere straf via. retssystemet.

Hjemmel: det skaber mistillid og pædagogen risikere straf, hvis loven ikke overholdes.

Påstand: Det er helt essentielt at bevare troværdigheden indenfor pædagogik.

Belæg: Hvis der ikke er troværdighed mellem parterne, vil forældrene ikke føle sig trygge ved at efterlade deres børn.

Hjemmel: Derfor skal loven overholdes, så vi kan bevare relationen til forældrene.

# data[].attributes.body
det er vigtigt vi reflekterer over hvordan vi agere når Preben bliver udadreagerende
vi skal sikre at preben ikke kommer derud, rogivende pædagogik er en metoder der vil kunne minimerer denne adfærd
refleksioner over rogivende er en metoder der vil kunne minimerer ikke hensigtsmæssig adfærd

# data[].attributes.headline
En pædagogmedhjælper præsenterer et barn ved at sige: "Peter lyver altid" 

# data[].attributes.subject
En pædagogmedhjælper præsenterer et barn ved at sige: "Peter lyver altid" 

# data[].attributes.body
Påstand: Det er vigtigt ikke at stigmatiserer børn.

Belæg: Når man stigmatiserer børn, kan de komme ind i en rolle og gøre stigmatiseringen til en del af deres identitet.

Hjemmel: For at forebygge at børn ikke falder ind i en negativ rolle, er det vigtigt ikke at stigmatiserer børn.

Påstand: Forventninger skaber virkeligheden.

Belæg:  Når man stigmatiserer et barn, kan det påvirke barnet identitetsfølelse og stigmatiseringen bliver en selvopfyldende profeti. På den måde mindsker man barnet udfoldelsesmuligheder. Ifølge Rasmus Alenkjær er det vigtigt at alle har lige muligheder, for at udfolde sig med de forudsætninger et menneske nu har.

Hjemmel: Det er vigtigt for at give alle børn lige udfoldelsesmuligheder.

Påstand: Negativ stigmatisering fører til lav selvopfattelse/selvværd