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Socialización y retroalimentación con pares  

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Socialización y retroalimentación con pares  

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Es importante definir cada desempeño con los ítems de calificación que componen los criterios de evaluación respectivos.

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Dialogar y concertar con los compañeros del área un programa curricular desde preescolar hasta grado 11.

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Dialogar y concertar con los compañeros del área un programa curricular desde preescolar hasta grado 11.

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Tener siempre presente el modelo pedagógico de la institución educativa.

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Tener siempre presente el modelo pedagógico de la institución educativa.

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Ser flexible a nuevas propuestas, por ejemplo escuchar y adoptar las ideas que apuntan a la mejoría de la educación en la inteligencia emocional 

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Ser flexible a nuevas propuestas, por ejemplo escuchar y adoptar las ideas que apuntan a la mejoría de la educación en la inteligencia emocional 

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Reunirnos docentes del área para planear por nivel de grado. 

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Reunirnos docentes del área para planear por nivel de grado. 

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Implementación de la dupla Arte-Neurodidáctica desde el Aprendizaje Basado en Proyectos

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Basarnos en los diagnosticos realizados a comienzo del año escolar y en las pruebas externas para trabajar sobre las debilidades presentes. 

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Basarnos en los diagnosticos realizados a comienzo del año escolar y en las pruebas externas para trabajar sobre las debilidades presentes. 

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Tener en cuenta las necesidades y situación actual de los estudiantes al momento de planear

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Tener en cuenta las necesidades y situación actual de los estudiantes al momento de planear