# data[].attributes.headline
팀규칙 돌아가면서 읽기

# data[].attributes.subject
팀규칙 돌아가면서 읽기

# data[].attributes.headline
반두라-학습이론 조사 / 김연진, 최혜련

# data[].attributes.subject
반두라-학습이론 조사 / 김연진, 최혜련

# data[].attributes.headline
반두라 학습이론 김유석

# data[].attributes.subject
반두라 학습이론 김유석

# data[].attributes.headline
삐아제 인지발달이론 / 신혜진

# data[].attributes.subject
삐아제 인지발달이론 / 신혜진

# data[].attributes.headline
비고츠키의 인지발달이론 - 이가람

# data[].attributes.subject
비고츠키의 인지발달이론 - 이가람

# data[].attributes.headline
프로이드 정신분석이론 -김태영

# data[].attributes.subject
프로이드 정신분석이론 -김태영

# data[].attributes.headline
김태현 피아제 인지발달이론

# data[].attributes.subject
김태현 피아제 인지발달이론

# data[].attributes.body
임서희

# data[].attributes.body
지영주

# data[].attributes.headline
반두라 학습이론 김수빈

# data[].attributes.subject
반두라 학습이론 김수빈

# data[].attributes.body
박소미

# data[].attributes.headline
모방의 중요 포인트&n

# data[].attributes.body
모방의 중요 포인트

1)인간은 사회적 동물이므로 사회적 상황 속에서 모방을 통해 많은 것을 학습하기 때문에 이러한 실험의 결과는 중요한의미를 갖는다. 다만, 모방학습에 관한 충분한 이해에는 몇 가지 새로운 개념이 필요하다고 반두라는 주장하고 있습니다.

2)반두라의 실험적 연구에 따르면 아동은 위대하다고 생각되는 사람의 행동을 위대하다고 생각하지 않는 사람의 행동보다 더 잘 모방하고, 자기와 동성인 모델의 행동을 이성인 모델의 행동보다 더 잘 모방하며, 돈, 명성, 높은 사회경제적 지위 등을 지닌 모델을 더 잘 모방합니다. 또한 벌을 받은 모델을 거의 모방하지 않으며, 연령이나 지위에서 자기와 비슷한모델을 상이한 모델보다 더 잘 모방합니다.

학습 내용

반두라는 모델링을 통해서 사회적 환경 속에서 아동이 어떻게 새로운 행동을 학습, 발달시키는가를 설명해 주는 데 크게기여하였습니다 그것을 살펴보면 모델 중에 매체를 통한 영향력이 크다고 했으며, 이를 바탕으로 유아들 학습에 적절하고 필요한 교수매체를 활용 할 필요성이 있다고 하였습니다. 직접 경험하지 못하는 바닷 속 관찰이나 세계 곳곳의 풍경을매체를 통해 교육한다면 유아들은 설명으로만 듣는것보다 훨씬 흥미와 이해를 가지고 학습에 임할수 있을 것이기 때문입니다.

아동에게 어떤의미가 있나

아동은 선생님의 행동을 관찰하고, 인형놀이를 할 때 그 행동을 그대로 모방합니다. 반두라의 인지적 사회학습이론에서는 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 인간발달에 있어서 중요한 요인이 됩니다. 이렇기 때문에 선생님의 긍정적인 행동과말투 표현을 통해 긍정적인 사고 방식이 생길 수 있게 모방학습을 적용하여 아동 발달에 도움을 주는 것입니다.

선택한 이유

평소에 봉사를 통해서 아이들을 관찰했을 때 모방학습이 잘 되는 모습을 보며, 모방학습에 대한 궁금증이 생겨 선택하게되었습니다.

결론적인 내 생각

결론적인 제 생각은 유아발달에 중요한 요인은 모방되어지고 바람직한 행동을 보여야 하며, 칭찬해주고 아껴주고 안아주고 보듬어주는 환경에 속해있는 사람이 바로 교사입니다. 교사가 되어 바람직한 행동으로 모범을 보여주고 비언어적 보상을 주는 교사가 되어야겠다고 생각했습니다.

# data[].attributes.headline
사는 것에 우울감을 느끼고 삶을 포기

# data[].attributes.body
사는 것에 우울감을 느끼고 삶을 포기하고 싶어한다면 원초아, 자아, 초자아 중 어디에 들어가는 사고인가요?

# data[].attributes.body
피아제의 인지발달단계에서 추상적 사고가 가능해지는 시기는 언제인가?

# data[].attributes.headline
처음에 보보인형 실험을 진행할 때 관찰대상을 노인분들에게 했어도 결과가 똑같았나?

# data[].attributes.subject
처음에 보보인형 실험을 진행할 때 관찰대상을 노인분들에게 했어도 결과가 똑같았나?

# data[].attributes.headline
신혜진-김태영충동적인 모습이 

# data[].attributes.body
신혜진-김태영
충동적인 모습이 무엇인지

# data[].attributes.body
간접교육의 예시 가 어느건지

# data[].attributes.headline
물활론적 사고는 무엇인가요?피

# data[].attributes.body
물활론적 사고는 무엇인가요?
피아제의 인지발달이론이 아동에게 미치는 영향은 무엇인가요?

# data[].attributes.body
피아제, 한 단계에서 성공적으로 이루어 진 뒤 다음단계로 넘어갈 수 있다고 했는데 마무리가 되지 않으면 다음단계로 넘어갈 수 없는지

# data[].attributes.headline
애착 유형인 아이와 불안정 애착 유형

# data[].attributes.body
애착 유형인 아이와 불안정 애착 유형인 아이가 성인이 된다면 어떻게 다를까요?

# data[].attributes.headline
질문 - 보울비의 동물행동학이론

# data[].attributes.subject
질문 - 보울비의 동물행동학이론

# data[].attributes.body
안정된 애착을 형성하기 위해 교사의 역할은 무엇인가요?

# data[].attributes.headline
최혜련->김태영원초아 자

# data[].attributes.body
최혜련->김태영
원초아 자아 초자아 이론은 아동에게 충동적인 모습을 하면 훈육을 통하여 도덕적 가치를 얻도록 억제하는걸 해준다라고 하셨는데 예시가 있을까요?

# data[].attributes.body
봉사 활동을 하면서 직접 경험한 영유아의 모방학습은 어떤 것이 있나요?

# data[].attributes.headline
아이들은 왜 어른들의 행동을

# data[].attributes.body
아이들은 왜 어른들의 행동을 보고 따라할까?

# data[].attributes.headline
질문 - 비고츠키의 인지발달이론

# data[].attributes.subject
질문 - 비고츠키의 인지발달이론

# data[].attributes.body
도식의 변형과 조절을 위한 자극은 교사의 입장에서 어떻게 해야하나요?

# data[].attributes.headline
질문 - 프로이트의 정신분석이론

# data[].attributes.subject
질문 - 프로이트의 정신분석이론

# data[].attributes.body
원초아로 인해 발생되는 갈등에는 무엇이 있나요??

# data[].attributes.headline
질문 - 프로이드의 정신분석이론

# data[].attributes.subject
질문 - 프로이드의 정신분석이론

# data[].attributes.body
이 학자를 선택하게 된 이유는 무엇인가요?

# data[].attributes.headline
피아제 인지발달이론의 한계는 무엇인가

# data[].attributes.body
피아제 인지발달이론의 한계는 무엇인가요?

# data[].attributes.body
인지발달 이론의 예를 하나 들어주세요!

# data[].attributes.headline
초자아의 역할이 부족하다면 

# data[].attributes.body
초자아의 역할이 부족하다면 어떤 현상이 일어날까요?

# data[].attributes.body
김유진

# data[].attributes.body
원초아, 초자아의 정확한 뜻이 궁금합니다!

# data[].attributes.body
근접발달 영역을 예를 들면 무엇이라고 할 수 있나요?

# data[].attributes.body
피아제에 대해 어떻게 생각하시나요?

# data[].attributes.body
학습이론을 정리 하면서 느끼게 된 점은 무엇인가요?

# data[].attributes.headline
팀원 평가표와 팀 평가표/ 피드백일지

# data[].attributes.subject
팀원 평가표와 팀 평가표/ 피드백일지