# data[].attributes.body
= hektisessä

mitä siellä tarvitaan?

+ positiivista oppijaminäkuvaa, joka

syntyy osallistamisen ja positiivisen

palautteen kautta, jota saa, kun arvionti

kohdistuu enemmän prosessiin kuin

Lopputulokseen

# data[].attributes.body
Ihminen haluaa tulla hyväksytyksi ja kokea itsensä rakastetuksi ja arvokkaaksi.

Maailma on kaunis ja hyvä elää sille, jolla on aikaa ja tilaa unelmille....

Positiivinen oppijaminäkuva kaivetaan esiin suurella työllä ja sydämellä.

Vanhemmuus on hukassa ja lapsuus on lasinen. Lapset joutuvat liian usein ottamaan vasuuta asioista, jotka kuuluvat aikuiselle. Lapset eivät saa olla lapsia. Lapsia pitää suojella maailman raakuudelta ja pahuudelta!

# data[].attributes.body
+ hyvä opettaja on kiinnostunut lapsesta yksilönä

+ henkilöstö keskustelee, kuuntelee muita, hyödyntää eri ihmisten osaamisalueita

- opettaja ei ole yksin, eikä koe huonommuutta siitä, että pyytää ja saa apua

# data[].attributes.body
+ hyvällä oppilaalla on tahto oppia, hänellä on hyvä ja rehellinen oppijan minäkuva

+ opettajaan tulee antaa kaikkien kukkien kukkia, löytää erilaisia vahvuuksia, rohkaista ja kannustaa niissä

+ ohjata yksilölliseen itsearviointiin ja keskusteluihin

+ opettajan panostettava myönteisen ja rehellisen minäkuvan rakentamiseen

- arvioinnin, testit ja määritelmät romukoppaan

- luovuttava ajatuksesta, että vain tietynlaisia hyviä oppijoita

# data[].attributes.body
+

- arvioinnin, testit ja määritelmät

# data[].attributes.body
+ ensimmäiseksi; katso peiliin! Oletko aito, rehellinen ja lapsirakas? Onko sinulla tuntosarvet herkkinä, kun lähdet töihin? Etenetkö tuntisuunnitelmasi mukaan vai osaatko lukea oppilaita? Jos luokkaa laulattaa, niin laulatteko? Vai aloittatko matikalla niin kuin suunnitelmissasi lukee...?

+ kiireettömyys; lapsen elämä on tänä päivänä jatkuvaa kiirettä!

+ pois oppikirja-orjuudesta!

+ tiimiin keskinäinen luottamus; vahvuuksien löytäminen ja heikkouksien myöntäminen!

+ tiimityö tulee olemaan, mutta ei ole unelmatiimiä... Innostumista tarvitaan.

- itsekeskeisyys; ovi kiinni!

# data[].attributes.body
Opettajan työ ei voi olla pelkkää tiedon haun ohjaamista.

Opettamista tarvitaan myös.

tiimityötä, käytetään jokaisen opettajan vahvuuksia yli luokkarajojen

# data[].attributes.body
- nähdään oppilaiden yksilölliset tarpeet. Pidetään näitä oppimisessa ja opiskelussa lähtökohtana.

- opettajakeskeisyydestä ei tarvitse luopua. Jokainen oppilas voi kyseisen aiheen kohdalla muokata omaa oppimistaan tästä lähtökohdasta.

- positiivinen oppijaminäkuva syntyy kun oppilas tuntee itsensä, tietää mikä häntä kiinnostaa ja saa oppia niitä asioita. Motivaatio tärkeä oppimisen kannalta. Opettajan tehtävä on tukea tätä itsensä tuntemisen prosessia.

- hyvällä oppilaalla on elämän perusasiat kunnossa.

# data[].attributes.body
+ huumorintajua, joustavuutta

+ opettaja on kannustava ryhmän kokoaja

# data[].attributes.body
- nippelitiedosta ja sen ulkoa opettelusta

kokonaisuuksien hallitsemiseen

# data[].attributes.body
+ opetuksen antajasta oppimisen ohjaajaksi

+ oppiaineiden linkittäminen kokonaisuuksiksi,

tiimiopettajuus -> yhdessä olemme enemmän

-> oppilailla monta tuttua aikuista

# data[].attributes.body
- yksilöllisyyden kunnioittaminen, erilaisuus (erilaiset taustat), itsetunnon vahvistaminen, hyväksytyksi tuleminen osaksi joukkoa, oppiminen.

- kannustava, ohjaava, totuudenmukainen palaute.

- kukaan ei ole täydellinen - sen hyväksyminen.

- "pilven takana paistaa aina aurinko"

- itsearviointi, miten voitaisiin harjoitella alakoulussa?

- Tällä hetkellä oppilaan maailma on kylmä ja kova, pinnallinen, ristiriitaisuus, heikot pois...

- Tulevaisuudessa ? Tuulimyllyjä vastaan taistelua?

- hyvä oppilas tekee riittävän hyvin hommat.