# data[].attributes.headline
Her sınıf kendi düzeyinde belirlediği Karagöz ve Hacivat metni okunarak kuklalarla canlandırılır. Karagöz ve Hacivat arasındaki iletişim sorununa dikkat çekilir."Karagöz ve Hacivat birbirlerini neden anlamıyorlar?Karagöz ve Hacivat arasındaki iletişim sorunu nasıl giderilebilir?" gibi sorular yöneltilerek çözüm  yolları tartışılır.İyi bir iletişimi yolu "Empati"den geçtiği belirtilerek  empati kavramı hakkında konuşulur. Ayrıca empati iletişim problemlerinin yanı sıra problem çözme becerileri geliştirdiği söylenir.

# data[].attributes.subject
Her sınıf kendi düzeyinde belirlediği Karagöz ve Hacivat metni okunarak kuklalarla canlandırılır. Karagöz ve Hacivat arasındaki iletişim sorununa dikkat çekilir."Karagöz ve Hacivat birbirlerini neden anlamıyorlar?Karagöz ve Hacivat arasındaki iletişim sorunu nasıl giderilebilir?" gibi sorular yöneltilerek çözüm  yolları tartışılır.İyi bir iletişimi yolu "Empati"den geçtiği belirtilerek  empati kavramı hakkında konuşulur. Ayrıca empati iletişim problemlerinin yanı sıra problem çözme becerileri geliştirdiği söylenir.

# data[].attributes.attachment_link.title
GÜLÜZAR BAŞER-MAMAK PİRİ REİS İLKOKULU ANKARA- Hacıvat Karagoz 2

# data[].attributes.attachment_link.title
GÜLÜZAR BAŞER-MAMAK PİRİ REİS İLKOKULU ANKARA-Hazıvat KAragoz 3

# data[].attributes.headline
HACİVAT VE KARAGÖZ KUKLA YAPIMI İLE HACİVAT VE KARAGÖZ' Ü KONUŞTURMA

# data[].attributes.subject
HACİVAT VE KARAGÖZ KUKLA YAPIMI İLE HACİVAT VE KARAGÖZ' Ü KONUŞTURMA

# data[].attributes.attachment_link.title
(S)empatik Çocuklar Projesi Öğretmen Ön Anket Analizi

# data[].attributes.headline
Hacivat və Karagözlə simpatiya dərsi keçirdik

# data[].attributes.subject
Hacivat və Karagözlə simpatiya dərsi keçirdik