# data[].attributes.headline
محمد إبراهيم عفيفي

# data[].attributes.subject
محمد إبراهيم عفيفي

# data[].attributes.body
يمكن أن يلقط الأشخاص عدوى كوفيد-19 من أشخاص آخرين مصابين بالفيروس. وينتشر المرض بشكل أساسي من شخص إلى شخص عن طريق القُطيرات الصغيرة التي يفرزها الشخص المصاب بكوفيد-19 من أنفه أو فمه عندما يسعل أو يعطس أو يتكلم. وهذه القطيرات وزنها ثقيل نسبياً، فهي لا تنتقل إلى مكان بعيد وإنما تسقط سريعاً على الأرض. ويمكن أن يلقط الأشخاص مرض كوفيد-19 إذا تنفسوا هذه القُطيرات من شخص مصاب بعدوى الفيروس. لذلك من المهم الحفاظ على مسافة متر واحد على الأقل (3 أقدام) من الآخرين. وقد تحط هذه القطيرات على الأشياء والأسطح المحيطة بالشخص، مثل الطاولات ومقابض الأبواب ودرابزين السلالم. ويمكن حينها أن يصاب الناس بالعدوى  عند ملامستهم هذه الأشياء أو الأسطح ثم لمس أعينهم أو أنفهم أو فمهم. لذلك من المهم غسل المواظبة على غسل اليدين بالماء والصابون أو تنظيفهما بمطهر كحولي لفرك اليدين.

وتعكف المنظمة على تقييم البحوث الجارية حول طرق انتشار مرض كوفيد-19 وستواصل نشر أحدث ما تتوصل إليه هذه البحوث من نتائج.

# data[].attributes.body
ماذا أفعل إذا كنت مصاباً بأعراض كوفيد-19 ومتى ينبغي أن التمس الرعاية الطبية؟

إذا كانت أعراضك خفيفة، من قبيل الكحة البسيطة أو الحمى الطفيفة، فلا حاجة عموماً إلى طلب الرعاية الطبية. الزم المنزل واعزل نفسك وراقب أعراضك. واتبع الإرشادات الوطنية عن العزل الذاتي. ولكن إذا كنت تعيش في منطقة تنتشر فيها الملاريا أو حمى الضنك، فمن الضروري ألا تتجاهل أعراض الحمى. اطلب المساعدة الطبية. وعندما تتوجه إلى مرفق الرعاية الصحية ضع كمامة إن أمكن، وحافظ على مسافة متر واحد على الأقل بينك وبين الآخرين وتجنب لمس الأسطح المحيطة بيديك. وإذا كان المريض طفلاً، فساعده على الالتزام بهذه النصائح.

التمس الرعاية الطبية على الفور إذا كنت تشعر بصعوبة في التنفس أو بألم/ضغط في الصدر. اتصل بالطبيب مسبقاً، إن أمكن، ليتسنى له إرشادك إلى المرفق الصحي المناسب.

# data[].attributes.body
مرض كوفيد-19 هو مرض معد يسببه آخر فيروس تم اكتشافه من سلالة فيروسات كورونا. ولم يكن هناك أي علم بوجود هذا الفيروس الجديد ومرضه قبل بدء تفشيه في مدينة ووهان الصينية في كانون الأول/ ديسمبر 2019. وقد تحوّل كوفيد-19 الآن إلى جائحة تؤثر على العديد من بلدان العالم.

# data[].attributes.body
تتمثل الأعراض الأكثر شيوعاً لمرض كوفيد-19 في ‏الحمى والإرهاق والسعال الجاف. وتشمل الأعراض ‏الأخرى الأقل شيوعاً ولكن قد يُصاب بها بعض ‏المرضى: الآلام والأوجاع، واحتقان الأنف، ‏والصداع، والتهاب الملتحمة، وألم الحلق، والإسهال، ‏وفقدان حاسة الذوق أو الشم، وظهور طفح جلدي ‏أو تغير لون أصابع اليدين أو القدمين. وعادة ما ‏تكون هذه الأعراض خفيفة وتبدأ بشكل تدريجي. ‏ويصاب بعض الناس بالعدوى دون أن يشعروا إلا ‏بأعراض خفيفة جداً.

‏

ويتعافى معظم الناس (نحو 80%) من المرض دون ‏الحاجة إلى علاج خاص. ولكن الأعراض تشتد ‏لدى شخص واحد تقريباً من بين كل 5 أشخاص ‏مصابين بمرض كوفيد-19 فيعاني من صعوبة في ‏التنفس. وتزداد مخاطر الإصابة بمضاعفات وخيمة ‏بين المسنين والأشخاص المصابين بمشاكل صحية ‏أخرى مثل ارتفاع ضغط الدم أو أمراض القلب والرئة ‏أو السكري أو السرطان. وينبغي لجميع الأشخاص، ‏أيا كانت أعمارهم، التماس العناية الطبية فوراً إذا ‏أصيبوا بالحمى و/أو السعال المصحوبين بصعوبة في ‏التنفس/ضيق النفس وألم أو ضغط في الصدر أو ‏فقدان القدرة على النطق أو الحركة. ويوصى، قدر ‏الإمكان، بالاتصال بالطبيب أو بمرفق الرعاية ‏الصحية مسبقاً، ليتسنى توجيه المريض إلى العيادة ‏المناسبة.  ‏

# data[].attributes.headline
ريان المحمد فيرو

# data[].attributes.body
ريان المحمد
فيروسات كورونا هي سلالة واسعة من الفيروسات التي قد تسبب المرض للحيوان والإنسان. ومن المعروف أن عدداً من فيروسات كورونا تسبب لدى البشر أمراض تنفسية تتراوح حدتها من نزلات البرد الشائعة إلى الأمراض الأشد وخامة مثل متلازمة الشرق الأوسط التنفسية (ميرس) والمتلازمة التنفسية الحادة الوخيمة (سارس). ويسبب فيروس كورونا المُكتشف مؤخراً مرض كوفيد-19.

# data[].attributes.body
•أتحدثَ باللغةِ العربيةِ (3 - 4) دقائقَ عنْ مرضِ فيروسِ كورونا (كوفيد - 19) المستجدِّ، موظِّفًا معارفي وخبراتي الخاصّة عنِ المرضِ.
•أتعرفَ فروعَ العلومِ الحياتيةِ المختلفةَ والمجالاتِ التي يبحثُ فيها كلُّ فرعٍ.
•أعدَّ ملفَّ حقائقَ باللغةِ الإنجليزيةِ عنْ مرضِ فيروسِ كورونا (كوفيد - 19 ) المستجدِّ، موظِّفًا مفرداتِ اللغةِ الإنجليزيةِ وتراكيبَها المختلفةَ.
•أوظفَ الفرقَ بينَ مربعينِ وتحليلهُ في إيجادِ الفرقِ بينَ مساحتي منطقتينِ مربعتي الشكلِ.

# data[].attributes.headline
  أنقذُوا  بحرَنا

# data[].attributes.subject
  أنقذُوا  بحرَنا

# data[].attributes.body
يعدُّ البحرُ الأحمرُ نظامًا بيئيًّا مذهلًا. أقرأُ المعلوماتِ أدناهُ لمعرفةِ مزيدٍ عنْ هذا النظامِ البيئيِّ، ثمَّ أدونُ الملاحظاتِ أوْ أرسمُ خطًّا تحتَ
النقاطِ الرئيسةِ وأناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في ما قرأتهُ.
يبلغُ طَولُ اَلبحرِ الأحمرِ حَواليِ 2200 كَم، وَعرضهُ حَوالي 330 كَم فقطْ، في حينِ يَبلغُ أَقصى عمقٍ للبحرِ الأحمرِ 3000 م،
ومتوسطُ عمقهِ حوالي 500 م. ويقلُّ عمقَُ 40 ٪ منَ البحرِ الأحمرِ عنْ 100 مترٍ.
تزيدُ ملوحتهُ على معظمِ البحارِ الأخرى بسببِ ارتفاعِ معدلاتِ التبخرِ وقلةِ الأمطارِ. يصلُ متوسطُ درجةِ حرارةِ المياهِ في البحرِ
الأحمرِ حواليَ 28 سلسيوس في الصيفِ و 22 سلسيوس في الشتاءِ؛ مما يجعلُها بيئةً مثاليَةً لزيادةِ أعدادِ المرجانِ. وتنتشرُ الشعابُ
المَرجانيةُ في مساحةِ 2000 كيلومترٍ مربعًا، ويقدرُ عمرُ بعضِها سبعةَ آلافِ عامٍ.
تعيشُ آلافُ اللافقاريات وأكثرُ منْ 1200 نوعٍ منَ الأسماكِ الفقاريةِ بما في ذلكَ 44 نوعًا من أسما كِ القرشِ في البحرِ. تعيشُ
أسرعُ سمكةٍ في العالمِ في البحرِ الأحمرِ، وتدعى السمكةَ الشراعيةَ، إذ يمكنُها السباحةُ بسرعةِ 109 كيلومترٍ في الساعةِ. أكثر منْ
10 ٪ منَ الأسماكِ التي تعيشُ في البحرِ الأحمرِ، لا يمكنُ إيجادُها في أيِّ مكانٍ آخرَ في العالمِ. ويعد التلوث الناتج عن حركة سفن
الشحن، والصناعة، وتصريف مياه الصرف الصحي في البحر الأحمر، من أبرز الأخطار التي يتسبب فيها الإنسان. منها النفاياتُ
البلاستيكةُ التي تصلُ غالبًا إلى البحرِ، حيثُ تتفتتُ إلى قطعٍ صغيرةٍ يمكنُ أنْ تأكلهَا حتى أصغرُ الحيواناتَ.وقدْ أكدتْ نتائجُ المسحِ
العلميِّ وجودَ مادةٍ بلاستيكيةٍ في 1 منْ كلِّ 6 أسماكِ في البحرِ الأحمرِ.
قدْ يقتلُ البلاستيكُ الحيواناتِ أحيانًا. ماذا سيحدثُ للسلسلةِ الغذائيةِ إذا تسببَ التلوثُ بموتِ المستهلِكاتِ الأولى أوِ الثانيةِ؟
أفكرُ في الإجابةِ مستعينًا بالأدلةِ المعطاةِ في مادةِ العلومِ، ثمَّ أخبرُ أحدَ أفرادِ أسرتي.
ألقي كلمةً على مسامعِ زملائي منْ 3 إلى 4 دقائقَ عنِ البحرِ الأحمرِ، مضمِّنًا كلمتي ما يأتي:
− المشاكلُ التي تواجهُ البحرَ الأحمرَ.
− الحلولُ التي يمكنُ تقديمُها للمساعدةِ.
− تحفيزُ الآخرينَ إلى المحافظةِ على البيئةِ.
 أصممُ ملصقًا وأعرضهُ خلالَ حديثي، يمكنُني الاستعانةُ بالأعدادِ الكليةِ والأعدادِ الطبيعيةِ لتوضيحِ الفكرةِ لزملائي
أنظرُ إلى المخططِ أدناهُ لأرى كيفَ يمكنُ أنْ تنتشرَ النفاياتُ البلاستيكيةُ عبْرَ السلسلةِ الغذائيةِ.
 إذا في يومٍ ما ...

# data[].attributes.headline
أخطّطُ لما سأقولُهُ في الأخبارِ مستعينًا بالأفكارِ الآتيةِ: هدفُ الرحلةِ معرفةُ مزيدٍ منَ المعلوماتِ عنِ التّتابعاتِ الصخريةِ في القشرةِ الأرضيةِ. جَمْعُ الفريقِ عيّناتٍ منْ مختلفِ التّتابعاتِ الصخريةِ؛ لدراسةِ مكوِّناتِها وأعمارِها. تزويدُ السّفينةِ الخارقةِ الّتي ستنقلُ الفريقَ بتقنياتٍ حديثةٍ جدًّا؛ لتستطيعَ اختراقَ التّتابعاتِ الصخريةِ وتحمُّلَ درجاتٍ مرتفعةٍ جدًّامنَ الضّغطِ والحرارةِ. مرورُ الفريقِ بتتابعاتٍ صخريةٍ مختلفةٍ داخلَ القشرةِ الأرضيةِ. أتدرّبُ على مشاركتي في نشرةِ الأخبارِ أمامَ أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي.

# data[].attributes.subject
أخطّطُ لما سأقولُهُ في الأخبارِ مستعينًا بالأفكارِ الآتيةِ: هدفُ الرحلةِ معرفةُ مزيدٍ منَ المعلوماتِ عنِ التّتابعاتِ الصخريةِ في القشرةِ الأرضيةِ. جَمْعُ الفريقِ عيّناتٍ منْ مختلفِ التّتابعاتِ الصخريةِ؛ لدراسةِ مكوِّناتِها وأعمارِها. تزويدُ السّفينةِ الخارقةِ الّتي ستنقلُ الفريقَ بتقنياتٍ حديثةٍ جدًّا؛ لتستطيعَ اختراقَ التّتابعاتِ الصخريةِ وتحمُّلَ درجاتٍ مرتفعةٍ جدًّامنَ الضّغطِ والحرارةِ. مرورُ الفريقِ بتتابعاتٍ صخريةٍ مختلفةٍ داخلَ القشرةِ الأرضيةِ. أتدرّبُ على مشاركتي في نشرةِ الأخبارِ أمامَ أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي.

# data[].attributes.headline
وقعَ عليكَ الاختيارُ

# data[].attributes.body
وقعَ عليكَ الاختيارُ لتكونَ قبطانَ رحلةٍ علميةٍ إلى أعمقِ نقطةٍ في القشرةِ الأرضيةِ، بحيثُ تتولّى قيادةَ الرحلةِ وأنتَ على سطحِ
الأرضِ، فتتواصلُ معَ فريقِكَ المكوّنِ منْ ستّةِ علماءَ في رحلتِهمْ؛ لاستكشافِ القشرةِ الأرضيةِ باستخدامِ آلةٍ تدعى السّفينةَ الخارقةَ،
مزوَّدةً بتقنياتٍ حديثةٍ. بعدَ ذلكَ طُلبَ إليكَ أنْ تتحدّثَ في نشرةِ الأخبارِ بدقيقتينِ إلى ثلاثِ دقائقَ عنْ هذهِ الرحلةِ، مُضمّنًا حديثَكَ مفرداتٍ
ومصطلحاتٍ علميّةً.

# data[].attributes.headline
النشاط الاول :كيف تختار المكان و الوقت المناسب للدراسة في المنزل.

# data[].attributes.subject
النشاط الاول :كيف تختار المكان و الوقت المناسب للدراسة في المنزل.

# data[].attributes.body
عزيزي الطالب ،لقد صمم هذا النشاط لدفعك في التفكير بأفضل طريقة للدراسة.
تتوفر اوراق هذا النشاط لديكِ ، اجب عن الاسئلة الموجود في هذا النشاط ( مهارات الدراسة اين ومتى ؟)
عزيزي الطالب : قم بتصوير اجابتك والصقها على هذا الحائط ... ولا تنسى ذكر اسمك
نحن بانتظار ابداعاتكم وارائكم.