# data[].attributes.headline
1. ภาระงาน จะมีภาระง

# data[].attributes.body
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 35 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
- วิชาที่ครูสอนคณิตศาสตร์ (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4) จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
- วิชาที่ครูสอนคณิตศาสตร์ (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5) จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
- วิชาที่ครูสอนคณิตศาสตร์ (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
- วิชาที่ครูสอนภาษาอังกฤษ (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
- วิชาที่ครูสอนสุขศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- วิชาที่ครูสอนศิลปะ (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- วิชาที่ครูสอนพละศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- วิชาที่ครูสอนการงานอาชีพ (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- วิชาที่ครูสอนประวัติศาสตร์ (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- วิชาที่ครูสอนคุณธรรมจริยธรรม (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- วิชาที่ครูสอนซ่อมเสริม (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- แนะแนว (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ชุมนุม (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน   1   ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานฝ่ายบริหารงานงบประมาณ (งานบริหารพัสดุ จัดซื้อจัดจ้าง)  จำนวน   1    ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
นางสาวพิศมัย  กินูน

# data[].attributes.subject
นางสาวพิศมัย  กินูน

# data[].attributes.body
ตำแหน่งครูอัตราจ้าง
โรงเรียนบ้านท่าผู
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต 2
รับเงินเดือนครูอัตราจ้าง 6,000 บาท

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ค

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือการพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.1 การสร้างและหรือก

# data[].attributes.body
1.1 การสร้างและหรือการพัฒนาหลักสูตร
- จัดทำหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยมีการประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และชุมชน

# data[].attributes.body
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)
1. ผู้เรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรและมีความรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วัด
2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การอ่าน การเขียน คิด วิเคราะห์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดตามธรรมชาติวิชา
2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร

# data[].attributes.headline
1.2 การออกแบบการจัดก

# data[].attributes.body
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
- เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและชุมชน โดย
- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (คณิตศาสตร์พื้นฐาน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
1. ผู้เรียนมีควา

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดตามธรรมชาติวิชา
2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดตามธรรมชาติวิชา
2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร