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¿Quién era?
Pedagogo belga que en 1907 fundó la Escuela de la Ermita, desarrollando teorías sobre la globalización y centros de interés
" La escuela ha de ser para el niño, no el niño para la escuela"

Método Decroly

Se basa en 3 fundamentos:

Para el aprendizaje, el niño debe tener conocimiento de su personalidad y de las condiciones del medio donde se desarrolla

A través de la educación se prepara al niño para el futuro

Se le enseña al niño a que aprenda a vivir en sociedad

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Respeto por el niño y su personalidad: " Escuela para la vida y por la vida"

Principio de individualización: Busca lograr la actividad personal directa y diferenciada del alumno basándose en sus intereses

Oposición a la disciplina rígida:  Aquella que somete al niño a una actitud pasiva sin considerar sus intereses

Principio de libertad: A través del respeto, la autonomía e intereses naturales del niño

Principio de actividad: Genera la actividad del alumno organizando el ambiente en el aula, motivando al niño pero sin coaccionarlo.

El niño como centro: El niño es el eje de toda actividad educativa, el profesor es un mero facilitador

Ideas ejes: Los programas educativos deben contener ideas por el conocimiento global del niño

20-25 niños: Organizar clases con grupos lo más homogéneo posible en grupos de 20-25 niños

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Comparación con metodologías más tradicionales.

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Comparación con metodologías más tradicionales.

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En la escuela tradicional lo importante era adquirir cuanto más conocimientos mejor, mientras que con la escuela nueva se pretendía desarrollar las destrezas del alumnado así como sus habilidades de una manera mucho más abierta y dinámica a lo que se estaba acostumbrado.

Durante todo el proceso de aprendizaje en la escuela tradicional, el profesor es el elemento central como transmisor de conocimientos, mientras que en la escuela nueva pasa a ser el alumno, contando con mayor libertad y siendo su aprendizaje efectivo el principal fin de toda la educación.

La metodología en la escuela tradicional es totalmente conductista mientras que en la escuela nueva es constructivista.

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Vídeo explicativo de la pedagogía de Decroly y su metodología

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Aula separada por rincones o centros de interés

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Aplicación práctica del método de Decroly

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Aplicación práctica del método de Decroly

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Para llevar a cabo esta pedagogía, Decroly crea los llamados centros de interés. Centra los temas de estudio de acuerdo a los intereses de los alumnos.

Que se dividen en 3 etapas:

1. Observación

2. Asociación

3. Expresión que se subdivide en:

Concreta

Abstracta

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Aportaciones innovadoras para incluir en el aula.

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Aportaciones innovadoras para incluir en el aula.

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Fomenta la participación de las familias: Los familiares conocen muy bien a los alumnos y alumnas, pueden ayudarte a descubrir cómo trabajan más eficazmente y pueden ser un recurso muy valioso para un docente que está buscando diseñar un aula inclusiva. Establece con ellos una relación de confianza, manteniéndoles bien informados de todo lo que sucede dentro del aula y pidiendo su compromiso para conseguir algunos de los objetivos del curso.

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8 METODOLOGÍAS INNOVADORAS QUE TODO PROFESOR DEBERÍA CONOCER AHORA