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Como o professor podem vivenciar o processo de construção de rubricas relacionando a sua prática em sala de aula? - Rodolfo

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Como o professor podem vivenciar o processo de construção de rubricas relacionando a sua prática em sala de aula? - Rodolfo

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Que estratégias podemos utilizar para que o processo de construção de artefatos seja mais colaborativos e menos cooperativos? - Rodolfo

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Que estratégias podemos utilizar para que o processo de construção de artefatos seja mais colaborativos e menos cooperativos? - Rodolfo

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Como podemos estruturar as ações da taxonomia de Bloom para projetos pluridisciplinares ou interdisciplinar?  - Rodolfo

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Como podemos estruturar as ações da taxonomia de Bloom para projetos pluridisciplinares ou interdisciplinar?  - Rodolfo

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Como gerar um projeto utilizando a taxonomia de Bloom a partir da construção coletiva com meus alunos? - Rodolfo

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Como gerar um projeto utilizando a taxonomia de Bloom a partir da construção coletiva com meus alunos? - Rodolfo

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De que forma a taxonomia de bloom interfere no processo avaliativo?  - Rodolfo

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De que forma a taxonomia de bloom interfere no processo avaliativo?  - Rodolfo

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Muito além de verbos. Como podemos sistematizar a taxonomia de bloom as nossas práticas em sala de aula? - Rodolfo

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Muito além de verbos. Como podemos sistematizar a taxonomia de bloom as nossas práticas em sala de aula? - Rodolfo

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Em um mesmo conteúdo a taxonomia percorre nível de menor complexidade para maior complexidade (fácil, médio e difícil), ou  esse progresso acontece  durante o conteúdo/ período de forma gradativa?

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Em um mesmo conteúdo a taxonomia percorre nível de menor complexidade para maior complexidade (fácil, médio e difícil), ou  esse progresso acontece  durante o conteúdo/ período de forma gradativa?

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A taxonomia de bloom segue uma hierarquia?  - Rodolfo

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A taxonomia de bloom segue uma hierarquia?  - Rodolfo

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Que métricas o professor pode utilizar  utilizar para significar a escuta ativa de forma que consiga modificar o seu planejamento? - Rodolfo

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Que métricas o professor pode utilizar  utilizar para significar a escuta ativa de forma que consiga modificar o seu planejamento? - Rodolfo

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Como podemos ressignificar a agenda escolar para que ela se torne um processo de documentação desenvolvido pelo aluno? - Rodolfo

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Como podemos ressignificar a agenda escolar para que ela se torne um processo de documentação desenvolvido pelo aluno? - Rodolfo

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De que maneira as avaliações podem ser desenvolvidas para que sejam um processo coletivo?  - Rodolfo

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De que maneira as avaliações podem ser desenvolvidas para que sejam um processo coletivo?  - Rodolfo

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Nas expedições sempre estão presentes os  domínios cognitivo, psicomotor e afetivo?

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Nas expedições sempre estão presentes os  domínios cognitivo, psicomotor e afetivo?

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Como podemos identificar os distratores a partir de avaliações individuais? - Rodolfo

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Como podemos identificar os distratores a partir de avaliações individuais? - Rodolfo

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O que podemos fazer com os alunos que não alcançam os desempenho esperado?  - Rodolfo

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O que podemos fazer com os alunos que não alcançam os desempenho esperado?  - Rodolfo

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Como podemos relacionar os conteúdos factuais com aprendizagem significativa? - Rodolfo

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Como podemos relacionar os conteúdos factuais com aprendizagem significativa? - Rodolfo

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Diferença entre rubrica holística e analítica?

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Diferença entre rubrica holística e analítica?

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No portifólio deve se usar avaliação por observação?

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No portifólio deve se usar avaliação por observação?

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Como metrificar e usar uma auto avaliação reflexiva?

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Como metrificar e usar uma auto avaliação reflexiva?

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Como realizar auto avaliação eficiente na Ed Infantil e série iniciais?

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Como realizar auto avaliação eficiente na Ed Infantil e série iniciais?

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Vemos a necessidade de contextualizar alguns conceitos, como rubrica, conteúdos atitudinais, procedimentais e atitudinais.

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Vemos a necessidade de contextualizar alguns conceitos, como rubrica, conteúdos atitudinais, procedimentais e atitudinais.

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Os professores entendem que a avaliação é processual e, por isso, apresenta objetivos diferentes ao longo do percurso?

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a real função e o real uso do portfólio.

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a real função e o real uso do portfólio.