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Simbolismo, religiosidad, fantasía, y didáctica en el poema épico.

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Simbolismo, religiosidad, fantasía, y didáctica en el poema épico.

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Los elementos que conforman el texto épico son:

- Religiosidad y didáctica:

La religiosidad y la didáctica se reconocen por la presencia de seres maravillosos que se presentan en los campos de batalla, los cuales representan la ayuda y protección, intención moral y preceptos religiosos que son la lealtad hacia Dios y la distinción entre el bien y el mal, e instruir a la comunidad con los valores del héroe presentado.

- Simbolismo y fantasía: Se caracteriza por la aparición de personajes fantásticos y/o míticos como lo son Dioses, demonios, ángeles, entre otros. El simbolismo se representa a través de sueños, presagios malos y objetos simbólicos.

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Estructura del Género épico:

En la presentación que se nos da como material, podemos observar y aprender características y datos importantes sobre este tema, debido a que explica de forma clara lo que se quiere dar a entender.

Nos explica que la estructura del genero épico narra hazañas de héroes ya sean estos legendarios o históricos, escritas en los siglos XI - XII.

Los poemas épicos están escritos en versos y se solían acompañar de música y baile, en estos se puede observar las creencias y pensamientos de la sociedad en esa época, por ejemplo, la creencia y fe en Dios de los caballeros, reyes y población en general, cómo eran las fiestas de esos años y otras características más.

Eran creados por los juglares y se recitaban en lenguas romances, lo cual ayudo junto a la característica de tener un héroe como protagonista, a la formación de la identidad nacional de cada pueblo, ya que gracias a su intención didáctica los juglares podían expresar los valores e ideales la época medieval.

La literatura de épica

El vídeo nos explica sobre la épica, sus características, curiosidades e importancia.

La épica es un género narrativo que se utiliza para narrar historias y aventuras asombrosas y fantásticas de un héroe que puede ser tanto histórico como mitológico, estas historias siempre se desarrollan en un ambiente bélico, las características que este texto debe tener son:

- Debe haber uno o más héroes, estos son personajes distinguidos que reflejan lo mejor de la sociedad a la que pertenecen

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Actividad: Identificar figuras retóricas 

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Actividad: Identificar figuras retóricas 

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CV

El conde Roldán cabalga por todo el campo. Enarbola a Durandarte, afilada y tajante. Gran matanza provoca entre los sarracenos. ¡Si lo hubierais visto arrojar muerto sobre muerto y derramar en charcos la clara sangre! Cubiertos de ella están sus dos brazos y su cota, y su buen corcel tiene rojos el pescuezo y el lomo. No le va en zaga Oliveros, ni los doce pares, ni los francos que hieren con redoblado ardor.

Mueren los infieles, algunos desfallecen. Y el arzobispo exclama:

− ¡Benditos sean nuestros barones! ¡Montjoie! Es el grito de guerra de Carlomagno.

(Anónimo, 1170)

Figuras retoricas:

Aliteración: Se refiere a la repetición de sonidos que pueden existir en una frase, párrafo o verso. Considero que en este canto se puede identificar la figura retórica de la aliteración debido a la repetición del sonido de la letra “c” en la primera frase de este canto “El conde cabalga por todo el campo”.

Epíteto: Un epíteto es el adjetivo que va antes de un sustantivo y que cumple con la función de resaltar sus características.
En el canto presentado se pueden distinguir los adjetivos ”buen” y “benditos”, los cuales van dirigidos hacia el corcel de Roldán y los barones respectivamente.

Hipérbole: La hipérbole es una expresión que exagera la realidad, en el canto que escogí podemos verla claramente en la forma en que describen la hazaña de Roldán: "¡Si lo hubierais visto arrojar muerto sobre muerto y derramar en charcos la clara sangre! y también cuando habla sobre el corcel de este "su buen corcel tiene rojos el pescuezo y el lomo"

Catacresis: Consiste en designar a un objeto, cosa o acontecimiento el nombre de otro objeto o cosa por la relación o el nexo que pudieran tener. En el canto lo vemos con la mención de "Los doce pares" en donde se refiere a doce soldados jóvenes.

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Omnisciente/tercera persona

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- Roldán
- Los caballeros de Francia
- Los franceses
- Oliveros
- El emperador
- El Arzobispo Turfín
- Rey Carlos
- Rey Marsil
- Briador el corcel
- Sarracenos (árabes o musulmanes)
- Moros
- Mahoma
- Chernublo

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Lineal o cronológico

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En algún lugar de la Europa antigua

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Se divide de 11 cantos en total

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Planteamiento: La plática de Roldán hacia Oliveros y los franceses

Nudo: La batalla de Roldán contra Chernublo

Descenlace: El arzobispo Turfín alaba a Roldán y a los hombres que salieron victoriosos de la batalla

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Considero que las acciones más importantes dentro del fragmento son desencadenadas gracias a la confianza y valentía que podemos ver en Roldán, por ejemplo:

- La plática efectiva hacia los franceses y Oliveros

- La perfecta destreza al manejar su espada

- La victoria en la batalla contra Chernublo

- La victoria asegurada que Roldán le dio a su Rey

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Considero que saber identificar los elementos de un poema, texto o cualquier obra es muy importante e interesante ya que de está forma podemos comprender de mejor forma la obra y el mensaje que se nos quiere dar a entender, ya que sabremos identificar los elementos y con esto será mucho más fácil darle un sentido claro.

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Carlo Magno fue el rey de los francos desde el año 768, rey nominal de los lombardos desde 774 y Emperador romano desde el 800 hasta el año de su muerte, este gobernado conquistó varios territorio logrando así obtener una gran cantidad de territorio bajo su poder.