# data[].attributes.headline
Тема уроку: Людські чесноти.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Людські чесноти.

# data[].attributes.body
Очікувані результати.Після уроку учні зможуть:
-  самостійно пояснити сутність дружелюбності, милосердя, поступливості, наполегливості, відповідальності
- розширити знання про людські чесноти;
- зможуть збагатити, уточнення активного словника лексикою, що позначає моральні категорії: добро, зло, щедрість тощо;
- розрізняти добро від зла;
- висловлювати та аргументуати власну думку,
поважаючи позицію інших.

-виховувати в собі прагнення до самовдосконалення,  зрощувати  у собі кращі людські якості.

Обладнання: дерево «Добра і Зла»,
фізкультхвилинка  «Скік та Скок», пісня про дружбу, звуки природи, кросворд.

# data[].attributes.headline
I. Організац

# data[].attributes.body
I. Організаційна частина.

Закінчилась перерва,

Продзвенів чаклун-дзвінок.

А тепер усі швиденько

Налаштуймось на урок.

Дзвоник пролунав, він урок почав.

А іще до нас сонце завітало в клас.

Щоб навчились ми лиш добро творить,

З щирим серденьком у цьому світі жить.
II.Мотивація навчальної діяльності

Гра «Шифрувальники»

-       Щоб урок пройшов не марно ми будемо:

У – уважними

Р – роботящими

О – організованими

К – кмітливими

- Щоб урок пройшов цікаво, всі беремося до справи.

Гра «Чарівний клубочок» (показує клубочок).

Ви мені нагадаєте, як вас звати і спробуєте презентувати себе. Назвіть своє ім’я і на першу літеру імені підберіть і назвіть рису характеру, яка вам притаманна. Наприклад, я – Людмила, людяна;

От ми з Вами і привіталися в такій цікавій формі. Тепер я знаю не тільки, як вас звуть, а й які ви за характером.

# data[].attributes.headline
 Вправа «Маг

# data[].attributes.body
Вправа «Магічний квадрат»

- Прочитайте букви в «магічному квадраті» і складіть з них слово.    (Чесноти)

Ми продовжуємо з вами працювати над темою «Людські чесноти»

Давайте пригадаємо, що таке чесноти?

Чесноти – позитивні риси в характері людини.)

Асоціативний кущ.

А тепер дізнаємося, чи знаєте ви чесноти.

-       Ця чеснота означає вміння поважати чуже життя і не втручатися не в свої справи. (ДЕЛІКАТНІСТЬ)

-       Якою чеснотою володіє людина, що ділиться з іншими тим, що має? (ЩЕДРІСТЮ)

-       Чеснота, яка означає  дотримання правил культури поведінки, чемності. Це…(ВВІЧЛИВІСТЬ)

-       Як говорять про людину, яка  доброзичливо, чуйно ставиться  до когось. Якою чеснотою вона володіє?  (ДОБРОТОЮ)

-       Яку чесноту має людина, що бачить  речі такими, якими вони є насправді? Це…(ПРАВДИВІСЬ)

-       Ця чеснота означає  перебування в добрих, приязних  стосунках  на основі взаємної прихильності та відданості. (ВМІННЯ ДРУЖИТИ)

# data[].attributes.headline
ІІІ.Повідомл

# data[].attributes.body
ІІІ.Повідомлення,представлення теми та очікуваних результатів уроку
А тепер згадайте, яким чином героям казок допомагає чарівний клубочок? (Можливі варіанти відповідей: Вказує напрямок, допомагає долати перешкоди)Подивіться, чарівний клубок привів нас на роздоріжжя, на якому знаходиться камінь з таємним написом. - Прочитаємо його? (Так)- Гаразд.«Прямо підеш – мудрішим станеш,Ліворуч підеш – себе пізнаєш,Праворуч підеш – інших зрозумієш».- Хто вирушає ліворуч, підніміть руку. Чому?- Хто піде праворуч? Чому?- Хто обере шлях – прямо? Чому? (Відповіді дітей.) Але перш ніж продовжувати наш урок далі, прочитаємо напис, захований під каменем: «Стався до людей так, як ти хочеш , щоб ставилися до тебе».- Як ви його розумієте?   Дотримуйтеся цього правила, і воно буде нашим девізом завжди. (вчитель  розміщує девіз на дошці

# data[].attributes.headline
VI.Узагальнення і систематизація знань

# data[].attributes.subject
VI.Узагальнення і систематизація знань

# data[].attributes.body
Гра «Світлофор»

Приготуйте свої кольорові долоньки.

Якщо людина добра повинна робити те, що я називаю, то ви піднімаєте зелену долоньку, якщо ні – то червону.

(Після кожного твердження поясните, чому ви підняли саме цей світлофор)
Фізкультхвилинка

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
З любов'ю до дітей - Дитячі пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультхвилинка - СКІК ТА СКОК - Веселі Дитячі Пісні - RoNika і ютуб канал З Любов'ю до Дітей

# data[].attributes.headline
IV.Актуалізаця опорних знань,умінь і навичок 

# data[].attributes.subject
IV.Актуалізаця опорних знань,умінь і навичок 

# data[].attributes.body
Кінезіологічні вправи (музика Пісня про дружбу)

1.    «Ножиці» - перехресні рухи руками перед собою, міняючи праву і ліву руки

2.    «Ніс - вухо - плеснути в долоні» - права рука торкається носа, ліва - правого вуха, плеснути в долоні, потім поміняти руки.

3.   «Весела ходьба» - Правий лікоть торкається лівого коліна і навпаки; Права долоня торкається лівого коліна і навпаки, права долоня торкається правого коліна і навпаки

# data[].attributes.attachment_link.title
Пiсня про дружбу

# data[].attributes.headline
VII.Підсусок уроку.Рефлексія 

# data[].attributes.subject
VII.Підсусок уроку.Рефлексія 

# data[].attributes.body
-       Діти, про що ми сьогодні говорили на уроці?

-       Що вам сподобалось на уроці?

-       Яку чесноту хочете виробити в собі?

-       Чого позбутися?

(легка музика)

– Зупиніть думки – ні про що не думайте.

– Пригадайте улюблене місце, де почуваєте себе спокійними, щасливими. Уявіть, що ви зараз саме там.

– Спробуйте відчути «обійми» вітру, сонячних промінців, пахощі квітів.

– Посміхніться! Сміх – найкращий засіб, аби зняти будь – яке нервове

напруження.

Дякую, вам діти за урок. Ви були, уважні, старанні і тому всі отримують гарні оцінки.

# data[].attributes.attachment_link.title
Скачать звуки моря и океана

# data[].attributes.attachment_link.description
Шум волн моря и океана в нескольких вариантах. Рассекание волн о камни и шум прибоя. Крики чаек на побережье. Бесплатные mp3 звуки высокого качества.

# data[].attributes.headline
V.Вивчення нового матеріалу 

# data[].attributes.subject
V.Вивчення нового матеріалу 

# data[].attributes.body
Гра «Добре — погано»

Додайте слово: «добре» чи «погано».

- Бути уважним — це...

- Ображати менших — це...

- Допомагати іншій людині — це...

- Дарувати квіти — це...

- Дражнити товаришів — це...

- Займатися спортом — це...
Кросворд

# data[].attributes.headline
Робота з нез

# data[].attributes.body
Робота з незвичайним деревом.

В нас на дошці незвичайне дерево Добра і Зла. Я буду називати рису характеру, а ви розміщуйте на ньому яблука, відповідно до рис характеру позитивні чи негативні.

- Яка частина дерева вам більше подобається?

- Які риси характеру там написані?

# data[].attributes.attachment_link.title
дерево добра і зла

# data[].attributes.headline
Робота за пі

# data[].attributes.body
Робота за підручником (с. 60–63)

Учні виконують завдання рубрики «Повтори те, що знаєш».

Вправа «Мікрофон»

Учні виконують завдання рубрики «Поділися своїми думками».

Потім читають текст рубрики «Я хочу дізнатися».

Опрацьовують матеріали рубрики «Ознайомся з думкою інших людей».

Робота в парах

Учні читають притчу, відповідають на запитання за її змістом та виконують завдання на с. 61–63.

— Прочитайте і запам’ятайте висновки на с. 63. (Я дізнався, що... Я прагну...)

— Якими словами ви збагатили на уроці свій словник?