# data[].attributes.body
네 도움이 많이 됩니다. 교생실습과 수업시연을 준비하면서 어떤 수업이 좋은지 고민하고 연습하는 기회를 갖게 되니까요. 그리고 다른 분들의 수업을 관찰하면서도 많이 배웁니다 :D

# data[].attributes.body
수영으로 치자면, 강의실에서 배운 이론은 수영을 어떻게 해야하는가 말로 설명 듣는 것과 같습니다. 팔의 각도와 호흡의 주기를 배웠다 할지라도 실제 물속에서 수영을 하는 것은 전혀 다른 차원의 일입니다.
수업시연과 교생수업을 통해 배우는 것은 이론 이상의 것이니, 최선을 다하기 바랍니다^^

# data[].attributes.body
가장 효과적인 매체는 선생님 본인입니다. 선생님과 사이가 좋고 래포가 형성되어 있으면 교탁에 서기만 하셔도 집중을 이끌고 흥미를 끌 수 있습니다.

일반적으로는 시청각자료를 많이 활용합니다. 하지만 역효과도 있으니 잘 활용하셔야 합니다ㅡ

# data[].attributes.body
무조건 내가 해결해줘야겠다는 마인드는 버려야 합니다. 해결보다는 이야기를 들어주고 공감해주는 자세가 중요합니다. 그러다보면 아이들의 갈등은 서서히 작아져가기 마련입니다.

# data[].attributes.body
영어 공부는 평생 하는 거죠 뭐...ㅋㅋ 그것은 운명? ㅎㅎ
사실 일상에서 접하는, 영어로 된 모든 것이 수업의 소재가 될 수 있어서 뭐든 주의깊게 보게 됩니다 ㅎㅎ
개인적으로는 원서를 좀 읽으려고 하고, 영어회화 공부하는 분들도 많습니다:)

# data[].attributes.body
저희때는 3학년 겨울방학부터 시작했던 것 같고, 1차는 각자 공부하더라도 수업시연과 면접은 스터디모임을 만들어서 같이 공부했습니다.
유투브나 다음 까페에서 정보를 얻으시는 건 어떨까요?
1차 교육학논술, 영어전공AB
2차 수업실연 및 영어면접

# data[].attributes.body
학생들이 관심있어할 만한 주제로 얘기하는 것도 방법인 것 같습니다.

# data[].attributes.body
개인차를 고려한 수업 방법인지 아니면 결과적으로 학생들 간의 개인차를 줄일 수 있는 방법인지 좀 헷갈리네요. 전자에 대한 답변입니다.
-거꾸로수업에서처럼 중요한 지식 부분을 영상으로 만들어 여러번 반복학습할 수 있게 하기
-학습지에 힌트나 scaffolding이 될만한 것들을 숨겨놓기
-개인활동 시간에 교사나 동료학생이 도와주기

# data[].attributes.body
학생들에게 서로 다른 수준의 학습자료를 나누어주고 학습하게 하는 방법
학생들에게 수업 전 미리 보충학습을 하고 오게 하는 방법(혹은 후)
학생들에게 그룹활동 시 서로 다른 역할을 부여하는 방법

# data[].attributes.body
우선 확인해봐야할 것은
- 갈등의 원인이 무엇인지?
- 학생들은 무엇을 원하는지?
반 학생들이 모두 친할 필요는 없다고 생각해요, 다만 같은 학교 학생으로서 최소한의 예의를 지키는 게 필요하죠.

# data[].attributes.body
- 팝송
- 국제교류프로그램처럼 실제 사람을 상대로 영어를 사용하는 경험
- 그밖에 학생들이 좋아하는 관심사

# data[].attributes.body
- 나와 동료교사와의 갈등이라면, 믿을 수 있는 다른 동료교사와 상의해보는 것도 방법일 수 있을 것 같습니다.
- 학급 대상으로 쓴 편지를 유난히 좋아했던 학생이 생각나네요. (여자반)

# data[].attributes.body
저는 사실 교사와 학생이 친구 같은 사이가 되는 건 불가능하다고 생각합니다 ㅎㅎ 마치 부모 자식이 친구 같은 사이가 될 수 없는 것처럼요.
다만 '내가 너의 편이야, 난 너를 걱정하고 응원하고 있어' 라는 메시지를 전달하는 건 좋을 것 같아요. 그리고 학생의 입장을 잘 들어주고, 네 입장에서는 "그럴 수 있다",  그렇지만 이런 부분도 고려해야한다, 라고 접근할 수 있을 것 같아요. 아, 그리고 규칙은 명확하게 설정하는 게 좋은 것 같아요.
c.f. 교사와 학생 사이

# data[].attributes.body
- 외국어 공부는 끝이 없어요. ㅎㅎ
- 수업 교재에 나오는 다양한 내용, 배경지식에 대한 공부가 필요합니다.
- 교직은 인간에 대한 이해/공부가 필요한 것 같아요 ㅎㅎ 교사로서 학생, 학부모, 동료 등 다양한 인간 관계를 만나기 때문에 심리에 대해 알아보려고 하는 편입니다.

# data[].attributes.body
영어 문법에 대한 정리? (자세하게 할 필요는 없습니다)

학교에서 근무할 생각이라면 교사가 쓴 책이 많이 나와있으니 한번 읽어보시는 것도 좋을 것 같아요.
예) 교사119, 낯선행동솔루션50

# data[].attributes.body
저도 군대를 다녀온 3학년 2학기부터 본격적으로 준비했습니다.
크게 전공과목 스터디, 교육학 스터디, MD33000 스터디 세가지를 했구요, 동시에 인터넷 강의를 병행하면서 임용에 필요한 정보를 얻었습니다.

객관식이 아닌 임용시험을 준비하기 위해서는 영어문장을 멋지게 혹은 원어민처럼 쓰시는 걸 연습하기보다는 문제에서 요구하는 핵심 답안을 어떻게 보기 쉽게 전달 할 수 있을 지를 연습하시는 게 중요할 것 같네요.
답을 하는 문장의 구조가 비교적 한정적이니 미리 적절한 예시 답안을 예쁘게 만들어 놓고 내용만 바꾸는 식으로 반복 연습하기 바랍니다.

# data[].attributes.body
가령 중학교에 발령 받아서 영어를 가르친다고 해봅시다. 대학때 배웠던 수준의 영어는 거의 사용되지 않을 겁니다. 가르쳐야할 영어 그 자체의 수준은, 굳이 교재 연구를 하지 않아도 될 수준일테니까요.
오히려 방법론적인 면에 대해 고민하겠죠. 어떻게 내용을 잘 전달할지. 영어 그 자체보다 수업에 대한 공부가필요할 겁니다.

반대로 영어로 수업을 하거나 글쓰기를 해야하는 경우라면 관련된 부분에 대해 대학 이상의 공부가 필요할 수도 있습니다. 어떤 아이들은 영어 실력이 교사보다 뛰어나거든요.

# data[].attributes.body
현장에 와보니 수학, 영어쌤이 젤 힘든 것 같습니다..
다른 과목의 경우 내용이 반복되어 경력이 쌓일수록 내용이 익숙해지지만, 영어나 수학은 매번 material이 바뀝니다. 도구과목의 문제이지요. 오히려 해가 지날수록 뒤쳐질 수 있다는 불안?이 있어요. 그래서 공부도 더 필요합니다.

# data[].attributes.body
경험을 많이 하기 바랍니다. 현장에 바로 오는 것도 좋지만 경험이 많으면 수업 시간에 할 말도, 학생 상담 때 해줄 말도 풍족해집니다.

# data[].attributes.body
질문이 여러가지네요.
1) 학생들 싸움
일단 요샌 학폭이 무서운 세상이라 애들이 잘 안 싸웁니다. 만약 다툼이 발생한다면, 절차대로 하는 것이 가장 좋습니다. 그 뒤로 학생들이 서로 화해할 수 있도록 자리를 마련해주는 것이 좋습니다.

2) 선생님들 싸움
안 끼어드는 것이...

3) 아이들이랑 친해지는 법
수업을 잘 하는 것이 가장 중요하구요, 수업에 대한 신뢰가 생기면 쉽게 친해질 수 있습니다.
그리고 소통을 많이 하세요. 담임이라면 상담이나 담임 시간을 통해 이야기할 기회가 많습니다.

# data[].attributes.body
저도 동의합니다. 친구 같은 선생님은 이상적이긴 하지만 단점이 많습니다. 특히 동료 선생님들이 좋아하질 않으세요..

# data[].attributes.body
음... 어떤 학생이든 '아 이건 할 수 있겠다는' 느낌을 줄 수 있게 활동을 계획해야할 것 같아요. 또는 조별 활동을 시키면서 조원들이 각자 수준에 따라 다른 역할을 맡거나 다른 문제를 풀도록 해서 모두 수업에 참여하게 만들 수도 있습니다.

# data[].attributes.body
개인에 따라서 본인에게 맞는 다양한 공부방법이 있으므로 정답은 없다고 생각합니다. 저같은 경우 온라인스터디와 인강을 최대한 활용하여 시간적으로 효율성 있게 공부할 수 있었습니다. 다음ET까페엔 본인에게 필요한 정말로 다양한 종류의 온라인스터디가 있으니 잘 활용하시기 바랍니다.

# data[].attributes.body
두 가지 모두 실제학교현장과는 차이가 있지만 현직에 왔을 때 도움이 되는 경험이라고 생각합니다. 배우려는 자세로 열심히 임하는 만큼 후에 현장에서의 내공이 된다고 봅니다.

# data[].attributes.body
무엇보다 갈등 상활의 양측 학생들의 입장에 공감하고 관심을 갖고 진심으로 이해하려는 노력이 선행되어야한다고 봅니다. 그 다음 가능하다면 회복적생활교육써클 등의 방안도 추천합니다.

# data[].attributes.body
학생들이 관심 있는 것 중 영어와 연관이 되는 어떤 것이든 다 도움이 된다고 생각합니다. 본질적으로 영어라는 언어를 통해 학생들이 자신의 관심사에 대해 더 쉽고, 깊게 이해하고 접근할 수 있는 경험을 제공하는 것이 효과적이라고 봅니다.

# data[].attributes.body
클래스카드나 카훗 등의 어플을 활용하여 개별보충학습의 기회를 제공할 수 있습니다.

# data[].attributes.body
수준별교실의 문제는 모든 교실에서 접하게 되지만 100% 극복하기는 힘들다는 점을 절실히 느낍니다. 모둠학습, 스캐폴딩 등의 영교론에서 배우는 다양한 극복방안들이 실제 현장에서 가능했습니다. 다만 다양한 교실상황에 맞는 적절한 방법을 찾고 적용하는 데에 교사의 노력과 열정이 필요합니다.

# data[].attributes.body
허용하는 범위에서 저의 사생활이나 힉생들의 이야기에서 시작하려고 노력합니다. 더불어 요즘 학생들의 특성에 맞게 시각적인 매체를 많이 활용하려고 합니다.

# data[].attributes.body
치열하게 임용고시 준비를 하며 갈고 닦았던 영어실력도 현장에서 교사로 지내며 무뎌지게 마련입니다. 현장에 오기 전 영어실력은 아무리 갈고 닦아도 부족함이 없습니다. 더불어 기초학력미달 학생들도 가르칠 수 있는 경험이 있다면 도움이 될 듯 합니다.

# data[].attributes.body
학교 교실에서 학생들에게 가르쳐야하는 영어 외의 실생활영어회화, 시험영어 등의 교재 연구 외의 영어 공부도 분명히 필요하다고 생각합니다. 학생들이 배워야할 교과서 내의 영어를 그대로 전달이 아닌 더 폭 넓은 맥락 속에서 다양한 예시들과 함께 제시할 수 있습니다.

# data[].attributes.body
다른 교과도 마찬가지지만 특히 영어교과는 끊임 없이 영어공부가 필요하고 교사의 교과전문성이 요구되는 과목임을 느낍니다. 게다가 다른 교과와 다른 점은 모국어가 아닌 언어를 교과로 가르치는 교사로서 가지는 한계점이 분명 존재한다는 점입니다. 교사는 평생공부할 수 있는 직업이라고 생각합니다.