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Oliver Isaac Rodríguez Canales
Miguel Ángel Alonzo Domínguez
Ana Abigail Hernández Hernández
Roger Arath Rodríguez Zelaya
Noelia Lizeth Barahona Colindres

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Familia Escuela Sociedad Estado

Ricardo Nassif expone: "Para  explicar el significado de la comunidad educativa conviene  tomar a la educación sistemática como punto de partida .Hay una expresión muy atinada de Jonas Cohn: "La educaciónes la acción de un hombre cabal sobre un hombre total".

Tanto en el plano individual como en el social; la educación es una relación,  un encuentro,- entre individuos o entre generaciones , y con ello hemos logrado aproximarnos al primer concepto de la comunidad educativa; encuentro y relación entre personas de la cual brota una circunstancia educativa ordenada por un propósito pedagógico, que es con ligeras variantes, la definición que fórmula Flitner.
Pero la comunidad educatica no puede ser sólo eso, pues de esta manera no habría más comunidad educativa que la escuela, que es la que se ordena según un "propósito pedagógico" delliberado y consciente.
TIPOS DE COMUNIDADES EDUCADORAS
"La separación hecha nos incita a intentar otras divisiones de las comunidades educativas en su más amplia acepción. Se puede hacer esa división conforme a la "ubicación " de la comunidad educativa en la vida social . Toda comunidad educativa se mueve entre dos fuerzas : el espíritu colectivo y el interés  o propósito pedagógico, que no siempre coinciden.

El de la "ubicación " no es el único criterio para clasificar las comunidades educativas.
También se les puede dividir según su "origen" en naturales (La familia) y en artificiales ( La escuela ); y según su "duración " en transitorias o episódicas y en duraderas o permanentes, como lo son, respectivamente, la escuela y la sociedad por ejemplo.  De entre  las diversas comunidades educativas,  ocuparán nuestra atención únicamente la sociedad, el estado,  la familia y escuela.

"Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad" es una frase de Karl A. Menninger.

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La educación es un fenómeno individual y social que se opera al ponerse en contacto dos generaciones, Una adulta y una joven. Aquella con intención y disposición de enseñar y está con intención y disposición de aprender. Sin embargo no toda educación es como ya vimos intencional y sistemática cuando están hace ,ya había progresado bastante la cultura del hombre y aún en el presente mucho de la acción educativa se ejerce espontánea e inconscientemente, tanto de la transmisión como la de recepción.
La educación evoluciona por medio del Progreso social que le sirve de estímulo de contenido de ambiente y de condicionante primero de manera refleja o natural ,después de manera consciente ,organizada y sistemática, Y por último de manera Autónoma constituyendo la educación autodidáctica consciente que se opera en los individuos muy evolucionados culturalmente.

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familia y educación

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El rol de la familia en la educación de los hijos

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Familia
La familia constituye socialmente la mas pequeña institución formada con fines de mutua protección. a veces el concepto se amplia incluyendo además a los parientes cercanos en segundo tercer y hasta cuarto lugar de consanguinidad y también de afinidad, esto es, a los nietos a los tíos a los suegros, a los cuñados ,sobrinos  y a los primos. la familia es una comunidad cuyas funciones biológicas de procreación se confunden con las sociales de protección sabido que la familia cumplió con todas estas funciones al comienzo de esta organización social incluyendo sobre todo las educativas pero a medida que fue evolucionando la sociedad y nació la división del trabajo muchas de estas funciones fueron cedidas paulatinamente a otros miembros y a otras instituciones de la comunidad, la familia sigue siendo la institución  de mayor influencia y efectividad en la relación pedagógica.
Dice Fernando de Acevedo (2.,156)
la educación exige pacienciencia, indulgencia, abnegación, y sacrificios y es mas fácil encontrar estas cualidades en los padres que en seres extraños.

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Escuela es el nombre genérico que recibe cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro educativo, institución educativa, o centro de inclusión; es decir, toda institución que imparta educación o enseñanza.

Suele designar específicamente a los centros de enseñanza primaria, enseñanza secundaria o a las escuelas universitarias que, junto con las facultades, forman las universidades.

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¿Qué es el estado?
Esta interrogante achacó a muchos pensadores en la  historia de la humanidad desde la época griega, cuando el término "polis" era más utilizado. En la Edad Moderna filósofos como Maquiavelo, Rousseau, Hobbes o Montesquieu se centraron en definir este concepto para delimitarlo más precisamente.

Rousseau, por ejemplo, lo define como:
"Un cuerpo moral y colectivo compuesto de tantos miembros como votos tiene la asamblea, el cual recibe por este mismo acto su unidad, su yo común, su vida y su voluntad" (Rousseau, 2009, p.43).

Montesquieu, por otra parte, lo define como una conjunción de tres poderes:
"En cada Estado hay tres clases de poderes: el legislativo, el ejecutivo de las cosas pertenecientes al derecho de gentes, y el ejecutivo de las que pertenecen al civil." (Montesquieu, 1986, p.56).

La naturaleza política del estado nos lleva a concluir que este es una institución reguladora con propósitos de mejoramiento social. Es ahí donde entra su relación con la educación o porqué esta es una comunidad educativa, porque el Estado es el garante de la educación por medio de instituciones especializadas como la escuela.

Referencias Bibliográficas:
Montesquieu, C. (1986). El Espíritu de las Leyes. San José, Costa Rica: Libro Libre.

Rousseau, J. (2009). El contrato Social. Tegucigalpa, Honduras: Graficentro Editores.