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Calle Loayza, Helen Rosmery
Castro Grey, Kiara
Farfán Carrasco, Fabiolla Alexandra
Olarte Figueroa, Dhayira
Roman Narbasta, Destefani

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Tiene como finalidad guiar el proceso
educativo de los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, talento y superdotación.
A la vez el SAANEE se hace responsable del cumplimiento de lo expuesto en el POI y de
hacer los reajustes periódicos necesarios para garantizar el bienestar y la superación de los niños.
( Castro Grey Kiara )

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*evaluacion psicopedagogico:  un proceso de recogida, análisis y valoración de la información relevante, sobre los distintos elementos
* informe psicopedagogico: describe los resultado que contiene la evaluacion psicopedagogica
* Plan de orientacion  individual: información sobre la situación del estudiante conocer cuál es su estilo y ritmo de aprendizaje, y el contexto o medio de enseñanza aprendizaje en el que se encuentra.
(olarte figueroa Dhayira)

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Espacios de Intervención.
- A nivel de aula (adaptando el aula para responder dar igualdad de oportunidades al alumno)
- A nivel de apoyo especializado (Psicólogos, SAANEE)
- A nivel de Familia (El entorno familiar en apoyo continuo, el lugar donde se evidencia capacidades y destrezas aprendidas)

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https://www.youtube.com/watch?v=DVQoob62AJA&t=237s

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Sociedad Peruana de Síndrome Down (SPSD)

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7. Programa de orientación individual POI 1

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Las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES | ACTIVIDADES Para Desarrollarlas

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-Asesora los aprendizajes de calidad para los niños, niñas y adolescentes.
-Asesora la adaptación curricular, metodológica y de materiales.
-Monitorea  la ampliación de la matrícula y hace el seguimiento a logros educativos de niños, niñas y adolescentes con Necesidades Educativas Especiales.
-Articula escuela y comunidad.
- Sensibiliza a toda la comunidad educativa.
- Promueve que los niños, niñas y adolescentes con Necesidades Educativas Especiales participen en todas las actividades de la escuela.
(Roman Narbasta Destefani)

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https://www.youtube.com/watch?v=SQ0_59lDqQQ&t=166s

https://www.youtube.com/watch?v=EzDrymvpt1w

Curso de Capacitación a Distancia
"Educación Inclusiva para personas con discapacidad”
Tercera Edición Abril 2012

https://www.savethechildren.org.pe/wp-content/uploads/2020/08/inclusion-educacion-hacerla-realidad.pdf

https://mexico.unir.net/educacion/noticias/howard-gardner-inteligencias-multiples-creatividad/

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Cada persona tiene un perfil de inteligencia distinto, resulta evidente que los procesos de aprendizaje y su sistema de evaluación deben valorar aspectos como la diversidad, las capacidades individuales, la constitución cerebral, el entorno y el contexto cultural.