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Diagnosticar y educar a las familias en el uso de las tic además de elegir de acuerdo a las necesidades e intereses de los niños y niñas el recurso a utilizar.

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Diagnosticar y educar a las familias en el uso de las tic además de elegir de acuerdo a las necesidades e intereses de los niños y niñas el recurso a utilizar.

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Marcela Rubio

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La importancia de utilizar de manera responsable este recurso.

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Planificar y seleccionar el material y estrategias apropiadas para los parvulos y los aprendizajes que se quieren desarrollar.

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Considerar los conocimientos previos de las familias, al igual que sus necesidades e intereses.

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Considerar los conocimientos previos de las familias, al igual que sus necesidades e intereses.

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Angélica Jara

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conocer y analizar los conocimientos y el manejo que tienen las familias respecto a los TIC, a fin de poder dar orientaciones claras que orienten el trabajo que queremos realizar conjuntamente con ellas y su hij@.

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conocer y analizar los conocimientos y el manejo que tienen las familias respecto a los TIC, a fin de poder dar orientaciones claras que orienten el trabajo que queremos realizar conjuntamente con ellas y su hij@.

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Diagnosticar el uso de tic en las familias, e incorporarlo en el aula para que sea un complemento en nuestras experiencias. Permitir que sea interactivo y que genere un dialogo con los niños y niñas y no sea solo escuchar

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El consejo que les daría que las tic son recursos que hay que utilizar bajo una supervisión constante.

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El consejo que les daría que las tic son recursos que hay que utilizar bajo una supervisión constante.

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Marcela Rubio

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conocer los conocimientos que tiene las familias  para podres trabajar con la tic  y que sean un apoyo para os aprendizajes de los  niños  y niñas

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conocer los conocimientos que tiene las familias  para podres trabajar con la tic  y que sean un apoyo para os aprendizajes de los  niños  y niñas

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Viviana Alvarez

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Debe utilizarse (de preferencia) en compañía de un adulto y su uso tiene que ser medido, no sobre exponer a los niños al uso de pantallas.

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Debe utilizarse (de preferencia) en compañía de un adulto y su uso tiene que ser medido, no sobre exponer a los niños al uso de pantallas.

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Angélica Jara

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un rol activo ya que debemos visualizar la realidad para diagnosticar, luego poder promover cambios al incorporar las Tic, por tanto requiere de la modernización y actuación docente frente a las nuevas formas de aprendizaje, con junto a esto la reflexión y el diseño de complementos educativos.

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Que son una herramienta de información muy útil pero que debe utilizarse de forma responsable, y que ellos como familia tienen un rol fundamental como supervisores del manejo y uso de TIC.

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Que son una herramienta de información muy útil pero que debe utilizarse de forma responsable, y que ellos como familia tienen un rol fundamental como supervisores del manejo y uso de TIC.

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- establecer horarios para el uso de tics (en especial celular o tablet)
- observar y poner atención en lo que sus hijos están observando o realizando al familiarizarse con las tics.
- tomar en consideración pautas de aprendizaje y objetivo que se da desde el establecimiento educacional en relacion al uso de tic en las experiencias de aprendizaje.

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que el uso  de  las tic  son adecuadas para los  niños  y niñas  pero  siendo  acordes a su edad y siempre deben ser ocupadas con responsabilidad y supervisión constante   

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que el uso  de  las tic  son adecuadas para los  niños  y niñas  pero  siendo  acordes a su edad y siempre deben ser ocupadas con responsabilidad y supervisión constante   

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Viviana Alvarez

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Les diria las horas de uso que debe tener su hijo de acuerdo a la edad y cómo influye el uso excesivo de las pantallas en los niños y niñas, para así generar conciencia que deben supervisar constantemente, para que no afecte su desarrollo cognitivo y social

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En mi caso personal no me manejo en el uso de TIC y hasta el momento no he necesitado de este recurso, ya que, todo en nuestra unidad educativa, no tenemos acceso a estos recursos.

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Conocer más sobre el apoyo que me puedan entregar en aula, como una herramienta que beneficie el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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Que son herramientas que permiten tanto a la comunicacion como también el aprendizaje o en ocaciones el estimulo de este, ademas de ocio, pero es de suma importancia que las familias supervisen que estas explorando los niños y niñas

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Informar a las familias sobre el uso correcto de las TIC´s y como el mal uso de estas pueden afectar en el desarrollo de los aprendizajes en los niños/as.

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en la universidad me mostraron PREZI y encontré genial esa aplicación y de fácil acceso para interactuar  con niños de niveles medios y de transición
la url es:
https://prezi.com/education/?click_source=logged_element&page_location=above_fold&element_text=educators&element_type=cta

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Prezi Present, Prezi Design, and Prezi Video - all built to help you captivate, motivate, and educate your students at any level, in person or online.

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El recurso TIC es la pagina Worldwall (https://wordwall.net/) ; ahi se pueden realizar juegos para niños y niñas de diferentes edades: dejo un ejemplo econtrado:

“El habitat de los animales” (preguntas respecto a habitat, alimentación y características de algunos animales)
URL: https://wordwall.net/es/resource/25623052/el-habitat-de-los-animales

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Nombre de la aplicación: EDPUZZLE
Link: Edpuzzle.com
Autor: 2021 EDpuzzle Inc.
Edpuzzle.com

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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https://www.cokitos.com/juego-de-seriacion-para-ninos/play/ Juego de seriación online, ideal para niños y niñas de infantil. Un juego para enseñar lógica que consiste en determinar el objeto que falta en la serie. Una buena forma de enseñar las secuencias y patrones a niños por primera vez. Este juego ha sido desarrollado por Nau Kids

Natalia Hidalgo Castro.

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INFORMACIÓN DEL JUEGO
Juego de seriación online, ideal para niños y niñas de infantil y primaria. Un juego para enseñar lógica que consiste en determinar el objeto que falta en la serie. Una buena forma de enseñar las secuencias y patrones a niños por primera vez. Este juego ha sido desarrollado por Nau Kids.

Etiquetado en

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Juego de seriación online, ideal para niños y niñas de infantil y primaria. Un juego para enseñar lógica que consiste en determinar el objeto que falta en la serie. Una buena forma de enseñar las secuencias y patrones a niños por primera vez. Este juego ha sido desarrollado por Nau Kids.

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https://wordwall.net/es/create/picktemplate

Esta aplicación yo la utilice para realizar dinámicas con mi equipo educativo, pero no he tenido la oportunidad de trabajar con los niños/as. Pero la encontre genial, se pueden hacer muchos recursos desde este sitio.

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Escucha a los animales  y aprende sus nombres en español y en ingles
autor : Vedoque
Viviana Alvarez

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Los sonidos de los animales para divertir a los más pequeños

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https://vedoque.com/html5/matematicas/bombillas

María Jesús Egea (profesora) y Antonio Salinas (informático).

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Bombillas - Juego educativo Matemáticas Infantil - Vedoque

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Un juego para aprender a contar e iniciarse en la suma y en la resta. Matemáticas Educación Infantil.

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crea videos gratuitos del viejito pascuero personalizados para cada niño o niña
autor: UGroupMedia Inc. 2007-2021

Marcela Rubio

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Crea Llamadas y Videomensajes Personalizados de Santa - PNP

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¡Crea un videomensaje de Santa Claus gratis o Premium con nuestra Consola PNP y conecta con Santa Claus y sus duendes en el Polo Norte!

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En un contexto normal (presencial), pusimos data y presentamos la canción de los derechos Unicef a nuestros niños y niñas, les gusto tanto que se la aprendieron rapidito, y al finalizar el año la cantaron en el escenario para su egreso, fue hermoso, maravilloso recuerdo.

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Trabajamos cuentos de las emociones de formas digitalizada y posteriormente realizamos juegos lúdicos para reconocer personaje/es principal/es del cuento, reconocer o identificar la emoción, entre otras. Posteriormente trabajamos en concreto con una material "ejemplo" botella de la calma" para trabajar el enojo o la tristeza, con el paso a paso. Natalia Hidalgo.

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Trabajamos cuentos de las emociones de formas digitalizada y posteriormente realizamos juegos lúdicos para reconocer personaje/es principal/es del cuento, reconocer o identificar la emoción, entre otras. Posteriormente trabajamos en concreto con una material "ejemplo" botella de la calma" para trabajar el enojo o la tristeza, con el paso a paso. Natalia Hidalgo.

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Conversar con los niños y niñas sobre los logos/etiquetas que han visto en su hogar y presentarle un ppt donde vayan apareciendo distintos logos y etiquetas de productos y ellos vayan jugando a leer , identificando y  mencionando de qué es. por ejemplo sale la etiqueta de la leche NIDO y ellos deben decir que dice, para que sirve , colores y otros conocimientos que tengan.
Esto favorece el lenguaje verbal, respetar turnos, compartir con su grupo , entre otros

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En mi caso he utilizado Tic para complementar actividades, de modo de reforzar los conocimientos  previos o complementar alguno nuevo, ya que todos los niños y niñas aprenden de diferente forma, recuerdo una experiencia de un viaje al universo proyectando este en el techo de la sala, y posteriormente experimentamos por cada uno de los planetas, todo esto acompañado de música acorde.

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Usando DATA proyectamos videos; escuchamos diferentes sonidos y los niños (as) debían que reconocer a que instrumento correspondía.
Con Data proyectamos luces de colores, nos caraterizamos de onda disco y bailamos.

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“El mundo de los insectos”
La experiencia se realizó hace unas semanas de manera presencial.
Se realizó una PPT con imagenes de diferentes insectos, se les preguntó en donde vivian.. que comian, de que tamaño son, entre otros.
Se invitó a ir a buscar insectos al patio, la sorpresa fue al volver a la sala, cuando les teniamos un microscopio USB. Quedaron todos maravillados, porque jamas habian visto las patitas de un cienpies, los ojos de un caracol o la cara de un chanchito de tierra. (Ellos mismos colocaban los insectos en el microscopio)

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presentación de los hábitat  de los animales y sus sonidos onomatopéyicos   

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presentación de los hábitat  de los animales y sus sonidos onomatopéyicos   

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Viviana Alvarez