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Atividade sobre inferência em charges, tirinhas e textos informativos na escola Escola Estadual de Ensino Álvaro Moreyra, Canoas - RS.  

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Projeto Integrador 3 - Letras & Prática Extensionista na disciplina de Pedagogia "Alfabetização e Letramento" (Alejandra)

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Projeto Integrador 3 - Letras & Prática Extensionista na disciplina de Pedagogia "Alfabetização e Letramento" (Alejandra)

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No PROJETO INTEGRADOR 3, do Curso de Letras, os quase 30 alunos trabalharam em diferentes escolas, de acordo com seus polos: POA, Canoas, Esteio, Uruará, Montenegro. Os seguintes projetos foram desenvolvidos: interpretação e confecção de Fanfics, interpretação e confecção de infográficos, interpretação de enunciados e exercícios do ENEM de Linguagens, Escrita de textos argumentativos; Reconhecimento de inferências em textos e do internetês; Interpretação de textos jornalísticos sobre temas atuais e a escrita de notícias curtas. A experiência foi gratificante!!!
Na disciplina ALFABETIZAÇÃO e LETRAMENTO, da Pedagogia, com cerca de 170 estudantes, foram elaborados jogos para alfabetizar e/ou letrar crianças do EF-Anos Iniciais. As atividades elaboradas e aplicadas com crianças consistiam em jogos com sílabas em tampas de garrafa pet, jogos com balões e sílabas dentro, batalha naval de palavras, dominós, jogos com rótulos de embalagens para letrar, jogos com base em cantigas, etc. Os alunos foram muito criativos! Foi uma experiência muito especial. Obrigada pela oportunidade.

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Nas disciplinas de Projeto Integrador 1 e 2 do curso de História tivemos muitas experiências interessantes. Os alunos firmaram parcerias com várias instituições diferentes, como escolas públicas e privadas, empresas, museus, CTG, livraria, ONGs, imobiliária, Superintendência de Serviços Penitenciários (SUSEPE), etc. As intervenções também foram bem diversificadas:  promoção de evento sobre o Dia da Consciência Negra; criação de podcasts; entrevistas; construção de espaço de memória; elaboração de material didático (e-book, música, manual, folders, etc.); pesquisa sobre a história da empresa; intervenções no site/redes sociais da instituição; entre outras.
Prof. Fábio Chang de Almeida

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Projeto junto ao Presídio de Porto Alegre - Curso de História

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Projeto junto ao Presídio de Porto Alegre - Curso de História

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Uma das experiências mais interessantes dentre os projetos integradores do curso de História foi realizada junto à SUSEPE-RS (Superintendência dos Serviços Penitenciários). Diversos estudos demonstram que a qualificação das instalações e acervo das bibliotecas prisionais pode colaborar no processo de reabilitação dos apenados. Nesse sentido, dentre outras atividades, os alunos realizaram uma campanha de doações de livros para a melhoria do acervo da biblioteca do Presídio Estadual de Porto Alegre e criação da biblioteca em uma galeria que não contava com esse recurso. Foram arrecadadas centenas de livros que poderão ser utilizados em atividades de práticas sociais educativas e remição de pena por leitura. (cf. Lei 13696/18; Lei n. 12.433/11 e Resolução CNJ n. 391 de 10/05/2021) Os alunos também conseguiram doações de estantes para os livros e até mesmo de um computador para auxiliar na organização e funcionamento da biblioteca. Além disso, realizaram entrevistas com os apenados, mapeando o nível de escolaridade da população da galeria e identificando os seus principais interesses de leitura, em especial com relação a temas históricos.
Prof. Fábio Chang de Almeida

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No Projeto Integrador 2 de Relações Internacionais os acadêmicos tiveram a oportunidade de conhecer a atuação prática de um think tank (organização da sociedade civil que reflete sobre questões sociais e propõe políticas públicas). As atividades ocorreram em parceria com o Instituto Sul-Americano de Política e Estratégia (ISAPE) e abordaram temas correlatos à segurança internacional e aos estudos estratégicos. Os alunos, divididos em grupos e sob orientação dos pesquisadores vinculados ao ISAPE elaboraram produtos de extensão de diversos tipos, como projeto de jogo didático, modelo de negócios de empresa bélica e material analítico sobre questões securitárias internacionais. Todos os produtos tem potencial para expansão e disseminação ao público em geral, cumprindo os objetivos atribuídos às atividades extensionistas pela Política Nacional de Extensão Universitária, pela Resolução nº7/2018 do CNE, e pelas Diretrizes para Curricularização da Extensão da Universidade La Salle. Em anexo, uma imagem de um dos materiais produzidos: um "card game" que ensina alguns dos principais conceitos relacionados à dissuasão nuclear.

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Neste 2021/2 tive a oportunidade de trabalhar com a disciplina de Projetos Integradores II. Foi muito importante para os alunos. Eles puderam ter um maior contato com algumas instituições e elaboraram ações de acordo com a necessidade da comunidade: página de consulta no que se refere a abertura de novas empresas para Tramandaí, Cartilha de ações para a Secretaria de Educação de Nova Santa Rita, Um projeto de Lei para Prefeitura de Inhacorã.

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Neste 2021/2 tive a oportunidade de trabalhar com a disciplina de Projetos Integradores II. Foi muito importante para os alunos. Eles puderam ter um maior contato com algumas instituições e elaboraram ações de acordo com a necessidade da comunidade: página de consulta no que se refere a abertura de novas empresas para Tramandaí, Cartilha de ações para a Secretaria de Educação de Nova Santa Rita, Um projeto de Lei para Prefeitura de Inhacorã.

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Smart Grids e Veículos Elétricos - Engenharia Elétrica

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Smart Grids e Veículos Elétricos - Engenharia Elétrica

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Este documento descreve as atividades de extensão desenvolvidas como parte da carga horária da disciplina de Smart Grids e Veiculos Elétricos, do curso de Engenharia Elétrica e também oferecida como disciplina opcional aos demais cursos da área de Tecnologia e Inovação.

Por ser a primeira vez para este tipo de atividade, foram procuradas duas instituciones parcerias para os trabalhos, sendo a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Ceará, da Cidade de Porto Alegre, que proporcionou as situações de intervenção, e a empresa de tecnologia Novus que por uma situação de programação, efetivamente não conseguiu participar.

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Smart Grids e Veículos Elétricos - Relatório de Atividades de Extensão

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O Projeto Integrador I do curso de Pedagogia EaD foi uma experiência riquíssima para os estudantes e para as comunidades Brasil afora. Sempre frisamos, desde o primeiro encontro, que os projetos precisariam deixar 'um legado lassalista' por onde passassem. Um exemplo de grande êxito foi um dos grupos de Lucas do Rio Verde, que desenvolveu um trabalho tão esmerado em uma brinquedoteca privada do município, que a direção procurou o pólo e ofereceu convênio de estágio remunerado para contratar as acadêmicas. Eis a marca da extensão: colocando os nossos estudantes na vitrine!! Fantástico!! (Profa. Hildegard Susana Jung)

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Projeto Integrador II Letras - Prof. Lúcia R L Rosa - 2021/1

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Projeto Integrador II Letras - Prof. Lúcia R L Rosa - 2021/1

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Análise sintática e o cotidiano: como os termos sintáticos aparecem do dia a dia e qual o seu significado?

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Um dos grupos da turma de Projeto Integrador I, do curso de Pedagogia, realizou um projeto diferente, porém muito interessante. Surgiu a oportunidade de fazer parceria com dois agentes da Universidade La Salle: o La Salle Edutec, projeto que visa o desenvolvimento tecnológico e digital da comunidade local; e o Diretório Acadêmico de Pedagogia (DAPED), que busca auxiliar a comunidade de discentes do curso de Pedagogia da Universidade La Salle em relação às suas dúvidas e aos seus desafios acadêmicos.

Após alguns encontros entre o grupo do Projeto e os agentes, verificou-se a necessidade de criação de um site construído com apoio do La Salle Edutec, mas como produto final entregue ao Diretório Acadêmico. Sendo assim, foi acordado que os discentes produziriam um produto, o site, para auxiliar o Diretório com relação às dúvidas e aos desafios enfrentados por alguns estudantes da comunidade de discentes do curso de Pedagogia da Universidade La Salle. Confiram lá: https://sites.google.com/unilasalle.edu.br/daped/gest%C3%A3o
Essa experiência diferente, da construção de um site, possibilitou vivenciarmos novas formas de estruturação do Projeto Integrador, pois em diversos momentos a construção do site complementou e alterou o planejamento, fazendo com que a construção ocorresse de uma forma "não linear". Foi uma experiência repleta de aprendizados para todos nós!

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 Projeto Integrador Clínica de Direitos Humanos.

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 Projeto Integrador Clínica de Direitos Humanos.

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A Professora Laura Albuquerque compartilha conosco os resultados de uma das turmas dela da Clínica de Direitos Humanos.

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Relatório final evidências Clínica DH 61

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Atividade de extensão: disciplina de Cuidados Fundamentais de Enfermagem na Saúde Humana II 

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Atividade de extensão: disciplina de Cuidados Fundamentais de Enfermagem na Saúde Humana II 

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Atividades de extensão realizadas em serviços de saúde: Atenção Básica e Assistência Hospitalar.

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Projeto Integrador I Relacoes Internacionais

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Projeto Integrador I Relacoes Internacionais

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O desenvolvimento da disciplina de projeto integrador foi muito desafiador e aportou muitos aprendizados para todos os envolvidos. A oportunidade do aluno em vivenciar a pratica a partir dos conteúdos teoricos trabalhados ao longo do curso permite ao aluno compreenda a importancia da experiencia vivida e vislumbre os desafios a serem enfrentados na pratica profissional.

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Projeto Integrador I e Projeto Integrador II - Matemática EAD - 2021/2 - Profa. Rute

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Projeto Integrador I e Projeto Integrador II - Matemática EAD - 2021/2 - Profa. Rute

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No Projeto Integrador I tivemos 38 alunos, distribuídos em 5 grupos, organizados por polos. A temática dos projetos foi a Matemática Financeira ou Empreendedorismo, sendo que alguns grupos desenvolveram seus projetos em empresas e outros em escolas.
No Projeto Integrador II tivemos 22 alunos, distribuídos em 4 grupos, organizados por polos. A temática proposta foi o desenvolvimento de uma Olimpíada de Matemática. Neste caso os projetos foram desenvolvidos em escolas. Em ambas as disciplinas, os alunos puderam colocar em prática os conceitos já estudados em outras disciplinas e tiveram um retorno positivo das instituições parceiras. Houve um grande envolvimento dos grupos, inclusive o surgimento de parcerias entre os alunos, que sem dúvida continuarão no restante do curso.

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Entendendo o projeto integrador como uma grande oportunidade de articular as competências desenvolvidas no curso com práticas no espaço escolar, aproximando o estudante do seu local de atuação, acredito que o desafio foi plenamente alcançado por nossos alunos da Educação a Distância. Conseguimos observar a diferença entre a realidade das instituições de ensino envolvidas e juntos pensarmos em soluções para problemas enfrentados. A troca de experiências foi constante e a riqueza de ter em um mesmo grupo alunos de estados diferentes, fez com que nos projetos pudéssemos explorar a diversidade cultural na Educação Infantil. Foi muito gratificante auxiliar nossos alunos a aguçar seus olhares para entender e promover projetos de qualidade nas escolas que atuaram.
Profª Juliana M. Schreiber

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Atividades de Extensão - Met Ens Esp Col 1

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Atividades de Extensão - Met Ens Esp Col 1

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Sair da zona de conforto, enfrentar desafios, e, ter a oportunidade de confirmar teorias e convicções... não tem preço!

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Atividades de Extensão - Met Ens Esp Col 1

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Atividades de Extensão - Met Ens Esp Col 1

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Uma oportunidade de aproximar nossos alunos da realidade. Desenvolver competências exige uma relação direta entre a Teoria e a Prática. A vivência e o enfrentamento das dificuldades que a prática nos traz, ajuda a construir habilidades e atitudes que vão ser levadas para o resto da vida profissional.